LABORATORIODECORROSIN UNIVERSIDADINDUSTRIALDESANTANDER FACULTADDEINGENIERASFISICOQUMICAS ESCUELADEINGENIERAMETALRGICAYCIENCIADEMATERIALES

INTRODUCCIN La corrosin, definida como, la destruccin degradante de los materiales, se manifiesta de diferentes formas y en casi todos los sectores de la actividad humana. El impacto econmico de sta es particularmente importante en la industria de procesos, en donde materias primas son convertidas a productosmediantetransformacionesqumicasy/ofsicas. Dependiendodelascaractersticasdelasmateriasprimas,delosinsumos,subproductos;delaingeniera de procesos usada; y, de su ubicacin geogrfica, las plantas de procesamiento estn sometidas a un constantedeteriorodesusinstalacionesporefectosdelacorrosin. En las zonas del pas en donde la industria de procesos est presente a travs de la actividad minera, metlica y no metlica, y de actividades asociadas a ella, existen problemas concretos de corrosin que ameritan una dedicacin preferencial en vistas a minimizar los costos por la destruccin degradante de losmaterialesdeconstruccindelasplantasdeprocesamiento. Estudiosrealizadosennumerosospasesindicanquelasprdidasdebidasalacorrosinoscilanentre3,5 y 4,9% del Producto Bruto Nacional. Se ha demostrado que el 40% de dichas prdidas se pueden evitar aplicandolaactualtecnologadeluchacontralacorrosin. Lo expresado anteriormente motiva a promover la realizacin de prcticas a nivel de pregrado, que permitan a los estudiantes familiarizarse con las situaciones a las que se pueden enfrentar en su desempeo profesional y dar solucin de los problemas causados por la corrosin en la industria de procesos, de tal forma que logren minimizar los costos de procesamiento mediante la mitigacin de los efectoscorrosivosyqueredundeenbeneficiosverificablessignificativos. ElpresentecursovadelamanoconlaasignaturaCorrosin,enlacualseexponenlosconceptosbsicos necesarios para comprender la naturaleza de los fenmenos de corrosin ms frecuentes, como punto de partida para lograr identificar un problema actual o potencial de corrosin y poder, posteriormente, proponerlasolucinmsadecuadaparacadacaso.

 PRESENTACINPREINFORMES Los pre informes se entregarn cada semana al finalizar la prctica de laboratorio, para el desarrollo de losmismossedebetenerencuentalainformacinqueseencuentraacontinuacin. Todoprocesoeducativotienecomofinalidadeldesarrollodelasfacultadescognitivasenlosestudiantes, en tal sentido, los docentes deben recurrir al empleo de recursos instruccionales que lo posibiliten. A la luz de la teora del aprendizaje significativo de Ausubel, se han desarrollado dos instrumentos que permiten no solo evidenciar la estructura cognitiva sino tambin, modificarla: los mapas conceptuales y losdiagramasVdeGowin. Laconstruccindelaprendizaje,demandaelpensamientoreflexivo,siendosteunquehacerqueimplica la manipulacin de conceptos, unindolos y volvindolos a separar hasta que sean asimilados significativamente y formen parte de la estructura cognitiva del aprendiz. El diagrama V de Gowin, se constituye as en un recurso que permite visualizar la dinmica de la produccin del conocimiento, al explicitar la relacin entre lo que el aprendiz ya sabe y lo que podr realizar para lograr nuevos aprendizajes a partir de ellos; permite enfrentar la tarea del aprendizaje como si fueran investigaciones evidenciando as la interaccin entre el dominio metodolgico y el conceptual, situacin que a largo plazocapacitaralestudianteaaprenderaaprender. ORIGENDELDIAGRAMAV El diagrama V de Gowin es un recurso diseado para ayudar a los estudiantes y profesores a captar el significado de lo que se va a aprender 1 . Es un mtodo que permite entender la estructura del conocimientoyelmodoenquesteseproduce. GowinproponeeldiagramaVcomounaherramientaquepuedeserempleadaparaanalizarcrticamente un trabajo de investigacin, as como para extraer o desempaquetar el conocimiento de tal forma que puedaserempleadoconfinesinstruccionales 2 .EldiagramaV,derivadelmtododelascincopreguntas: 1. Culeslapreguntadeterminante? 2. Culessonlosconceptosclave? 3. Culessonlosmtodosdeinvestigacinqueseutilizan? 4. Culessonlasprincipalesafirmacionesdeconocimiento? 5. Culessonlosjuiciosdevalor? 3 En un proceso de investigacin la pregunta determinante (pregunta central), es la interrogante que identifica el fenmeno estudiado de modo que es posible que alguna cosa sea descubierta, medida o determinadaalresponderlamisma.staeslapreguntacentraldelainvestigacinyponeenevidenciala razn de ser de lo que se est investigando. Los conceptos clave hacen referencia al marco terico de la investigacin,contribuyenalacomprensinyalarespuestadelaspreguntascentrales.
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NOVAKGOWIN;1988 MOREIRA;1985 3 NOVAKGOWIN;1988:76

Los mtodos de investigacin son los pasos, tcnicas y recursos que se emplearn en la ejecucin de la investigacin y tienen como finalidad responder a la(s) pregunta(s) central(es) que se traducirn en las afirmaciones de conocimiento. Los juicios de valor hacen referencia a la significatividad, utilidad e importanciaelconocimientologrado. ESTRUCTURADELDIAGRAMAV El diagrama V, es una herramienta que nos ayuda a entender y aprender. El conocimiento no es descubierto, sino construido por las personas y tienen una estructura que puede ser analizada. La V de Gowin nos ayuda a identificar los componentes del conocimiento, esclarecer sus relaciones e interpretarlosdeformaclaraycompacta. ElesquemadeldiagramaV,muestraquelosacontecimientos,objetosquesernestudiados,estnenel vrtice de la V (Ver Fig. 1), puesto que se considera que es donde se inicia la produccin del conocimiento. A continuacin se encuentran las preguntas centrales que identifican el fenmeno de intersqueestsiendoestudiado.Larespuestaaestasinterrogantesdemandalaejecucindeunaserie deaccionestalescomolaseleccindemtodosyestrategiasdeinvestigacinquesoninfluenciadasasu vez por un sistema conceptual (conceptos, principios, teoras), los mismos que se enmarcan en un paradigma(filosofa)quetraducelaracionalidaddelinvestigador. Los mtodos, estrategias e instrumentos para la implementacin de la investigacin que posibilitarn la respuesta a las preguntas centrales y la comprensin del acontecimiento estudiado, quedarn expresadosenlosregistros,transformacionesylasafirmacionesdeconocimiento(losdatosobtenidosse interpretanalaluzdelbagajeconceptualdelinvestigador). Las afirmaciones de conocimiento son el resultado de la investigacin, sobre stas se plantean las afirmaciones de valor 4 . stas ltimas hacen referencia al valor prctico, esttico, moral o social del acontecimientoestudiado. La estructura pone en evidencia la estrecha relacin entre el pensamiento y la accin. Es evidente entonces que el dominio conceptual y el metodolgico se influyen mutuamente; pues es sabido que los recursosmetodolgicosoprocedimientosempleadossoninfluenciadosporlasideas,conceptosyteoras queelinvestigadorposee. ELABORACINDEUNDIAGRAMAV En general, para elaborar un diagrama V, se debe realizar sobre una hoja, un diseo similar al que se muestra en la figura 1, y seguidamente responder a cada uno de los espacios reservados para los elementosepistmicos. En el vrtice precisamos el acontecimiento que ser estudiado. En la parte central, se plantean lasinterrogantesdeestudio;stasnosonsimplespreguntas,sinoqueestnenestrecharelacin coneltemadeinvestigacin.
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NOVAKGOWIN;1988

 Sedeterminanlosregistrosytransformacionesquesedebernrealizarparapoderdesarrollarla investigacin.

Fig.1.DiagramaVysuselementos. 5

Se deben precisar tambin las teoras, principios/ leyes y conceptos que permitirn la comprensineinterpretacindelosdatosrecogidos(registrosytransformaciones). Desarrollada la investigacin, sobre la base del conocimiento conceptual y con las transformacionesamano,seplanteanlasafirmacionesdeconocimientosobreelacontecimiento otemaestudiado. Logrado el conocimiento del acontecimiento motivo de estudio, se plantea le valor prctico, esttico,moralosocialdelainvestigacin,esdecir,lasafirmacionesdevalor. Finalmente,seinvitaalosinvestigadoresatomarconcienciaquesuvisindelmundomotivay orienta sus acciones como tal, es decir, determina la seleccin de recursos(tericos y metodolgicos)para comprender los acontecimientos estudiados ya que la racionalidad que motivasusactosseencuentrainmersaenunafilosofa.
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AYMA;1996:170

Laelaboracinconcienzudade un diagramaV,posibilitala construccindeconocimientosyaqueenese proceso empleamos conceptos y principio que ya conocemos y que nos permiten actuar sobre la realidad. Este proceso de construccin de conocimientos, permitir mejorar o modificar los significados que forman parte de nuestro dominio conceptual, reconocerlos y establecer nuevas relaciones entre ellos poniendo en evidencia, adems, la efectividad de los recursos metodolgicos empleados para conseguirlos(verfig.2).


Fig2.DiagramaVsobrelaMateria

 PRESENTACININFORMES Elinformeseentregarporparejas,enundocumentoimpreso,lasemanasiguientealarealizacindela prcticaydebecontenerlossiguientestems: 1. Nmerodelaprctica 2. Ttulodelaprctica 3. Objetivogeneral 4. Objetivosespecficos 5. Marcoterico 6. Desarrolloexperimental 7. Anlisisyreportederesultados 8. Conclusiones 9. Bibliografa CRONOGRAMADEPRCTICAS PrcticaNo.1.Localizacindezonasandicasycatdicas. PrcticaNo.2.Medicindevelocidadesdecorrosin. PrcticaNo.3.Formasdecorrosin: a) Corrosingalvnica. b) Corrosinenambientessalinostropicales. c) Corrosinenempaques. d) Corrosinporpicado. PrcticaNo.4.Seriegalvnicayefectosgalvnicos. PrcticaNo.5.ParGalvnico. PrcticaNo.6.Cinticadelosprocesoscatdicos. PrcticaNo.7.Aireacindiferencial. PrcticaNo.8.Resistividadensuelos. PrcticaNo.9.Proteccincatdicaconnodosdesacrificio. PrcticaNo.10.MedicindevelocidaddecorrosinPortcnicasdecorrientedirecta. PrcticaNo.11.Medicindevelocidaddecorrosinportcnicasdecorrientealterna. Presentacintrabajofinal.

PRCTICANo.1 LOCALIZACINDEZONASANDICASYCATDICAS INTRODUCCIN La corrosin es un fenmeno electroqumico, en el que se establece una corriente de electrones cuando existe una diferencia de potenciales entre un punto y otro, depende del material utilizado, de la concepcindelapieza,forma,tratamientoymontaje. Cuando desde una especie qumica ceden y migran electrones hacia otra especie, se dice que la especie que los emite hacia otra, se comporta como un nodo y en ella se verifica la oxidacin y aquella que los recibesecomportacomounctodoyenellaseverificalareduccin. Para que haya corrosin, adems del nodo y el ctodo, debe haber un electrolito, la transmisin de cargas elctricas es por electrones del nodo al ctodo (por medio del metal) y por iones en el electrolito. OBJETIVOGENERAL Estudiarlaaparicindezonascatdicasyandicasenunmetalquesufrecorrosin. OBJETIVOSESPECFICOS Identificar las zonas catdicas y andicas presentes en el fenmeno de corrosin de un material metlico. Introducirelconceptodepargalvnicoysussemirreacciones. TEMASDECONSULTA Fundamentos(conceptosbsicos)decorrosin. ParesGalvnicos. Celdasdeconcentracin. MATERIALESYEQUIPOS Solucinagaragarquecontenga3%deNaCl. SolucindeFerricianurodePotasioal5%. Solucindefenolftalena Puntillasdeacero,recubiertasyconlacabezadeformada. LminasdeZinc,aceroycobre. Cableelctrico. PROCEDIMIENTO 1) Preparar 600 ml de solucin de agar agar que contenga 3% de Cloruro de Sodio. Para esto, disolver30gdeNaClenaprox.600mldeaguadestilada.

2) Aadir 7 gr de agar agar y calentar hasta ebullicin con el fin de disolver el agar agar completamente. 3) Aadir10mldeFerricianurodePotasioy2mldesolucindeFenolftalena. 4) Llenar varios vidrios de reloj con la solucin anteriormente preparada, dejar enfriar hasta que comience la solidificacin en la superficie del lquido. En ese instante, colocar en cada uno de ellospuntillas,lminas,pares,etc. 5) Colocar una gota de solucin (3% NaCl, Ferricianuro de Potasio y Fenolftalena) en una lmina deacero.Observarloscambiosdecoloracin. PREGUNTAS a) Localizar las zonas andicas y catdicas, y describir la acumulacin de lcali en las zonas catdicasylacorrosinenlaszonasandicas. b) Explicarlareaccinqueocurreenlasreasandicasycatdicasrespectivamente,incluyendolos ionesqueseformanencadaunadeellas. c) Observar los cambios de color que se presentan en los sistemas con pares galvnicos, definir quienesformanelparyqutipodeproteccinocurre.

PRCTICANo.2 MEDICINDEVELOCIDADESDECORROSIN INTRODUCCIN Los metales y aleaciones no responden del mismo modo a todas las influencias de los numerosos factores que participan en la corrosin. Por tanto, no es prctico establecer procedimientos estndar universalesdelaboratorioparalosensayosdecorrosin,conexcepcindelaspruebasdeinspeccin. Uno de los mtodos para determinar el factor de resistencia qumica, denominado ensayo de inmersin total, representa un mtodo moderado que da resultados razonablemente concordantes con los obtenidos a gran escala, considerando ms variables. El tamao y la forma de las piezas varan de acuerdoconlafinalidaddelensayo,lanaturalezadelmaterialyelaparatoqueseutilice. OBJETIVOGENERAL Medirlasvelocidadesdecorrosinenunapiezametlica. OBJETIVOSESPECFICOS Estudiarlosmtodosgravimtricoyelectroqumicodemedicindelacorrosin. Establecerladiferenciaentreambosmtodosysuaplicacin. TEMASDECONSULTA Mtodosdemedicindelavelocidaddecorrosin. Ensayodeinmersintotal. MedicindecorrosinporresistenciaelctricayLeydeFaraday. MATERIALESYEQUIPOS Lminasdehierrodeigualdimensin. 1200mldecidoClorhdricoal10%. 1200mldesolucindeNaClal3%. Miliampermetrodebajaresistenciainterna. ElectrododeHierode1cm2. PROCEDIMIENTO Preparar 1200 ml de solucin de cido Clorhdrico al 10%, para esto, medir 120 ml cido y completar el volumenconaprox.1200mldeaguadestilada. Preparar 1200 ml de solucin de NaCl al 3%, para lo cual, pesar 36 gr de sal y agregar aprox. 1200 ml de aguadestilada. MTODOELECTROQUMICO

1) Montar una celda (Fig. 3) que contenga solucin de cido clorhdrico al 10 % preparada con cido concentrado y dos electrodos, uno de hierro limpio y desengrasado y otro de alambre de platino. 2) Montarlamismaceldaanteriorperoconunasolucindeaguasalinaal3%. 3) Una vez montadas las celdas, tomar inmediatamente lecturas durante 60 minutos de la cantidad de corriente en microamperios y del tiempo transcurrido, con intervalos aproximados dedosminutos. Ampermetro Electrodo de Platino (-) Com
Fig3.CeldaElectroqumica

Sln Celda Electrodo de Hierro MTODOGRAVIMTRICOODEDIFERENCIADEPESO 1) Preparar(vernormaASTMG190),dimensionarylimpiardosprobetasdehierro(Fig4).

2) Colocar cada una de las probetas de hierro en un vaso que contenga solucin de cido clorhdricoal10%yclorurodesodioal3%,comosemuestraenlaFig.5.
Fig4.Probetametlicaparaensayos Fig5.Montajeensayodeinmersintotal.

3) Transcurridos 8 das, sacar las probetas, limpiarlas, eliminar el xido formado, lavar, secar y pesar. TABLASDEDATOS:
MTODOGRAVIMTRICO Pesoinicialdelcupn(mg) Pesofinaldelcupn(mg) readelcupn(in2)(dm2) Tiempoendas Velocidadpordiferenciadepesos(m.p.y) Velocidadpordiferenciadepesos(m.d.d) MTODOELECTROQUMICOAPROXIMADO Columbiostotales readelelectrodo Velocidadporelectroqumica(m.d.d) HCl NaCl HCL NaCl

PREGUNTAS a) Conlosdatosobtenidosenelmtodoelectroqumico,graficarivst. b) Calcular la velocidad de corrosin por el mtodo de diferencia de peso, utilizando la siguientes ecuaciones: mpy=534*W/(D*A*T) (Ec.1) Donde: mpy:milsimasdepulgadadepenetracinporao. W:prdidadepesoenmg. D:densidaddelmetal(7.87gr/cm3) A:readelelectrododehierro T:Tiempototaldeexposicinenhoras m.d.d=W/(A*T) (Ec.2) Donde: m.d.d:mgpordm2porda. W:prdidadepesoenmg. A:readelelectrododehierroendm2. T:tiempoendasoenfraccindedas. c) Calcular la velocidad de corrosin por el mtodo electroqumico aproximado, mediante la siguienteecuacin: m.d.d=(100*K*I)/(A*T) Donde: m.d.d:mgpordecmetrocuadradoporda. k:equivalenteelectroqumicodelelectrododehierro. A:readelelectrododehierroendm2. T:tiempoendasoenfraccindedas. d) Culmtododalamedidamsexacta?Explicarlasrazonesdeladiferencia e) Explicar la reaccin que ocurre en las reas andicas y catdicas respectivamente, incluyendo losionesqueseformanencadaunadeellas. f) Observar los cambios de color que se presentan en los sistemas con pares galvnicos, definir quienesformanelparyqutipodeproteccinocurre.

PRCTICANo.3 FORMASDECORROSIN a) CORROSINGALVNICA OBJETIVOGENERAL Visualizarlacorrosingalvnicaalponerseencontactodosmetalesdiferentes. OBJETIVOSESPECFICOS Estudiarlosfactoresquedeterminanelfenmenodecorrosingalvnica. Establecer de que manera afecta la diferencia de rea de los metales en contacto al fenmeno decorrosin. TEMASDECONSULTA Caractersticasdelfenmenodecorrosingalvnica. Propiedadesocaractersticasdelosmetalesempleadosenlaprctica. Tcnicasomtodosempleadosparaevitarestetipodecorrosin. MATERIALESYEQUIPOS Lminasdehierroycobre. Tornillosdehierroycobre. SolucindeNaClal5%. PROCEDIMIENTO 1) Preparar 400 ml de solucin de NaCl al 5%, para lo cual, pesar 20 gr de sal y agregar aprox. 400 mldeaguadestilada. 2) Lavarypulirlaslminasdehierroycobre,juntoconlostornillosdelmismomaterial. 3) A la lmina de hierro enroscar el tornillo de cobre y a la lmina de cobre, enroscar el tornillo de hierro. 4) Introducir cada arreglo en un vaso de precipitados con solucin de NaCl al 5%, de tal forma que quedecubiertototalmenteylosobrepaseenaprox.1cmdenivel. 5) Dejar los sistemas durante aproximadamente una semana, despus de transcurrido ese tiempo, desmontaryanalizarlosresultadosobtenidos. PREGUNTAS a) Explicardetalladamenteloobservadoencadavasodeprecipitadosalfinalizarlosocho(8)das.

b) Consultarlasdiferentestcnicasexistentesparacontrolarestetipodecorrosinlastcnicas. c) Compararloanalizadoenellaboratorioconuncasocotidiano. d) Establecerlassemejanzasydiferenciasdeestetipodecorrosinconotros. b) CORROSINENAMBIENTESSALINOSTROPICALES OBJETIVOGENERAL Visualizar la corrosin galvnica al formarse una celda electroltica entre dos metales diferentes en ambientessalinos. OBJETIVOSESPECFICOS Determinarcualmaterialdetresescogidosesmsresistentealacorrosinenambientessalinos tropicales. Compararelgradoyeltipodecorrosinqueafectaalostresmateriales. Analizarlostiposdecorrosinquepresentandiversosmaterialesbajoestascondiciones. TEMASDECONSULTA Tiposdecorrosinpresentesenambientessalinos. Tcnicasomtodosempleadosparaevitarestetipodecorrosin. MATERIALESYEQUIPOS Lminasdehierro,latnyaceroinoxidable. 3vidriosderelojy3bolsasdepolietileno. Vasodeprecipitados. Agua. Arenafina. 50mldesolucindeNaCl. PROCEDIMIENTO 1) Preparar50mldesolucindeNaCl(al5%,paralocual,pesar2.5grdesalyagregaraprox.50ml deaguadestilada). 2) Colocarcadalminadematerialenunvidriodereloj. 3) Humedecer la arena con la solucin de NaCl y colocar un poco en diferentes zonas de la superficiedelaslminas. 4) Ubicar cada conjunto (vidrio de reloj, lmina y arena hmeda) en bolsas de polietileno, aadir 5 ml de agua en el interior de cada bolsa antes de cerrarla hermticamente, con el fin de asegurar unaatmsferahmedaysalinaenelinterior,graciasalaguacondensada.

