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Pierre Gillet. 1991
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D G E G 1994
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Legendre 1993
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2000

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.1
.1-2 .2
.1-3
.3
:

.
.
- .
1

- Andr Guillet Dvelopper les comptences . E.S.F diteurs Paris 2me dition p.13
- Renald Legendre : Dictionnaire actuel de lducation Paris Montral 1998
3
- P Guillet Construire la formation : outils pour les enseignants et les formateurs Editions E.S.F
2


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) (objectif terminal dintgration

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* :
.
2-3 )( Performance

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-
2-4 )(Aptitude

.
7

- Renald Doron et F. larol dictionnaire de psychologie Larouse. Paris Montral 1998

" " . 1998 " " " .
5
- R. Legendre Dictionnaire actuel de l ducation Paris Montral 1998.
6
)- Ibid (R Legendre
7
)- Ibib (R lengendre

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11

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De ketle

Deketle .
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.

.
12

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"a-didactique Brousseau

.

.
Ph. Perrnoud
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- 3
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cole comportementaliste :
(Thorndike (1913 (Pavlov (1927 (Skinner (1974
)(Skinner, 1974
black box

(Gilbert and Dabbagh, 2005) .
Approche
comportementale
:
:
. - .

15

 . . . . . . cognitivisme cole :
cognitivisme cole


)(Anderson and Elloumi, 2004
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. . . : Le Strucuralisme
) (Le Strucuralisme :
. ...

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.
) : (Gestalt
) (Wertheimer 1912
) 1962-1887
(Cohler) (1948Koffka-1886

-
.

Loi de proximit
.
Loi de similitude .
)( Loi de continuit

.
Loi de clture

.


.

.

17



.

.

.
Pdagogie diffrencie

.
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diffrenciation
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* Projet Educatif:

8
.
* Programme Scolaire :

9
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- 8 1 10-9
1994 .276 :
- 9 .275 :

19

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10
.
* Squence :

11
.
* Capacit :

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12
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* Objectifs oprationnels :

13
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* Performance :
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* Indicateur :

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14
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- 13 .24 :
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20





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