RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK
KELAS/SEMESTER : IV (EMPAT) / I TEMA 3 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3
1. 2. 3. 4. 5. RPP BAHAN PEMBELAJARAN INSTRUMEN PENILAIAN LKS MEDIA PEMBELAJARAN

NAMA : OMAYAH
NO. PESERTA : 13280202710729

SERTIFIKASI GURU RAYON 109 UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA TAHUN 2013

RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAIARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Kelas/Semester Tema Sub Tema Pembelajaran keAlokasi Waktu : : : : : : SD Negeri 2 Margajaya IV (Empat) / 1 (Satu) 3 Peduli Terhadap Lingkungan 3. Ayo Cintai Lingkungan 3 (Tiga) (Satu) Hari

A. KOMPETENSI INTI 1. 2. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengarkan, melihat, membaca) dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yarig jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR IPA 3.7 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat 4.6 Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat

B. INDONESIA 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungandan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.4

Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

IPS 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi lingkungan alam, social, budaya dan ekonomi 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, social, budaya dan ekonomi

C. INDIKATOR IPA Menjelaskan pemanfaatan salah satu sumber daya alam, yaitu tanaman obat dalam bentuk laporan tertulis. Mengumpulkan informasi tentang empat cara merawat tumbuhan dan hewan B. INDONESIA Menuliskan kembali kisah petualangan dengan menggunakan kosa kata baku IPS Menemukan contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam, yang berakitan dengan cinta lingkungan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Dengan laporan tertulis, siswa mampu menjelaskan pemanfaatan tanaman obat dengan rinci. Dengan wawancara, siswa mampu mengumpulkan informasi tentang empat cara merawat tumbuhan dan hewan dengan rinci Dengan menggunakan kosakata baku, siswa mampu menuliskan kembali kisah petualangan dengan runtut. Dengan diskusi, siswa mampu menemukan contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam yang menunjukkan sikap cinta lingkungan.

E. MATERI PEMBELAJARAN Menyimak narasi menaman tanaman dilahan kosong Gambar tanaman Obat seperti kencur, kunyit dan jahe Narasai cara merawat tumbuhan dan hewan

F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN Pendekatan =Scientific, Strategi Cooperative Learning, Metode = Penugasan (praktek), wawancara, Diskusi, Tanya Jawab

G. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN Pendahuluan : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Mengkondisikan kelas pada situasi belajar Membaca Doa sebelum belajar Mengabsen siswa yg tidak hadir Tanya jawab tentang Kepedulian menjaga lingkungan Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran

Kegiatan Inti : 1. 2. Siswa membaca informasi tentang pemanfaatan lahan kosong di rumah. Siswa membaca informasi tentang 3 jenis tanaman obat, yaitu kencur, kunyit, clan jahe, yang berisi tentang manfaat dan cara merawatnya. a. b. Guru mengajak siswa menyimak kisah ibu siti. Guru membimbing siswa mengenali lingkungan sekitarnya, dan menyadarkan siswa bahwa ada lahan kecil kosong yang dapat dimanfaatkan. c. Guru memberi penekanan bahwa memanfaatkan lahan kosong merupakan cara menghijaukan lingkungan. Selanjutnya guru

mengarahkan siswa tentang peran tanaman obat sebagai salahsatu cara memanfaatkan lahan kosong. d. Guru membawa tanaman obat seperti kunyit, jahe dan kencur, dan meminta siswa untuk meraba dan mencium baunya. Tanyakan perasaan siswa tentang aktivitas ini. 3. Siswa membaca informasi tentang 3 jenis tanaman obat, yaitu kencur, kunyit, dan jahe,yang berisi tentang manfaat dan cara merawatnya. 4. Siswa mencari informasi tentang 4 cara merawat tumbuhan dan hewan dari narasumber (guru, pegawai sekolah, dan siswa lain di sekolah), kemudian menuliskannya pada tabel yang disediakan. 5. Siswa menceritakan kembali kisah petualangan Siti. Di dalamnya harus berisi informasi cara merawat tumbuhan dan hewan.

