‫بسم ال الرحمن الرحيم‬

‫نموذج تقويم الداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الشرافية‬

‫الول ‪ :‬معلومات عامة‬

‫المدينة‬ ‫المنطقة‬ ‫الشعبة‬ ‫الدارة‬ ‫الجهاز‬

‫بداية الخدمة‬ ‫تاريخ شغلها‬ ‫الرقم‬ ‫المرتبة‬ ‫مسمى الوظيفة‬ ‫السم رباعيا‬

‫نتيجة آخر تقرير أداء حصل عليه‬ ‫آخر برنامج تدريبي‬ ‫التخصص‬ ‫آخر مؤهل علمي‬
‫تاريخ العداد‬ ‫التقدير‬

‫الثالث ‪ :‬مجموع الدرجات والتقدير‬ ‫الثاني ‪ :‬عناصر التقويم‬

‫المجموع‬ ‫درجـــــــــــا‬ ‫درجات‬ ‫الدرجة‬

‫المعطاة‬ ‫الحدالعلى‬
‫درجات الداء‬ ‫العنصر‬
‫الكــلي‬ ‫ت‬ ‫الصفات‬ ‫للدرجات‬
‫الوظــــيـــفـــ‬
‫(الدرجة‬ ‫العـــــلقــــا‬ ‫الــشــخـصــيــ‬
‫ي‬ ‫‪7‬‬ ‫القدرة على اتخاذ القرار المناسب‬
‫النهائية)‬ ‫ت‬ ‫ة‬
‫‪7‬‬ ‫المهارة في المتابعة والتوجيه‬
‫‪7‬‬ ‫المهارة في التنسيق وتوزيع العمل‬
‫غير‬ ‫مرضي‬ ‫جيد‬ ‫جيد جدا‬ ‫ممتاز‬
‫‪6‬‬ ‫القدرة على التخطيط‬
‫مرضي‬ ‫)‪(60-69‬‬ ‫)‪(70-79‬‬ ‫)‪(80-89‬‬ ‫)‪(90-100‬‬
‫اقل من (‬ ‫‪6‬‬ ‫القدرة على تقييم وتطوير الداء‬

‫الداء الوظيفي‬
‫)‪60‬‬ ‫‪6‬‬ ‫المحافظة على أوقات العمل‬
‫‪6‬‬ ‫المعرفة بنظم العمل وإجراءاته‬
‫‪5‬‬ ‫المعرفة بأهداف ومهام الجهاز‬
‫الرابع ‪ :‬ملحوظات عامة‬
‫‪5‬‬ ‫القدرة على التغلب على صعوبات العمل‬
‫مواطن قوة ومواطن ضعف ترى أهمية إضافتها‬ ‫‪4‬‬ ‫إمكانية تحمل مسئوليات أعلى‬

‫الصفات الشخصية‬
‫مواطن القوة ‪( :‬إنجازات أو نشاطات أخرى يتميز بها ولم تشتمل عليها‬
‫العناصر السابقة)‬ ‫‪4‬‬ ‫المتابعة لما يستجد في مجال العمل‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المشاركة الفعالة في الجتماعات‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المهارة في إعداد التقارير‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬
‫……‬
‫مواطن الضعف‪ ( :‬جوانب سلبية يتصف بها وتؤثر على عمله دون أن يكون هناك‬ ‫‪3‬‬ ‫تقديم الفكار والمقترحات‬
‫تكرار للعناصر السابقة)‬ ‫‪72‬‬ ‫المجموع‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬

‫العلقات مع‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬ ‫‪4‬‬ ‫القدرة على الحوار وعرض الرأي‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬ ‫‪3‬‬
‫……‬ ‫‪4‬‬ ‫تقدير المسئولية‬
‫التوجيهات والتوصيات العامة لتطوير قدراته ‪(:‬إن وجدت)‬ ‫‪4‬‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬ ‫‪4‬‬ ‫حسن التصرف‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تقبل التوجيهات والستعداد لتنفيذها‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الهتمام بالمظهر‬
‫……‬
‫رأي معد التقرير‬ ‫‪19‬‬ ‫المجموع‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬
‫الوظيفة‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرؤساء‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫الزملء‬
‫ملحوظات معتمد التقرير‬
‫‪3‬‬ ‫المرؤوسين‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬ ‫‪9‬‬ ‫المجموع‬
‫……‬
‫……‪………………………………………………………………….‬‬
‫……‬ ‫الوظيفة‪:‬‬ ‫السم‪:‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬

‫الش‬
‫رافية (‪01/1426‬هـ)‬

‫أول ًً ‪ :‬تعاريف‬
 ‫‪)1‬مجموعة الوظائف الشرافية‪:‬‬
‫تشمل هذه المجموعة أعمال الدارة بكل مستوياتها الشرافية في الجهزة الحكومية من‬
‫المرتبة (‪ -13‬فما دون) سواء كان الشراف على أعمال إدارة عامة أو فرع أو إدارة أو شعبة‪.‬‬
‫‪ )2‬الجهاز‪:‬‬
‫هو الجهة الحكومية العامة سواء كانت وزارة أو مؤسسة عامة أو مصلحة أو هيئة التي تطبق‬
‫لئحة تقويم الداء الوظيفي‪.‬‬
‫‪ )3‬الدارة‪:‬‬
‫هي الوحدة التنظيمية المختصة بأحد أنشطة الجهاز ذات الطبيعة المتجانسة وتتولى القيام بمهام‬
‫محددة ضمن مهام الجهاز‪.‬‬
‫‪ )4‬الشعبة ‪:‬‬
‫الشعبة أو القسم هي الجزء الصغير المتميز من إدارة معينة يضم بعض الموظفين ويختص بأعمال‬
‫معينة‪( .‬إن وجدت)‬
‫ثانياً‪ :‬الرشادات‬
‫‪.1‬يعبأ هذا النموذج من قبل الرئيس المباشر للموظف ويتم اعتماده من الرئيس العلى‬
‫حسب الصلحيات المحددة ‪.‬‬
‫‪.2‬يعـد الرئيـس المباشـر التقريـر بإعطاء الدرجـة المناسـبة لكـل عنصـر وفقا ً لتقديره ‪ ،‬بعـد‬
‫الرجوع لمصادر التقويم المتاحة والموضحة أدناه‪.‬‬
‫‪.3‬يتم تسجيل الدرجة في الحقل المخصص لذلك أمام كل عنصر من عناصر التقويم ‪ ،‬مع‬
‫مراعاة أل تزيــد الدرجــة المعطاة عــن الحــد العلى لدرجات التقويــم المحددة لكــل‬
‫عنصر ‪ ،‬وأهمية الرجوع إلى شرح مفردات العناصر وأسس التحقق منها‪.‬‬
‫‪.4‬مجموع الدرجات والتقديـر يسـجل بـه مجموع درجات عناصـر الداء الوظيفـي والصـفات‬
‫الشخصية والعلقات التي حصل عليها الموظف‪،‬ثم تجمع للحصول على المجموع الكلي‬
‫للدرجات(الدرجة النهائية ) ويؤشر على التقدير الخاص بها في الحقل الذي يليه‪.‬‬
‫‪ .5‬في حقل الملحوظات العامة يحدد معد التقرير مواطن القوة ومواطن الضعف حسب‬
‫رأيــه ( إن وجدت) وهــي عناصــر ترجيحيــة تؤخــذ بعيــن العتبار لغراض التمييــز بيــن‬
‫الحاصلين على درجات متساوية‪.‬‬
‫‪. 6‬على معد التقرير أن يوضح رأيه بشأن المعد عنه التقرير في الحقل المخصص لذلك ‪.‬‬
‫‪.7‬بعد اعتماد التقرير من قبل الرئيس العلى يتم إطلع الموظف المعد عنه التقرير عليه‪.‬‬
‫ثالثا ً ‪ :‬مصادر تقويم الداء الوظيفي ‪:‬‬
‫‪.2‬سجل تدوين ملحوظات الرئيس‬ ‫‪.1‬ملف الموظف ‪.‬‬
‫المباشر‪.‬‬
‫‪.4‬سجل الدوام الرسمي ‪.‬‬ ‫‪.3‬تقرير إنجازات الموظف ‪.‬‬
‫‪.5‬أي مصادر أخرى تساعد في دقة التقويم‬
‫‪.‬‬
‫رابعا ً ‪ :‬النتائج المترتبة على تقدير‬
‫الدرجات ‪:‬‬
‫‪ )1‬عند حصول الموظف على تقدير ممتاز‬
‫‪:‬‬
‫‪-‬يمنح نقطتان عند إجراء‬ ‫‪-‬يتم النظر في ترقيته بعد إكماله‬
‫المفاضلة للترقية‪.‬‬ ‫للمدة اللزمة للترقية‪.‬‬
‫‪-‬إيفاءه بأحد شروط اليفاد‬ ‫‪-‬النظر في منحه العلوة الضافية‬
‫للدراسة بالداخل‪ ،‬البتعاث‬ ‫المصاحبة للترقية‪.‬‬
‫للدراسة في الخارج‬
‫والجازة الدراسية‪.‬‬
‫‪ )2‬عنيد حصيول الموظيف على تقديير جييد‬
‫جداً‪:‬‬
‫‪-‬يمنح نقطة واحدة عند إجراء‬ ‫‪-‬يتم النظر في ترقيته بعد إكماله‬
‫المفاضلة للترقية‪.‬‬ ‫للمدة اللزمة للترقية‪.‬‬
‫‪ -‬إيفاءه بأحد شروط اليفاد‬ ‫‪-‬النظر في منحه العلوة الضافية‬
‫للدراسة بالداخل‪ ،‬البتعاث‬ ‫المصاحبة للترقية‪.‬‬
‫للدراسة في الخارج‬
‫والجازة الدراسية‪.‬‬
‫‪ )3‬عند حصول الموظف على تقدير جيد ‪:‬‬
‫‪-‬يمنح نصف نقطة عند إجراء‬ ‫‪-‬يتم النظر في ترقيته بعد إكماله‬
‫المفاضلة للترقية‪.‬‬ ‫للمدة اللزمة للترقية‪.‬‬
‫‪-‬إيفاءه بأحد شروط الجازة الدراسية‪.‬‬

