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ESPINA DE ISHIKAWA
Prof. Richard Miguel Aslla Morn
DEFINICIN
Es una tcnica de estudio que permite hacer comparaciones y organizar los conocimientos. Hacer comparaciones: Aspectos positivos y negativos (virtudes y defectos, fortalezas y debilidades, etc.) El antes y el despus, causas y consecuencias. Analogas; los estudiantes establecen semejanzas entre dos situaciones. Organizar los conocimientos: Presenta de manera grfica las causas que generan un acontecimiento y/o situacin problemtica e identifica las de mayor relevancia.
Anlisis.- Distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. Interpretacin.- Explicar o declarar el sentido de algo, y principalmente el de un texto. Asociacin.- Unir una idea con otra por semejanza, contigidad, contraste para algn fin.
PROCEDIMIENTO
1. Dibujar el esqueleto de un pez. 2. En la cabeza, escribir el nombre del problema, situacin, acontecimiento, caso u objeto de estudio; en caso contrario, en la parte superior o inferior o en ambas partes. 3. El tercer paso depende del uso que se haga de la espina; que pueden ser para realizar comparaciones u organizar los conocimientos.
1.
evidencia semejanzas o diferencias en el organizador grfico, tambin en cada espina de la parte superior del esqueleto se colocan las afirmaciones, en la parte inferior se escribe lo opuesto, haciendo correspondencia con el de arriba.
1. PARA ORGANIZAR LOS CONOCIMIENTOS:
En cada espina los alumnos escriben todo aquello que, luego de la investigacin, han identificado como posibles causas de un fenmeno, consecuencias, hechos, etc.
Finalmente teniendo la informacin consignada en la espina, el maestro debe propiciar la reflexin, el anlisis, el dilogo y, si la situacin lo permite, llegar a consensos.
COMPARACIONES
ROMANTICISMO
PREDOMINA LA RAZN
ANLISIS y
OBJETIVI DAD
REALISMO
ROCOTO RELLENO
CUY CHACTAO
ADOBO DE CHANCHO
CAPCHI DE HABAS
CHIRIUCHU
FORTALEZAS
MUY SOADOR
DESORDENADO
TMIDO
FCIL DE CONVENCER
DEBILIDADES
MAPA CONCEPTUAL
nodos
conceptos
Vnculos
RED
Relaciones
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GRACIAS