6.

Siswa berdiskusi secara berpasangan untuk lebih menggali informasi tentang cara lain yang menunjukkan sikap mencintai tumbuhan dan hewan. (Penilaian no. 3) 7 Siswa menuliskan perenungan di buku siswa.

7.

Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150.

8.

Siswa menuliskan cara-cara yang menunjukkan bahwa ia telah mencintai lingkungan rumah dan sekolah dengan mendiskusikan hal ini dengan orang tua.

Penutup : 1. 2. 3. 4. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil pembelajaran Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal-soal Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas kepada peserta didik 5. Guru dan siswa menutup kegiatan belajar bersama-sama.

H. MEDIA (ALAT) SUMBER BELAJAR Gambar tanaman obat seperti kunyit, jahe dan kencur Peta pikiran cara mencitai tumbuhan dan hewan Buku siswa kelas 4 tema 3 hal 84 89

I.

Prosedur dan Instrumen Penilaian : Penilaian : Observasi (Pengamatan) Cara merawat hewan dan tumbuhan dinilai dengan daftar periksa (IPA) Kisah petualangan dinilai dengan daftar periksa. (Bahasa Indonesia) Diskusi cinta lingkungan dinilai dengan rubrik diskusi. (IPA) Penilaian sikap (Percaya diri, rasa ingin tahu, dan kerjasama)

Instrumen Penilaian : Terlampir

Mengetahui, Kepala Sekolah

LPMP, Nopember 2013 Guru Kelas IV

UJANG JUARDI NIP. ______________________

OMAYAH NIP. 197601012008012014

BAHASA PEMBELAJARAN

NAMA

: OMAYAH

NO. PESERTA : 13280202710729

SERTIFIKASI GURU RAYON 109 UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA TAHUN 2013

LAMPIRAN MATERI
1. Merawat Tumbuhan dan Hewan Sudah beberapa bulan ini ibu Siti mengeluhkan tidak terawatnya lahan kosong di belakang rumahnya. la bingung karena tidak mengetahui apa yang harus dilakukan dengan lahan miliknya. Ayah Siti pun memberi ide untuk menanam tanaman di lahan kosong tersebut. Ibu Siti langsung tersenyum mendengar ide itu. Menurutmu, tanaman apa ya yang bisa ditanam di lahan kosong di rumah kita? Ayo kita cari tahu. Lahan kosong yang tidak terawat membuat lingkungan kita menjadi kurang sedap dipandang, apalagi jika lahan itu kotor. Pemanfaatan lahan kosong di pekarangan sekolah atau rumah merupakan cara penghijauan sebagai wujud perilaku peduli lingkungan. Menanam tanaman pada lahan yang sudah lama tak terawat akan menyegarkan kembali lahan/tanah itu. Salah satu cara menghijaukan lahan adalah dengan menanam tumbuhan yang bermanfaat bagi kita, misalnya tanaman obat, seperti kencur, kunyit, dan jahe. Ibu Siti pun mengetahui bahwa lahan kosong di rumahnya dapat ditanami tanaman obat. Siti dan ibunya kemudian membuat jadwal penyiraman tanaman obat mereka.

a.

Kencur Kencur merupakan salahsatu jenis tanaman obat. Kencur sangat mudah untuk ditanam, dengan permukaan tanah yang tidak terlalu kering clan tidak terlalu basah, dan cukup bisa terkena sinar matahari, maka tanaman kencur ini bisa hidup dengan mudah. Kencur memiliki banyak manfaat mengobati berbagai macam penyakit, seperti influenza pada bayi masuk angin, sakit kepala, batuk, dan keseleo

b. Kunyit Kunyit atau kunir merupakan salah satu jenis tanaman rempah atau obat. Kunyit atau kunir ini biasanya dimanfaatkan oleh masyarakat kita sebagai bahan bumbu dalam masakan, namun ada juga yang memanfaatkan buah kunyit untuk kesehatan diyakini mampu mengobati berbagai jenis penyakit. Kunyit sangat baik ditanam saat awal musim hujan. Penyinaran matahari yang cukup clan tanah yang gembur dapat menambah kesuburan.

c.

