Das cinco leis escolho a primeira Livros so para o uso pois esta leva-nos democratizao do acesso aos livros

os e cultura. Se o livro um meio para obter conhecimento, a biblioteca tem um papel fundamental na sociedade pois permite que o acesso a esse conhecimento seja para todos, no fossem as bibliotecas o local privilegiado para ler/consultar livros. Embora nos dias de hoje nos parea evidente que os livros so para ser usados, nos anos 30, quando o livro "The Five Laws of Library Science" foi editado certamente no o eram. As poucas bibliotecas que existiam, na altura, estavam ligadas s universidades e instituies de pesquisa, s quais apenas uma pequena elite tinha acesso. A definio destas cinco leis, permitiram a abertura de bibliotecas pblicas de livre acesso, na India, at ento privilgio de alguns pases mais desenvolvidos. Se os livros so para usar, as bibliotecas devem ter certas caractersticas que facilitem o acesso a esses livros, potenciando o seu uso. No basta ter uma biblioteca aberta para que as pessoas leiam/usem os seus livros, estas devem: Estar abertas em horrios que permitam o acesso de todos independentemente do seu trabalho/estudo; Serem mobiladas de forma acolhedora e atractiva; Estarem dotadas de pessoal orientado prestao de servio que saiba receber/aconselhar o cidado que procura nelas um qualquer documento. Importa tambm que a biblioteca facilite a procura de determinado documento pelo utilizador, quer atravs de catlogos acessveis e bem organizados quer atravs de pessoal formado que saiba aconselhar qualquer utilizador. Quero aqui relembrar as bibliotecas itinerantes fundao calouste gulbenkian, que permitiram a muitas pessoas, o contacto com a leitura ldica, informativa e formativa. A biblioteca passava pelas vilas a determinado dia/hora da semana e estacionava num lugar central de fcil acesso a todos os habitantes locais. O condutor conhecia todo o acervo e dava conselhos acerca dos livros que podamos levar para ler, incentivando-nos a levar sempre, pelo menos um. Os livros que constavam naquelas bibliotecas eram para uso de todos e ainda guardo na memria o cheiro a livros usados, que se sentia sempre que entrvamos naquele espao exguo e cheio de mundos para descobrir. Nos dias de hoje podemos observar nos documentos orientadores para as bibliotecas, que os livros continuam a ser para usar. Das misses chave das bibliotecas pblicas, inscritas no manifesto podemos destacar: Criar e fortalecer hbitos de leitura nas crianas, desde a primeira infncia ou nas misses constantes no manifesto da biblioteca escolar, a biblioteca escolar disponibiliza servios de aprendizagem, livros e recursos que permitem a todos os membros da comunidade escolar tornarem-se pensadores crticos e

utilizadores efectivos da informao em todos os suportes e meios de comunicao. Nos dois casos podemos verificar os livros para usar, so um meio para atingir fins como: Criar hbitos de leitura; Tornar pensadores os utilizadores dos livros e/ou outros recursos. Importa referir que nos nossos dias as bibliotecas no se resumem ao uso de livros, pois existem outros recursos como recursos digitais, documentos que podem ser consultados na rede (Internet), etc. Nos nossos dias, a biblioteca deve ser um local onde os livros so para usar, os DVDs para ver, a internet para aceder e ou consultar qualquer informao. Continuam, no entanto, a ser importantes os horrios alargados, o mobilirio acolhedor e o pessoal orientado prestao de servio que saiba receber/ajudar o utilizador.

Referncias Bibliogrficas Bibliotecas, F. I. (1994). Manifesto da UNESCO sobre bibliotecas pblicas. Bibliotecas, F. I. (2000). A biblioteca escolar no contexto do ensino-aprendizagem para todos - Manifesto da Biblioteca escolar. LIsboa: Ministrio da Educao de Portugal Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares.