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El diseño y la calidad de los materiales educativos de Scholastic Inc. contribuyen a
mejorar la práctica profesional de los educadores mediante una amplia gama de
materiales educativos en inglés y en español desde nivel preescolar hasta el
duodécimo grado.
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Tabla de contenido Página
Biografía 6
Vocabulario 8
Explorando el libro 10
Integración Curricular 25
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Antes de leer el libro
Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda es
una novela, estilo fábula, que cuenta las aventuras que tuvo que pasar un gato
grande, negro y gordo llamado Zorbas para cumplir las promesas que hizo a
Kenagh, una hermosa gaviota que, al ser atrapada por una ola de petróleo,
ocasionada por la inconciencia de los humanos que operan los barcos petroleros, ve
su vida tronchada.
Minutos antes de la débil gaviota morir le pide a Zorbas que se encargue del
huevo que está por poner. Pero esta entrega está condicionada a tres promesas
que el gato tendrá que cumplir- no comerse el huevo, cuidarlo hasta que nazca el
pollito y, que cuando llegue el momento, enseñarle a volar. El gato, ante el penoso
estado de la gaviota y creyendo que ésta deliraba, accede a cumplir las promesas
sin imaginar los esfuerzos que cada una de ellas conllevaría; en especial la tercera.
Personajes:
Zorbas Afortunada
Kenagh los gatos facinerosos
Secretario el jefe de las ratas
Colonello Barlovento
Sabelotodo Bubulina
Matías el poeta
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Temas que se prestan a discusión mientras se lee la novela
Esta novela se presta para la enseñanza de valores. Entre éstos se encuentran:
la solidaridad, la colaboración, la tolerancia, la convivencia, el respeto a los otros, la
amistad, el sentido del honor, el cumplimiento de la palabra dada y el compromiso.
Otros valores que se presentan son: el lograr resolver conflictos de forma no
violenta, el valor del desarrollo personal, la superación, y la libertad concebida como
responsabilidad individual asociada a la capacidad de elegir, de ejercer autocontrol y
fijarse metas propias. Temas relacionados con la contaminación y la conservación
del medioambiente, la diferencia entre teoría y práctica, la humanidad perdida, la
dieta saludable y la falta de conciencia social también se prestan a discusión
mientras se lee la novela.
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Biografía
Además, fue mediador entre el gobierno y las compañías chilenas. Después del
golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973, que llevó al General Augusto
Pinochet al poder, fue encarcelado por dos años y medio. Luego obtuvo su
liberación y más tarde tuvo que exiliarse. En 1980 fijó su residencia en Hamburgo
(Alemania), donde trabajó como escritor y periodista. Desde 1997 reside junto a su
familia en Gijón, España.
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El primero libro lo publicó a la edad de 20 años. El libro Un viejo que leía novelas
de amor ha sido traducido a 14 idiomas y sus derechos vendidos al cine. La obra en
general ha sido traducida a 39 idiomas.
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Vocabulario
Porque el autor escribe con sencillez y claridad el vocabulario de esta novela es
bastante fácil. Además de considerar el vocabulario que se incluye en esta sección,
pida a sus estudiantes que, según vayan leyendo los capítulos, identifiquen el
vocabulario que ellos no reconocen y que no se encuentra incluido en esta sección.
Estimúlelos a utilizar las claves de contexto y el diccionario.
• Pídales a los estudiantes que según vayan leyendo el libro se refieran a las
predicciones que hicieron y vayan ajustando, corroborando y validando las
mismas.
• También puede generar una discusión sobre los daños que los buques
cargueros de crudo pueden causar a la contaminación de las aguas.
(Puede utilizar un organizador gráfico como el SQA, el de Causa y efecto o el de
Problemas y soluciones)
Para ambientar a los estudiantes con el tipo de novela que están por leer:
• Pregunte a sus estudiantes si ellos saben lo que es una fábula, cuáles conocen y
qué persigue el autor al escribir una fábula.
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Explorando el libro
La novela está dividida en dos partes. La primera parte consta de nueve capítulos y
la segunda parte de once.
Primera Parte
Cuando Zorba era pequeñito su familia real le dijo que no saliera del canasto
porque los humanos vendrían adoptarle a él y a sus siete hermanos. Su madre le
advertía que tuviese cuidado porque el era el único gato negro en la camada, algo
que los humanos podrían interpretar como mala suerte.
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Aunque su madre le amamantaba a él y al resto de sus hermanos, Zorbas quería
probar las cabezas de pescado que les daban a los gatos grandes. En realidad
quería las cabezas de pescado para que sus hermanos dejaran de chupar a su
madre que ya estaba muy flaca.
El niño vino en su ayuda. Agarró al pelícano por el cogote, lo sacudió y evitó que
se comiera a Zorbas. El niño le tomó en los brazos y así comenzó su amistad.
Llevaban cinco años de amistad.
¿Qué sucede?
Kenagh quedó atrapada en una ola de petróleo. Trataba de salir del centro de la
mancha negra. Tenía los músculos acalambrados por el esfuerzo y las alas
inmovilizadas, pegadas al cuerpo. Ante esta realidad sería presa fácil de los peces
grandes o moriría lentamente asfixiada por el petróleo.
Kenagh maldijo a los humanos, pero no a todos. Recordaba a los que tenían
conciencia y querían impedir el envenenamiento de los mares que hacían los
inconcientes barcos petroleros.
Pasó largas horas posada sobre el agua preguntándose si se iba a morir por la
pero muerte, morirse de hambre. Desesperada se agitó entera. Comprobó que el
petróleo no le había pegado las alas y realizó varios intentos hasta que logró
levantar vuelo.
Comprendió que no duraría tanto tiempo volando. Cerró los ojos y cuando los
abrió los ojos, vio la torre de la iglesia hamburgueña de San Miguel.
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Capítulo cuatro El fin de un vuelo
¿Qué sucede?
A Zorbas le daba ideas como para ayudarla a que fuera al zoológico, pero
Kenagh decía que no podía llegar ya que era su vuelo final. Cuando el gato le pasó
la lengua por el cuello notó que la respiración de la gaviota estaba cada vez más
débil. Entonces Zorbas va en busca de ayuda para consultar qué hacer con una
gaviota enferma. Kenagh le dice que va aponer un huevo con sus las últimas
fuerzas que le quedan y que por ser un gato bueno y noble le pide que le haga tres
promesas. El gato pensaba que la gaviota deliraba y ante su triste situación accede
a hacer las promesas.
Zorbas pensó que no solo deliraba sino que la pobre gaviota estaba loca. Zorbas
fue en busca de ayuda. En eso Kenagh da su último esfuerzo y agradecida pone el
huevo blanco con pintitas azules.
¿Qué sucede?
Cuando Zorbas iba llegando al restaurante dos gatos lo vieron pasar. Esos
gatos facinerosos molestaban a Zorbas. Zorbas no tenía tiempo, sacó una de sus
garras, se las mostró a esos gatos y lo dejaron en paz.
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Colonello era un gato de edad indefinible. Zorbas necesitaba sus consejos ya
que por sus años de experiencia y talentos era la autoridad entre los gatos del
puerto. Zorbas se refirió a llegada de la gaviota, su difícil condición y las promesas
que se vio obligado a hacerle.
Colonello le dijo que la mejor forma de ayudar a la gaviota a volver a alzar vuelo
era llegando hasta el templo de Sabelotodo. Desde ese momento los tres gatos se
convierten en camaradas.
¿Qué sucede?
Harry era el dueño del Bazar. Era un viejo lobo de mar. Tenía una gran cantidad
de objetos que había coleccionado durante sus cincuenta años de navegación y
tenía dos mascotas. Matías un chimpancé y un gato, Sabelotodo. El gato se
dedicaba al estudio de libros. El chimpancé hacía las veces de boletero y vigilante
de seguridad del bazar, lo malo es que éste bebía cerveza y siempre intentaba de
dar cambio de menos.
Al llegar Zorbas con sus camaradas, Matías trata de cobrarles la entrada pero
Zorbas saltó al otro lado de la boletería. Aún así trata de cobrarles y Zorbas lo
amenaza sacando una garra. Por esta vez, Matías les dejó pasar.
¿Qué sucede?
Zorbas y sus amigos estaban allí porque Sabelotodo los podría ayudar ya que era
un gato sabio. Enseguida Zorbas le narró la triste historia de la gaviota. A
Sabelotodo se le ocurrió la idea de buscar en la enciclopedia.
Se le ocurrió buscar bajo la letra G de gaviota y la letra P de petróleo. Pero,
desafortunadamente, lo que decía de las gaviotas no les sirvió de mucho y sobre el
petróleo tampoco lograron encontrar algo importante.
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Por primera vez la enciclopedia le ha fallado a Sabelotodo. Colonello lo insta a
buscar información sobre cómo quitar manchas de petróleo y Sabelotodo consulta el
Tomo de la letra Q. Allí encontraron que se limpia la superficie afectada con un
paño humedecido en bencina.
¿Qué sucede?
Los cuatro gatos llegaron al balcón de Zorbas, vieron el cuerpo sin vida de la
gaviota y al moverla del lugar descubrieron el huevo blanco con pintitas azules.
Cuando Zorbas se cuestiona qué hará con el huevo y los amigos proponen hacer
una toritilla con el huevo. Aún sin saber cómo cuidarlo, en ese momento Zorbas
comienza asumir la responsabilidad de cumplir con las promesas que hizo a la
gaviota. Sabelotodo le aconseja calor, calor corporal. Echarse junto al huevo pero
sin romperlo. Los amigos fueron al bazar en busca de información sobre el huevo
en la enciclopedia mientras Zorba pegaba el huevo a su vientre.
¿Qué sucede?
Colonello recordó las promesas que Zorbas hizo a la gaviota la confianza que
ella había puesto en Zorbas para que éste cuidara del huevo y del polluelo que
naciera de él, y lo más difícil, enseñarle a volar. Promesas difíciles pero un gato de
puerto siempre cumple con sus maullidos (palabra)
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Se despidieron de la gaviota que fue victima de la desgracia provocada por los
humanos, con una letanía de maullidos a la que se unieron todos los animales. Los
habitantes de Hamburgo se preguntaron que pudo haber pasado para que los
animales se sintieran tan tristes.
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Segunda Parte
Capítulo uno Gato empollando
¿Qué sucede?
Muchos días pasó Zorbas echado junto al huevo. En ocasiones acalambrado por
la falta de movimiento. Sus amigos lo visitaban para verificar el progreso. De la
enciclopedia Sabelotodo pudo obtener información que el período de incubación
duraría entre unos 17 y 30 días.
Zorbas ocultaba el huevo en una maceta del balcón porque el amigo de la familia
encargado de cuidarlo decidió pasar la aspiradora. Pero un día éste decidió ir a
limpiar el balcón, justo entre las macetas. Para ganar tiempo, Zorba rompe el
frutero y, aunque recibe un inmerecido insulto, logra rodar el huevo hasta debajo de
la cama.
¿Qué sucede?
Zorbas era la mamá del pollito. El pollito graznó, ¡Tengo hambre! Zorbas no
sabía qué darle de comer. De la cocina, sacó rodando una manzana. El pollito la
probó pero el pico se le dobló. Intentó darle un pedazo de papa, pero también se le
dobló el piquito. Recordó que los pollitos comen insectos. Salió al balcón y cogió
una mosca. El pollito se la tragó, le gustó y quería más.
Zorba cogió cinco moscas y una araña. El pollito devoró las moscas pero se
negó a comer la araña.
¿Qué sucede?
Aunque en momentos Zorbas pensaba que era una locura lo que estaba
haciendo, seguía rigurosamente el código de honor de los gatos de puerto. Había
prometido a la gaviota que enseñaría a volar al pollito. No sabía cómo, pero lo
haría.
Zorbas comprendió que tenía que buscarle un lugar más seguro al pollito.
Después salieron a pasear.
¿Qué sucede?
Los gatos acordaron darle un nombre al pollito, pero no sabían si era macho o
hembra. Sabelotodo buscó en la enciclopedia la letra S para buscar información
sobre sexo, pero el libro no decía cómo reconocer el pollito de gaviota. A los gatos
se les ocurrió que Barlovento podría resolverles el dilema.
Ante el grito de auxilio del pollito Zorbas llega y se da cuenta que una rata
alargaba las patas hacia el cuello del pollito. La rata, al ver al gato, huyo por la
grieta abierta en el muro.
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Zorba visitó al jefe de las ratas en las tinieblas del alcantarillado. En las cloacas
llega a negociar que dejaran al pollito en paz a cambio de que las ratas tuviesen
paso libre por el patio. Pero esto debería suceder en las noches, cuando los
humanos no las vieran. De esta forma los gatos no perderían su prestigio de
buenos cazadores de ratas.
¿Qué sucede?
Al llegar al bazar, después de tener su encuentro con Matías, les cuenta a los
gatos las cosas terribles que están haciendo los humanos con el mar. Rápidamente
los gatos le contaron la historia de la gaviota y le dicen que están seguros que
solamente él les puede decir si el pollito es macho o hembra.
¿Qué sucede?
Afortunada quería saber por qué debía aprender a volar. Ella no se sentía
gaviota, quería ser gato.
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Afortunada se acercó a la entrada del bazar y se encontró con Matías. Matías,
en una de sus tonterías, le hizo creer que los gatos lo cuidan para engordarla y
acabar comiéndosela.
Zorbas le hace ver que la quieren por lo que ella es, que la quieren gaviota. Le
hace ver su destino de gaviota, que debe volar y le explica que quererlos a los que
son iguales es muy fácil pero, que el amor entre ellos es aún mas intenso y bello
porque es el cariño entre seres totalmente diferentes que se han aceptado como
son.
¿Qué sucede?
Los gatos se habían dado cuenta que Afortunada estaba deseosa de volar. El
primero un día que al ver a sus congéneres, sin darse cuenta, estiraba sus alas. Y,
el segundo cuando escuchó cómo las gaviotas les salvaron la vida en medio de una
tormenta a Barlovento y a los tripulantes de su barco.
Con la información sobre el vuelo utilizada por Leonardo Da Vinci para crear su
máquina de volar, intentan los gatos de poner a volar a Afortunada. Empezaron a
probar los pasos. Afortunada batió las alas, se elevó pero de inmediato se cayó.
Los gatos bajaron de la estantería y corrieron hacia ella y se la encontraron con sus
ojos llenos de lágrimas. Se sintió inútil. Los gatos de le aseguraron que nunca se
vuela del primer intento.
¿Qué sucede?
Diecisiete veces Afortunada intentó levantar el vuelo y las misma veces falló.
Sabelotodo no podía entender cómo dominando toda la teoría sobre el vuelo no
podían lograr que la gaviota volara. La gaviota comenzaba a perder la confianza en
sí misma.
Zorbas pidió autorización para romper el tabú por primera y última vez. “Maullar
el idioma de los humanos es tabú. Los humanos son incapaces que un ser diferente
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a ellos los entienda y trate de darse a entender”. Para los gatos maullar en el
idioma de los humanos representaba un peligro muy grande.
Largas duró la reunión. Al final los gatos del puerto autorizaron a Zorbas a
romper el tabú con solo humano.
¿Qué sucede?
Para los gatos no fue fácil saber con qué humano maullaría Zorbas. Pensaron
en René, el chef muy bondadoso y justo pero, él sólo sabía de especial y peroles.
También pensaron que Harry era una buena persona. Carlo, el jefe de los mozos
del restaurante, el entendía de deportes pero nunca le había escuchado hablar de
vuelo. Pensaron en el niño de la casa de Zorbas, pero estaba de vacaciones.
Cuando creían que habían agotado las lista, Zorbas menciona al humano que
vive donde vive Bubulina. Un humano que inspiraba confianza. Un poeta que
aunque no sabe volar, vuela con sus palabras.
¿Qué sucede?
Zorbas llegó a la casa de Bubulina. Ella se alarmó. Zorbas le dijo que debía
maullar con el humano. Eso es tabú.
Zorbas le pidió ayuda al humano esa misma noche. Acordaron reunirse frente a
la puerta del bazar. El gato grande, negro y gordo corrió a informarles a sus
compañeros.
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Capítulo once El vuelo
¿Qué sucede?
Y así aprendió que “sólo vuela el que se atreve a hacerlo.” “Zorbas permaneció
contemplándola hasta que no supo si fueron las gotas de lluvia o las lágrimas las
que empañaron sus ojos amarillos de gato negro y gordo, de gato bueno, de gato
noble, de gato de puerto.
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Preguntas para la discusión y para la investigación
1. ¿Por qué Zorbas está en deuda con el niño que es su amo?
(Porque cuando era un gato pequeño y salió a ver mundo casi pierde la vida cuando
una pelícano se lo llevó en el buche. El niño lo salvó.)
4. Cuando Kenagh cae en la ola maldice a los humanos pero el autor nos dice que
no a todos. Explica por qué maldice a unos y no a los otros. ¿En qué se
diferencian unos de los otros?
(Unos son los barcos petroleros que aprovechan la niebla costera para esconderse
mientras inescrupulosamente lavan los tanques y arrojan al mar miles de litros de
una sustancia espesa y pestilente que envenena el mar. Éstos no tienen ningún
interés en conservar el medioambiente. Éstos representan las grandes inversiones,
los poderosos que sólo les interesan su beneficio y progreso económico.
Por otro lado están los que son conscientes, son los que luchan por conservar el
medioambiente. Son los que aún siendo más pequeños, valientemente, hacen
frente a los grandes intereses para mantener un balance ecológico.).
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5. ¿Qué seres humanos salen en la obra? ¿Qué impresión tienen de estos
personajes los animales de la obra? (El niño dueño de Zorbas-Zorbas es el único
que lo conoce y lo ve como el mejor chico del mundo porque le sirve mucha comida,
es cariñoso, pasa tiempo con él, y le salvó la vida. El hombre que cuida a Zorbas
durante el verano-Le cuida, le da comida, le limpia la caja pero en realidad no tiene
mucha relación con él. Harry-el dueño del bazar. Es un viejo lobo de mar que ha
navegado por cincuenta años. Los gatos lo ven como un buen hombre aunque tiene
a Matías muy mimado y le da a tomar cerveza, cosa que no debe hacer. El poeta-
hombre de gran sensibilidad. Zorba lo ve como diferente capaz de manifestar
sentimientos y hacer volar con sus palabras e inspira confianza.)
8. El jefe de las ratas y Zorbas llegan a una negociación para lograr que las ratas
respeten al pollito. ¿Qué lograron las ratas a cambio? ¿Cuáles fueron las
condiciones de este acuerdo? ¿Por qué crees que esas fueron las condiciones?
(1. Las ratas lograron paso libre por el patio. 2. Que pasaran solamente en la
noche. 3. Para que los humanos no les vieran y así los gatos no perdieran su
reconocimiento de cazadores de ratas y responsables de mantener el puerto libre de
ellas. Esta pregunta se presta para realizar un debate.)
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9. Esta novela presenta una gran cantidad de valores. Escoge tres valores que
se encuentran en ella y presenta instancias en donde la conducta o las
acciones de los personajes son consistentes con el valor.
(Refiérase a la sección de Temas que se prestan a discusión mientras se lee la
novela. Puede asignar los valores previamente a los alumnos. Puede trabajar esta
pregunta en grupos para trabajar colaborativamente.)
10. Interpreta lo que Zorbas dice al final de la novela: “Sólo puede volar el que
se atreve a hacerlo”.
(La respuesta dependerá de la interpretación de cada alumno. Debe incluir algo
referente a que si uno cree que no puede hacer algo, no importa cuanta capacidad
tiene. El poder de la mente es extraordinario y no hace lograr lo que deseamos o
nos limita.)
14. Escribe una breve narración de la historia pero cambiando los personajes
y el lugar donde se lleva cabo.
15. Busca la biografía del autor y mira a ver si alguna de las realidades de sus
vivencias se ven plasmadas en esta novela.
(Luis Sepúlveda vivió en Hamburgo, le prometió a sus hijos que escribiría una
novela ecológica, trabajó para Greenpeace y siempre se ha identifica con los
movimientos ecológicos.)
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Integración Curricular
Estudios Sociales:
Interpretación de mapas:
http://www.worldmapfinder.com/Es/
http://earth.google.com/intl/es/
http://go.hrw.com/atlas/span_htm/world.htm
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También otros personajes de la novela aportaron su grano de arena para que
Afortunada pudiese lograr volar. Sin embargo, no todos los miembros de la
comunidad del puerto aportaron lo mejor de sí. Algunos trataron de impedir que las
promesas se cumplieran y con otros se tuvieron que llegar a acuerdos.
II. La otra tabla debe incluir aquellos personajes que de alguna forma u otra
pusieron en peligro el que Zorbas cumpliera las promesas. Deben incluir, al igual
que en la otra tabla, su(s) acción(es) y la(s) consecuencias de ésta(s).
Ciencia
Biología:
Los estudiantes pueden realizar una investigación sobre las gaviotas, sus hábitos
de vuelo, la crianza de sus polluelos, el rol de las gaviotas macho y las gaviotas
hembra en las bandadas.
Ciencias ambientales:
Investigar los efectos de los derrames de petróleo en los mares y su impacto en
la naturaleza. Investigar si ha habido alguno que haya tocado a Puerto Rico, qué se
hizo para trabajar con él y efectos del mismo.
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Bellas Artes
Dibujo o pintura
El ilustrado de esta novela es Chris Sheban. La misma recibió el premio de la
Medalla de Oro en excelencia por sus ilustraciones. Invite a sus alumnos crear sus
propias ilustraciones para cada uno de los capítulos. Puede hacerlo individualmente
o crear grupos para esto. Haga una exhibición de los trabajos de sus alumnos. No
los coloque en el orden en que aparecen en la novela. Numere las ilustraciones.
Prepare una lista con los nombres de los capítulos e invite a los visitantes a que
identifiquen qué ilustración es representativa de cada capítulo.
Música
En la novela se menciona a Vivaldi y Las cuatro estaciones. Invite a que un
grupo de alumnos consiga esta sinfonía clásica y le presente al grupo sus
movimientos.
También puede realizar una actividad para que los alumnos escuchen uno de los
movimientos de Las cuatro estaciones y plasmen en un papel las emociones que
sienten al escucharla.
Matemáticas
Integración de la tecnología
De ser posible, puede solicitar a los alumnos que preparen una presentación en
PowerPoint que recoja los puntos más importantes de su investigación y la utilicen
para su presentación a la clase.
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Materiales para reproducir
Tabla para conocer a los personajes
Según vas leyendo la novela ve haciendo anotaciones sobre los personajes. Muchas veces les
conocemos por lo que dicen y por lo que hacen, mostrándonos su personalidad. Completa la tabla.
La columna de descripción física no aplica a todos los personajes
Kenagh
Secretario
Colonello
Sabelotodo
Afortunada
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¿Qué nos deja saber
Personaje Descripción física Cosas que hace sobre su
personalidad?
Barlovento
Los gatos
facinerosos
El jefe de las
ratas
Harry
Bubulina
El poeta
El niño amo de
Zorbas
Añade espacios en blanco si necesitas continuar con la información de algún personaje que requiera
más espacio.
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Organizadores gráficos
Entre los documentos que recibió en el CD encontrará los siguientes organizadores
en formato PDF:
• Diagrama de Venn
• SQA
• SQAFTabla S, Q, A (Sé, Quiero saber, Aprendí)
(KWL Chart–Know, Want to Know, Learned)
• Estudio de personaje
• Línea de sucesos/eventos
• Causa y efecto
• Tabla de Secuencia
• Mapa de cuento 2
• Mapa del cuento 3
• Tabla de Cinco preguntas
• Tabla de cuatro columnas (Four-Column Chart)
• Tabla de Problemas y soluciones
• Tabla I, F, P (Información, Fuente y Página)
(ISP Table–Information, Source, Page)
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