Jahe Tanaman jahe telah lama dikenal dan tumbuh baik di negeri kita. Jahe merupakan salah satu rempah-rempah penting. Tanah yang digunakan untuk penanaman jahe tidak boleh tergenang. Jahe memiliki banyak manfaat, antara lain sebagai bumbu masak, pemberi aroma dan rasa pada makanan, dan juga karena dapat memberi efekrasa panas dalam perut. Maka, jahe juga digunakan sebagai bahan minuman penghangat tubuh. Selain itu jahe juga banyak digunakan dalam industry obat, minyak wangi, dan jamu tradisional.

Siti berkunjung ke rumah Dayu. Saat itu, Dayu sedang memberi makan ayam-ayam peliharaannya. Dia juga membersihkan kandang ayamnya. Cara apa lagi yang dapat kamu lakukan untuk merawat tumbuhan dan hewan? Galilah informasi tentang cara merawat tumbuhan dan hewan dengan melakukan wawancara. Temui beberapa guru, penjaga sekolah, penjaga kantin atau siapa pun yang ada di sekolahmu, dan kumpulkan informasinya.

2.

Menyimak cerita petualangan Merawat Tumbuhan dan Hewan Siti mengingat pengalaman bersama temantemannya ketika bertemu dengan Pak Jajak. Pak Jajak memiliki kebun dan peternakan. Siti pun mengajak ayah ibunya berkunjung kembali ke sana. Di kebun Pak Jajak, Siti menemukann beberapa tanaman obat, di antaranya lengkuas, lidah buaya, dan sirih. Di sana juga ada hewan ternak, yaitu sapi, kerbau, kambing, ayam, dan bebek. Mereka diajak berkeliling melihat tanaman dan hewan ternak. Siti juga melihat Pak Jajak menyirami tanamannya. Menurutnya hal tersebut sangat penting karena membantu kesuburan tanaman. Pak Jajak juga mengajak Siti melihat sapi-sapi sedang dimandikan. Siti gembira sekali dengan pengalamannya berkunjung ke kebun dan peternakan Pak Jajak. la ingin segera berbagi cerita tersebut bersama teman-temannya di sekolah. Tuliskan kembali cerita petualangan Siti dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami.

3.

Cara merawat tanaman: a. b. c. d. e. f. Menyiram tanaman pada pagi dan sore hari secara teratur dan cukup T'idak menginjak tanaman T'idak memetik sembarangan Memberi pupuk pada tanaman menurut jadwal dan dosis yang dianjurkan Membersihkan tanaman dari gulma (tanaman pengganggu) Memberikan pestisida alami (cairan organik untuk membasmi hama tanaman)

INSTRUMEN PENILAIAN

NAMA

: OMAYAH

NO. PESERTA : 13280202710729

SERTIFIKASI GURU RAYON 109 UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA TAHUN 2013

LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN PROSES

1. Kisah petualangan dinilai dengan daftar periksa. (Bahasa Indonesia) beri tanda centang () pada kolom yang sesuai ! No. Kriteria Ya Tidak

Siswa mampu menceritakan kembali teks 1 petualangan kosakata baku. dengan menggunakan

Siwa mampu menuliskan 6 cara mencitai lingkungan.

2.

Cara merawat hewan dan tumbuhan dinilai dengan daftar periksa. (IPA) No. Kriteria Ya Tidak

Siswa mampu menuliskan sedikitnya 4 1 cara merawat hewan setelah melakukan wawancara.

Siswa mampu menuliskan sedikitnya 4 2 cara merawat tumbuhan setelah melakukan wawancana.

Siswa 3.

mampu

mengkomunikasi

hasil

wawancara kepada teman satu kelompok menggunakan kalimat yang rumit.

3.

Diskusi cinta lingkungan dinilai dengan rubrik diskusi. (IPS)

Kriteria Bagus Sekali Cukup Mendengarkan teman yang berbicara namun sesekali masih perlu diingatkan Merespons dengan tepat terhadap komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman. Berlatih Lagi Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara. Membuatuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman.

Mendengarkan

Selalu mendengarkan teman yang sedang berbicara

Komunikasi nonverbal (Kontak mata, bahasa tubuh, postur, ekspresi wajah, suara) Partisipasi (Menyampaikan ide, perasaan, pikiran)

Merespons dan menerapkan komunikasi nonverbal dengan tepat Isi pembicaraan menginspirasi teman, selalu mendukung dan memimpin lainnya saat diskusi.

Berbicara dan menerangkan secara rinci, merespon sesuai dengan topik

Jarang berbicara selama proses diskusi berlangsung

Keruntutan berbicara

Menyampaikan pendapatnya secara runtut dari awal hingga akhir

Menyampaikan pendapatnya secara runtut, tetapi belum konsisten.

Masih perlu berlatih untuk berbicara secara runtut

Catatan Penilaian Penilaian

: : :

Centang () pada bagian yang memenuhi kriteria x 10

4.

Penilaian sikap (Percaya diri, rasa ingin tahu, dan kerjasama)

No. Sikap Belum Terlihat () Mulai terlihat () Cukup Berlatih Lagi

1 2 3

Rasa Ingin tahu Kerjasama Percaya Diri

LEMBAR KERJA SISWA LSK

NAMA

: OMAYAH

NO. PESERTA : 13280202710729

SERTIFIKASI GURU RAYON 109 UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA TAHUN 2013

1. 2. 3.

Tuliskan informasi penting yang kamu temukan dari bacaan tersebut ! Apa yang akan kamu lakukan jika kamu memiliki lahan kosong ? jelaskan ! Berdasarkan informasi tadi, hal baik apa yang bisa kamu terapkan dalam kehidupan sehari ? Jelaskan !

Ayo temukan
Siti berkunjung ke rumah Dayu, saat itu Dayu sedang memberi makan ayam ayam peliharaannya. Dia juga membersihkan kandang ayamnya.

Cara apa lagi yang dapat kamu lakukan untuk merawat tumbuhan dan hewan ?

Galilah informasi tentang cara merawat tumbuhan dan hewan dengan melakukan wawancana. Temui beberapa guru, penjaga sekolah, penjaga kantin atau siapun yang ada disekolahmu, dan kumpulkan informasinya.

Pertanyaan apa saja yang harus aku ajukan ke tika berwawancana ya ?

Kumpulkan informasi tentang 4 cara merawat tumbuhan dan 4 cara merawat hewan. Catat pada tabel berikut. Lakukan secaa berkelompok. Tuliskan hasilnya secara individu.

Cara Merawat No. Narasumber Tumbuhan 1. 2. 3. 4. 5. Pak Tagor Disirami setiap hari Hewan Diberi makan setiap hari

Ayo Diskusikan
Diskusikan dengan seorang temanmu contoh contoh lain sikap mencintai lingkungan.

Tulislah hasil diskusimu pada peta pikiran dibawah ini !

Ayo Renungkan
Tuliskan hal hal yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari I ni Manfaat apa yang kamu dapatkan dari pembelajaran hari ini ? Mengapa kita harus merawat tumbuhan dan hewan Bagaimana sikapmu terhadap makhulk hidup disekitarmu ? Bagaimana cara mencintai lingkungan.

Kerjasama dengan orang tua

Berikan contoh sikap yang telah kamu lakukan dalam mencintai lingkungan rumah dan sekolah. Diskusikan hal ini dengan orang tuamu !

MEDIA PEMBELAJARAN

NAMA

: OMAYAH

NO. PESERTA : 13280202710729

SERTIFIKASI GURU RAYON 109 UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA TAHUN 2013

MEDIA PEMBELAJARAN
1. KUNYIT

2.

JAHE

3.

KENCUR