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RELATRIO FINAL DE ATIVIDADES DO ALUNO DE INICIAO CIENTFICA (IC) PIBIC/UFPE/CNPq (Refere-se s atividades realizadas no perodo de agosto 2012 a julho

2013)

IDENTIFICAO Nome do rientador! Caio Augus o A!o"i! #a$i%& Nome do "luno! Pi% "o R%'a o F%&i( )% *u%i"o+ #tulo do $rojeto! I)%' i)a)% % ,"o$%ssos )% %""i o"ia&i+a-.o )% i')i/0)uos %! si ua-.o )% "ua 'o $%' "o )o R%$i1%2PE

RESU#O DO TRABAL3O %ste projeto foi proposto &om a finalidade de &ompreender a din'mi&a espa&ial e territorial dos grupos so&iais e suas inter-rela()es &om os outros grupos e &om o poder p*+li&o no &entro do Re&ife a partir dos &on&eitos propostos pelo &ampo da ,eografia -ultural. por esta possi+ilitar uma a+ordagem mais ampla das estrat/gias s0&ioespa&iais desses atores so&iais. +us&ando desmistifi&ar o sim+olismo e pre&on&eito j1 e2istentes na so&iedade3 " pes4uisa fez-se &om o o+jetivo de identifi&ar e mapear os espa(os apropriados por esses sujeitos nos arredores da $ra(a do 5i1rio. 1rea eleita &omo es&ala espa&ial para o estudo de &aso3 "s polti&as p*+li&as realizadas. no perodo estudado. 4ue impa&tam direta ou indiretamente o espa(o da pra(a e as atividades so&iais nela desenvolvidas. foram o+servadas e pro+lematizadas. se fazendo ne&ess1rio o levantamento de informa()es a&er&a das transforma()es o&orridas no re&orte espa&ial tomado. em rela(6o s a()es empregadas pelo poder p*+li&o e as o&upa()es dos diversos grupos3

SU#4RIO

INTRODUO

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OB8ETIVOS

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#ETODOLO:IA DO TRABAL3O

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CONCLUS;ES

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CRONO:RA#A DAS ATIVIDADES

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REFER=NCIAS BIBLIO:R4FICAS

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DIFICULDADES ENCONTRADAS

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ATIVIDADES PARALELAS DESENVOLVIDAS PELO ALUNO

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INTRODUO Re&ife / o&upado por diversos grupos s0&io-&ulturais 4ue agem nos espa(os da &idade diferentemente. em+ora uns tenham mais poder na produ(6o e frui(6o dos mesmos do 4ue outros3 71. portanto. sujeitos so&iais 4ue s6o relegados a viver em espa(os de ter&eiros ou nos espa(os p*+li&os. &omo no &aso dos indivduos em situa(6o de rua3 Na so&iedade +rasileira o de+ate re&ente so+re e2&lus6o so&ial en&ontra fundamento nas formas agudas de desigualdade8 (9:R;<#=N. 2003). assunto hoje +astante a+ordado pelas diversas &i>n&ias humanas3 "&redita-se 4ue a geografia tam+/m pode &ontri+uir para esta refle26o de diversas formas. ajudando a entender e promover a &idadania e a in&lus6o dos diversos grupos 4ue hoje se en&ontram margem da so&iedade3 $ara esta pes4uisa +us&ou-se utilizar das +ases te0ri&as propostas pela ,eografia -ultural. 4ue possui &omo um de seus ei2os norteadores a perspe&tiva de 4ue as atividades humanas possuem mais 4ue a simples dimens6o material. a+ar&ando tam+/m dimens)es su+jetivas 4ue s6o primordiais na &ria(6o de formas de e2ist>n&ia e de paisagens (- ;,R ?%. 2003)3 %sta &ompreens6o da din'mi&a da paisagem. 4ue @possui tanto uma dimens6o palp1vel. presente no mundo e2terior. 4uanto um &omponente de imagina(6o. todavia ine2tri&avelmente &orrela&ionados pela a(6o &ultural dos indivduos8 (A"-B%C. 200D). leva-nos a uma perspe&tiva mais &omple2a do espa(o ur+ano e espe&ifi&amente da &idade do Re&ife e seus ha+itantes. e a uma an1lise da paisagem onde os indivduos. &om suas pr1ti&as. estariam inseridos3 "inda. "ugustin 9er4ue (1DDE) argumenta 4uanto ao o+jeto paisagsti&o a &omple2idade e2istente na rela(6o entre homem e natureza e suas respe&tivas reprodu()es 4uando nos referimos n6o somente materialidade da paisagem. &omo. as a()es impl&itas produzidas por essas tramas3 "ssim. afirma 9er4ue so+re o estudo da paisagem! Neste sentido. todas as &i>n&ias humanas e so&iais t>m a ver &om o estudo da paisagem do ponto de vista &ultural3 ;e ela deve se alimentar de sua &ontri+ui(6o (em diversos graus. segundo a espe&ializa(6o de &ada um). a geografia &ultural. &ertamente. n6o tem a pretens6o de fazer a sntese de todas essas a+ordagens (nem tampou&o de monopolizar o o+jeto @paisagem8) (p3 EF)3 #am+/m. &onsidera-se o efeito da &ultura na &onfigura(6o da paisagem de a&ordo &om as o+serva()es o+tidas em &ampo a respeito dos grupos estudados3 ;eguindo o pensamento do ge0grafo 5enis -osgrove (1DED. apud - RRG" H R ;%N57"C. 200I) so+re a influ>n&ia da &ultura na paisagem. este diz! a paisagem est1 intimamente ligada a uma nova maneira de ver o mundo &omo uma &ria(6o ra&ionalmente ordenada. designada e harmoniosa. &uja estrutura e me&anismo s6o a&essveis mente humana. assim &omo ao olho. e agem &omo guias para os seres humanos em suas a()es de alterar e aperfei(oar o meio am+iente3
$ortanto. &onsiderando os resultados. viu-se 4ue os diferentes estilos de vida espa&ialmente &ir&uns&ritos formam territorialidades. produzidas por rela()es e pro&essos

identit1rios entre os diversos grupos 4ue &omp)em uma so&iedade. 4ue es&olhem (ou s6o relegados a) determinados espa(os para suas pr1ti&as e a()es &otidianas3 $ara os grupos de indivduos e2&ludos e marginalizados. a estes pro&essos territoriais somam-se pro&essos de desterritorializa(6o. 4ue mar&am as formas de apropria(6o &ultural do espa(o3 "s territorializa()es dos grupos marginalizados devem ser &ompreendidas &riti&amente. pois @/ nessa perspe&tiva de &ultura polti&a. ao mesmo tempo material e sim+0li&a. 4ue per&e+emos a dimens6o &ultural dos pro&essos de des-territorializa(6o8 (7"%;9"%R#. 2001)3 s pro&essos de (des)territorializa(6o 4ue os grupos de sem teto possuem ou empregam nos +airros do &entro do Re&ife s6o &ompreendidos a4ui &omo uma das formas pelas os 4uais as &amadas mais desfavore&idas da so&iedade se apropriam do espa(o. e &omo estas apropria()es possuem um &onte*do &ultural. diferen&iando-se de outras formas de territorializa()es tomadas por outras &amadasJ&lasses so&iais3 "ssim / 4ue @para os mais po+res. a des-territorializa(6o / uma multiterritorialidade ou. no limite. a-territorialidade insegura. onde a mo+ilidade / &ompuls0ria8 (Idem)3 $ara a &ompreens6o dessa din'mi&a territorial. 4ue possui reper&uss)es &on&retas na paisagem. se faz ne&ess1rio &ompreender tam+/m o espa(o no 4ual os grupos so&iais em 4uest6o est6o situados3 re&orte utilizado &omo pano para esta pes4uisa s6o os espa(os p*+li&os lo&alizados no &entro do Re&ife. mais espe&ifi&amente a $ra(a da Bndepend>n&ia (ou $ra(a do 5i1rio. &omumente &onhe&ida). pal&o de din'mi&as de uso distintas3 -onsidera-se a4ui 4ue o espa(o p*+li&o so+ a &on&eitua(6o feita pelo ge0grafo $aulo -esar da -osta ,omes onde este espa(o @tem &omo uma de suas &ara&tersti&as essen&iais a reuni6o de um universo 4uase infinito de diferen(as pr0prio s pessoas 4ue a ha+itam8 (, A%;. 200K)3 $ensando nas metr0poles &ontempor'neas. in&luindo a &idade do Re&ife. deve-se &ompreender 4ue @prin&ipalmente &omo produto &ultural. a &idade / sempre o resultado &onvergente de distintas influ>n&ias formais e &otidianas8 (C%B#%. 200F). e2pressas de maneira +astante evidente atrav/s dos espa(os p*+li&os3 "o o+servar os grupos de indivduos em situa(6o de rua inseridos. na 1rea estudada. per&e+emos o fruto dos pro&essos a&entuados de desigualdade so&ial inseridos em tal espa(o. &ompreendendo as diferen(as &ulturais e so&iais em rela(6o a outros grupos marginalizados. unidos somente pelo fato de serem resultado de pro&essos de e2&lus6o so&ial e desigualdade a&entuada3 L ne&ess1rio &onsiderar 4ue @desigualdade e po+reza s6o &on&eitos diferentes entre si. mas igualmente distintos ao de e2&lus6o so&ial8 (N";-BA%N# . 2003)3 ?isualizando numa es&ala intra-grupal. / sa+ido 4ue alguns grupos. &omo os sem-teto. n6o &onstituem uma popula(6o homog>nea (;N MN "N5%R; N. 1DDE). em+ora possam ser analisados em suas &ara&tersti&as em &omum. formando uma e2ist>n&ia en4uanto grupo so&ial e &ultural 4ue se distingue dos demais3 ;a+e-se 4ue algo 4ue permeia a e2ist>n&ia em grupo / 4ue eles s6o @um grupo so&ial 4ue apresenta vulnera+ilidades nos vn&ulos familiares e &omunit1rios8 (%;- R%C. 1DDD)3 ;endo assim. os grupos e a 4uest6o da e2&lus6o so&ial foram analisados em suas diferen(as intrnse&as tanto internamente 4uanto em rela(6o aos outros grupos 4ue &onvivem no &entro do Re&ife. em rela(6o aos diversos e2tratos so&iais ali lo&alizados3 %m a&r/s&imo. numa a+ordagem eminentemente geogr1fi&a. tais diferen&ia()es devem ser o+servadas em seus re+atimentos espa&iais3 %m seu trans&orrer. mostrou-se evidente a ne&essidade de su+sidiar as a()es de promo(6o de &idadania e a&olhimento. al/m das refle2)es j1 feitas so+re os pro&essos de ur+aniza(6o empregados no &entro do Re&ife. no 4ue &on&erne s aspira()es e ne&essidades do grupo em 4uest6o. visto 4ue @as snteses interpretativas so+re uma &idade parti&ipam da &onstru(6o de uma vis6o &onsensual dos pro+lemas ur+anos pelo menos entre os 4ue &omp)em o aparelho t/&ni&o e polti&o de gest6o e de de&is6o8 (9B# :N. 1DDI)3 " partir de

