PLANTILLA DE PLANIFICACIN Nombre docente: Beatriz Belmar Rodrguez. Establecimiento: Escuela Hogar Mara Luisa Bouc o!" a*re!

diza+e# ,ala de com*utaci-!" RBD # $%&'('Am)ie!te de

Asig!atura: Le!gua+e . Comu!icaci-!. Curso# &/B0sico" Duraci-!: 1' mi!utos Tiem*o: 09/07/13 2)+eti3o de A*re!diza+e# LE2& A24 5A!alizar as*ectos rele3a!tes de di3ersos *oemas *ara *ro6u!dizar su com*re!si-!# explicando c-mo el le!gua+e *o7tico 8ue em*lea el autor a*ela a los se!tidos9 sugiere estados de 0!imo . crea im0ge!es me!tales e! el lector" identificando *erso!i6icacio!es9 com*aracio!es e i*7r)oles . e:*lica!do su sig!i6icado de!tro del *oema" analizando c-mo los e6ectos so!oros ;aliteraci-! . o!omato*e.a< utilizados *or el *oeta re6uerza! lo dic o" 2)+eti3o 6u!dame!tal tra!s3ersal# Dime!si-!# Tec!ologas de la I!6ormaci-! . Comu!icaci-! # Utilizar TICs que resuel an las necesidades de in!ormaci"n# comunicaci"n# e:*resi-! $ creaci"n dentro del entorno educati3o . social inmediato. 2)+eti3o de la clase# 5Los estudia!tes ser0! ca*aces de e:*licar e! 6orma oral . escrita los se!timie!tos . emocio!es 8ue les *ro3oca u! *oema ledo e! 6ormato digital . a*o.ado *or u! 3ideo descargado de .outu)e"com. Mome!tos de la clase I!icio Acti3idades=descri*ci-! Moti3aci-!# %isitan es&acio irtual >2 E,T?DI2 tt*#==@@@".oestudio"cl= $ utilizan 'ecursos Educati o Interacti o ()oemas &ara todos*. +esarrollan las acti idades de las secciones ,cti ar $ )racticar. Prese!taci-! del 2)+eti3o de a*re!diza+e de la clase# -e entre.a mediante la &ro$ecci"n en tel"n# utilizando data# noteboo/ conectado a internet. 0os alumnos: lo escuc1an atentamente# comentan $ res&onden &re.untas orientadas a &ermitir la inculaci"n de 2l con sus e3&eriencias $ conocimientos &re ios. Conocen el &ro&"sito de la lectura di.italizada del &oema (0as &alabras* $ el de escuc1ar la declamaci"n del mismo. Recursos=materiales=co!s ideracio!es Es&acio irtual >2 E,T?DI2 tt*#==@@@".oestudio"cl= 'ecurso Educati o Interacti o ()oemas &ara todos*#45 b6sico# asi.natura 0en.ua7e $ Comunicaci"n. +ata# noteboo/# cone3i"n a internet. E3aluaci-!=ti*o e i!strume!to 8ormati a# &re.untas directas a los alumnos en el 'ecurso Educati o# &ara acti ar conocimientos $ e3&eriencias &re ias. Tie m*o 10.

Desarrollo

0os alumnos conocen la acti idad que realizar6n $ se les indica que esta es indi idual. Cada uno de ellos debe realizarla usando el netboo/ que se 1a &uesto a su dis&osici"n en su escritorio# traba7ando en la car&eta rotulada ('ecursos di.itales# 09/07* Escuc1an la conte3tualizaci"n del &oema que leer6n: (0as &alabras*# &oema escrito &or el &oeta c1ileno )ablo Neruda. -e recuerda que est6 escrito en &rosa e incluido en su libro (Con!ieso que 1e i ido* $ que# adem6s# el d9a lunes : del &resente# en nuestra escuela se celebra su natalicio en un acto escolar. ; En silencio leen el te3to indicado# dis&uesto di.italmente en cada netboo/. E3traen las &alabras desconocidas. -i el conte3to no les &ermite deducir el si.ni!icado de al.<n t2rmino# se les in ita a consultar el diccionario de la ',E# a tra 2s de su &6.ina =eb 1tt&://===.rae.es/drae/. ;Comentan# en !orma oral $ diri.idos &or la docente 1acia el ob7eti o de lo.rar la explicacin de las emociones y sentimientos que les .ener" la lectura# res&etando sus turnos &ara 1ablar $ la o&ini"n de cada uno. -in im&ortar si es di!erente o di er.ente a la &ro&ia. ; Utilizando el &rocesador de te3tos escriben en >ord la res&uesta a las si.uientes &re.untas abiertas ?@u2 as&ectos del &oema te llam" m6s la atenci"nA ?)or qu2A ?)uedes identi!icar la idea &rinci&al del te3to le9doA ?@u2 im6.enes mentales te 1iciste de 2l a medida que a anzabas en la lecturaA ?@u2 emociones &uedes identi!icarA Explica con citas te3tuales del te3to. -e realiza una re isi"n de lo que 1a escrito cada alumno antes de &asar a la si.uiente acti idad &ara contrastar las res&uestas al t2rmino de la clase# )or ser de car6cter sub7eti o no se realizan correcciones de contenido o !ondo de las res&uestas# &ero s9 de

)oema di.italizado (0as &alabras*# de )ablo Neruda. +iccionario de la ',E tt*#==@@@"rae"es=drae= -itio irtual BC E-TU+IC ()oemas &ara todos* 1tt&://===.$oestudio.cl/ )oema declamado &or luisdemonte.rande en ideo# descar.ado de $outube 1tt&://===.$outube.com/=a tc1A DEC$.ezFB1-/ Netboo/. Cone3i"n a internet

8ormati a# a tra 2s del Fonitoreo &ermanente &ara orientar a los alumnos con NEE $ a los que &resentan dudas en la com&rensi"n $ desarrollo de las acti idades.

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E3aluaci-!

redacci"n o !orma. ,cti idad G Escuc1an declamaci"n del mismo &oema &or luisdemonte.rande en ideo con im6.enes# descar.ado de $outube 1tt&://===.$outube.com/=atc1A DEC$.ezFB1-/. Comentan en !orma oral $ orientada &or la docente 1acia el ob7eti o de explicar sus emociones, sentimientos e im&resiones de lo escuc1ado $ isto en el ideo. 'es&onden &or escrito# usando el &rocesador de te3to en >ord Escuc1ar la declamaci"n del &oema ?te .enera las mismas emociones $ sentimientosA ?%ar9an# en al.<n as&ecto las im6.enes mentales que te 1iciste de 2l al leerloA ?)or qu2A Te a.rada m6s ?leer el &oema o escuc1ar su declamaci"nA ?)or qu2A ?)uedes identi!icar la idea &rinci&al del te3to le9do con ma$or !acilidadA ?)or qu2A ?Te &arece bien que el &oeta a&ele a los sentidos &ara alorar nuestro idiomaA ?@u2 o&inas de la !orma que Neruda e3&lica el ori.en $ riqueza de nuestro idiomaA 8undamenta tu o&ini"n. Identifican las emociones dadas en sus res&uestas con las que re.istraron al t2rmino de la acti idad 1: lectura di.italizada del &oema $ explican las di!erencias que se dieron# si es que se dieron. Explican si la acti idad de la lectura di.italizada# acom&aHada con la acti idad audio isual les a$ud" a identificar con ma$or !acilidad $ claridad las emociones y sentimientos que el 1ablante lirico e3&resa en relaci"n al ori.en de nuestro idioma# $ con lo cual lo.ran &ro!undizar la com&rensi"n del te3to le9do. 8undamentan sus res&uestas# con e7em&los concretos# tomados de ambas acti idades.

8ormati a )auta de autoe aluaci"n $ coe aluaci"n : BCD-I;NC FI CCF),IE'CD-I;NC Identi!ico/a el &ro&"sito del 1ablante l9rico.-I;NC Identi!ico/a las emociones $ sentimientos.-I;NC E3&lico/a las emociones con se.uridad $ claridad.-I;NC Com&rendo/e el &oema le9do con !acilidad.-I; NC. %aloro/a la &resentaci"n de la in!ormaci"n en

di!erentes !ormatos &ara su com&rensi"n. -I;NC. +is!ruto/a la lectura de &oemas $ el len.ua7e &o2tico que en 2l se em&lea.-I;NC. Cierre 0os alumnos re!le3ionan en relaci"n al C, de la clase# orientados a la metaco.nici"n de su a&rendiza7e ?-o$ ca&az de identi!icar las emociones $ sentimientos que transmite el 1ablante liricoA ?+e e3&licarlas con claridad $ se.uridadA? +etermino el medio que me !acilita la com&rensi"n de los te3tos que leoA 10