Aprendizaje y Enseanza Las teoras de aprendizaje y las propuestas pedaggicas.

Las teoras de aprendizaje han cambiado el ideal pedaggico y la estructura didctica al pasar de los tiempos, una no sustituye a la otra, si no que la enriquece o modifica en el proceso de enseanza. La puesta en accin de las teoras de aprendizaje depende del Docente como facilitador o articulador dinmico en el proceso: enseanza-aprendizaje, y de la capacidad de los alumnos a los que va dirigido. De las teoras (conductismo, constructivismo, cognoscitivismo, socioculturalismo y conectivismo) expuestas por el Dr. J. Quintana, todas son aplicadas en algn momento del proceso de enseanza-aprendizaje por el Docente. Destaco las ideas principales: El profesor proporciona las orientaciones necesarias, para motivar al alumno al descubrimiento o construccin de su aprendizaje. El alumno como ente activo durante el proceso de enseanza-aprendizaje. Estructuracin, organizacin y secuencia de la informacin para adquirir el aprendizaje. En la formulacin del aprendizaje es importante considerar el entorno en el que se llevar a cabo la experiencia de aprendizaje. Detecta en el alumno cules son sus intereses, actitudes, aptitudes, conocimientos previos para poder planificar y adecuar el proceso de enseanza aprendizaje a sus posibilidades reales e individuales. Las experiencias y conocimientos previos como punto de partida para la construccin del aprendizaje. La prctica docente est constituida por los significados adquiridos durante su formacin profesional y los usos prcticos que resultan de experiencias continuas en el aula. La implementacin de la evaluacin diagnostica, formativa y sumativa de los aprendizajes y del plan de enseanza para determinar su eficacia.

Auris Vegazo Dic 2013

Tratar de evidenciar los aportes de las teoras de aprendizaje a los nuevos esquemas educativos mediados por el uso de la tecnologa, desde el conductismo hasta el conectivismo, ha conllevado al uso de nuevas tcnicas no convencionales en el proceso de enseanza aprendizaje. Se puede resaltar dentro de sus aportes: El reconocimiento de que existen diversas modalidades de aprendizaje. El rediseo de los contenidos curriculares enfocados a que los individuos aprendan a aprender. La interaccin entre el docente y el alumno en el proceso de enseanza aprendizaje. Defini el rol del docente como mediador entre el alumno y el conocimiento.