‫‪-‬لفترتين متتاليتين يحتم نقله‬
‫لوظيفة أخرى في الجهة‪.‬‬
‫الشرافية (‪02/1426‬هـ)‬
‫شرح مفردات عناصر التقويم للوظائف الشرافية وأسس التحقق‬
‫منها‬
‫أسس التحقق من العنصر‬
‫‪ -‬إدراك نوع القرار الذي يتطلبه‬
‫الموقف ‪.‬‬
‫‪ -‬النتائج التي ظهرت بناءً على هذه‬
‫القرارات ‪.‬‬
‫‪ -‬الحرص الدائم على تزويد‬
‫الموظفين بالمعلومات التي‬
‫تساعدهم على إنجاز أعمالهم‬
‫على النحو المطلوب‬
‫‪ -‬مراجعة إنجازات الموظفين ‪.‬‬
‫‪ -‬ســـــجل توزيـــــع المعاملت على‬
‫المرؤوسين‪.‬‬
‫‪ -‬مســـتوى التنســـيق بينـــه و بيـــن‬
‫الدارات ذات العلقة‪.‬‬
‫‪-‬سرعة إنجاز المعاملت ‪.‬‬
‫‪ -‬معرفته بنقاط القوة والضعف في‬
‫إدارته‪.‬‬
‫‪-‬الخطط المعدة للتغلب على‬
‫المعوقات التي تواجه العمل‪.‬‬
‫‪ -‬تقديرات أداء الموظفين‬
‫واستخدامه للوسائل المساعدة‬
‫لتقييم الداء مثل سجل‬
‫المعلومات عن الموظف ‪.‬‬
‫‪ -‬نماذج من الخطط المعدة لنجاز‬
‫المهام لسنة أو اكثر‪.‬‬
‫‪ )4‬عند حصول الموظف على تقدير مرضي‬
‫‪:‬‬
‫‪-‬يتم النظر في ترقيته بعد إكماله‬
‫للمدة اللزمة للترقية‪.‬‬
‫‪ )5‬عنييد حصييول الموظييف على تقدييير غييير‬
‫مرضي ‪:‬‬
‫‪-‬في المرة الولى ل يتم النظر في ترقيته‬
‫إذا كان مستحقا ً للترقية‪.‬‬
‫الشرح‬ ‫العنصر‬
‫القدرة على اتخاذ القرار الملئم‬ ‫القدرة على اتخاذ القرار‬
‫وفق ما يتطلبه الموقف المبني‬ ‫المناسب‬
‫على الحقائق والمعطيات ذات‬
‫العلقة ‪.‬‬
‫الشراف على أداء الموظفين خلل‬ ‫المهارة في المتابعة و‬
‫قيامهم بأداء مهام عملهم وإرشادهم‬ ‫التوجيه‬
‫لفضل الطرق ‪.‬‬
‫ترتيب العمل في الدارة بشكل‬ ‫المهارة في التنسيق‬
‫مدروس ومنظم وفق خطة معينة‬ ‫وتوزيع العمل‬
‫وتوزيعه وجدولته وفقا لمهارات‬
‫وقدرات العاملين وأهميته وكذلك‬
‫التنسيق مع الدارات والجهات ذات‬
‫العلقة بما يتفق بما يخدم سير‬
‫العمل‪.‬‬
‫تقييم أداء الدارة لمهامها المناطة‬ ‫القدرة على تقييم وتطوير‬
‫بها على نحو موضوعي والتعرف‬ ‫الداء‬
‫على مستوى إسهام العنصر‬
‫البشري والفني في ذلك‪ ،‬واتخاذ‬
‫الترتيبات اللزمة لرفع مستوى‬
‫الداء‪.‬‬
‫القدرة على وضع التصور‬ ‫القدرة على التخطيط‬
‫المستقبلي للدارة من جميع‬
‫الجوانب وفقا للهداف‪.‬‬
 ‫‪ -‬اللتزام بالحضور والنصراف في‬
‫المواعيد المحددة ‪.‬‬
‫‪ -‬التقيد بالفترة المخصصة لساعات‬
‫العمل واستثمارها في إنجاز مهام‬
‫العمل ‪.‬‬
‫اللتزام والنضباط بمواعيد العمل‬ ‫المحافظة على أوقات‬
‫المحددة في الحضور والنصراف‬ ‫العمل‬
‫وعدم مغادرة مقر العمل دون إذن‬
‫مسبق ‪.‬‬

