Data: 7 mai 2009 coala: coala de Arte i Meserii Istria Structura Nuntai nvtor: Pluteanu Nicoleta Clasa: I Aria

a curricular: Matematic i tiine Disciplina: Matematic Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0 100, fr trecere peste ordin Titlul leciei: Adunarea numerelor naturale formate din zeci Tipul leciei: de transmitere / nsuire de noi cunotine

Obiective:
Obiectiv de referin: 1. . ! s efectue"e operaii de adunare #i de scdere n concentrul $ ! 1$$ fr trecere peste ordin

Obiective operaionale:
OC1: s utilizeze un lim a! matematic adec"at# OC%: s efectueze adunri cu numere formate din zeci, n concentrul 0 100# OC : s compun e$erciii de adunare care au ca rezultat numere date# OC&: s rezol"e pro leme date# O'(1: s coloreze o ima%ine conform codului dat# OA1: dez"oltarea interesului pentru aplicarea matematicii n conte$te "ariate

)trate*ii didactice:

(etode: con"ersaia, e$plicaia+ pro lematizarea+ demonstraia+ e$erciiul, !ocul didactic

(i,loace: calculator+ "ideoproiector+ ecran de proiecie+ fie de lucru+ prezentarea &o'er &oint, %(icitori matematice, plan -or.e de or*ani"are: ) frontal ) indi"idual ) n perec(i ) n %rup

/iblio*rafie:
1* M*+*,* -&ro%rama colar pentru clasele . i a ..)a Matematic/, +d* -0idactica &ress/ 1*2*3*, 4ucureti, 2005, pp* 67 67# 2* Ana, 0*, Ana, M*, 3o%el, 0*, 3o%el, +* -Metodica predrii matematicii la clasele . .8/, +d* ,arminis, &iteti, 2009, pa%* 50# 9* ,uco, ,onstantin -&eda%o%ie/, +d* &olirom, .ai, 200:, pp* 907 910# 5* &dureanu, 8*, &iil, ;*, Mi(ilescu, ,* -Matematic manual pentru clasa ./, +d* Aramis, 4ucureti, 2005, pp* 106 109# 7* &dureanu, 8* -Matematic ,aietul ele"ului, partea a ..)a/, +d* Aramis, 4ucureti, 2005, pa%* 5:#

(o.entele leciei &re%tirea clasei pentru acti"itate de n"are 2eactualizarea structurilor n"ate anterior

)trate*ii didactice O.O.

Ti.p

0le.ente eseniale de coninut

(etode

(i,loace

-or.e de or*ani"are frontal

0valuare

2 min*

) 8oi "erifica materialele necesare desfurrii orei de matematic* ) 8oi anuna ele"ii c pe parcursul ntre%ii zile "or face o cltorie ima%inar n lumea po"etilor* Alb ca Zpada a aezat la mas 27 de scunele. Cte scunele rmn libere dup ce 7 sunt ocupate de pitici? Capra avea 3 iezi. Lupul a mncat 2. Ci iezi mai are capra? rslea cel !oinic a cules din mr "2 mere. A mai recuperat de la zmeu "# mere. Cte mere are rslea cel !oinic? $cu%ia &oie a cules pentru bunica "# %lori 'albene i cu 3 mai multe roii. Cte %lori a cules $cu%ia &oie (n total? e o crean' de copac )rei psri s*au aezat +i mai vin (nc vreo apte, Cte sunt acum toate ? ,e operaie ai folosit pentru a afla c<te psri sunt= >adunarea? ,um se numesc numerele care se adun= 0ar rezultatul adunrii= con"ersaia

aprecierea "er al a con"ersaia e$plicaia pro lematizarea e$erciiul o ser"area sistematic %(icitori matematice frontal rspunsurilor la ntre ri

7 min*

 Aflai suma numerelor 20 i 7* -n curtea lui mo Andrei $tau vreo zece mieluei. +ase pleac pe ima. Ci (n curte au rmas ? 0ar acum ce operaie ai folosit = ,um se numete rezultatul scderii = Aflai diferena numerelor 6 i :* Micorai)l pe 27 cu 7 calculator e$erciiul ,aptarea ateniei 7 min* ) &e ecran "a aprea o ima%ine cu Zna %lorilor* &entru a afla ns cine este acest persona! ele"ii tre uie s rezol"e n perec(i c<te"a e$erciii* >Ane$a 1? con"ersaia e$plicaia pro lematizarea "ideo proiector ecran prezentare pps plan calculator "ideo e$plicaia proiector ecran prezentare pps frontal n perec(i interapreciere

Anunarea temei i enunarea o iecti"elor

2 min*

@<na florilor are foarte multe recompense pentru copiii detepi i cumini* Astzi "ei n"a s adunai numerele de la 0 la 100 formate numai din zeci i i "ei demonstra @<nei c<t de uni suntei la matematic*

20 min* 0iri!area n"rii A,1 A,2

) 8oi scrie titlul la ta l, iar ele"ii "or scrie data n caietele speciale de matematic i n cule%ere* ) +$erciiile 1, 2 i 9 din caietul special "or fi rezol"ate frontal, iar e$erciiile 1, 2, i 9 de pe fia de lucru se "or rezol"a indi"idual i se "or corecta n perec(i* >Ane$a 2? ) 1e "a rezol"a frontal pro lema nr* 7 din caietul

o ser"area or%anizat con"ersaia e$plicaia e$erciiul caiete speciale fie de lucru eioare indi"idual n perec(i frontal interapreciere frontal o ser"area sistematic

A,5

special ) +le"ii tre uie s scrie e$erciii de adunare care au ca rezultat numere date* : ) Biecare e$erciiu este scris pe o petal de floare* Cn centrul florii este scris numrul care reprezint rezultatul fiecrui e$erciiu* >Ane$a 9? ) +le"ii "or scrie e$erciiile indi"idual, apoi toi mem rii %rupei "or lipi petalele n !urul centrului florii*

A inerea performanei A,9

min*

e$erciiul !ocul didactic

petale de flori cu e$erciii

indi"idual n %rup

pro e practice e"aluare reciproc

Asi%urarea cone$iunii in"erse ;ema pentru acas A&M 1 6 min* 1 min*

) Biecare mem ru al %rupei "a primi c<te o fi de lucru cu %rad diferit de dificultate, apoi le "or lipi pe un poster* >Ane$a 5? ) +le"ii "or primi ca tem e$erciiile 5 i 7 de la pa%ina 100 din cule%ere* e$plicaia con"ersaia e$erciiul

fie de lucru indi"idual fi de control

cule%ere

frontal

Aprecieri finale

1 min

) 8oi face aprecieri asupra modului de lucru*

con"ersaia

aprecieri "er ale

Ane$a 1

25 17 10 5

@ 20 D 5 E

F 27 10 E

G 7D9E

A 97E 17 20 10 7 90 20 10 7

B 10 D 7 E

3 27 7 E 3 10 D 10 E

A 6 D 2E A 90 20 E

9 D 5E

. 20 D 10 E

2 17 10 E

Ane$a 2

Ane$a 9

HHHH D HHHH E :0 HHHH D HHHH E :0 HHHH D HHHH D HHHH E :0 HHHH D HHHH D HHHH E :0

HHHH D HHHH E 60 HHHH D HHHH E 60 HHHH D HHHH D HHHH E 60 HHHH D HHHH D HHHH E 60

HHHH D HHHH E 70 HHHH D HHHH E 70 HHHH D HHHH D HHHH E 70 HHHH D HHHH D HHHH E 70

HHHH D HHHH E 90 HHHH D HHHH E 90 HHHH D HHHH D HHHH E 90 HHHH D HHHH D HHHH E 90

Ane$a 5

Ane$a 5