‫نوفمبر ‪2006‬‬

‫النترنت و أثره على الشباب و السرة‬
‫• مهندس‪ :‬علـــى أنيــــس‬
‫• مدير عام التفاعل المجتمعى‬
‫• الجهاز القومى لتنظيم التصالت‬
‫• هاتف ‪:‬‬

‫‪+ 202 5344020‬‬

‫• ‪Email : aanis@tra.gov.eg‬‬

‫الجندة‬
‫• المحتوى‪:‬‬
‫• نشأة شبكة النترنت و تطورها‪.‬‬
‫• تطور النترنت فى مصر و العالم العربى‪.‬‬
‫• النترنت إيجابيات و سلبيات ‪.‬‬
‫• خطر التكنولوجيا على المجتمعات‪.‬‬
‫• النترنت و مردودها على السرة‪.‬‬
‫• أمراض النترنت النفسية‪.‬‬
‫• كيف نحمي الطفال و الشباب ؟‬
‫• النتائج و الخاتمة‪.‬‬

‫نشأة شبكة النترنت و تطورها‬
‫•‬

‫يعتبر النترنت هو نجم التفاعل العالمي وهو النموذج المؤثر للعولمة التي تحدث‪.‬‬

‫•‬

‫هي شبكة واسعة تربط بين العديد من الشبكات المحدودة و بدأت النترنت مند أكثر من ثلثين‬
‫عاما‪ ،‬لغراض عسكرية‪ ،‬سياسية‪ ،‬ثم تعليمه‪ ،‬من خلل شبكة ‪ NSFNET‬التي أنشأتها وكالة‬
‫"ناسا" عبر المؤسسات التعليمية والمجهزة بـ ‪ 5‬أجهزة حاسبات لتمتد عبر أنحاء العالم‪.‬‬

‫• وتنتشر الحواسب الرئيسية المزودة و المكونة للشبكة في الدول المتقدمة خاصة الوليات‬
‫المتحدة المريكية‪ ،‬اليابان‪ ،‬كندا‪ ،‬ألمانيا‪ ،‬و ايطاليا‪ ،‬بريطانيا‪ ،‬ايرلندا‪ ،‬و اسبانيا‪ ،‬و استراليا‪،‬‬
‫فرنسا‪ ،‬السويد‪ ،‬فنلدا‪ ،‬وسوزيلند‪ ،‬بولندا‪ ،‬الدنمارك‪ ،‬البرتغال‪ ،‬فنزويل‪ ،‬كوريا‪ ،‬الشيلي‪،‬‬
‫تشيكوسلوفاكيا‪ ،‬تركيا‪ ،‬المكسيك‪ ،‬الكوادور و كولومبيا‪.‬‬
‫• و كما هو معلوم أن كل تطور تكنولوجى له إيجابياته و سلبياته‪ ،‬فكما أن النترنت أفادت البشرية‬
‫كثيرا فى شتى المجالت‪ ،‬فكذلك الشبكة العنكبوتية لها سلبياتها و مضارها التى تهدد المجتمعات‪.‬‬

‫تطور النترنت فى مصر‬
‫عدد مستخدمى النترنت المجانى‬
‫‪Millions‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3.5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1.6‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0.6‬‬

‫‪2005‬‬
‫‪Source: MCIT‬‬

‫‪2004‬‬

‫‪2003‬‬

‫‪2002‬‬

‫‪2001‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪1‬‬
‫‪0.3‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1999‬‬

‫موقف النترنت فى مصر‬
‫ا لنترنت ‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫•‬

‫السعة الكلية للنترنت (‪ 5.82‬مليار نبضة‪/‬ثانية)*‬

‫•‬

‫عدد المستخدمين (‪ 5.4‬مليون مستخدم)*‬

‫•‬

‫اجمالى الدقائق خلل الشهر (‪ 585985052‬مليون دقيقة)*‬
‫* بيانات يونيه ‪2006‬‬

‫–‬

‫نوادى تكنولوجيا المعلومات‬
‫•‬

‫نوادى التكنولوجيا (‪ 1071‬نادى)‬

‫•‬

‫(المصدر وزارة التصالت و تكنولوجيا المعلومات)‬

‫•‬

‫‪http://www.mcit.gov.eg/ar/newindicator.asp‬‬

‫موقف النترنت فى العالم العربى‬
‫• مستخدمى النترنت العرب = ‪ %1.5‬من مستخدمى العالم تقريبا بينما يمثل‬
‫سكان الوطن العربى ‪ %5‬من اجمالى سكان العالم ‪.‬‬
‫• مصر و السعودية يمثلوا تقريبا ‪ % 50‬من اجمالى عدد المستخدمين العرب ثم‬
‫تليهم المارات‪.‬‬
‫• المحتوى العربى يمثل ‪ % 1‬من المحتوى العالمى فقط‪.‬‬
‫( المصدر ‪) ITU‬‬