refle2)es a&er&a da din'mi&a territorial na &idade do Re&ife atrav/s da perspe&tiva da ,eografia -ultural. &ompreendendo a dimens6o sim+0li&a. imagin1ria e identit1ria &ontida na mesma. levantando. entre outros 4uestionamentos. @dis&uss)es a&er&a do &ar1ter hospitaleiro ou n6o desses espa(os ur+anos. em fun(6o do atendimento s ne&essidades ps4ui&o-so&iais dos indivduos 4ue nelas ha+itam ou 4ue &om elas interagem8 (, A%;. 200F)3 5iante das per&ep()es j1 &itadas no andamento deste relato. &ompreendemos 4ue nas rela()es dos grupos sem teto &om o re&orte espa&ial e suas rela()es &om outros grupos de mesma origem ganha &ara&tersti&as &om o 4ue , A%; (2010) define &omo nomoespao (p33F)3 ;endo assim. o autor justifi&a so+re o &on&eito de nomoespa(o! espa(o / hierar4uizado. assim &omo os poderes 4ue so+re ele s6o e2er&idos3 ;ua estrutura / &omple2a. assim &omo o s6o as disposi()es formais (da lei) 4ue regem e &ontrolam a sua din'mi&a3 " esse tipo de rela(6o so&ial &om o territ0rio demos o nome de 'o!o%s,a-o. ou seja. uma e2tens6o fsi&a. limitada. instituda e regida por lei3 #rata-se de um espa(o definido por uma asso&ia(6o de indivduos. unidos pelos la(os de solidariedade de interesses &omuns e pr0prios. e pela a&eita(6o e apli&a(6o de &ertos prin&pios logi&amente justifi&ados38 (Idem)3 ;endo assim. a partir de tal entendimento. foi possvel per&e+er nas rela()es entre os grupos sem teto e o poder p*+li&o uma rela(6o de intenso &onflito em virtude das a()es realizadas por esta inst'n&ia de poder3 " valoriza(6o dos espa(os no -entro do Re&ife mostra evid>n&ia da intensidade no temperamento dessa rela(6o3 $ara isto &onv/m o+servar alguns aspe&tos relatados em e2peri>n&ia de &ampo realizadas durante as ofi&inas de imagem. atividades inseridas no BB ;emin1rio Na&ional do C%-geo. e relatadas re&entemente por ,omes e Ri+eiro (2012. p3 O2-O3)3 " lo&a(6o sele&ionada foi a $ra(a da Bndepend>n&ia (&onhe&ida &omo $ra&inha do 5i1rio). em pleno &entro da &idade do Re&ife3 No planose4u>n&ia @ s pregadores8 a estrutura +1si&a des&rita &orresponde a territorializa()es resultantes de estrat/gias diversas de visi+ilidade e o&upa(6o3 "ssim. passa-se de um pregador evang/li&o. &om seu e4uipamento de som. e &hega-se em um anun&iante de &r/dito +an&1rio. tam+/m munido de e4uipamento sonoro3 Na e2ata transi(6o entre essas duas esferas sonoras situa-se. silen&iosamente. uma prostituta3 No &aso dela. a estrat/gia / &onstruda pela e2press6o &orporal. pela indument1ria e essen&ialmente pela posi(6o relativa 4ue ela assume na4uele espa(o da pra(a3 " narrativa da se4u>n&ia &hama a aten(6o para as diferentes formas de apropria(6o do espa(o. seus limites e estrat/gias3 5e uma forma e2&ep&ionalmente elo4uente e &om grande e&onomia de meios a se4u>n&ia &aptura um sistema de &lassifi&a(6o territorial. informalmente &onstrudo e revelado pelo simples per&urso da &'mera e sua &apta(6o sonora3 resultado glo+al dessas atividades das ofi&inas nos pare&eu muito ri&o3 %m primeiro lugar. ele nos mune de elementos valorizados 4ue n6o s6o definidos por n0s. a priori3 ;6o elementos 4ue surgem &omo &entrais para as pessoas 4ue est6o envolvidas no imagin1rio da &idade3 %sses

elementos s6o mo+ilizados para demonstrar os &onflitos e &lassifi&a()es 4ue estruturam o espa(o lo&al na4uele momento3 Pun&ionam tam+/m &omo grandes &ategorias estruturais 4ue organizam os &omportamentos. os valores e as signifi&a()es asso&iadas aos lugares3 %les permitem o a&esso &ompreens6o da4uilo 4ue est1 em jogo nas din'mi&as lo&ais e 4ue nos / &omuni&ado atrav/s de imagens 4ue s6o menos sensveis aos filtros do &ontrole da4ueles 4ue as apresentam8 (p3 O2-O3)3 "pesar da e2tensa &ita(6o. entendemos a sua relev'n&ia pois as duas &ara&tersti&as dos espa(os p*+li&os alertado pelos autores nos e2er&&ios. &orrespondem a dois aspe&tos 4ue mais &hamaram a aten(6o da e4uipe de tra+alho! o desenvolvimento de estrat/gias de visi+ilidade por &ada grupo e de a&ordo &om os o+jetivos 4ue apresentam. assim &omo a &opresen(a de atores na pra(a3 -onforme a &ita(6o nota-se. tam+/m. &omo o espa(o o&orre de maneira pe&uliar. por diversos fatores ainda por serem totalmente analisados pelas diversas dis&iplinas3 " &ompreens6o desta din'mi&a territorial e2istente na rela(6o entre os grupos de sem teto e o &entro do Re&ife torna-se primordial por &oin&idir &om um dos o+jetivos em &omum entre as &i>n&ias humanas. 4ue seria a promo(6o de &idadania e +em estar entre os diversos grupos 4ue &omp)em a so&iedade3 " &ompreens6o por parte da ,eografia -ultural so+re os diversos pro&essos espa&iais e territoriais e2istentes nestes grupos s0 vem a somar &om as diversas outras dis&iplinas 4ue j1 estudam a e2&lus6o so&ial e os indivduos em situa(6o de rua. visto 4ue e2istem pou&os tra+alhos 4ue analisam a e2&lus6o so&ial so+ esta perspe&tiva3 " a+ordagem &ultural permite. ainda. uma vis6o mais ampla das estrat/gias espa&iais dos sem teto. &ontri+uindo para superar o estigma e o pre&on&eito 4ue ainda sofrem na atualidade3 ;o+re a sua forma(6o. a $ra(a do 5i1rio. originalmente &hamada de $ra(a da Bndepend>n&ia. j1 fazia parte da planta original da -idade Aaur&ia. onde fun&ionava um mer&ado no perodo da invas6o holandesa3 "p0s algumas reformas estruturais por volta do s/&3 QBQ e in&io do s/&3 QQ a pra(a ad4uire o 4ue / hoje seu nome original3 Aar&ada pela presen(a de pr/dios de ar4uitetura moderna al/m da presen(a da Aatriz de ;anto "ntRnio e do pr/dio do jornal 5i1rio de $ernam+u&o. este espa(o surge &omo &entralidade em seu te&ido ur+ano por ser &en1rio de manifesta()es p*+li&as e polti&as e. futuramente. por novas pr1ti&as e2e&utadas em sua &ontemporaneidade (?"BN;%N-7%R. 2013)3 "ssim. o papel da pra(a na teia ur+ana da &idade assume seu protagonismo &omo espa(o p*+li&o. &ongregando os personagens desse &en1rio pulsante da vida ur+ana3 -omo afirma ,omes (2013. p3 DF)! $ra(as. portanto. &umprem um papel fundamental na vida ur+ana desde ent6o3 %las mant>m forte identidade &om a ideia do p*+li&o 4ue a o+serva e se faz o+servar3 %las promovem tam+/m a ideia de 4ue h1 uma 4ue+ra de ritmos 4ue n6o / apenas morfol0gi&a3 " a+ertura no te&ido ur+ano &ausada pelas pra(as alarga o horizonte de vis6o. elas induzem eleva(6o do olhar e perman>n&ia3 ;6o lugares onde se produz a vida moderna. de re&onhe&imento da pu+li&idade. maneira de ser e de &onviver3 5essa forma. ao &ontemplarmos a imagem da pra(a e suas diferentes territorialidades. per&e+e-se o &onfronto entre signos &omuns nos espa(os p*+li&os3 $ara o &aso da $ra(a do 5i1rio. nota-se em seu seio uma s/rie desses signos ditos &omo @ofi&iais8 &omo as est1tuas do

&ir&uito da poesia. o +i&i&let1rio. stands de setores p*+li&os3 %m &ontrapartida. essas signifi&a()es da pra(a &omo espa(o p*+li&o &ho&am-se &om o 4ue &hamamos de signos @e2tra-ofi&iais8 &omo os mendigos. a prostitui(6o. &om/r&io am+ulante e at/ mesmo &ultos evang/li&os @informais8 &omo j1 fora &itado em e2peri>n&ia de &ampo3

OB8ETIVOS o+jetivo deste tra+alho &orresponde a &ompreender a din'mi&a espa&ial e territorial dos grupos so&iais presentes na $ra(a do 5i1rio. dando enfo4ue espe&ial ao grupo de sem-teto e suas inter-rela()es &om os outros grupos e &om o poder p*+li&o no &entro do Re&ife3 "presentamos &omo o+jetivos se&und1rios identifi&ar e mapear os espa(os apropriados por estas pessoas no &entro do Re&ifeN analisar as polti&as p*+li&as 4ue atingem direta ou indiretamente os grupos de sem teto. rela&ionando-as &om seus efeitos na din'mi&a espa&ial e territorial empregada pelo grupo em 4uest6oN Cevantar informa()es a&er&a das transforma()es o&orridas no re&orte espa&ial tomado. em rela(6o s a()es empregadas pelo poder p*+li&o e as o&upa()es dos diversos grupos3

#ETODOLO:IA DO TRABAL3O $ara o desenvolvimento da pes4uisa. tratou-se de um estudo de &aso e2plorat0rio e &om a+ordagem &al&ada em m/todos 4ualitativos3 $ara uma an1lise dos temas e &on&eitos sugeridos. foi realizado um levantamento +i+liogr1fi&o. +us&ando-se nas diversas dis&iplinas so&iais e humanas su+sdios para o de+ate e a refle26o a4ui feitas3 $ara an1lise das din'mi&as espa&iais 4ue os grupos de indivduos em situa(6o de rua empregam no dia-a-dia. foram utilizados m/todos &omo a o+serva(6o parti&ipante. dirigidas tanto aos individuos dos grupos em 4uest6o &omo tam+/m a outros atores 4ue possuem papel relevante na din'mi&a territorial do re&orte espa&ial. al/m de visitas de &ampo munidos de material audiovisual por motivo de realiza(6o de ofi&ina de imagem no BB ;emin1rio Na&ional do C%-geo (Ca+orat0rio de estudos so+re %spa(o. -ultura e $olti&a) e relatado por ,omes (2012)3

RESULTADOS E DISCUSSO -om esta pes4uisa. pretende-se su+sidiar as a()es de promo(6o de &idadania e a&olhimento. al/m de produzir refle2)es a&er&a dos pro&essos de ur+aniza(6o empregados no re&orte espa&ial tomado. no 4ue &on&erne s aspira()es e ne&essidades do grupo em 4uest6o. visto 4ue @as snteses interpretativas so+re uma &idade parti&ipam da &onstru(6o de uma vis6o &onsensual dos pro+lemas ur+anos pelo menos entre os 4ue &omp)em o aparelho t/&ni&o e polti&o de gest6o e de de&is6o8 (9B# :N. 1DDI)3 #am+/m se pretende &ontri+uir para uma refle26o da &idade do Re&ife a partir da perspe&tiva da ,eografia -ultural. &ompreendendo a dimens6o sim+0li&a. imagin1ria e identit1ria &ontida na mesma. levantando. entre outros 4uestionamentos. @dis&uss)es a&er&a do &ar1ter hospitaleiro ou n6o desses espa(os ur+anos.

em fun(6o do atendimento s ne&essidades ps4ui&o-so&iais dos indivduos 4ue nelas ha+itam ou 4ue &om elas interagem8 (, A%;. 200F)3 ;o+re o termo 4ue envolve o aspe&to espa(o e so&iedade. &onv/m men&ionar a distin(6o feita por ;ouza (200E) a&er&a do seu uso &om ou sem hfen. onde scio-espacial apresenta um sentido diferente de socioespacial3 ;egundo este autor. o termo &om o hfen scio-espacial faz refer>n&ia s rela()es so&iais e ao espa(o en4uanto dimens)es da so&iedade &on&reta. onde am+as dimens)es s6o interdependentes3 %m suas palavras! @"m+as as dimens)es (rela()es so&iais e espa(o) n6o se &onfundem ontologi&amente. e por isso tampou&o se so+rep)em &on&eitualmente. por4ue. em+ora seja um produto das rela()es so&iais. o espa(o so&ial pode so+reviver s rela()es so&iais 4ue o geraram. ao menos &omo su+strato material8 (; :<". 200E. p3 1O0)3 S1 o termo @so&ioespa&ialT faz refer>n&ia apenas ao espa(o so&ial. en&arando este en4uanto um produto das rela()es so&iais. fazendo refer>n&ias apenas &om o espa(o so&ial e n6o &om a totalidade so&ial3 5e a&ordo &om esta distin(6o do autor. preferimos utilizar a grafia s0&io-espa&ial. muito em+ora a&eitemos a re&omenda(6o do referido autor. 4ue determina 4ue am+as grafias do termo est6o &orretas. mas 4ue devemos per&e+er 4ue o uso de um ou outro termo vai depender do &onte2to e dos prop0sitos do tra+alho desenvolvido3 %n4uanto para os aspe&tos paisagsti&os. a&reditamos 4ue a an1lise da paisagem 4ue desenvolvemos. vin&ulada ao de+ate dos territ0rios e territorialidades da $ra(a do 5i1rio. permite-nos re&onhe&er. apoiado nos argumentos de Aa&iel (200I). 4ue o estudo das paisagens deve pro&urar &ompreend>-las. ao inv/s de +us&ar uma e2pli&a(6o de suas morfologias3 Re&onhe&emos junto &om Aa&iel (200I) a ne&essidade de @&ompreender8 a paisagem sem restringi-la a um simples entendimento &ientfi&o em+asado em e2pli&a()es te0ri&as. mas a+rangendo as atividades sim+0li&as 4ue os atores desenvolvem nas suas &onstru()es &otidianas do mundo3 +servamos na pra(a do 5i1rio 4ue. &omo todo espa(o p*+li&o. em espe&ial no Re&ife. &om sua desigualdade espa&ial gritante. o resultado do en&ontro dos indivduos. inseridos em grupos distintos nas aglomera()es da pra(a. &om o &oletivo da &idade nem sempre o&orre de forma harmonioso3 No entanto. h1 4ue se desta&ar neste momento 4ue. ao re&onhe&ermos os &onflitos. a presen(a de atividades @informais8 e os usos so&iais desenvolvidos na pra(a 4ue n6o se en4uadram no padr6o de @normalidade8 da so&iedade o&idental. n6o nos &onduzir1 a afirmar 4ue o &entro do Re&ife. e &orrela&ionado. seus espa(os p*+li&os. se &ara&terizariam atualmente por uma desordem eJou su+utiliza(6o3 $elo &ontr1rio. longe de adotarmos este olhar @&onservador8 para os espa(os p*+li&os. preferimos seguir os &aminhos a+ertos por 9ar+osa (1DDD) e olhar &om &uidado as leituras e interpreta()es &ontempor'neas presen&iadas na &idade do Re&ife. +em &omo em outras &idades. 4ue aproveita o de+ate so+re essas 4uest)es para &ara&terizar a &idade &omo um espa(o do &aos. da desordem e fragmenta(6o3 Neste artigo. n6o vin&ulamos as territorialidades das pra(as s leituras da @&idade do &aos8. pois &onforme afirma 9ar+osa (1DDD. p3 O1)! #ais leituras desenham &idades saturadas de o+jetos o+soletos. grafismos desviantes e sim+ologias de&adentes. 4ue s6o porta-vozes. &om fre4u>n&ia. de apelos ao outro e2tremo da situa(6o! as e2ig>n&ias de normas &apazes de re&onstituir a @so&ia+ilidade perdida8 e restituir os @direitos naturais8 do indefeso &ontri+uinte 4ue paga seus tri+utos em dia (9"R9 ;". 1DDD. p3 O1)3

9us&amos &om isto. re&onhe&er 4ue se o de+ate so+re a forma &omo grupos de semteto. prostitutas e demais grupos 4ue utilizam dos territ0rios da pra(a do 5i1rio tomasse o rumo do de+ate so+re o @&aos ur+ano8. estaramos refor(ando a4uilo 4ue 9ar+osa (1DDD. p3 O0) admite e2istir nas leituras da &idade do &aos! a e2ist>n&ia de uma hierar4uia so&ial de &onstru(6o dos espa(os da &idade. 4ue leva a mas&arar a radi&alidade presente na desigualdades so&ial das &idades3 Neste sentido. refor(amos 4ue fugimos a4ui de uma leitura da pra(a da Bndepend>n&ia a partir do &aos. a&reditando 4ue esta pra(a ne&essita de um ordenamento. pois @os apelos normatiza(6o da &idade diante do &a0ti&o v>m orientando pr1ti&as de vigil'n&ia e dis&iplinariza(6o de &orpos indesej1veis8 (9"R9 ;". 1DDD. p3 O0)3

CONCLUS;ES -onsiderando a dis&uss6o e2posta. resultada dos *ltimos 12 meses aos 4uais foram desenvolvidos os diversos m/todos de pes4uisa &ientifi&a. per&e+emos os &onflitos e2istentes em um espa(o de pe4uena e2tens6o &omo a $ra(a do 5i1rio e. ao mesmo tempo. as muitas territorialidades e2istentes em sua dimens6o espa&ial3 Aostrou-se evidente. as atri+ui()es aos sm+olos @ofi&iais8 e2istentes 4uela pra(a &omo a est1tua de -arlos $ena Pilho. a(6o da prefeitura do Re&ife 4ue promovia &ompreender a identidade &oletiva. os valores e sentidos 4ue os ha+itantes do Re&ife apresentam so+re sua &idade (9"R9 ;". 2011. p3 OE)3 ;omando a outras a()es. notou-se a presen(a do +i&i&let1rio &omo elemento sim+0li&o de uma &idade em desenvolvimento. em &ontradi(6o presen(a da prostitui(6o. mendigagem e dos pe4uenos furtos3

CRONO:RA#A DAS ATIVIDADES 01 02 03 AesesU Aetas V 1) 9i+liografia e W W W dados se&und1rios 2) -ampo e dados W prim1rios 3) ;ntese e an1lise I) Relat0rio final 9;3 A>s 01 X agosto de 2012 0I W W 0K W W 0O W W W W W W 0F 0E 0D 10 W W W 11 W W W W W 12

REFER=NCIAS BIBLIO:R4FICAS 9"R9 ;". 5avid #avares3 Po' %s I!agi'@"ias SoA O CBu Da ManguetownC Bnflu>n&ias do Aangue 9eat so+re as polti&as p*+li&as no entorno do Rio -api+ari+e Y :ma an1lise do -ir&uito da $oesia e do -arnaval Aulti&ultural3 20113 10Kp3 Aonografia (,radua(6o em ,eografia) Y :niversidade Pederal de $ernam+u&o3 Re&ife. 20113 9"R9 ;". Sorge Cuiz3 -aos &om Bmago :r+is! :m ensaio &rti&o a respeito de uma f1+ula hiperreal3 Bn! :EOg"a,Dia. "no3 1. NZ 1. 1DDD. p3 KD-OD3 5isponvel em! [http!JJ\\\3uff3+rJgeographiaJojsJinde23phpJgeographiaJarti&leJvie\JOJK]3 "&esso em! 13 out3 20123 9%R^:%. "3 $aisagem-Aar&a. $aisagem-Aatriz! %lementos para uma ,eografia -ultural3 Bn! - RRG". R3C3. R ;%N5"7C. <3 (orgs3) $aisagem. tempo e &ultura3 Rio de Saneiro! %d:%RS. 1DDE. p3 EI-D13 9B# :N. San3 Re&ife! :ma interpreta(6o geogr1fi&a3 In: -"RC ;. "na Pani "lessandri ( rg3) Os $a!i'Dos )a "%1&%(.o soA"% Ci)a)% U"Aa'o3 1Z%d3 ;6o $aulo. ;$! %ditora da :niversidade de ;6o $aulo. 1DDI3 3D0p3 ____________ Representa()es geogr1fi&as da desigualdade intra-ur+ana. &res&imento e&onRmi&o e viol>n&ia ur+ana! uma refle26o a partir do "tlas 5e 5esenvolvimento 7umano 5o Re&ife3 Bn! "l&indo Sos/ de ;13 ( rg3)3 $elo direito vida! " -onstru(6o de um espa(o &idad6o3 Re&ife! %ditora :niversit1ria da :P$%. 200E. v3 1. p3 KK-O23 9:R;<#=N. Aar&el3 5a po+reza mis/ria. da mis/ria a e2&lus6o in 9:R;<#=N. Aar&el ( rg3)3 No !%io )a "uaC NRmades. e2&ludos e viradores3 2 %di(6o3 Rio de Saneiro! ,aramond. 20033 KO1p3 -"RC ;. "na Pani "lessandri3 O Luga" 'o/)o #u')o3 1`%di(6o3 ;6o $aulo! 7u&ite&. 1DDO3 1K0p3 -"N-CBNB. N3 ,3 Bmagin1rios -ulturais da -idade! &onhe&imento J espet1&ulo J des&onhe&imento3 In! - %C7 . #3 ( rg3)3 A Cu& u"a ,%&a $i)a)%3 ;6o $aulo! Bluminuras. 200E. p3 1K-313
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_________________3 %m dire(6o a uma geografia &ultural radi&al! pro+lemas da teoria3 In: - RRG". Ro+erto Co+atoN R ;%N5"7C. <ena ( rg3)3 I' "o)u-.o E :%og"a1ia Cu& u"a&3 1Z%d3 Rio de Saneiro. RS! 9ertrand 9rasil. 20033 %;- R%C. ;arah5 Vi)as ao &Bu! #rajet0rias de e2&lus6o so&ial3 1` %d3 Rio de Saneiro. RS! %ditora PB -R:<. 1DDD3 2FOp3 , A%;. %dv'nia #Rrres "guiar3 R%$o" %s )% ,aisag%'s 'a $i)a)% )o R%$i1% ! :ma a+ordagem geogr1fi&a3 1`%d3 Re&ife. $%! %d3 Aassangana. 200F3 3KOp3 , A%;. $3 -3 -3 A $o')i-.o u"Aa'aC ensaios de geopolti&a da &idade3 Rio de Saneiro. 9ertand 9rasil. 20023 _______________3 sil>n&io das &idades! s espa(os p*+li&os so+ ame(a. a demo&ra&ia em suspens6o3 Ci)a)%s. $residente $rudente. v3 2. p3 2ID-2OO. 200K3 C%B#%. Rog/rio $roen(a3 Co' "a2usos )a $i)a)%3 2Z %di(6o3 -ampinas! %ditora da :ni&ampN "ra&aju! %ditora :P;. 200F3 A"-B%C. -aio "3 "3 " ret0ri&a da paisagem! um instrumento de an1lise geogr1fi&o3 Es,a-o % Cu& u"a3 Rio de Saneiro. v32O. n33. p333-K0. Sul3J5ez3 200D3 _________________3 #% o'0!ias :%og"@1i$asC Bmagina(6o e Ret0ri&a da paisagem no semi-1rido pernam+u&ano3 200I3 K2Fp3 #ese (5outorado em ,eografia) Y :niversidade Pederal do Rio de Saneiro3 Rio de janeiro. 200I3 N";-BA%N# . %limar $inheiro do3 5os %2&ludos ne&ess1rios aos e2&ludos desne&ess1rios in 9:R;<#=N. Aar&el ( rg3)3 No !%io )a "ua! NRmades. e2&ludos e viradores3 2` %di(6o3 Rio de Saneiro! ,aramond. 20033 ;%R$". "ngelo3 O %s,a-o PGA&i$o 'a $i)a)% $o' %!,o"H'%a 3 1Z %di(6o3 ;6o $aulo! -onte2to. 200F3 20Kp3 ;N M. 5avidN "N5%R; N. Ceon5 D%sa1o" u'a)os! um estudo so+re o povo da rua3 1Z %d3 $etr0polis. RS! ?ozes. 1DDE3 ; :<". Aar&elo Copes de3 E! To"'o )% u! 301%'3 In! Revista Porma(6o. nZ 1K. volume 1. 200E. p31KD-1O13 5isponvel em! [http!JJ\\\I3f&t3unesp3+rJposJgeoJ revistaJartigosJ13_souza3pdf]3 "&esso em! 0I jun3 20133 ?"BN;%N-7%R. ;emira "dler3 P"a-a )o )i@"io3 5isponvel em! http!JJ+asilio3fundaj3gov3+rJpes4uisaes&olarJinde23phpoptionX&om_&ontentHvie\Xarti&leHidX KDIHBtemidX1DK3 "&esso em! 0DJ0OJ20133

DIFICULDADES ENCONTRADAS $ara o desenvolvimento desta pes4uisa algumas difi&uldades surgiram para 4ue pud/ssemos eleger o o+jeto da pes4uisa3 " prin&pio. o projeto &onsistia em analisar as rela()es s0&io-&ulturais dos grupos sem-teto e sua territorialidades nos espa(os p*+li&os do &entro do Re&ife3 $ara isto. pensou-se em a+ranger para os grupos so&iais e2istentes na $ra(a do 5i1rio. uma vez 4ue um *ni&o grupo n6o possi+ilitaria uma maior &onsist>n&ia 4uanto ao sumo desta pes4uisa3 N6o o+stante. a es&olha pela $ra(a do 5i1rio &orre em &aminho inverso ao anterior3 Bni&ialmente. &ogitou-se &omo es&ala espa&ial para an1lise os espa(os p*+li&os lo&alizados no &entro do Re&ife3 :ma vez 4ue ao es&olher esses espa(os &omo 1reas de estudo. ampliaramos a gama de varia()es &ulturais de &ada grupo o+servado em suas respe&tivas min*&ias3 $ara tanto. as difi&uldades en&ontradas durante o pro&esso de investiga(6o &onsistiram. prin&ipalmente. na sele(6o das es&alas e dos atores o+servados3

ATIVIDADES PARALELAS DESENVOLVIDAS PELO ALUNO 5urante o perodo da ini&ia(6o &ientfi&a. o aluno desenvolveu atividades de pes4uisa e e2tens6o no Ca+orat0rio de estudos so+re espa(o. &ultura e polti&a (C%-geo). lotado nas depend>n&ias do 5epartamento de -i>n&ias ,eogr1fi&as da :P$%3 5entro das atividades la+oratoriais. o aluno parti&ipou &omo organizador das e2i+i()es do -ine&lu+e C%-geo tanto na :P$% &omo no projeto de e2tens6o intitulado @"(6o -ine&lu+ista no "lto Sos/ do $inho8. a+ordando o uso das imagens audiovisuais aliado sempre a um &on&eito geogr1fi&o3

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 5ata e assinatura do orientador _________________________________________ 5ata e assinatura do aluno