‫الشرافية (‪03/1426‬هـ)‬

‫شرح مفردات عناصر التقويم للوظائف الشرافية وأسس التحقق‬

‫منها‬
‫أسس التحقق من العنصر‬
‫إنجاز العمل وفق القواعد النظامية ‪-‬‬
‫‪.‬والجرائية المعمول بها‬
‫‪ -‬حجم المخالفات النظامية‬
‫والجرائية ‪.‬‬
‫أن يكون لديـــه معرفـــة واســـتيعاب وضوح الهداف والمهام ومعرفـــــــة‪-‬‬
‫ماينبثــق منهــا مــن أهداف فرعيــة‬ ‫للهداف العامة للجهاز ومهامه ‪.‬‬
‫‪.‬وبرامج عمل خاصة‬
‫‪ -‬المعرفــة بمتطلبات إنجاز الهداف‬
‫سـواء كانـت نظاميـة ‪ ،‬فنيـة أو مرتبطـة‬
‫بالقوى العاملة ‪.‬‬
‫‪ -‬نماذج من المشاكل التي واجهت‬
‫الدارة والساليب والطرق‬
‫المتخذة لمعالجتها ‪.‬‬
‫‪ -‬كفاءتـه فيمـا يوكـل إليـه مـن مهام‬
‫إضافية ‪.‬‬
‫‪ -‬النتائج المتحققــة للوحدة التــي‬
‫يشرف عليها ‪.‬‬
‫‪ -‬تميزه في أداء المهام الشرافية ‪.‬‬
‫‪ -‬السعي لزيادة معارفه العلمية ‪.‬‬
‫‪ -‬قراءتــه فــي الدوريات والتقاريــر‬
‫المتعلقة بعمله ‪.‬‬
‫‪ -‬حماسه ورغبته باللتحاق بالبرامج‬
‫التدريبية في مجال عمله ‪.‬‬
‫‪ -‬أسلوبه في المناقشة خلل‬
‫الجتماعات‪.‬‬
‫‪ -‬المقترحات والفكار التي يطرحها‬
‫‪ -‬تقبل آراء الخرين ومناقشتها‬
‫الشرح‬ ‫العنصر‬
‫المعرفة بالنظمة واللوائح‬ ‫المعرفة بنظم العمل‬
‫والجراءات الخاصة بالعمل ومدى‬ ‫وإجراءاته‬
‫متابعة متغيراتها واللمام بها ‪.‬‬
‫المعرفة بأهداف ومهام‬
‫الجهاز‬
‫قدرة الموظف على معالجة مشاكل‬ ‫القدرة على التغلب على‬
‫العمل اليومية والطارئة بشكل‬ ‫صعوبات العمل‪.‬‬
‫‪.‬سليم وموضوعي‬
‫إمكانيـــة تكليـــف الموظـــف بأعمال‬ ‫إمكانية تحمل مسئوليات‬
‫ومهام تفوق ما يقوم به في وظيفته‬ ‫أعلى‬
‫الحاليـــة فـــي مســـتوى الصـــعوبة‬
‫والمسئولية ‪.‬‬
‫الحرص على متابعــة مــا يحدث مــن‬ ‫المتابعة لما يستجد في‬
‫متغيرات فــــــي مجال التخصــــــص‬ ‫مجال العمل‬
‫ومحاولة اللمام بـه وتطويره لخدمـة‬
‫العمل ‪.‬‬
‫المساهمة اليجابية في بحث‬ ‫المشاركة الفعالة في‬
‫الموضوعات التي تطرح في‬ ‫الجتماعات‬
‫مداولت الجتماع وتوجيهها نحو‬
‫هدف الجتماع ‪.‬‬

‫المهارة في إعداد التقارير إعداد التقاريـر وفـق الطرق السـليمة ‪ -‬نماذج مما أعده من تقارير ‪.‬‬
‫أســـلوبا ً وكتابـــة متضمنـــة الحداث ‪ -‬مدى سلمة هذه التقارير واحتوائها‬
‫والشواهــد المؤديــة إلى اتخاذ القرار على المعلومات المطلوبة ‪.‬‬
‫المناسب دون وجود ثغرات وجوانب‬
‫غير مستوفاة ‪.‬‬
‫‪ -‬الراء المطروحة لتطوير العمل ‪.‬‬ ‫تقديم الفكار والمقترحات الحرص على طرح الفكار‬
‫والمقترحات التـــي تخدم العمـــل‪،‬و ‪ -‬نماذج عمـــل اقترحـــت لتطويـــر‬
‫العمل وتسهيل إجراءاته ‪.‬‬ ‫ابتكار طرق جديدة تؤدي إلى‬
‫تبسـيط الجراءات وتحسـين مسـتوى‬
‫الداء والسرعة في إنجاز العمال ‪.‬‬
‫الشرافية (‪04/1426‬هـ)‬
 ‫شرح مفردات عناصر التقويم للوظائف الشرافية وأسس التحقق‬
‫منها‬
‫أسس التحقق من العنصر‬
‫‪-‬عرض الفكار والمقترحات‬
‫وربطها بالشواهد المؤيدة ‪.‬‬
‫‪ -‬المشاركة اليجابية في‬
‫الندوات والجتماعات ‪.‬‬
‫‪ -‬حماسه وجديته في تأدية ما يوكل‬
‫له من مهام وشعوره بأهمية ذلك ‪.‬‬
‫‪ -‬المحافظة علي الجهزة والمواد‬
‫التي يتعامل معها‪.‬‬
‫‪ -‬مشاهدات من التعامل في‬
‫المواقف المختلفة مع الرؤساء ‪،‬‬
‫الزملء ‪ ،‬المرؤوسين ‪.‬‬
‫‪ -‬بعد النظر في التعامل مع مختلف‬
‫المور‪.‬‬
‫‪ -‬الستجابة للتوجيهات والمبادرة‬
‫إلى تنفيذها ‪.‬‬
‫‪ -‬نماذج مما صدر له من توجيهات‬
‫وما نفذه منها ‪.‬‬
‫‪ -‬العناية بالظهور بالمظهر الحسن‬
‫من حيث الشكل ‪.‬‬
‫‪ -‬الحرص على النظافة ( العناية‬
‫الشخصية)‪.‬‬
‫‪ -‬ترتيب ونظافة المكتب‪.‬‬
‫‪ -‬وجود العلقة اليجابية التي تخدم‬
‫العمل‪.‬‬
‫‪ -‬الحترام المتبادل ‪.‬‬
‫‪ -‬قلة التذمر والشكاوي بينه وبين‬
‫الموظفين ‪.‬‬
‫‪ -‬التعامل اليجابي والحترام‬
‫المتبادل ‪.‬‬
‫‪ -‬وجود العلقات اليجابية التي تخدم‬
‫العمل ‪.‬‬
‫‪ -‬التعاون المستمر و الحترام‬
‫المتبادل ‪.‬‬
‫الشرافية (‪05/1426‬هـ)‬
‫الشرح‬ ‫العنصر‬
‫القدرة على عرض الفكار‬ ‫القدرة على الحوار‬
‫والمقترحات وتبسيط عملية إيصالها‬ ‫وعرض الرأي‬
‫لمتلقيها بشكل منظم وواضح ‪،‬‬
‫والتعامل مع آراء الخرين بأسلوب‬
‫هاديْ ‪.‬‬
‫التعامل بجدية مع مسئوليات عمله‬ ‫تقدير المسئولية‬
‫وواجباته وحماسه في أداء ما يوكل‬
‫له من مهام ‪،‬والشعور بأهمية العمل‬
‫الذي يقوم به‪.‬‬
‫التعامل بحكمة واتزان مع المواقف‬ ‫حسن التصرف‬
‫المختلفة ( الطارئة – المفاجئة –‬
‫الحرجة ) وبعد النظر لديه ‪.‬‬
‫الخذ بتوجيهات رؤسائه والحرص‬ ‫تقبل التوجيهات‬
‫على العمل وفقا ً لها والتعامل معها‬ ‫والستعداد لتنفيذها‬
‫بإيجابية ‪.‬‬
‫الهتمام باللباس من حيث الشكل‬ ‫الهتمام بالمظهر‬
‫والنظافة ( العناية الشخصية ) بما‬
‫يتفق مع العادات والتقاليد ‪،‬‬
‫والهتمام بترتيب ونظافة المكتب‪.‬‬
‫القدرة على إقامة علقات إيجابية‬ ‫العلقات مع الرؤساء‬
‫لمصلحة العمل مع الرؤساء وتذليل‬
‫معوقات العمل في الدارة ‪.‬‬
‫القدرة على إقامة علقات إيجابية‬ ‫العلقات مع المرؤوسين‬
‫لمصلحة العمل مع المرؤوسين ‪.‬‬
‫القدرة على إقامة علقات إيجابية‬ ‫العلقات مع الزملء‬
‫لمصلحة العمل مع زملئه ‪،‬‬
‫والستفادة من تبادل الخبرات‬
‫والتجارب‪.‬‬

‫المشمولون بهذا النموذج‬

‫يطبق هذا النموذج على الموظفين شاغلي الوظائف الشرافية من‬

‫المرتبة الثالثة عشرة فما دون الذين يتولون الشراف على أعمال إدارة عامة‬
‫أو فرع أو إدارة أو شعبة في الجهزة الحكومية ‪.‬‬
 ‫ويستثنى من ذلك شاغلو الوظائف الشرافية المعتمد لها نموذج تقويم‬
‫أداء وظيفي خاص بالفئة التي تشملها ‪.‬‬

‫الشرافية (‪06/1426‬هـ)‬

‫فئات الوظائف التي يطبق على شاغلها نموذج تقويم الداء الوظيفي‬
‫الخاص بشاغلي الوظائف الشرافية‬

‫المجموعة‬
‫مجموعة الفئات‬ ‫المجموعة النوعية‬
‫العامة‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال البريد‬ ‫وظائف البريد‬ ‫وظائف‬
‫العمليات‬
‫الوظائف الشرافية على التصالت‬ ‫وظائف التصالت‬
‫الوظائف الشرافية على الجمارك‬ ‫وظائف الجمارك‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الجوازات‬ ‫وظائف الجوازات والحوال‬
‫وأعمال الحوال المدنية‪.‬‬ ‫المدنية‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التجارة‬ ‫وظائف إدارة التجارة‬
‫وأعمال الفنادق‪.‬‬
‫شملت بلئحة الوظائف الصحية‪.‬‬ ‫وظائف إدارة المرافق‬
‫الصحية‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال البحرية‬ ‫وظائف البحرية والموانئ‬
‫والموانئ‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الطيران‬ ‫وظائف الطيران المدني‬
‫والمطارات‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية على وظائف أعمال‬ ‫وظائف المن والسلمة‬
‫الطفاء والنقاذ والمن والسلمة‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال شئون‬ ‫وظائف شئون العمل‬
‫العمل‬
 ‫الوظائف الشرافية أعمال الحاسب اللي‬ ‫وظائف الحاسب اللي‬
‫ومراكز المعلومات‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الرصاد‬ ‫وظائف الرصاد وحماية‬
‫وحماية البيئة‬ ‫البيئة‬
‫الوظائف الشرافية على مصالح المياه‬ ‫وظائف المياه والصرف‬
‫والصرف الصحي وأعمال شئون المياه‬ ‫الصحي‬
‫والصرف الصحي‬
‫الوظائف الشرافية على سكك الحديدية‬ ‫وظائف السكك الحديدية‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الضمان‬ ‫وظائف الشئون الجتماعية‬ ‫الوظائف‬
‫الجتماعي‬ ‫الثقافية‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الشئون‬ ‫والجتماعية‪.‬‬
‫الجتماعية‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال السكان‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التطوير‬ ‫وظائف السياحة‬
‫السياحي‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال البرامج‬ ‫وظائف العلم والعلقات‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الخبار‬ ‫العامة‬
‫الوظائف الشرافية على العلم والنشر‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال مراقبة‬
‫المطبوعات‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الخراج‬
‫الفني للمطبوعات‬
‫الوظائف الشرافية على الستعلمات‬
‫والعلقات العامة‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الشئون‬ ‫وظائف الشئون الرياضية‬
‫الرياضية‬ ‫ورعاية الشباب‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال رعاية وإنماء‬
‫الشباب‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال المكتبات‬ ‫وظائف المكتبات والوثائق‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الوثائق‬ ‫والمحفوظات‬
‫والمحفوظات والمخطوطات‬ ‫والمخطوطات‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الثقافة‬ ‫وظائف الشئون الثقافية‬
‫العامة‬ ‫المتنوعة‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الثار‬
‫والمتاحف والمعارض‬
‫الشرافية (‪07/1426‬هـ)‬
 ‫فئات الوظائف التي يطبق على شاغلها نموذج تقويم الداء الوظيفي‬
‫الخاص بشاغلي الوظائف الشرافية‬
‫المجموعة‬
‫مجموعة الفئات‬ ‫المجموعة النوعية‬
‫العامة‬
‫الوظائف الشرافية على سلسلة فئات هذه‬ ‫وظائف الهيئات الدينية‬ ‫الوظائف‬
‫المجموعة ‪.‬‬ ‫والوعظ‪.‬والدعوة‬ ‫الدينية‬
‫والرشاد‬
‫الوظائف الشرافية على سلسلة فئات هذه‬ ‫الوظائف القضائية‬
‫المجموعة ‪.‬‬ ‫المعاونة‪.‬‬
‫وظائف الدارة الدينية ‪.‬‬ ‫وظائف الدارة الدينية ‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية من هذه المجموعة‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال وظائف‬ ‫وظائف الدارة الفنية‬ ‫الوظائف‬
‫الدارة الفنية والفنية المساعدة‬ ‫والفنية المساعدة‬ ‫الفنية والفنية‬
‫المساعدة‬
‫الوظائف الشرافية على سلسلة فئات‬ ‫الوظائف الهندسية‬
‫هذه المجموعة ‪.‬‬ ‫المساعدة‬

‫الوظائف الشرافية على سلسلة فئات هذه‬ ‫الوظائف الفنية‬

‫المجموعة ‪.‬‬ ‫المساعدة‬
‫الوظائف الشرافية على سلسلة فئات‬ ‫وظائف تشغيل وصيانة‬
‫المجموعة ‪.‬‬ ‫اللت ‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية على سلسلة فئات هذه‬ ‫وظائف الحرف العامة ‪.‬‬ ‫الوظائف‬
‫المجموعة‬ ‫الحرفية‬
‫الوظائف الشرافية على سلسلة فئات هذه‬ ‫وظائف تشغيل وقيادة‬
‫المجموعة‬ ‫المعدات ‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية على سلسلة فئات هذه‬ ‫وظائف صيانة المعدات ‪.‬‬
‫المجموعة‬
‫الوظائف الشرافية على سلسلة فئات هذه‬ ‫وظائف تربية الحيوان‬
‫المجموعة‪.‬‬
‫وظائف النواب ‪ ،‬رؤساء المصالح ‪ ،‬مديري‬ ‫وظائف الدارة العليا‬ ‫الوظائف‬
‫الفروع ‪ ،‬مديري الدارات ‪ ،‬مديري الشعب ‪،‬‬ ‫والشرافية والمتوسطة‬ ‫الدارية‬
‫رؤساء القسام ‪ ،‬مديري المكاتب ‪ ،‬الوظائف‬ ‫والمباشرة‬ ‫والمالية‬
‫الشرافية على أعمال الخدمات ‪ ،‬المشرفين‬
‫الداريين ‪ ،‬رؤساء الدوريات والفرق ‪،‬‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التصالت‬
‫الدارية ‪ ،‬أمراء الفواج ووكلئهم ‪،‬‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التطوير‬ ‫وظائف الدارية المتنوعة‬
‫الداري‪،‬‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التنظيم‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التخطيط‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الميزانية‬
‫وظائف رؤساء قطاعات الميزانية‬
‫ومساعديهم‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال الحصاء‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال المتابعة‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التحقيق‬
‫الداري‬
‫الشرافية (‪08/1426‬هـ)‬
 ‫فئات الوظائف التي يطبق على شاغلها نموذج تقويم الداء الوظيفي‬
‫الخاص بشاغلي الوظائف الشرافية‬
‫المجموعة‬
‫مجموعة الفئات‬ ‫المجموعة النوعية‬
‫العامة‬
‫وظائف شئون الموظفين الوظائف الشرافية على أعمال شئون‬ ‫(تابع)‬
‫الموظفين‬ ‫الوظائف‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التوظيف‬ ‫الدارية‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التصنيف‬ ‫والمالية‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التدريب‬
‫والبتعاث‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التخطيط‬
‫للقوى العاملة‬
‫الوظائف الشرافية على العمال المحاسبية‬ ‫الوظائف المالية‬
‫والتدقيق الحسابي والدارة المالية‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التفتيش‬
‫والرقابة والتحقيق المالية‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال اليرادات‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال التأمين‪.‬‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال‬ ‫وظائف المستودعات‬
‫المستودعات ومراقبة المخزون‬ ‫والتموين والمشتريات‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال المشتريات‬ ‫والمبيعات والتسويق‬
‫والمناقصات‬
‫الوظائف الشرافية على أعمال المبيعات‬
‫والتسويق‬

‫الشرافية (‪09/1426‬هـ)‬