KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

KELAS 6 SEMSESTER 1 DAN 2

SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG
TAHUN AJARAN 2007/2008
Semester
Mat-Pel

Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Kriteria KKM

KKM
dan Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Semester
Pendidikan Kewarganegaraan

1 1 Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan 0 0 0 0 0

Pancasila sebagai Dasarnilai-nilai
1.1 Mendeskripsikan Negara juang dalam proses 0 0 0 0
perumusan Pancasila
1.1.1 Menuliskan susunansebagai DasarSembilan
Panitia Negara 0 0 0 0
1.1.2 Menuliskan rumusan Pancasila yang dikemukan 0 0 0 0
oleh beberapa tokoh
1.1.3 Menyebutkan tanggal disyahkannya Pancasila 0 0 0 0
sebagai dasar negara
1.1.4 Mengidentifikasi nilai-nilai juang yang dimiliki para 0 0 0 0
tokoh dalam proses perumusan Pancasila

1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam 0 0 0 0

proses perumusan Pancasila
1.2.1 Menceritakan sebagaihasil
secara singkat Dasar Negarayang
rumusan 0 0 0 0
dikemukakan oleh Ir. Soekarno, Muh. Yamin dan
Supomo sebelum masuk UUD 45
1.2.2 Menyebutkan hasil rumusan yang dikemukakan 0 0 0 0
pada tanggal 29 Mei, 30 Mei dan 1 Juni 1945

1.2.3 Menyebutkan isi dari Piagam Jakarta 0 0 0 0

1.2.4 Mendemonstrasikan salah satu contoh nilai 0 0 0 0
kebersamaan yang dapat diteladani
1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan 0 0 0 0
dalam
1.3.1 proses perumusan
Menyebutkan Pancasila
tiga tokoh yangsebagai Dasar
berperan Negara
dalam 0 0 0 0
perumusan Pancasila
1.3.2 Menyebutkan Isi Pancasila 0 0 0 0
1.3.3 Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari- 0 0 0 0
hari
1.3.4 Menuliskan Dasar Negara tercantum dalam 0 0 0 0
Pembukaan UUD 1945
2 Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia 0 0 0 0
2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada 0 0 0 0
2.1.1 Menjelaskan pengertian demonstrasi di Indonesia 0 0 0 0

2.1.2 Menjelaskan arti Pemilu dan Pilkada 0 0 0 0

2.1.3 Menggambarkan Struktur pemerintahan pusat dan 0 0 0 0
daerah
2.1.4 Membedakan peranan Legislatif, Eksekutif dan 0 0 0 0
Yudikatif di Indonesia, baik pemerintahan pusat
maupun daerah
2.1.5 Menyebutkan tujuan diadakannya Pemilu dan 0 0 0 0
Pilkada
2.1.6 Mendemonstrasikan pelaksanaan Pemilu dan 0 0 0 0
Pilkada
2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 0 0 0 0
1945
2.2.1 hasil amandemen
Menuliskan lembaga-lembaga negara yang ada di 0 0 0 0
Indonesia
2.2.2 Menyebutkan bagian-bagian dari UUD 45 0 0 0 0
2.2.3 Menyebutkan pasal yang bertalian dengan Pemilu 0 0 0 0

2.2.4 Menyebutkan pasal-pasal yang menyangkut 0 0 0 0

agama, pendidikan, perekonomian dan fakir
miskin serta bendera dan bahasa
2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat 0 0 0 0
dan
2.3.1daerah
Menyebutkan tugas lembaga Legislatif, Lembaga 0 0 0 0
Eksekutif, dan Lembaga Yudikatif
2.3.2 Menjelaskan fungsi dan tugas lembaga-lembaga 0 0 0 0
tersebut
2 3 Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara 0 0 0 0 0
di
3.1Asia Tenggara pengertian kerjasama negara-negara Asia
Menjelaskan 0 0 0 0
Tenggara
3.1.1 Menjelaskan proses terjadinya deklarasi Bangkok 0 0 0 0

3.1.2 Menuliskan bentuk kerjasama negara-negara 0 0 0 0

ASEAN
3.1.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama 0 0 0 0
antarnegara ASEAN
3.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan 0 0 0 0
negara-negara di Asia
3.2.1 Siswa dapat Tenggara peran Indonesia di
menyebutkan 0 0 0 0
negara Asia Tenggara
3.2.2 Menyebutkan yang menandatangani deklarasi 0 0 0 0

3.2.3 Menyebutkan kantor sekretaris ASEAN 0 0 0 0

3.2.4 Menyebutkan tempat-tempat pendirian pabrik- 0 0 0 0
pabrik demi kemajuan ekonomi negara ASEAN

Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta

 4 Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era 0 0 0 0
globalisasi
4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan 0 0 0 0
aktif
4.1.1 Siswa dapat mengetahui arti politik bebas aktif 0 0 0 0

4.1.2 Menjelaskan hubungan politik dengan luar negeri 0 0 0 0

dibidang Poleksosbud
4.1.3 Mengenal organisasi yang ada di tingkat 0 0 0 0
Internasional
4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia 0 0 0 0
dalam
4.2.1 percaturan
Menjelaskaninternasional
peran politik Indonesia dalam 0 0 0 0
percaturan politik Internasional
4.2.2 Menyebutkan salah satu contoh peran politik 0 0 0 0
Indonesia dalam percaturan politik Internasional

4.2.3 Menuliskan keuntungan dan kerugian peran politik 0 0 0 0

Indonesia dalam percaturan politik Internasional
Bahasa Indonesia

1 1 Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan 0 0 0 0 0

1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang 0 0 0 0
dibacakan
1.1.1 Mencatat hal-hal pokok dari suatu teks yang 0 0 0 0
dibacakan
1.1.2 mengembangkan hal-hal penting/pokok dari suatu 0 0 0 0
teka menjadi cerita baru yang menarik secara
tertulis
1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak , latar, tema atau amanat 0 0 0 0
dari
1.2.1cerita anak yang tokoh-tokoh
Menyebutkan dibacakan dalam cerita 0 0 0 0
1.2.2 Menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita 0 0 0 0
1.2.3 Menentukan latar dan tema cerita dengan 0 0 0 0
mengutip kalimat atau paragraf yg mendukung

1.2.4 Menuliskan kembali isi cerita 0 0 0 0

2 Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan 0 0 0 0
2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari 0 0 0 0
berbagai media dengan
2.1.1 Menjelaskan bahasa
berita yang runtut, baik dan
yang didengar 0 0 0 0
2.1.2 Menanggapi berita yang telah didengar 0 0 0 0
2.1.3 Menyimpulkan berita yang didengar secara tertulis 0 0 0 0

2.1.4 Menyampaikan isi pesan/informasi dari berbagai 0 0 0 0

media dengan bahasa yang runtut dan komunikatif

2.2. Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai 0 0 0 0

alasan dengan menggunakan
2.2.1 Mencatat pokok-pokokbahasa yang santun
isi pesan/informasi 0 0 0 0
2.2.2 Menyampaikan kritikan/pujain disertai alasan 0 0 0 0
yang masuk akal dengan bahasan yang tidak
menyinggung perasaan orang lain
2.2.3 Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi 0 0 0 0

3 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca 0 0 0 0

sekilas
3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan 0 0 0 0
hasil
3.1.1 pengamatan/kunjungan
Mencatat pokok-pokok isi laporan hasil 0 0 0 0
pengamatan
3.1.2 Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan 0 0 0 0
3.1.3 Mendeskripsikan teknik penyajian laporan hasil 0 0 0 0
pengamatan
3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus 0 0 0 0
(majalah anak, koran,
3.2.1 Mencatat dll.) pada tiap paragraf
ide pokok 0 0 0 0
3.2.2 Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim 0 0 0 0
dan antonim serta menuliskan sinonim dan
antonimnya
3.2.3 Memberikan tanggapan terhadap pemikiran 0 0 0 0
penulis dalam bentuk pertanyaan/saran
4 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara 0 0 0 0
tertulis dalamformulir
4.1 Mengisi bentuk formulir, ringkasan,
(pendaftaran, kartu dialog, dan
anggota, wesel pos, 0 0 0 0
kartu
4.1.1 Mengidentifikasi dan mengisi formulir benar
pos, daftar riwayat hidup, dll.) dengan daftar 0 0 0 0
riwayat hidup sesuai dengan aturan
4.1.2 Membuat formulir pendaftaran kegiatan di 0 0 0 0
sekolah
4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang 0 0 0 0
didengar
4.2.1 Mencatat ide pokok isi bacaan 0 0 0 0
4.2.2 Membuat ringkasan teks 0 0 0 0
4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan 0 0 0 0
memperhatikan
4.3.1 Menentukan penggunaan
topik atauejaan
tema percakapan 0 0 0 0
4.3.2 Menyusun percakapan dengan memperhatikan 0 0 0 0
penggunaan ejaan
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap 0 0 0 0
memperhatikan
4.4.1 Menjelaskan makna puisi
isi amanat/pesan yang terkandung 0 0 0 0
dalam puisi
4.4.2 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana 0 0 0 0
dengan mempertahankan makna atau isi puisi

Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta

 2 5 Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek 0 0 0 0 0
5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau 0 0 0 0
radio
5.1.1 Menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam 0 0 0 0
beberapa kalimat
5.1.2 Menanggapi isi berita yang didengar 0 0 0 0
5.1.3 Menyimpulkan isi berita yang didengar 0 0 0 0
5.1.4 Menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai isi 0 0 0 0
berita
5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara 0 0 0 0
lisan
6 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan 0 0 0 0
berpidato, melaporkan
6.1 Berpidato isi buku,untuk
atau presentasi dan baca puisi keperluan
berbagai 0 0 0 0
(acara
6.1.1 perpisahan,
Menyebutkan perayaan
momenulang tahun, dll.)
atau peristiwa dengan
yang 0 0 0 0
melatarbelakangi pidato
6.1.2 Membuat dan mengembangkan kerangka pidato 0 0 0 0
ke dalam berebapa kalimat
6.1.3 Menyusun naskah pidato 0 0 0 0
6.1.4 Membacakan pidato dengan lafal dan intonasi 0 0 0 0
yang tepat
6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, 0 0 0 0
jumlah halaman, dan
6.2.1 Membahas isi) dengan kalimat yang runtut
isi buku 0 0 0 0
6.2.2 Mencatat pokok-pokok dari isi buku 0 0 0 0
6.2.3 Melaporkan isi buku dengan bahasa yang runtut 0 0 0 0
dan komunikatif
6.3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang 0 0 0 0
tepat
6.3.1 Membacakan puisi dengan intonasi, ekspresi, 0 0 0 0
gerak, mimik, dan penghayatan yang wajar

6.3.2 Menjelaskan amanat atau pesan yang terkandung 0 0 0 0

dalam puisi
7 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca 0 0 0 0
teks
7.1 drama
Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca 0 0 0 0
intensif
7.1.1 Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri 0 0 0 0
7.1.2 Mencatat ide pokok pada tiap paragraf 0 0 0 0
7.1.3 Menuliskan rincian isi paragraf 0 0 0 0
7.1.4 Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim 0 0 0 0
dan antonim serta menuliskan sinonim dan
antonimnya
7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, 0 0 0 0
tema,
7.2.1 jalan cerita, dan amanat)
Mengidentifikasi dari dari
unsur-unsur teks teks
drama anak
drama 0 0 0 0

7.2.2 Menjelaskan unsur tokoh, sifat, latar, tema, jalan 0 0 0 0

cerita, dan amanat dari teks drama
7.2.3 Menghafal teks drama 0 0 0 0
7.2.4 Bermain peran berdasarkan teks drama dengan 0 0 0 0
penghayatan dan ekspresi yang sesuai dengan
karakter tokoh
8 Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam 0 0 0 0
bentuk naskah pidato
8.1 Menyusun naskahdan surat resmi (perpisahan, ulang
pidato/sambutan 0 0 0 0
tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa
8.1.1 Membuat dan mengembangkan yang
kerangka baik
pidato 0 0 0 0
ke dalam berebapa kalimat
8.1.2 Menyusun dan membacakan teks pidato dengan 0 0 0 0
lafal, intonasi, dinamika suara, dan ekspresi yang
tepat
8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata 0 0 0 0
sesuai
8.2.1 dengan
Membedakanorang yang dituju
ciri-ciri surat resmi dan surat pribadi 0 0 0 0

8.2.2 Menulis surat resmi sesuai dengan konteks (apa 0 0 0 0

keperluannya, siapa pembacanya)
Matematika

1 1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan 0 0 0 0 0

masalah
1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi 0 0 0 0
campuran, FPB dan KPK
1.1.1 Menggunakan sifat komunikatif (pertukaran), 0 0 0 0
asosiatif (pengelompokan), dan distributif
(penyebaran) untuk melakukan perhitungan
dengan cepat
1.1.2 Melakukan 0 0 0 0
1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik 0 0 0 0
1.2.1 Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan atau 0 0 0 0
lebih dengan beberapa cara
1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung 0 0 0 0
termasuk penggunaan
1.3.1 Menentukan akar dan
pangkat tigapangkat
suatu bilangan 0 0 0 0
1.3.2 Menentukan akar pangkat tiga bilangan kubik 0 0 0 0

1.3.3 Menentukan bilangan kubik yang dibatasi oleh dua 0 0 0 0

bilangan lain
1.3.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan 0 0 0 0
bilangan berpangkat tiga
1.3.5 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan 0 0 0 0
operasi hitung termasuk penggunaan akar dan
pangkat

Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta

 2 Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam 0 0 0 0
pemecahan masalah
2.1 Mengenal satuan debit 0 0 0 0
2.1.1 Menentukan satuan debit dalam lama waktu yang 0 0 0 0
digunakan untuk memenuhi bak yang sudah
ditentukan volumenya
2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan 0 0 0 0
debit
2.2.1 Menggunakan hubungan antara satuan luas, 0 0 0 0
volume, kecapatan dan debit dalam perhitungan
atau pemecahan masalah
3 Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan 0 0 0 0
volume prisma segitiga
3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan 0 0 0 0
dari
3.1.1dua bangun datar
Menentukan sederhana
luas bangun datar sederhana 0 0 0 0
3.1.2 Menentukan luas segi banyak yang merupakan 0 0 0 0
gabungan dua bangun datar sederhana

3.2 Menghitung luas lingkaran 0 0 0 0

3.2.1 Menentukan luas lingkaran yang diketahui radius, 0 0 0 0
diameternya
3.2.2 Menggunakan konsep luas lingkaran untuk 0 0 0 0
menentukan luas bangun datar yang merupakan
bagian dari suatu lingkaran
3.2.3 Menggunakan konsep luas lingkaran untuk 0 0 0 0
menentukan luas bangun datar yang merupakan
gabungan antara bagian dari lingkaran

3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran 0 0 0 0

3.3.1 Menghitung volume prisma segitiga 0 0 0 0
3.3.2 Menghitung volume tabung 0 0 0 0
4 Mengumpulkan dan mengolah data 0 0 0 0
4.1 Mengumpulkan dan membaca data 0 0 0 0
4.1.1 Mengumpulkan data 0 0 0 0
4.1.2 Membaca dan mengolah data 0 0 0 0
4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel 0 0 0 0
4.2.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel 0 0 0 0
4.2.2 Membuat diagram 0 0 0 0
4.3 Menafsirkan sajian data 0 0 0 0
4.3.1 Menafsirkan sajian data 0 0 0 0
2 5 Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan 0 0 0 0 0
masalah
5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan 0 0 0 0
5.1.1 Mengurutkan pecahan biasa dari yang terkecil ke 0 0 0 0
terbesar atau sebaliknya
5.1.2 Mengurutkan pecahan desimal dari yang terkecil 0 0 0 0
ke terbesar atau sebaliknya
5.1.3 Menuliskan nama lain suatu pecahan 0 0 0 0
5.1.4 Menyederhanakan pecahan 0 0 0 0
5.1.5 Mengurutkan berbagai bentuk pecahan dari yang 0 0 0 0
terkecil ke terbesar atau sebaliknya
5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal 0 0 0 0
5.2.1 Mengubah suatu pecahan biasa ke bentuk desimal 0 0 0 0
atau sebaliknya
5.2.2 Mengubah pecahan biasa ke bentuk persen dan 0 0 0 0
sebaliknya
5.2.3 Mengubah pecahan desimal ke bentuk persen 0 0 0 0

5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau 0 0 0 0

kuantitas tertentu nilai pecahan dari suatu bilangan
5.3.1 Menentukan 0 0 0 0
atau kuantitas tertentu
5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai 0 0 0 0
bentuk pecahan
5.4.1 Menentukan hasil penjumlahan, pengurangan, 0 0 0 0
perkalian, dan pembagian berbagai bentuk
pecahan
5.4.2 Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan operasi 0 0 0 0
hitung campuran berkaitan dengan bilangan
pecahan
5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala 0 0 0 0
5.5.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan 0 0 0 0
perbandiangan
5.5.2 Menjelaskan arti skala 0 0 0 0
5.5.3 Menggunakan skala untuk menentukan ukuran 0 0 0 0
sebenarnya
5.5.4 Menggunakan skala untuk menentukan ukuran 0 0 0 0
dalam gambar
6 Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah 0 0 0 0
6.1 Membuat denah letak benda 0 0 0 0
6.1.1 Menunjukkan letak benda pada denah sederhana 0 0 0 0

6.1.2 Menggambar letak benda pada denah sederhana 0 0 0 0

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda 0 0 0 0

6.2.1 Menentukan letak tempat pada denah 0 0 0 0
Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta
 6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius 0 0 0 0
6.3.1 Menentukan letak titik pada sistem koordinat 0 0 0 0

6.3.2 Menggambarkan bangun datar pada bidang 0 0 0 0

koordinat Kartesius
6.3.3 Menentukan pencerminan pada koordinat 0 0 0 0
Kartesius
7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data 0 0 0 0
7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, 0 0 0 0
batang dan lingkaran dan menulis data dalam bentuk
7.1.1 Mengidentifikasi 0 0 0 0
tabel
7.1.2 Menulis data dalam bentuk diagram garis, diagram 0 0 0 0
batang dan diagram lingkaran
7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan 0 0 0 0
data
7.2.1 Menentukan nilai rata-rata (mean) suatu data 0 0 0 0

7.2.2 Menentukan median suatu data 0 0 0 0

7.2.3 Menentukan modus suatu data 0 0 0 0
7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi 0 0 0 0
dan
7.3.1terendah
Mengurutkan data acak 0 0 0 0
7.3.2 Menentukan nilai tertinggi dan terendah 0 0 0 0
7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data 0 0 0 0
7.4.1 Menafsirkan hasil pengolahan data 0 0 0 0
Ilmu Pengetahuan Sosial

1 1 Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan 0 0 0 0 0

alam dan keadaan sosial
1.1 Mendeskripsikan negara-negarasistem
perkembangan di Asia Tenggara,
administrasi 0 0 0 0
wilayahMenjelaskan
1.1.1 Indonesia perkembangan jumlah, 0 0 0 0
penggolongan, persebaran
1.1.2 Menginterpretasi berbagai dan kepadatan
grafik kependudukan 0 0 0 0

1.1.3 Menjelaskan permasalahan penduduk Indonesia 0 0 0 0

1.1.4 Mengidentifikasi bentuk, sebab, dan akibat 0 0 0 0
perpindahan
1.1.5 Memberi penduduk
contoh tugas danyangtanggung
terjadi dijawab
Indonesia 0 0 0 0
pemerintah terhadap masyarakat
1.1.6 Menjelaskan perkembangan sistem administrasi 0 0 0 0
1.1.7 wilayah Indonesia
Menjelaskan perkembangan wilayah Indonesia 0 0 0 0
sejak kemerdekaan
1.2 Membandingkan kenampakan sampaialamdengan sekarang
dan keadaan sosial 0 0 0 0
negara-negara tetangga
1.2.1 Menemutunjukkan pada peta letak dan nama 0 0 0 0
negara tetangga Indonesia
1.2.2 Membandingkan keadaan alam dan ciri-ciri 0 0 0 0
1.2.3 keadaan
Memberisosial
contohnegara-negara
sikap waspada di bangsa
kawasanIndonesia
Asia 0 0 0 0
terhadap dampak keadaan
1.3 Mengidentifikasi benua-benua sosial di negara 0 0 0 0
1.3.1 Menemutunjukkan pada peta letak-letak benua- 0 0 0 0
1.3.2 benua di dunia
Menemutunjukkan pada peta letak negara-negara 0 0 0 0
besar di setiap benua
1.3.3 Mengidentifikasi ciri khas negara-negara besar di 0 0 0 0
1.3.4 tiap benua
Mengidentifikasi ciri-ciri utama kenampakkan 0 0 0 0
alam dan buatan
1.3.5 Menceritakan tiap-tiap benua
perkembangan antar negara-negara 0 0 0 0
besar di setiap benua
1.3.6 Menggambar salah satu peta benua 0 0 0 0
2 2 Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan 0 0 0 0 0
sekitarnya
2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di 0 0 0 0
Indonesia dan negara tetangga
2.1.1 Mengidentifikasi gejala alam yang terjadi di 0 0 0 0
Indonesia dan negara-negara
2.1.2 Membandingkan ciri-ciri gejalatetangga
alam Indonesia 0 0 0 0
2.1.3 Menjelaskan penyebabtetangga
dengan negara-negara terjadinya peristiwa- 0 0 0 0
2.1.4 peristiwa
Menjelaskan alam
dampak peristiwa alam bagi 0 0 0 0
masyarakat
2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam 0 0 0 0
2.2.1 Mengidentikasi gejala alam mutakhir dari berbagai 0 0 0 0
2.2.2 media
Menjelaskan letak pada peta/atlas/globe tentang 0 0 0 0
2.2.3 gejala alam mutakhir
Menjelaskan tindakan pencegahan (preventif) 0 0 0 0
yang dilakukan untuk menghadapi
2.2.4 Menjelaskan tindakan penanggulangan peristiwa alam
(represif) 0 0 0 0
yang dilakukan untuk menghadapi peristiwa alam

3 Memahami peranan bangsa Indonesia di era global 0 0 0 0

3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan 0 0 0 0
dampak positif sertaterjadinya
3.1.1 Menjelaskan negatifnyaglobalisasi
terhadap dalam
kehidupan 0 0 0 0
kehidupandaftar
3.1.2 Membuat masyarakat
perubahan perilaku masyarakat 0 0 0 0
setempat sebagaibukti-bukti
3.1.3 Mengidentifikasi dampak globalisasi (misal
globalisasi di : gaya 0 0 0 0
lingkungan masyarakat
3.1.4 Menentukan (misalpengaruh
sikap terhadap : dalam hal
globalisasi 0 0 0 0
3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia 0 0 0 0
sebagai kegiatan ekonomi
3.2.1 Mendefinisikan antar bangsa
pengertian ekspor dan impor 0 0 0 0

3.2.2 Mengidentifikasi jenis barang dan jasa yang 0 0 0 0

3.2.3 diekspor dan diimpor
Menemutunjukkan Indonesia
negara tujuan ekspor dan 0 0 0 0
3.2.4 impor Indonesia
Melakukan tanya jawab tentang barang ekspor 0 0 0 0
3.2.5 impor yang digunakan
Menjelaskan untuk kegiatan
bentuk-bentuk memenuhi pertukaran 0 0 0 0
3.2.6 barang dan jasa antara Indonesia dan luarbarang
Menjelaskan manfaat adanya pertukaran negeri 0 0 0 0
dan jasa

Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta

Ilmu Pengetahuan Alam
1 1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan 0 0 0 0 0
lingkungan tempat hidupnya
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang 0 0 0 0
dimiliki hewan (kelelawar,
1.1.1 Menyebutkan cicak,
ciri-ciri bebek)
khusus yangdan lingkungan
dimiliki hewan 0 0 0 0
tertentu
1.1.2 Menjelaskan fungsi ciri khusus yang dimiliki hewan 0 0 0 0
tertentu
1.1.3 Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang 0 0 0 0
dimiliki hewan
1.2 Mendeskripsikan tertentuantara
hubungan dengan lingkungan
ciri-ciri khusus yang 0 0 0 0
dimiliki tumbuhan (kaktus,
1.2.1 Mengidentifikasi dantumbuhan
menjelaskanpemakan
fungsi dari ciri- 0 0 0 0
ciri khusus yang
1.2.2 Menjelaskan dimiliki antara
hubungan tumbuhan tertentu
ciri khusus yang 0 0 0 0
2 Memahami dimiliki tumbuhan tertentu
cara perkembangbiakan (kaktus,
makhluk kantong
hidup 0 0 0 0
2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan 0 0 0 0
manusia dari bayi sampai
2.1.1 Mendeskrifsikan lanjut usia
tahapan perkembangan dan 0 0 0 0
pertumbuhan manusia
2.1.2 Mendeskripsikan pada masa
perubahan balita,pada
fisik tubuh kanak-
masa 0 0 0 0
pubertas ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-
2.2 Mendeskripsikan 0 0 0 0
laki
2.2.1danMendeskripsikan
perempuan perubahan fisik tubuh pada masa 0 0 0 0
pubertas
2.2.2 Menjelaskan cara merawat organ reproduksi 0 0 0 0

2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan 0 0 0 0

hewan
2.3.1 Mengidentifikasi alat perkembangbiakan vegetatif, 0 0 0 0
dan generatifpengertian penyerbukan dan
2.3.2 Menjelaskan 0 0 0 0
pembuahan
2.3.3 Mengidentifikasi cara hewan berkembang biak 0 0 0 0
2.3.4 Mengelompokkan hewan yang membuahi sel 0 0 0 0
telurnya dicara
2.4 Mengidentifikasi dalam tubuh dan di luarmanusia
perkembangbiakan tubuhnya 0 0 0 0
2.4.1 Mengidentifikasikan alat reproduksi manusia 0 0 0 0

2.4.2 Mendeksripsikan cara perkembangbiakan manusia 0 0 0 0

3 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi 0 0 0 0
keseimbangan alam (ekosistem)
3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat 0 0 0 0
mempengaruhi keseimbangan
3.1.1 Menjelaskan pengertianalam (ekosistem)
ekosistem 0 0 0 0
3.1.2 Menyebutkan berbagai kegiatan manusia yang 0 0 0 0
dapat mempengaruhi
3.1.3 Menjelaskan kestabilan
akibat dari penggunaan ekosistem
bahan kimia 0 0 0 0
secara berlebihan
3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering 0 0 0 0
dimanfaatkan manusia yang
3.2.1 Mengidentifikasi mengarah
tumbuhan yangpada
sering 0 0 0 0
dimanfaatkan manusia
3.2.2 Mendeskripsikan akibatyang mendekati
ekspoitasi tumbuhan yang 0 0 0 0
berlebihan terhadap
3.2.3 Menjelaskan keseimbangan
cara melestarikan lingkungan
tumbuhan dari 0 0 0 0
kepunahanbagian tubuh hewan yang sering
3.3 Mengidentifikasi 0 0 0 0
dimanfaatkan manusia yang
3.3.1 Mengidentifikasi hewan mengarah padadimanfaatkan
yang sering 0 0 0 0
manusia yang mendekati
3.3.2 Mendeskripsikan kepunahan
akibat perbuatan hewan 0 0 0 0
terhadap keseimbangan
3.3.3 Menjelaskan lingkungan
cara melestarikan hewan dari 0 0 0 0
4 Memahami kepunahan
pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk 0 0 0 0
mencegah kepunahan jenis hewan dan tumbuhan yang
4.1 Mengidentifikasi 0 0 0 0
mendekati kepunahan
4.1.1 Menyebutkan contoh hewan dan tumbuhan 0 0 0 0
langka yang mendekati
4.1.2 Membedakan kepunahan
fungsi suaka alam maupun suaka 0 0 0 0
margasatwapentingnya pelestarian jenis makhluk
4.2 Mendeskripsikan 0 0 0 0
hidup
4.2.1 untuk perkembangan
Menjelaskan Ilmupelestarian
pentingnya Pengetahuan Alam dan
makhluk 0 0 0 0
hidup dalam kaitanya
4.2.2 Menyebutkan manfatat dengan perkembangan
pelestarian hewan bagiilmu 0 0 0 0
riset ilmiah kaitan sentra pelestarian makhluk
4.2.3 Menjelaskan 0 0 0 0
5 Memahami hidupsalingdengan lapangan
hubungan antarakerja
suhu, sifat hantaran dan 0 0 0 0
kegunaan benda
5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan 0 0 0 0
panas dari
5.1.1 berbagai benda
Membedakan pengertian dan fungsi konduktor & 0 0 0 0
isolator panas hasil percobaan tentang berbagai
5.1.2 Menyimpulkan 0 0 0 0
perpindahan panas
5.1.3 Membandingkan cepat rambatnya hantaran panas 0 0 0 0
pada bahan benda
5.1.4 Menyebutkan padatcontoh peralatan yang
beberapa 0 0 0 0
menggunakan bahan
5.1.5 Mengidentifikasi konduktor
berbagai dan isolator
perubahan wujud panas 0 0 0 0
benda karenamanfaat
5.1.6 Menjelaskan pengaruh perubahan
perubahan suhubenda
wujud 0 0 0 0
dalam kehidupan sehari-hari
5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan 0 0 0 0
sehari-hari
6 Memahami berdasarkan
faktor kemampuanbenda
penyebab perubahan menghantarkan 0 0 0 0
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda 0 0 0 0
(pelapukan, perkaratan,
6.1.1 Menyebutkan pembusukan)
faktor-faktor melaluiterjadinya
penyebab 0 0 0 0
perubahan pada benda (perkaratan, pembusukan,
dll)
6.1.2 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab 0 0 0 0
pembusukan padastruktur
6.1.3 Mengidentifikasi benda dan sifat bahan 0 0 0 0
6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan 0 0 0 0
pemilihan benda/bahan dan
6.2.1 Mendeskripsikan untuk tujuan tertentufaktor
mengidentifikasi (karet, 0 0 0 0
2 penyebab
7 Mempraktikkan perubahan benda
pola penggunaan secara tertulis
dan perpindahan energi 0 0 0 0 0
7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan 0 0 0 0
antara gaya dan gerak
7.1.1 Menjelaskan (model gaya
pengaruh jungkat jungkit,gerak benda
terhadap 0 0 0 0

7.1.2 Membuat model untuk percobaan yang 0 0 0 0

membuktikan
7.1.3 Membuat gaya
model berpengaruh
untuk terhadap
melakukan gerak
percobaan 0 0 0 0
yang membuktikan gaya terhadap gerakan alat

Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta

 7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan 0 0 0 0
perubahan energi listrik
7.2.1 Menjelaskan dan mendeskripsikan cara 0 0 0 0
perpindahan energi listrik menjadi energi lain

7.2.2 Memahami perpindahan arus listrik dari kutub 0 0 0 0

7.2.3 potensial tinggi
Memahami ke kutub
rangkaian potensial
listrik rendah
sederhana danmelalui
seri 0 0 0 0
7.2.4 merupakan percobaan
Memahami secaraparalel
rangkaian listrik kelompok
dan campuran 0 0 0 0
7.2.5 melalui percobaan
Mengidentifikasi (secara kelompok)
perubahan energi listrik pada alat- 0 0 0 0
7.2.6 alat elektronika dan mendeskripsikan energi
Mengidentifikasi 0 0 0 0
listrik dengan menjawab soal-soal latihan (secara
individual)
8 Memahami pentingnya penghematan energi 0 0 0 0
8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan 0 0 0 0
berpartisipasi dalam penghematannya
8.1.1 Mendeskripsikan dan menjelaskan dalam
carakehidupan 0 0 0 0
8.2 Membuat menghemat penggunaan
suatu karya/model energi
yang listrik
menggunakan energi 0 0 0 0
listrik (bel
8.2.1 listrik/alarm/model
Membuat lampu
hasta karya Sains lalu lintas/ kapal
berteknologi 0 0 0 0
sederhana (bel listrik. Alarm pencuri, traffic light)

9 Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi 0 0 0 0

bumi dalam tata surya sistem tata surya dan posisi penyusun
9.1 Mendeskripsikan 0 0 0 0
tata surya
9.1.1 Menjelaskan peran matahari sebagai pusat tata 0 0 0 0
surya
9.1.2 Mengidentifikasi kelompok benda langit sebagai 0 0 0 0
anggota tata suryasistem
9.1.3 Mendeskripsikan (planet, satelit, asteroid
peredaran dll)
tata surya 0 0 0 0
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi 0 0 0 0
dan
9.2.1revolusi bulan peristiwa rotasi dan revolusi bumi
Menjelaskan 0 0 0 0

9.2.2 Menjelaskan akibat yang terjadi karena rotasi dan 0 0 0 0

revolusi
9.3 Menjelaskan bumi gerhana bulan dan gerhana
terjadinya 0 0 0 0
matahari
9.3.1 Menjelaskan proses terjadinya gerhana bulan dan 0 0 0 0
matahari
9.3.2 Menyebutkan posisi bulan, bumi dan matahari 0 0 0 0
ketika terjadi gerhana
9.3.3 Mendeskripsikan bulan
dampak dan gerhana
terjadinya matahari
gerhana 0 0 0 0
bulan dan
9.4 Menjelaskan matahari kalender Masehi dan kalender
perhitungan 0 0 0 0
Hijriah
9.4.1 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi 0 0 0 0
dan Hijriyah
9.4.2 Mengidentifikasi nama-nama bulan pada 0 0 0 0
penanggalan Masehi dan Hijriyah
9.4.3 Menjelaskan perhitungan tahun kabisat 0 0 0 0

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2009

Kepala SD Negeri 2 Cibgogoirang Guru Kelas 6

HASANUDIN WAHYUDIN
NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003 NIP. 1966 06 01 1989 04 1 001

Kelas 6 SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta