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educacional Cristo Rey Colegio San Jos Cabrero Unidad Tcnico Pedaggica Docente: Mauricio A. Arzola B. Asignatura: Matemtica Unidad: Datos y Azar

NOMBRE: ___________________________________________ CURSO: 8____ FECHA ____________________

Conocer y aplicar la Regla de Laplace en la probabilidad de sucesos aleatorios en diversos contextos. Regla de Laplace Si en un experimento aleatorio los sucesos tienen la misma probabilidad de ocurrir, es decir, son equiprobables, la probabilidad de que un suceso ocurra est dada por la expresin: =

: Al lanzar un dado de seis caras, Cul es la probabilidad de obtener un nmero primo? Tenemos que : Obtener un nmero que sea primo, donde los son: {2,3,5}, que tiene = 3 y los son: {1,2,3,4,5,6}, que tiene = 6. De lo anterior, la probabilidad de obtener un nmero primo al lanzar un dado es: =
=

= ,

Tambin la probabilidad se puede representar a travs de una fraccin, nmero decimal y porcentaje. En el ejemplo la probabilidad se puede escribir como: 3 = 0,5 = 50% 6 : A medida que aumenta el nmero de repeticiones de un experimento aleatorio, la frecuencia relativa de un suceso A se aproxima cada vez ms a su probabilidad. : A) Dos monedas son lanzadas simultneamente. Determinar la probabilidad de obtener: i) Dos sellos { = , , , } : = 4

: = 1

= = = , = %

ii) Un sello y una cara

{ = , , , } : = 4

: = 2

= = = , = %

iii) Ningn sello

{ = , , , } : = 4

: = 1

= = = , = %

iv) Al menos un sello

{ = , , , } : = 4

: = 3

= = = , = %

B) Una letra de la palabra DEMOCRACIA es elegida al azar. Determina la probabilidad de seleccionar: i) Una M { = , , , , , , , , , } : = 10

: = 1

= = = , = %

ii) Una C

{ = , , , , , , , , , } : = 10

: = 2

= = = , = %

iii) Una R

{ = , , , , , , , , , } : = 10

: = 1

= = = , = %

i) Una A

{ = , , , , , , , , , } : = 2 : = 10

= =

= , = %

C) En una caja hay 7 bolitas rojas, 10 negras, 9 amarillas y 4 azules. Si se extrae una bolita, sin mirar. Determinar: i) La probabilidad de que sea amarilla { = 7 , 10 , , 4 } : = 9 : = 30 = = = , = % ii) La probabilidad de que sea azul { = 7 , 10 , 9 , } : = 4 : = 30 = = = , = % iii) La probabilidad de que no sea roja { = 7 , , , } : = 23 : = 30 = =

= , = %

D) La siguiente tabla entrega los resultados de una encuesta realizada a un grupo de personas de disitintos lugares del pas sobre los noticieros en la televisin abierta. La respuesta a la pregunta Qu noticiero ve a las 21:00 hrs.?, son las siguientes: Noticieros Frecuencia Noticia TV 480 Informa TV 600 Al da TV 360 Hoy TV 960

Si una de las personas encuestadas es elegida al azar, Cul es la probabilidad de que vea Informa TV? { = 480, , 360, 960} : = 600 : = 2400

= = = , = %

E) En una fbrica de productos congelados, el tamao de los camarones se divide en tres categoras: small, medium y large. Se registr el tamao (en cm) de algunos camarones. Cul es la probabilidad de que mida entre 30 y 49 cm? Categora Small Medium Large Tamao (cm) 20-29 30-39 40-49 Frecuencia 37 22 41

{ = 37, , } : = 63 : = 100

= = = , = %

ACTIVIDAD: Resolver los siguientes ejercicios, tomando como ejemplo los anteriormente desarrollados. 1) Se lanzan 3 monedas simultneamente. a) Representar esta situacin mediante un diagrama de rbol.

b) Cul es el espacio muestral?

c) Utilizando el principio multiplicativo, Cul es el tamao?

d) Cul es la probabilidad de obtener solo sellos?

e) Cul es la probabilidad de obtener al menos una cara?

2) Alicia tiene una caja con 15 dulces de chocolate, 12 dulces de miel y 18 dulces de ans. Si Alicia elige un dulce al azar, determina la probabilidad de que saque: a) Cul es el espacio muestral? b) Utilizando el principio multiplicativo, Cul es el tamao?

c) Un dulce de ans

d) Un dulce de chocolate

e) Un dulce que no sea miel

f) Un dulce de ans o chocolate

3) Una letra de la palabra PARALELEPPEDO es elegida al azar. Determina la probabilidad de seleccionar: a) Cul es el espacio muestral? b) Utilizando el principio multiplicativo, Cul es el tamao?

c) Obtener una vocal

d) Obtener una consonante

e) Obtener una P

f) Obtener una U

4) Se escriben los nmeros del 1 al 15 en tarjetas. Las 15 tarjetas se mezclan y colocan hacia abajo. Se elige una tarjeta al azar. Determina la probabilidad de que la tarjeta escogida sea: a) Cul es el espacio muestral? b) Utilizando el principio multiplicativo, Cul es el tamao?

c) Un nmero par

d) Un nmero mayor que 8

e) Un nmero menor que 10

f) Un nmero primo

5) De una urna donde hay 7 bolitas verdes, 5 bolitas azules y 3 bolitas rojas, extraer, sin mirar, una bolita. Calcula la probabilidad de: a) Cul es el espacio muestral? b) Utilizando el principio multiplicativo, Cul es el tamao?

c) Extraer una bolita de color verde

d) Extraer una bolita que no sea de color verde

e) Una bolita que sea de color azul o rojo

f) Una bolita que sea de color azul, verde o rojo

6) Se ha determinado la masa de 100 estudiantes de un colegio, obtenindose la tabla adjunta. Masa (kg) 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 N de estudiantes 4 11 30 b) Cul es la probabilidad de que un estudiante tenga peso entre 56 y65 kg? 28 20 7 a) Cul es la probabilidad de que un estudiante tenga peso entre 51 y 55 kg?

c) Qu intervalo o clase tiene probabilidad 0,2?

d) Qu clase tiene probabilidad 0,07?

7) Se lanzan 4 monedas simultneamente. a) Representar esta situacin mediante un diagrama de rbol.

b) Cul es el espacio muestral?

c) Utilizando el principio multiplicativo, Cul es el tamao?

d) Cul es la probabilidad de obtener a lo ms 3 sellos? e) Cul es la probabilidad de obtener dos caras y dos sellos?

8) Se lanzan dos dados simultneamente y se suman sus puntuaciones. a) Representar esta situacin mediante un diagrama de rbol.

b) Cul es el espacio muestral?

c) Utilizando el principio multiplicativo, Cul es el tamao?

d) Cul es la probabilidad de sumar impar?

e) Cul es la probabilidad de sumar mayor que 10?

f) Cul es la probabilidad de sumar menor que 6?

g) Cul es la probabilidad de sumar un cuadrado perfecto?