 5) Dejar los sistemas durante aproximadamente una semana, despus de transcurrido ese tiempo, desmontaryanalizarlosresultadosobtenidos. PREGUNTAS a) Qu recomendaciones puede dar acerca del cuidado al seleccionar materiales en presencia de atmsferastropicalessalinas?Cmosepuedeevitaresetipodecorrosin? b) Proponerunaescalademetalesmsymenosresistentesalacorrosinenambientessalinos. c) Establecerlassemejanzasydiferenciasdeestetipodecorrosinconotros. c)CORROSINENEMPAQUES OBJETIVOGENERAL Comparar la resistencia de los diferentes tipos de materiales al tipo de corrosin en empaques o rendijas. OBJETIVOSESPECFICOS Estudiarlosfactoresquedeterminanelfenmenodecorrosinenempaques. Analizaraqueotrosfenmenosdecorrosinestasociadoeltemadeestudio. TEMASDECONSULTA Caractersticasdelfenmenodecorrosinenempaques. Tcnicasomtodosempleadosparaevitarestetipodecorrosin. Fenmenosdecorrosinasociadoaltemadeestudio. MATERIALESYEQUIPOS Lminasdehierro,latnyaceroinoxidable. Bandaselsticas. 6espaciadoresmetlicos. SolucindeNaClal5%enpeso. 3vasosdeprecipitados. PROCEDIMIENTO 1) Colocarunabandaelsticaalrededordecadalmina. 2) Tensionarlabanda,colocandounespaciadoracadaladodelalmina. 3) Preparar 600 ml de solucin de NaCl (al 5% en peso, para lo cual, pesar 30 gr de sal y agregar aproximadamente600mldeaguadestilada).

 4) Ubicar cada arreglo en un vaso de precipitados y agregar solucin de NaCl hasta cubrirlo totalmente. 5) Dejar los sistemas durante aproximadamente una semana, despus de transcurrido ese tiempo, desmontaryanalizarlosresultadosobtenidos. PREGUNTAS a) Explicardetalladamenteloobservadoencadavasodeprecipitadosalfinalizarlosocho(8)das. b) Consultarlasdiferentestcnicasexistentesparacontrolarestetipodecorrosinlastcnicas. c) Compararloanalizadoenellaboratorioconuncasocotidiano. d) Establecerlassemejanzasydiferenciasdeestetipodecorrosinconotros. d) CORROSINPORPICADO OBJETIVOGENERAL Visualizarlacorrosinporpicadoenalgunosmateriales. OBJETIVOSESPECFICOS Estudiarlosfactoresquedeterminanelfenmenodecorrosinporpicado. Compararaqueotrosfenmenosdecorrosinestasociadoeltemadeestudio. TEMASDECONSULTA Caractersticasdelfenmenodecorrosinporpicado. Tcnicasomtodosempleadosparaevitarestetipodecorrosin. MATERIALESYEQUIPOS 2Lminadehierro. 1Lminadealuminio. 2Lminadeaceroinoxidable. SolucindeNaClal5%enpeso. SolucindeCloruroFrricoal5%enpeso 5vasosdeprecipitados. PROCEDIMIENTO 1) Preparar 800 ml de solucin de NaCl (al 5% en peso, para lo cual, pesar 40 gr de sal y agregar aproximadamente800mldeaguadestilada).

2) Ubicarencuatrovasosdeprecipitadosunalminadehierro,dos(2)deaceroinoxidableyunade aluminiorespectivamente. 3) Aadir suficiente solucin de NaCl al 5% de tal forma que quede cubierta totalmente la lmina y lasobrepaseporlomenos1cm. 4) Agregar 5 ml de solucin de Cloruro Frrico, a uno de los vasos que contienen una lmina de aceroinoxidable. 5) Ubicar una lmina de hierro un vaso de precipitados y agregar solucin de NaCl al 5% de tal forma que solamente queden sumergidas las 2/3 partes de la lmina y quede al descubierto 1/3 delamisma. 6) Dejar los sistemas durante aproximadamente una semana, despus de transcurrido ese tiempo, desmontaryanalizarlosresultadosobtenidos. PREGUNTAS a) Explicardetalladamenteloobservadoencadavasodeprecipitadosalfinalizarlosocho(8)das. b) Consultarlasdiferentestcnicasexistentesparacontrolarestetipodecorrosinlastcnicas. c) Compararloanalizadoenellaboratorioconuncasocotidiano. d) Establecerlassemejanzasydiferenciasdeestetipodecorrosinconotros.

PRCTICANo.4 LASERIEGALVNICAYLOSEFECTOSGALVNICAS OBJETIVOGENERAL Aprenderaemplearlatcnicasimpledemedirelpotencial. OBJETIVOSESPECFICOS Estudiar los conceptos de series galvnicas, potenciales de electrodo con referencia a un electrodoestndarylosefectosgalvnicos. Convertir los resultados obtenidos para cada electrodo de referencia con respecto al electrodo estndardehidrgeno. Analizarlosefectosgalvnicosencontradosenlaexperimentacin. TEMASDECONSULTA Seriegalvnica Efectosgalvnicos Electrodosdereferencia MATERIALESYEQUIPOS Electrodosdehierro,plomoyaceroinoxidable. Electrodosdereferencia(CalomelyPlata/ClorurodePlata). Tubolugin. Milivoltmetrodealtaresistenciainterna. Puntillasdehierrosinrecubrimiento. Piezasdecobre. Burbujeadordegas(OxgenoyNitrgeno). Celdaelectroqumica. Cronmetro. SolucindeNaClal3%enpeso. Solucinde0.1MCuSO4. Solucinde0.1MFeSO4. PROCEDIMIENTO LaspartesAyBsonexperimentosindependientesquepuedenhacersedeformasimultnea. PARTEA. 1) Preparar 800 ml de solucin de NaCl (al 3% en peso, para lo cual, pesar 24 gr de sal y agregar aproximadamente800mldeaguadestilada).

2) Armar una celda electroqumica (ver fig. 6) con el electrodo de acero inoxidable como electrodo detrabajoyeldecalomelcomoelectrododereferencia.Saturarlaceldaconoxgeno. Multmetro Electrodo de Refer.
(-) Com

Fig.6.Celdaelectroqumica

Sln Celda Electrodo de Trabajo. 3) Medir la cada de potencial en mV cada 2 minutos durante 1 hora, o hasta que se estabilice la medicin. 4) Hacerlosnumerales2)y3)conlosotrosdoselectrodosdetrabajo. 5) Repetir los numerales 2), 3) y 4) para una celda electroqumica con electrodo de referencia Ag/AgClysaturadaconnitrgeno. PARTEB 1) IntroducirlasvirutasdehierroenlasolucindeCuSO4,yobservarloocurrido. 2) IntroducirlaspiezasdecobreenlasolucindeFeSO4yanalizarelfenmenoocurrido. 3) Al cabo de una hora, remover y anotar los cambios que presentan tanto la solucin como las piezas. PREGUNTAS a) En qu consiste el tubo lugin? y Por qu es necesario emplearlo para las mediciones en las celdas? b) Quefectotieneelgasconquesesaturalaceldasobrelospotencialesmedidos? c) Cmofuncionaunphmetro?,esposibleusarlocomomultmetro? d) ExpliquelosresultadosobtenidosenlaparteB: a. Fenmenodecorrosinobservado. b. Semirreaccionespresentes. c. Cambiosdecoloracin. e) Qurecomendacindediseopuededarsobrelautilizacindemateriales?Explicar f) Cmosepuedecontrolarestetipodecorrosin?Citedosmtodosefectivos.

PRCTICANo.5 PARGALVNICO OBJETIVOGENERAL Determinar la magnitud de la corrosin cuando se colocan metales dismiles en contacto y expuestos a unambientecorrosivo. OBJETIVOSESPECFICOS Calcularlavelocidaddecorrosinenmpy. Determinarelefectodelreadelctodoydelnodosobrelacorrosin. Analizarelefectodelgasconquesesaturalasolucin,sobrelacorrosin. TEMASDECONSULTA Corrosingalvnica. FenmenodePolarizacin Curvasdepolarizacin MATERIALESYEQUIPOS Electrodosdelminadehierro(condosreas:unaeldobledelaotra). Electrodosdelminadecobre(condosreas:unaeldobledelaotra). Electrodosdereferencia. Celdaelectroqumica. Burbujeadordegas. Multmetro. Resistenciaelctrica. SolucindeNaCl1N PROCEDIMIENTO Preparar 1 litro de solucin de NaCl 1N, para esto pesar 58.5 gramos de sal y agregar agua destilada hastacompletarunvolumende1000ml. PARTEA. 1) ArmarunaceldaelectroqumicaconsuficientesolucindeNaClal1N. 2) Saturarlaceldaconoxgeno,hastaquefinaliceelexperimento. 3) En este caso se emplearn dos electrodos de trabajo, primero los de hierro y cobre de mayor rea(previamentelijados,desengrasadosylavados),yunelectrododereferencia.


Fuente
Cu R switch mV O2 A

Fig.7.CircuitoMedicindePotencialenParGalvnico.

4) Conectar cada electrodo a un multmetro como en las prcticas anteriores. Recuerde que la medicin en el tiempo cero corresponde al valor ledo en el momento en que se conecta el electrododetrabajoalmultmetro. 5) Revisarque elcircuitodelafig.7estbienconectado,asegurndosequelaresistencia est enel valormximoantesdeconectarloselectrodosatravsdelmultmetro. 6) Sin conectar los electrodos de trabajo entre ellos, es decir, con el circuito abierto, medir la diferencia de potencial entre cada uno y el electrodo de referencia, luego empezar a medir la diferenciadepotencialentrelosdoselectrodos. 7) Disminuir el valor de resistencia, anotar la corriente medida y los potenciales individuales de cadaelectrodoyladiferenciaentreellos. 8) Tomarmediciones,hastaqueelpotencialseestabilice. PARTEB RepetirlaparteAusandoelelectrododehierrodemenorreayeldemayorreadecobre. PARTEC RepetirlaparteAusandoelelectrododehierrodemayorreayeldemenorreadecobre. PREGUNTAS a) Grafiquelascurvasdepolarizacincatdicayandica. b) Calculelavelocidaddecorrosinenmpydelnodoencadaceldaelectroqumica. c) Culserelefectodecambiarlaconductividaddelasolucin? d) Quresultadosseobtendranenunasolucindesaireada? e) PorquesnecesarioemplearelprobadorLuginparalasmedicionesenlasceldas?

Ref

Fe

 PRCTICANo.6 CINTICADELOSPROCESOSCATDICOS OBJETIVOGENERAL Demostrar la diferencia entre las dos reacciones asociadas con procesos de corrosin, la reaccin de reduccindeloxgenoylareaccindeevolucindelhidrgeno. OBJETIVOSESPECFICOS DeterminarlascaractersticasdelapolarizacincatdicadeloselectrodosdeFe,PbyPt. Obtener las curvas de polarizacin respectivas para cada uno de los electrodos de trabajo analizados. Establecerlasdiferenciasentreunapolarizacincatdicaaireadayunadesaireada. Observaryexplicarlainfluenciadelmetalenlacinticadeevolucindelhidrgeno. TEMASDECONSULTA FenmenodePolarizacincatdica. Curvasdepolarizacin Precatodizacindeelectrodos. MATERIALESYEQUIPOS ElectrodosdeHierro,PlomoyPlatino. Celdaelectroqumica. Burbujeadordegas. Multmetro. SolucindeNaCl1N PROCEDIMIENTO Preparar 1 litro de solucin de NaCl 1N, para esto pesar 58.5 gramos de sal y agregar agua destilada hastacompletarunvolumende1000ml. Pretratamientodeloselectrodos. 1) Limpiarconllamaoconcidontricoelelectrododeplatino. 2) Lijar,pulir,desengrasarylavarmuybienlosotroselectrodosdetrabajo. Precatodizacindeloselectrodos. 1) MontarunaceldaelectroqumicaconsuficientesolucindeNaClal1N.

Fuente

Fig.8.Circuitoparaprecatodizar.

Pt Trab. 2) Aplicar una corriente de 5mA al circuito (ver fig. 8) durante 5 minutos, esto con el objeto de realizar una limpieza superficial del electrodo, retirando toda la capa de xido que pueda haber quedadodespusdelpretratamiento. Este procedimiento debe realizarse antes de correr cada curva de polarizacin, para cada uno de los electrodos. Polarizacindeloselectrodos. 1) Una vez realizada la precatodizacin, conectar el circuito, ver Fig.9. y saturar la celda con oxgeno,hastaquefinaliceelexperimento. Fuente R A mV O
2

Trab.

Ref

Fig.9.Circuitoparapolarizacin.

2) Revisarqueelcircuitodelafig.9estbienconectado. 3) Aplicardensidadesdecorrientede10,50,100,500,5000y10000A/cm2. 4) Repetir el mismo procedimiento pero saturando la celda con nitrgeno de tal forma que se garanticelaausenciadeoxgeno. PREGUNTAS a) Grafiquelascurvasdepotencialdeelectrodovslogdedensidaddecorriente. b) Establezcalosvaloresdedensidaddecorrientelmiteobtenidos. c) RelacionelaspendientesdeTafelalosmecanismosdeevolucindelhidrgeno. d) Qudiferenciasobservaentretenerlasolucinaireadaytenerladesaireada?

PRCTICANo.7 AIREACINDIFERENCIAL OBJETIVOGENERAL Demostrarelfenmenodeaireacindiferencialquegeneracorrosinporceldasdeconcentracin. OBJETIVOSESPECFICOS Estudiarlainfluenciadeunagenteoxidantecomoeloxgeno,enelfenmenodecorrosindeun metal. Reafirmarlosconceptosnecesariosparaelaborarcurvasdepolarizacin. Analizarlascurvasdepolarizacindeloselectrodosdetrabajodelcircuito. TEMASDECONSULTA CorrosinporAireacindiferencial. Celdasdeconcentracin PendientesdeTaffel. MtodoGalvanosttico. PotencialMixto. MATERIALESYEQUIPOS Celdadedoscompartimientos Multmetro Multiprobador Electrodo de Refer. Resistenciaselctricas (-) Com ElectrodosdeHierro(2). ElectrododeReferencia. ElectrodosdePlatino(2). Sln Burbujeadordegas(2). Celda Electrodo de Potencimetro. Trabajo. SolucindeNaCl1N PROCEDIMIENTO Preparar 1 litro de solucin de NaCl 1N, para esto pesar 58.5 gramos de sal y agregar agua destilada hastacompletarunvolumende1000ml. Pretratamientodeloselectrodos. Lijar,pulir,desengrasarylavarmuybienlosotroselectrodosdetrabajo. Precatodizacindeloselectrodos. MontarunaceldaelectroqumicaconsuficientesolucindeNaClal1N.


- Fuente + R A

Puente Salino KCl / agar-agar

Fig.10Celdadeprecatodizacin

Trab.

Pt

Pt

Trab.

Aplicar una corriente de 10mA al circuito durante 5 minutos, esto con el objeto de realizar simultneamente, una limpieza superficial de los electrodos, retirando toda la capa de xido que pueda haberquedadodespusdelpretratamiento. Aireacindiferencial. 1) Conectar el circuito correspondiente a la celda de aireacin diferencial (ver Fig.11), una vez realizadalaprecatodizacin. Asegurarsequelaresistenciavariable,estensumximovalorantesdeconectarloselectrodosdehierro atravsdelmultiprobador,detalformaqueimpidaelpasodecorrientedelafuentealcircuito. 2) Saturar la celda en la que electrodo de trabajo actuar como nodo con Nitrgeno, y la celda en queactuarcomoctodo,conOxgeno. - Fuente + R A Switch V V Puente Salino O N KCl / agar-agar
2 2

Fig.11.Montajeceldadeaireacin diferencial.

Trab. Ref. Ref. Trab. Elsistemadeberestarencircuitoabiertoduranteaproximadamente5minutos,despusdeestetiempo: 3) Conectarloselectrodosymedirelpotencial. Recuerdequecadaunadelasceldastieneunelectrododereferenciadiferente,asqueparacadacasose deben recalcular los potenciales medidos con respecto al electrodo estndar de hidrgeno, para que se puedallevaracabounacorrectacomparacin. 4) Disminuir el valor de la resistencia gradualmente, de tal forma que vaya permitiendo el paso de corrientealcircuito. 5) Aplicar el mtodo galvanosttico, es decir, establecer valores de corriente, y para cada uno de stosmedirelpotencialencadaunadelasceldas.

 6) Cuando la resistencia sea mnima, retirar el nitrgeno y burbujear oxgeno en la celda, observar cualquiercambioenlacorrienteyelpotencialdeloselectrodos. PREGUNTAS a) Conviertalosdatosdepotencialobtenidosenlaprctica,conrespectoalEEH. b) Grafique las curvas de polarizacin de la celda de concentracin, aplicando la extrapolacin de Tafel. c) Quimportanciatienelageometradelaceldadeaireacindiferencial? d) A corriente constante, la diferencia de potencial entre los dos electrodos de hierro ledos directamente, coincide siempre con la diferencia entre los dos potenciales de electrodo ledos separadamente?Sinoesas,aquesedebeesadiferencia? e) Quotrosefectosdiferencialesproducencorrosin?

PRCTICANo.8 RESISTIVIDADENSUELOS OBJETIVOGENERAL MedirlaresistividaddelsuelousandoelmtododecuatroelectrodosdeWenner OBJETIVOSESPECFICOS EstudiarlanormaASTMG5795aparacalcularlaresistividaddelsuelo. Determinarlaresistividaddelsueloysudependencia. TEMASDECONSULTA Resistividaddesuelos Clasificacindelsuelodeacuerdoasuspropiedades. MATERIALESYEQUIPOS EquipoMetrelparamedicinderesistividad. PROCEDIMIENTO 1) Ubicar los cuatro electrodos del equipo de medicin, a una misma distancia de separacin, basndoseenlanorma.
Fig.12Esquemamedicinresistividadensuelos

2) Medirlaresistividaddelsueloconelequipo. 3) Variarladistanciaentreloselectrodosymedirnuevamentelaresistividad. PREGUNTAS a) Qufactoresdeterminanlaresistividaddelsuelo? b) Clasificar el suelo de acuerdo al valor obtenido de resistividad. Qu caractersticas posee? Es aptoparalaconstruccindeestructurassubterrneas?

PRCTICANo.9 PROTECCINCATDICACONNODOSDESACRIFICIO OBJETIVOGENERAL Demostrar la efectividad de la proteccin catdica con nodos de sacrificio en el control de la corrosin medianteladeterminacindelpotencialdelaestructura. OBJETIVOSESPECFICOS Observarelfenmenoocurridoenlosnodosdesacrificio,encadaexperimento. Evaluar la efectividad de la proteccin catdica empleada en el experimento, analizando los potencialesobtenidos,comparndolosconelpotencialdeproteccindelmaterialdetrabajo. TEMASDECONSULTA Proteccincatdica nodosdesacrificio. MATERIALESYEQUIPOS Cajametlica(60x55x35cms). Potencimetro. Electrodosdemagnesio(4). SolucindeNaCl1N Electrododereferencia. Bafledemadera. PROCEDIMIENTO 1) Lijarlacajametlicadedimensiones60x55x35cms. 2) Llenar con solucin salina 1N, agitando simultneamente para garantizar la homogeneidad de la solucin. 3) Medir el potencial en diferentes puntos de las caras de la caja, empleando como referencia un electrodo de calomel, ir comparando los valores obtenidos, con el valor de potencial al cual el metalseencuentraprotegido. Recuerde que debe realizar la conversin al electrodo de referencia con el que se est trabajando, para quepuedacompararelvalorencontradoenlaliteratura. 4) Colocar en una de las esquinas de la caja, un electrodo de referencia, y medir nuevamente el potencialentodoslospuntosreferenciados,repetirparacadaunadelasesquinas. 5) Despus de ubicar cada electrodo ubicar un bafle de madera de forma transversal, a lo largo de lacaja,tomarnuevamentetodaslasmediciones.

 6) Manteniendoelbafleubicado,retirarunoaunocadaelectrododemagnesioymedirelpotencial encadapaso(mantenerelbafledentrodelacaja). PREGUNTAS a) Quefectotieneelbaflesobrelasmedicionesdepotencialobtenidas? b) Seaceptacomnmentequesielpotencialdelhierrohatrabajadohasta0.85Vvselelectrodode Cu/CuSO4, el metal se encuentra completamente protegido. Puede justificarse este valor tericamente. c) Eltanquesehaprotegidoadecuadamenteencadaunodelosexperimentos. BIBLIOGRAFA WESTJ.M.Corrosinyoxidacin.Fundamentos.1ed.EditorialLimusa.1986. ASWORTHV.yDIAZJ.Y.CursodeCorrosin.UIS.1984 CORROSION AND PROTECTION OF METALS. The Institution of metallurgists. London Iliffe books Ltd.1965. FONTANA M. GREENE N. Corrosion Engineering. International Student Edition. Third Edition. McGrawHill.BookCompany.1986. JONES,DennyA.PrinciplesandPreventionofcorrosion.SecondEdition.PrenticeHall. UHLIGH.Corrosionandcorrosioncontrol.WileyandSons.NewYork.1970.Pgs.1328. NORMASASTM,NACEYAPI. METALSHANDBOOK.9Edicin.Volumen13.Corrosion(ASMHandbook).Hardcover.1987

STP516.Localizedcorrosincauseofmetalfailure.AmericanSocietyforTestingandMaterials. EditorM.Henthorne.1972.329p LAQUE. Marine Corrosion. Causes and Prevention. Corrosion Monograph. New York. Wiley. 1975.332p. PIROND.L.Theelectrochemistryofcorrosion.Houston.NACE.199