Actividades secuenciadas coherentes con conducta del objetivo Conducta de alto nivel cognitivo

Reflexin cierre de la sesin

EVALUAR PARA MEJORAR: toma de decisiones, autoevaluacin, cooevaluacin, heteroevaluacin, MOTIVA, ACTIVA CONOCIMIENTOS, CONTEXTUALIZA

MONITOREA: OBSERVA, ESCUCHA INTERVIENE, PREGUNTA EFECTIVA

Diversidad de actividades. Diversidad de estrategias

RETROALIMENTA POSITIVAMENTE: ORIENTA, ALIENTA, COMPAS DE ESPERA

Pensamiento crtico Creatividad e innovacin Competencia digital Comunicacin y colaboracin Identificacin y resolucin de problemas Bsqueda y procesamiento de datos Habilidades comunicacionales

DOMINA CONTENIDOS ES CREATIVO RESUELVE CONFLICTOS

disoar y soar, des-escolarizar para educar, equivocarnos para conocer y comprender, ser inocentes para ser buscadores de verdadesen educacin hay una gran tarea por realizarms all de actualizar docenteshay que profesionalizar al educadorhay que regresar a aquellos tiempos en que el educador era un apstol, lleno de conviccin, amor, pasin y entrega a su labor, el cual venca todos los obstculos y el cual creaba sus prcticas ms que dedicarse a completar un programa y a seguir un mapa planfuera de su verdadero territorio.

(Del mapa escolar al territorio educativo. Disoando la escuela desde la educacin DR. Carlos Calvo Muoz. Chile 2007)