‫بعض من إيجابيات النترنت و أثرها فى التقدم‬
‫• بحر من المعلومات و المعارف والحصائيات والتكنولوجيا والخبار والفلم‪.‬‬
‫• مجال الطب و الدعم الطبى‪.‬‬
‫• إتصال السر والتواصل بين القارب والبريد اللكترونى‪.‬‬
‫• التعليم عن بعد و التدريب الثقافى والعلمى‪.‬‬
‫• الجتماعات التى تتم عن طريق الوسائل المرئية‪.‬‬
‫• التطبيقات البنكية‪.‬‬
‫• التسوق عبر النترنت‪.‬‬
‫• إدارة الزمات و الطوارىء‪.‬‬
‫• البحث عن فرص العمل والعمل عن بعد‪.‬‬

‫بعض من سلبيات النترنت‬
‫• التوجهات الفكرية المختلفة عن عاداتنا و تقاليدنا‬
‫• المواقع الباحية و الجنس‬
‫• ألعاب وتسلية‬
‫• غرف دردشة غير مجدية‬
‫• تبادل ملفات و صور غير لئقة‬
‫• تحميل الغانى بدون مراعاة حقوق الملكية‪.‬‬

‫آثار النترنت السلبية و كيفية مواجهتها‬
‫• أول‪ :‬ضبط أخلقيات النترنت‪:‬‬
‫شكلت النترنت بؤر مشاكل مجتمع المعلومات بالدول المتقدمة و العربية على‬
‫حد سواء ‪ ،‬مما تطلب ضبط أخلقيات لهذه الشبكة وتحديد التعامل مع تقنياتها‪،‬‬
‫و محتوياتها‪.‬‬

‫ضبط أخلقيات النترنت لمجتمع المعلومات العربي‬
‫• تحتل مسألة الرقابة على شبكة النترنت مرتبة الصدارة الن حيث وافقت آراء‬
‫الساتذة الجامعيين مطالب الجمعيات المطالبة بتحديد أخلق النترنت ‪ ،‬و التي‬
‫يزداد عددها يوما بعد يوم بالدول المتقدمة‪.‬‬
‫• قد ذكرت إحدى الدراسات بمجلة القانون بجامعة "جورج تاون " أنه تم اكتشاف‬
‫أن ‪ %83,5‬من صور المجموعات الخبارية المخزنة هي صورا خليعة‪ ،‬و‬
‫غالبية زبائن هذه المواقع من الذكور بنسبة ‪ .%98,9‬و هي النتائج المطابقة‬
‫لتحقيق صحفي بالجزائر حيث أظهر التحقيق على ‪ 20‬مقهى انترنت بولية‬
‫قسنطينة أن ‪ %70‬من المواقع التي يتم زيارتها يوميا هي مواقع إباحية‪ ،‬و‬
‫أغلب زائريها هم ذكور‪.‬‬
‫• ويتم تخزين الصور الخليعة في المواقع المفضلة بتواطؤ مع صاحب الموقع ‪.‬‬

‫ضبط أخلقيات النترنت لمجتمع المعلومات العربي‬

‫(تابع)‬

‫• ان المشرف على الموقع يعتبر هو المسؤول عن المحتوى ‪ ،‬حسب ما أقرته‬
‫المحكمة الستعجالية بمرسيليا سنة ‪.1999‬و هو الذي تتم متابعته هذا لضمان‬
‫مراقبة فعالة للمواقع و الحد من انتشار الجنس التخيلي بالشبكة العالمية‪.‬‬
‫• إذا كانت الدول المتقدمة بتحرر مجتمعاتها‪ ،‬تبحث عن تشريعات لنقاذ محتوى‬
‫المواقع بالنترنت من التلوث الثقافي بأنواعه‪ ،‬مثال‪( :‬السويد تسمح بتصفح‬
‫المواقع الباحية بينما اليابان و كوريا و فيتنام تجرم هذا الفعل )‪.‬‬
‫•‬

‫فإن الدول العربية أحوج لهذا الجراء من غيرها طبقا‪ ،‬لتقاليدها و أعرافها و‬
‫قيمها الخلقية و النسانية‪ ،‬و أكثر من هذا لتعاليم دينها الحنيف‪ ،‬و ل توجد‬
‫ديانة سماوية فى الرض تشجع على المجون و فساد الخلق‪.‬‬

‫خطر التكنولوجيا على المجتمعات‬
‫• التكنولوجيا دمرت المجتمعات‪:‬‬
‫•‬

‫ففي أحصائية ميدانية‪ ،‬تبين أن الطالب يقضي ما يقرب من ‪ 1100‬ساعة أمام‬
‫التلفزيون كل عام‪ ،‬في مقابل كل ‪ 900‬ساعة يقضيها على مقاعد الدراسة‪.‬‬

‫• بعد انتشار ثورة التصالت دخلت ألعاب الفيديو والنترنيت حلبة المنافسة على‬
‫الساعات التسعمائة الخاصة بالدراسة‪ ،‬ودخل التلفزيون في منافسة معها محاولً‬
‫مخاطبة غرائز الشباب والنوازع الخفية لديهم‪.‬‬
‫• وكانت النتيجة أن الطلب لم يعودوا يجدون أمامهم من الوقت ما يخصصونه‬
‫للمدرسة‪ .‬بل إنهم لم يعودوا يجدون ولو بضع ساعات في السبوع يجتمعون‬
‫فيها مع باقي أفراد العائلة ويتبادلون الحاديث‪.‬‬

‫خطر التكنولوجيا على المجتمعات‬

‫(تابع)‬

‫• في مدرسة هيلينا المتوسطة بولية ألباما المريكية‪ ،‬وضع مدير المدرسة‬
‫طلبه البالغ عددهم ‪ 600‬طالب أمام التحدي الكبير‪ :‬عدم الجلوس أمام‬
‫التلفزيون‪ ،‬والبتعاد عن ألعاب الفيديو والكمبيوتر لمدة يوم واحد في الشهر‪،‬‬
‫ولم يطلب منهم تمضية هذا اليوم في الدراسة وإنما طالبهم بتمضيته مع‬
‫عائلتهم في نزهة‪ ،‬أو في زيارة الصدقاء أو استقبالهم‪ ،‬وأعطى هذه العملية‬
‫اسما كوديا هو‪“ :‬عملية الطفاء“‪،‬‬
‫•‬

‫وقال لهم‪“ :‬صدقوني عندما تصلون إلى سن الشيخوخة وتتذكرون ما كان‪ ،‬وما‬
‫ينبغي أن يكون‪ ،‬لن يقول أحدكم‪ :‬أتمنى لو أنني أمضيت فترة أطول في مشاهدة‬
‫التلفزيون وإنما سيقول‪ :‬أتمنى لو أنني أمضيت فترة أطول مع عائلتي“‪ .‬و فى‬
‫خلل ‪ 3‬أشهر كان نصف الطلبة يطبق التجربة و يصل الى السعادة الحقيقية !‬

‫خطر التكنولوجيا على المجتمعات‬

‫(تابع)‬

‫• وأبرز ما ترتب على انتشار ثورة التصالت والقنوات الفضائية هو‪ :‬أن كل فرد‬
‫من أفراد العائلة صار له جوه الخاص به‪ ،‬وضاع الجو العائلي الذي كان يضم‬
‫الجميع‪ ،‬المر الذي انتهى بكل فرد‪ ،‬وبالتالي المجتمع بأكملة‪ ،‬إلى الكآبة ‪،‬‬
‫والوحدة ‪ ،‬والفكار السوداوية‪.‬‬

‫• ولو بقي التلفزيون على صورته القديمة‪ ،‬ولو حاولنا السيطرة على ثورة‬
‫التصالت بحيث ل نصبح عبيدا لها‪ ،‬لما كان هذا هو الحال الن‪.‬‬

‫مشكلة الدمان على العاب النترنت‬
‫•‬

‫يبدو أن الحاجة قد بدت ملحة لن يضع منتجو اللعاب اللكترونية تحذيراً‬
‫من أنها يمكن أن تقود إلى الدمان وخاصة فى آسيا مثل مصانع التبغ ‪.‬‬

‫• وهذه الحاجة الملحة تسبب بها ذلك النمو الهائل والمطرد في مجال ألعاب‬
‫النترنت والكمبيوتر والتي باتت تكتسب شعبية كبيرة في كثير من دول شرق‬
‫آسيا و خاصة الصين وكوريا وتايوان‪.‬‬
‫•‬

‫حيث أدى النمو السريع لهذه اللعاب إلى ظهور جيل من المدمنين مثل الرجل‬
‫الكوري الذي توفي بسبب هبوط في القلب بعد أن اشترك في لعبة على النترنت‬
‫يطلق عيها (‪ )Star craft‬لمدة ‪ 50‬ساعة في مقهى للنترنت‪ .‬و عمره ‪28‬‬
‫عاما فقط (لم يقم خللها ال للذهاب الى دورة المياة) !!‬

‫مشكلة الدمان على العاب النترنت‬
‫•‬

‫(تابع)‬

‫ينمو قطاع ألعاب النترنت بشكل ل مثيل له في آسيا‪ ،‬حيث بلغ حوالي ‪ 1.1‬بليون دولر‬
‫أمريكي العام الماضي بمعدل نمو سنوي يقدر أن يصل إلى ‪ % 19‬في عام ‪2008‬م‪.‬‬

‫•‬

‫وتعتبر كوريا الجنوبية أكبر سوق في اسيا‪ ،‬بينما سوف يلحق السوق الصيني المزدهر بهذا‬
‫الركب حيث تجاوزت تايوان لتصبح ثاني أكبر سوق‪.‬‬

‫• أن هذه اللعاب قد تكون سبباً للجريمة في بعض الحيان‪ .‬وتنشر وسائل العلم التايوانية بشكل‬
‫روتيني أخباراً تتعلق بسرقات‪.‬‬
‫•‬

‫ومثل كوريا الجنوبية‪ ،‬فإن الصين تقوم بحملة لمعالجة موضوع الدمان على النترنت‪ .‬قامت‬
‫تايبي أيضا بوضع لوائح تجبر مقاهي النترنت بالبتعاد عن المدارس وأن تتخذ لنفسها مكاناً‬
‫آخر لمنع عنصر الجذب‪.‬‬

‫• و من ناحية اخرى‪ ،‬سمحت سنغافورة في أوائل هذا العام لرجل أن يؤجل خدمته العسكرية بحيث‬
‫يمكنه المشاركة في منافسة في ألعاب الكمبيوتر‪ ،‬مع محاولة الدولة لتدعيم هذا المجال !!‬

‫جرائم النترنت‬
‫•‬

‫لم يكن هناك قلق مع بدايات شبكة النترنت تجاه "جرائم" يمكن أن تنتهك على‬
‫الشبكة ‪ ،‬وذلك نظراً لمحدودية مستخدميها علوة على كونها مقصورة على‬
‫فئة معينة من المستخدمين وهم الباحثين وأساتذة الجامعات‪ .‬لهذا فالشبكة‬
‫ليست آمنة في تصميمها وبناءها‪.‬‬

‫•‬

‫لكن مع توسع استخدام الشبكة ودخول جميع فئات المجتمع إلى قائمة‬
‫المستخدمين بدأت تظهر جرائم على الشبكة ازدادت مع الوقت وتعددت صورها‬
‫وأشكالها‪.‬‬

‫أنواع جرائم النترنت‬
‫• صناعة الفيروسات و التخريب اللكتروني‪ :‬تستعمل طرق التخريب من قبل‬
‫قراصنة الحاسب‪ ،‬من خلل القنابل اللكترونية ونشر الرسائل المفخخة و إتلف‬
‫المعلومات و البيانات و تشويها و تعطيل الحواسب‪.‬‬
‫• جرائم الملكية الفكرية‪ :‬وهو ما يعرف بالقرصنة و تشمل نسخ البرامج بطريقة‬
‫غير قانونية وسرقة البرمجيات التطبيقية‪.‬‬
‫• تهديد المن القومى و العسكرى ‪.‬‬

‫أنواع جرائم النترنت‬

‫(تابع)‬

‫• الختراقات و التجسس بغرض الحصول على المعلومات الهامة ذات الطبيعة‬
‫السرية‪.‬‬
‫• انتحال الشخصيات و المضايقة والملحقة‪.‬‬
‫• التغرير والستدراج وتشويه السمعة‪.‬‬
‫• صناعة ونشر الباحية‪.‬‬
‫• النصب والحتيال والعتداء على الخرين‪.‬‬
‫• الرهاب و تقنياتة ‪.‬‬
‫• جرائم البنوك وغسيل الموال‪.‬‬

‫أشهر المثلة على جرائم النترنت‬
‫•‬

‫ما هي عملية الختراق أو التجسس ؟‬

‫• تسمى باللغة النجليزية (‪)Hacking‬‬
‫• حيث يقوم أحد الشخاص الغير مصرح لهم بالدخول إلى نظام التشغيل في‬
‫جهازك بطريقة غير شرعية ولغراض غير سوية مثل التجسس أو السرقة أو‬
‫التخريب حيث يتاح للشخص المتجسس (الهاكر) أن ينقل أو يمسح أو يضيف‬
‫ملفات أو برامج كما أنه بإمكانه أن يتحكم في نظام التشغيل فيقوم بإصدار أوامر‬
‫مثل إعطاء أمر الطباعة أو التصوير أو التخزين ‪..‬‬

‫ما هي أهم الحتياطات التي يجب اتخاذها للحماية من‬
‫الهاكرز ؟‬
‫‪-1‬استخدم أحدث برامج الحماية من الهاكرز والفيروسات وقم بعمل مسح دوري‬
‫على جهازك خصوصاً إذا كنت ممن يستخدمون النترنت بشكل يومي ‪..‬‬
‫‪ -2‬ل تدخل إلى المواقع المشبوهة مثل المواقع التي تعلم التجسس أو التي‬
‫تحارب الحكومات أو التي تحوي أفلم ًا وصوراً خليعة لن الهاكرز يستخدمون‬
‫أمثال هذه المواقع في إدخال ملفات التجسس إلى الضحايا حيث يتم تنصيب ملف‬
‫التجسس ( الباتش ) تلقائياً في الجهاز بمجرد دخولك إلى الموقع!!‬
‫‪ -3‬عدم فتح أي رسالة إلكترونية من مصدر مجهول لن الهاكرز يستخدمون‬
‫رسائل البريد اللكتروني لرسال ملفات التجسس إلى الضحايا‪.‬‬

‫ما هي أهم الحتياطات التي يجب اتخاذها للحماية من‬
‫الهاكرز ؟ (تابع)‬
‫‪ - 4‬عدم استقبال أية ملفات أثناء ( الشات ) من أشخاص غير موثوق بهم‬
‫وخاصة إذا كانت هذه الملفات تحمل امتداد ‪ exe‬أو أن تكون ملفات من ذوي‬
‫المتدادين مثل‪ .jpgpif.‬وتكون عبارة عن برامج تزرع ملفات التجسس في‬
‫جهازك فيستطيع الهاكرز بواسطتها من الدخول على جهازك‪.‬‬
‫‪ -5‬عدم الحتفاظ بأية معلومات شخصية فى داخل جهازك كالرسائل أوالصور‬
‫الخاصة أو الملفات المهمة وغيرها من معلومات بنكية‪.‬‬
‫‪ -6‬قم بوضع أرقام سرية على ملفاتك المهمة حيث ل يستطيع فتحها سوى من‬
‫يعرف الرقم السري فقط وهو أنت ‪.‬‬

‫ما هي أهم الحتياطات التي يجب اتخاذها للحماية من‬
‫الهاكرز ؟ (تابع)‬
‫‪ -7‬حاول قدر المكان أن يكون لك عدد معين من الصدقاء عبر النترنت‬
‫وتوخى فيهم الصدق والمانة والخلق ‪.‬‬
‫‪ -8‬حاول دائماً تغيير كلمة السر بصورة دورية فهي قابلة للختراق‪.‬‬
‫‪ -9‬تأكد من رفع سلك التوصيل بالنترنت بعد النتهاء من استخدام النترنت‪.‬‬
‫‪ -10‬ل تقم بإستلم أي ملف وتحميله على القرص الصلب في جهازك الشخصي‬
‫إن لم تكن متأكدا من مصدره‪.‬‬

‫ما هي أشهر طريقة للكشف عن ملفات التجسس ؟‬
‫استخدام أحد برامج الكشف عن ملفات التجسس وكذلك الحماية من التجسس والهاكرز عن طريق‬
‫عمل جدار ناري يمنع دخول المتطفلين ‪.‬‬
‫من أشهر وأفضل برامج الكشف عن ملفات التجسس ‪:‬‬
‫‪Norton internet security‬‬
‫‪Zone alarm‬‬
‫‪MacAfee firewall‬‬
‫‪computer associates‬‬

‫ومن أشهر وأفضل برامج الحماية من الهاكرز ‪:‬‬
‫‪Zone Alarm‬‬
‫‪Lockdown‬‬
‫‪We-blocker‬‬
‫‪Jammer‬‬
‫‪Internet Alert‬‬
‫‪Tiny Personal Firewall‬‬

‫كيف نحمي أطفالنا من ثورة التصالت والمعلوماتية؟‬

‫• منذ «اندلع» الثورة المعلوماتية دار جدل ونقاش حول كيفية تحقيق أعلى‬
‫استفادة من معطياتها‪ ،‬وتقليل ما يمكن تسميته بالعراض الجانبية المصاحبة‬
‫لها إلى أدنى حد ممكن! ولعل «اقتحام» النترنت و الستاليت إلى المنازل بدون‬
‫استئذان وتأثير محتوياته على السرة والطفل كان من أبرز المحاور التي حظيت‬
‫بالبحث والهتمام من جميع المعنيين في هذا المجال‪.‬‬

‫نصائح وتوصيات لحماية أطفالنا من مخاطر النترنت‬
‫•‬

‫مجلة "نيوزويك" المريكية قدمت عدة نصائح عند استخدام النترنت‪:‬‬

‫•‬

‫تعزيز الحوار الودّي بين الباء و البناء‪.‬‬

‫•‬

‫رفع مستوى الوعي والدراك لدى الطفال تجاه ما يمكن أن يصلهم من‬
‫محتوى غير لئق‪.‬‬

‫•‬

‫توعية الطفال بأهمية عدم ذكر أي معلومات شخصية أو أسماءهم الحقيقية‬
‫أو أرقام تليفوناتهم وعناوينهم أو حتى عنوان البريد اللكتروني لي أحد على‬
‫الشبكة دون أذن الوالدين‪.‬‬

‫•‬

‫أجعل أطفالك يستخدموا محركات بحث خاصة بالطفال مثل‪:‬‬
‫‪ajkids.com/‬‬

‫‪/http://yahooligans.yahoo.com ,‬‬

‫‪& /http://www.kids.net.au‬‬

‫‪http//:www.‬‬

‫نصائح وتوصيات لحماية أطفالنا من النترنت‬

‫(تابع)‬

‫• ضع أي جهاز كمبيوتر في منتصف البيت ول تضعه في مكان منعزل ووجه‬
‫الشاشة للباب حتى تتم مراقبته بسهوله‪.‬‬
‫• اعرف من هم أصحاب أطفالك الذين يتخاطبون معهم عن طريق الشبكة‬
‫• راقب عن طريق فحص قائمة العناوين المخزنة بالكمبيوتر وفتح موقع الذاكرة‬
‫الذي يحتوي على مواقع النترنت التي تمت زيارتها للتعرف على المواقع التي‬
‫زارها الطفال لحكام المراقبة‬
‫• اعرف إلى أين يمكنك ان تلجأ إذا تعرض طفلك لجريمة من جرائم النترنت‬
‫(الدارة العامة للتوثيق و المعلومات لمكافحة الجرائم المعلوماتية ‪.‬مصر)‬
‫• تدعيم الثقة المتبادلة بين أفراد العائلة‪ ،‬والتأكد من تفهّم الطفال للهدف من‬
‫وراء حمايتهم من تلك الرسائل والمناقشة بكل شفافيةووضوح معهم‪.‬‬

‫الشباب والنترنت‬
‫• الشباب منهم من يوصف بسمو الخلق وعلو الهمة وفيهم‬
‫متوسط الطموح ودون هذا وذاك من يسيء لنفسه ومجتمعه بتصرفات في غاية‬
‫الغرابة لمناهضتها للقيم وعادات المجتمع فعل وشكل‪.‬‬
‫•‬

‫فما نشاهده من تصرفات بعض الشباب يدل على أنهم سريعو التأثر بكل‬
‫مايرونه‪ ،‬فهل مرد هذا عجزهم عن معرفة الصواب و الخطء أم حب التقليد‬
‫اوكلهما ‪.‬‬

‫• هل البيت هو السبب أو ضحالة التعليم أو وسائل التثقيف‪ ،‬انهم ثروة المة‬
‫ونكستهم هذه ل أخالها ال ضربة في قاسمة ‪ ،‬إذا استمرت كما نراها ستقود الى‬
‫التأثير على فئات عمرية أخرى‪.‬‬
‫• إن الكثيرمن العادات المستوردة لتقبلها الفطرة لبشاعتها فكيف قبلناها؟‬

‫الشباب والنترنت‬

‫(تابع)‬

‫• ثم لنغفل دور المدرسة التربوي للرتقاء بمفاهيم الطلب وثقافتهم فل أعتقد أن‬
‫الكتب المدرسية قاصرة لكن ابحثوا عن الخلل‪.‬‬
‫•‬

‫فثقافة الطلب ضحلة للغاية ولو ارتقى مستوى الفهم عندهم لعزفوا عن كثير‬
‫من تلك التصرفات غير المحمودة‪ ,‬فالعلم لشك له دور في عملية التمييز والبعد‬
‫عن كل شيء مجافٍ للذوق‪.‬‬

‫•‬

‫إن كنا ل نغفل دور التربية ول نعفي المنزل من مسئوليته فل بد من تظافر‬
‫الجهود لتؤدي في النهاية الى النتائج المرجوة‪.‬‬

‫• ثم ل ننسى اننا مقبلون على انفتاح اكثر في عالم التصالت مما يتطلب الحذر‬
‫والجدية في تنشئة الشباب حتى يكونوا قرة اعين لوالديهم وعونا لمتهم ‪.‬‬

‫الشباب والنترنت‬

‫(تابع)‬

‫• و كذلك يجب مراعاة ان المجتمعات العربية مشبعة بالكثير من القيم الخلقية و‬
‫الدينية التى تربى عليها أغلب الشباب‪.‬‬
‫•‬

‫ومن ناحية اخرى نجد ان كثير من المواقع الباحية تبث أفكارا غريبة على‬
‫مجتمعاتنا تدمر ماهية الشباب العربى فعند تصادم مثل هذه الفكار الباحية مع‬
‫ما نشأ عليه الشاب فى مجتمعه يحدث له نوع من التصادم الذى ل يكون فى‬
‫مصلحته أو مصلحة المجتمع ‪.‬‬

‫• حيث يفرز مسخاً غير قادر على البداع أو النتاج مما يهدد مستقبل هذه المة‪.‬‬

‫مقاهي النترنت تخطف الشباب‬

‫• كان اندفاع الشباب نحو تلك المقاهي لسباب مختلفة يأتي على رأسها الفراغ‬
‫الممتد في يوم الشباب والفرار من العمال الجادة‪ ،‬خصوصا مع ارتفاع معدل‬
‫البطالة في كثير من دولنا العربية‪ .‬ثم بعد ذلك أسباب أخرى منها‪:‬‬
‫• أول‪ :‬عدم إمكانية شراء جهاز حاسب لغلئه و للحالة القتصادية ‪.‬‬
‫• ثانيا‪ :‬صعوبة الوصول إلى النترنت عند البعض‪ ،‬خصوصا أن هذه الوسائل لم‬
‫تعمم في جميع البلدان ووجودها يقتصر في بعض الدول على المدن دون القرى‪.‬‬

‫مقاهي النترنت تخطف الشباب‬

‫(تابع)‬

‫• ثالثا‪ :‬البحث عن الخصوصية‪ :‬فبعض الشباب يفتقدون خصوصية البحث عما‬
‫يريدون في بيوتهم‪ ،‬لسيما إذا كانت محافظة وهم يبحثون عن المحادثات أو‬
‫المواقع الباحية وهي نسبة كبيرة من الشباب‪.‬‬
‫• رابعا‪ :‬الستئناس بالصدقاء والبعد عن جو المنزل وذلك من خلل الخدمات‬
‫الجانبية فى المقهى‬
‫• خامسا‪ :‬يعلم كثير من المستخدمين لشبكة النترنت أن بوسع غيرهم أن يتعرف‬
‫عليهم فيما لو استخدموا أجهزتهم الشخصية‪ ،‬ولذا فراراً من انكشاف أفعالهم‬
‫المخزية يلجئون إلى هذه المقاهي لتقيد جرائمهم ضد مجهول‪.‬‬
‫• ومن السباب أيضا‪ :‬إهمال الباء وضعف مراقبة السر لبنائها وهذه عليها‬
‫معول كبير‪.‬‬

‫ماذا يفعلون فى المقاهى؟‬
‫• كان السؤال الذي يطرح نفسه لبيان وضع تلك المقاهي‬
‫ومدى منفعتها أو ضررها هو معرفة ماهية المواقع التي يتصفحها مرتادوا‬
‫المقاهي؟‪.‬‬
‫في استبيان أجرته مجلة سعودية عن نوعية المواقع التي يدخلها الشباب في‬
‫المقاهي كانت النتيجة أن ‪ % 60‬يقضون أوقاتهم في مواقع المحادثة‪ ،‬و‪%20‬‬
‫من المستخدمين للمواقع الثقافية‪ ،‬و‪ %12‬للمواقع الطبية والحاسوبية‬
‫والتجارية‪ ،‬و‪ % 8‬للمواقع السياسية‪.‬‬
‫• وقد أجمع أصحاب تلك المقاهي أن أكثر ما يبحث عنه الشباب خصوصا والرواد‬
‫عموما هو التشات (المحادثة)‬

‫النتائج‬

‫• ان المحتوى العربى على النترنت يعانى من قصور ومحتاج إلى دعم كل البلد‬
‫العربية و التنسيق فيما بينهم‪.‬‬
‫•‬

‫تصحيح الحقائق العلمية و الدينية الغير صحيحة على الشبكة‪.‬‬

‫•‬

‫مطلوب وضع قانون خاص لجرائم النترنت و استخداماته ‪.‬‬

‫• لقد أثر النترنت سلبيا فى البداع الدبى و الحس الجمالى و الفن الجميل ‪.‬‬

‫المخاطر‬
‫يكاد يكون من المستحيل وجود رقابة صارمة لحفظ أبنائنا مع وجود محاولت‬
‫جدية من بعض الدول‪ ،‬وانفتاح صارخ من بعضها الخر مما ينتج عنه‬
‫مخاطرجمة أهمها ‪:‬‬
‫‪ )1‬انهيار المجتمع بانهيار فئة الشباب فيه‪.‬‬
‫‪ )2‬تضييع أوقات الشباب في غير منفعة عند الغالبية‪.‬‬
‫‪ )3‬الصابة بالمراض النفسية‪.‬‬
‫‪ )4‬الغرق في أوحال الدعارة والفساد ‪.‬‬
‫‪ )5‬التعرف على أساليب الرهاب والتخريب ‪.‬‬
‫‪ )6‬التجسس على السرار الشخصية‪.‬‬
‫‪ )7‬إنهيار الحياة الزوجية‪.‬‬
‫‪ )8‬التغرير ببعض الفتيات ووقوعهن فريسة للهين العابثين‪.‬‬

‫الخاتمه‬
‫• النترنت ـ مثل الدوات العلمية الخرى – سلح ذو حدين‪ ،‬يمكن‬
‫أن يكون مفيدا جدا إذا عرفنا كيف نستغله أحسن استغلل‪ ،‬و هو في‬
‫نفس الوقت أداة تخريب للنفوس والرواح عن طريق المواقع‬
‫التافهة و الباحية التي ل تجدي ‪ ،‬وبشيء من المراقبة‪ ،‬وبشيء من‬
‫التوجيه والرشاد و التوضيح‪ ،‬يمكن أن نستفيد من هذه اللة ونحفظ‬
‫مجتمعاتنا و أبناءنا من شرورها وال الموفق‪.‬‬

‫مراجع البحث‬
‫•‬

‫رقابة شبكة النترنت ‪ :‬نرمين عبد القادر معيدة بقسم المكتبات ‪ -‬جامعة القاهرة‬

‫•‬

‫كيف نحمي أطفالنا من ثورة التصالت والمعلوماتية؟ الدكتورالياس الشويري‬

‫• كيفية الرقابة على النترنت إعداد ‪ :‬طارق راشد‬
‫• احموهم من رياح الضلل وثقافة القشور ‪ :‬عبدال الغيهب‬
‫• النترنت والشباب ‪ :‬جريدة الوحدة اللذقية‬
‫•‬

‫جرائم النترنت د‪ .‬إياس الهاجري‬

‫•‬

‫ويكيبيديا الموسوعة الحرة‪.‬‬

‫• ‪)Tips for safe internet use )netalert.net.eu‬‬
‫• ‪The internet: benefits, dangers and strategies www.iia.net.au‬‬
‫•‬

‫‪) Protecting Kids Online)Anush Yegyazarian, PC World‬‬

‫مع خالص الشكر لحسن الستماع‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful