‫‪1428 /‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪ :‬السادسة‬
‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫تعدد أنواع التفاسير‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تذكر ماتعرفه عن كتاب مدارك التنزيل وحقائق التأويل‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تعلل تنوع مذاهب المفسرين‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫تقدّر جهود المسلمين في تفسير القرآن الكريم‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫تحرص على استغلل وقتها بما يفيد من قراءة كتب نافعة وقيمة ‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب التفاسير المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ما معجزة النبي صلى الله عليه وسلم؟‬
‫* لماذا اهتم المسلمون بتفسير القرآن الكريم؟‬
‫العرض‪:‬‬
‫* لقد حظي القرآن الكريم باهتمام بالغ لم يعرف التاريخ له مثيل ً ‪ ،‬فقد تناوله المسلمون بالبحث‬
‫والدراسة والتفسير والبيان وسوف نتناول باختصار شديد أهم المراجع في تفسير القرآن الكريم‪.‬‬
‫* مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪ -1‬لماذا تنوعت مذاهب المفسرين وأساليبهم في تفسير القرآن الكريم؟‬
‫‪ -2‬اذكري أهم أنواع التفاسير‪.‬‬
‫‪ -3‬من مؤلف جامع البيان في تفسير القرآن ؟ وما المدارس التي أخذ عنها؟‬
‫‪ -4‬بم امتاز تفسير ابن كثير؟‬
‫‪ -5‬ما الكتاب الذي صنف في تفسير آيات الحكام؟‬
‫‪ -6‬من مؤلفو الكتب التية وما محتواها‪:‬‬
‫أنوار التنزيل وأسرار التأويل – لباب التأويل في معاني التنزيل؟‬
‫‪ -7‬يعد البحر المحيط المرجع الول الذي يهتم بوجوه العراب للفاظ القرآن الكريم ‪.‬‬
‫عللي ذلك‪.‬‬
‫‪ -8‬لماذا يعتبر روح المعاني في تفسير القرآن العظيم والسبع المثاني موسوعة تفسيرية‬
‫قيمة؟‬
‫‪ -9‬ما الكتاب الذي ألفه البغوي في مجال التفسير وبم تميز؟‬
‫‪ -10‬اذكري بعض التفاسير الخرى‪.‬‬
‫‪ -11‬هل توقف تفسير القرآن من قِبَل علماء اليوم ؟ وضحي ذلك‪.‬‬
‫العناصر‪:‬‬
‫تنوع مذاهب المفسرين وأساليبهم في تفسير القرآن الكريم‪.‬‬
‫أنواع التفاسير‪.‬‬
‫أهم المراجع التي ألفت في التفاسير ومنها ‪:‬‬
‫‪‬جامع البيان في تفسير القرآن للطبري‪.‬‬
‫‪‬تفسير القرآن العظيم لبن كثير‪.‬‬
‫‪‬الجامع لحكام القرآن للقرطبي‪........‬وغيرها‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫س ‪ :‬عددي أنواع التفاسير‪.‬‬
‫س ‪ :‬اذكري ما تعرفينه عن كتاب مدارك التنزيل وحقائق التأويل‪.‬‬
‫‪1‬‬
 ‫س ‪ :‬عللي ‪ :‬تنوع مذاهب المفسرين وأساليبهم‪.‬‬
‫س ‪ :‬انسبي الكتب التية لمؤلفيها‪:‬معالم التنزيل – الجامع لحكام القرآن – البحر المحيط‪.‬‬
‫س ‪ :‬ما أهمية جهود المسلمين في تفسير القرآن الكريم؟‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ /1‬ضعي عبارة (صح ) أو (خطأ ) أما العبارات التالية مع تصحيح الخطأ إن وجد ‪:‬‬
‫)‬ ‫كان ابن كثير في تفسيره للقرآن ل يدخل في مناقشات فقهيه ‪( .‬‬
‫)‬ ‫طبع كتاب الجامع لحكام القرآن في اثنين وعشرين مجلدا ً ‪( .‬‬
‫)‬ ‫يعد كتاب أنوار التنزيل وأسرار التأويل تفسير كبير الحجم ‪( .‬‬
‫س ‪ /2‬عللي لما يأتي ‪:‬‬
‫‪ -1‬المناهج الدراسية ل تمد الدارسة بما تحتاجه من معارف ‪.‬‬
‫‪ -2‬كتاب جامع البيان في تفسير القرآن من أعظم الكتب المؤلفة في التفسير بالمأثور ‪.‬‬
‫‪ -3‬يعد كتاب روح المعاني في تفسير القرآن العظيم والسبع المثاني موسوعة تفسيريه قيمه ‪.‬‬
‫س ‪ /3‬اذكري مدارس التفسير ‪.‬‬
‫س ‪ /4‬حددي العناصر الساسية التي يتم بها اختيار كتب المراجع ‪.‬‬
‫س ‪ /5‬اكتبي ما تعرفينه عن كتاب البحر المحيط ‪.‬‬

‫‪1428 /‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪ :‬السادسة‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫تذكر المقصود بعلوم القرآن ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تعدد المراجع المهمة في علوم القرآن ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تعلل اهتمام المسلمين بالقرآن الكريم‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫تميز بين المعجم المفهرس للفاظ القرآن الكريم ومعجم ألفاظ القرآن الكريم‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫تقدّر أهمية مراجع علوم القرآن في زيادة فهمنا وإدراكنا أهمية القرآن الكريم‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب التفاسير المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ما سبب اهتمام المسلمين بالقرآن الكريم؟‬
‫العرض ‪ :‬أدرك المسلمون الوائل القرآن الكريم إدراكا تاما فاهتموا به اهتماما بالغا ً يليق بقدره‬
‫وفيما يلي بعض المراجع التي تزيد فهمنا وإدراكنا لهميته‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما أسباب اهتمام المسلمين بالقرآن الكريم ؟‬
‫‪ -2‬ما المقصود بعلوم القرآن ؟‬
‫‪ -3‬ماذا تعرفين عن كتاب إعجاز القرآن ؟ ومن مؤلفه؟‬
‫‪ -4‬اذكري ماتعرفينه عن البرهان في علوم القرآن‪.‬‬
‫‪ -5‬ما الذي ناقشه الزرقاني في كتابه ؟‬
‫‪ -6‬ما الكتاب الذي يبحث في نشأة التفسير وتطوره ؟‬
‫‪ -7‬ما الكتاب الذي يساعد في معرفة مكان الية الكريمة في المصحف؟‬
‫‪ -8‬من المؤلف الذي زود معجمه بدليل يبين كيفية استعماله وما معجمه؟‬

‫‪2‬‬
 ‫العناصر‪:‬‬
‫أسباب اهتمام المسلمين بالقرآن الكريم ‪.‬‬
‫المقصود بعلوم القرآن ‪.‬‬
‫بعض المراجع المهمة في علوم القرآن ومنها ‪:‬‬
‫‪‬إعجاز القرآن للباقلني‪.‬‬
‫‪‬البرهان في علوم القرآن للزركشي‪.‬‬
‫‪‬التفسير والمفسرون‬
‫للذهبي‪.......‬وغيرها‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫اذكري المقصود بعلوم القرآن ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫عددي المراجع المهمة في علوم القرآن ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫عللي ‪ :‬اهتمام المسلمين بالقرآن الكريم‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫انسبي كل كتاب إلى مؤلفه ‪ :‬التقان في علوم القرآن – التفسير والمفسرون – إعجاز القرآن ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ميزي بين المعجم المفهرس للفاظ القرآن الكريم ومعجم ألفاظ القرآن الكريم‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫ما أهمية مراجع علوم القرآن ؟‬ ‫‪-6‬‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ 1‬صلي بين الكتاب وصاحبه ‪:‬‬
‫ابن‬ ‫النشر في القراءات العشر‬
‫الجزري‬
‫محمد فؤاد‬ ‫مناهل العرفان في علوم القرآن‬
‫عبد الباقي‬
‫الزرقاني‬ ‫المعجم المفهرس للفاظ القرآن الكريم‬
‫السيوطي‬
‫س ‪ /2‬عللي لما يأتي ‪:‬‬
‫‪ -1‬يعد كتاب التقان في علوم القرآن أشبه بموسوعة‪.‬‬
‫س ‪ /3‬اختاري الجابة الصحيحة بما بين القواس‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -1‬تكلم الزركشي في كتابه البرهان في علوم القرآن عن ( سبعه وخمسين علما ‪ /‬أربعه وستين علما ‪/‬‬
‫سبعه وأربعين علما ً ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬مؤلف كتاب النشر في القراءات العشر هو ( النووي ‪ /‬ابن الجزري ‪ /‬الطبري ) ‪.‬‬
‫‪ -3‬أسلوب الرافعي في كتابه إعجاز القرآن والبلغة النبوية هو أسلوب (الجدل ‪ /‬وثقافة عصرية ‪/‬‬
‫التنفيذ ) ‪.‬‬
‫س ‪ /4‬مثلي لشهر كتب علوم القرآن الكريم ؟‬

‫‪1428 /‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪ :‬السادسة‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫تذكر متى بدأ تدوين الحديث الشريف‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تعدد المراجع المهمة في الحديث‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تعلل عدم تدوين الحديث في عهد الصحابة‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪3‬‬
 ‫‪ -5‬تميز بين سنن أبي داود وسنن النسائي‪.‬‬
‫‪ -6‬تستنتج طريقة ترتيب صحيح البخاري وصحيح مسلم‪.‬‬
‫‪ -7‬تقدّر أهمية الحديث في شرح القرآن‪.‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب الحديث المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ما سبب اهتمام المسلمين بالقرآن الكريم؟‬
‫* ما مصدر التشريع بعد القرآن الكريم؟‬
‫حظيت سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم وأخباره وأحاديثه باهتمام‬ ‫العرض ‪:‬‬
‫ً‬
‫بالغ من قبل العلماء على مر العصور وذلك لنه جاء مبلغا للقرآن عن ربه وشارحا له‬
‫ومرشدا إليه وداعيا ً إلى الله و إلى صراط الله المستقيم‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪-1‬لماذا قام علماء الحديث بجمع أحاديث الرسول صلى الله عليه و سلم ؟‬
‫‪-2‬لم يحرص الصحابة على تدوين الحديث الشريف ‪ .‬عللي ذلك ‪.‬‬
‫‪-3‬متى بدأ تدوين الحديث بشكل منظم ؟‬
‫‪-4‬ما أهم مراجع الحديث ؟‬
‫‪-5‬ما أشهر كتب الحديث و أصحها ؟‬
‫‪-6‬من الذي قام بشرح صحيح البخاري ؟‬
‫‪-7‬كيف صنف النيسابوري كتابه؟‬
‫‪-8‬كتاب الموطأ لمالك بن أنس من أمره بتصنيفه ؟‬
‫‪-9‬من الذي قام بشرح مسند المام أحمد ؟‬
‫‪-10‬ما الذي يحويه كل من ‪ :‬سنن أبي داوود – جامع الترمذي – النسائي‪ -‬سنن ابن ماجه؟‬
‫العناصر ‪:‬‬
‫لم يحرص الصحابة على تدوين الحديث الشريف خوفا ً من اختلطه بالقرآن الكريم‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫قام علماء الحديث بجهد عظيم من أجل جمع أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫بدء تدوين الحديث الشريف بشكل منظم في العصر الموي وازدهر في العباسي‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫من أهم مراجع الحديث ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬
‫– صحيح مسلم‪.‬‬ ‫‪ -‬صحيح البخاري‪.‬‬
‫– مسند المام أحمد‪.‬‬ ‫‪ -‬الموطأ ‪.‬‬
‫– جامع الترمذي‪.‬‬ ‫‪ -‬سنن أبي داوود‪.‬‬
‫– سنن ابن ماجه‪.‬‬ ‫‪ -‬سنن النسائي‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكري متى بدأ تدوين الحديث الشريف‪.‬‬
‫‪ -2‬عددي المراجع المهمة في الحديث‪.‬‬
‫‪ -3‬عللي ‪ :‬عدم تدوين الحديث في عهد الصحابة‪.‬‬
‫‪ -4‬انسبي كل كتاب إلى مؤلفه ‪ :‬الموطأ ‪ /‬مسند المام أحمد‪.‬‬
‫‪ -5‬ميزي بين سنن أبي داود وسنن النسائي‪.‬‬
‫‪-6‬استنتجي طريقة ترتيب صحيح البخاري وصحيح مسلم‪.‬‬
‫‪ -7‬ما أهمية الحديث في شرح القرآن؟‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ / 1‬تخيري مما بين القوسين ‪:‬‬
‫‪ -1‬مؤلف صحيح مسلم ( أبو الحسن بن محمد ‪ /‬أبو الحسم مسلم ‪ /‬عبد الله بن محمد ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬مجموع أحاديث صحيح مسلم ( أربعة آلف حديث ‪ /‬ثلثمائة ألف حديث ‪ /‬عشرة آلف حديث ) ‪.‬‬
‫‪ -3‬المقصود بمتفق عليه أن الحديث ( رواه البخاري ‪ /‬رواه مسلم ‪ /‬رواه الشيخان ) ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫س ‪/ 2‬عللي لما يأتي ‪:‬‬
‫‪ -1‬عدم رغبة الصحابة رضوان الله عليهم في بادئ المر بتدوين الحديث ‪.‬‬
‫‪ -2‬اعتذار مالك بن أنس عن وضع كتاب الحديث للزام الناس بما فيه ‪.‬‬
‫س ‪ /3‬يعتبر مسند المام أحمد بن حنبل من أوسع وأجمع مظان الحديث الشريف – ولكن الباحث يواجه‬
‫مشكلة عند البحث فيه – ما المشكلة ؟ من الذي قام بحلها ؟ وكيف حلت هذه المشكلة ؟‬

‫‪1428 /‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪ :‬السادسة‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬تذكر الكتب الصول في الحديث‪.‬‬
‫‪ -2‬تعدد المراجع المهمة في علم الحديث‪.‬‬
‫‪ -3‬تتحدث عن صحيح ابن حبان‪.‬‬
‫‪ -4‬تعلل يكفي الباحث أن يعرف كلمة واحدة من الحديث ليقف عليه كامل ً في موسوعة الحديث‬
‫الشريف‪.‬‬
‫‪ -5‬تستنتج طريقة ترتيب شرح السنة‪.‬‬
‫‪ -6‬تميز بين طريقة تأليف الجامع الصغير ومفتاح كنوز السنة‪.‬‬
‫‪ -7‬تقدّر أهمية مراجع الحديث لمعرفة أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم‪.‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب الحديث المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ما سبب جهود علماء الحديث لجمع أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم؟‬
‫* اذكري المشكلة التي تواجه الباحث في مسند المام أحمد‪.‬‬
‫حظيت سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم وأخباره وأحاديثه باهتمام‬ ‫العرض ‪:‬‬
‫ً‬
‫بالغ من قبل العلماء على مر العصور وذلك لنه جاء مبلغا للقرآن عن ربه وشارحا له‬
‫ومرشدا إليه وداعيا ً إلى الله و إلى صراط الله المستقيم‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪-1‬صحيح ابن حبان ترتيبه صعب الرجوع إليه فمن أعاد ترتيبه وبم سماه؟‬
‫‪-2‬شرح السنة للبغوي اذكري ما تعرفينه عنه‪.‬‬
‫‪-3‬جامع الصول من أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم للجزري ما الذي جمعه‬
‫فيه ومن اختصره؟‬
‫‪-4‬من مراجع الحديث رياض الصالحين من مؤلفه وكيف رتبه؟‬
‫‪-5‬من مؤلف الجامع الصغير ؟ وكيف رتبه؟ وكم بلغ عدد أحاديثه؟‬
‫‪-6‬من وضع مفتاح كنوز السنة ؟ ومن نقله إلى العربية ؟ وكيف رتبه؟‬
‫‪-7‬من رتب المعجم المفهرس للفاظ الحديث النبوي؟‬
‫‪-8‬اذكري ماتعرفينه عن مقدمة ابن الصلح في علوم الحديث ‪.‬‬
‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬أعاد علء الدين الفارسي ترتيب صحيح ابن حبان‪.‬‬
‫‪ -2‬رتب البغوي شرح السنة على أبواب العلم‪.‬‬
‫‪ -3‬جامع الصول من أحاديث الرسول جمع الكتب الصول في الحديث‪.‬‬
‫‪ -4‬رياض الصالحين للنووي رتبه حسب الموضوعات والتزم بالحاديث الصحيحة فقط‪.‬‬
‫‪ -5‬من معاجم الحديث ‪ :‬الجامع الصغير ‪ /‬مفتاح كنوز السنة ‪ /‬موسوعة الحديث الشريف‪.‬‬
‫‪5‬‬
 ‫‪ -6‬من مراجع علم الحديث ‪ :‬مقدمة ابن الصلح في علوم الحديث و علوم الحديث‬
‫ومصطلحه للدكتور صبحي الصالح‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكري الكتب الصول في الحديث‪.‬‬
‫‪ -2‬عددي المراجع المهمة في علم الحديث‪.‬‬
‫‪ -3‬تحدثي عن صحيح ابن حبان‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ -4‬عللي‪ :‬يكفي الباحث أن يعرف كلمة واحدة من الحديث ليقف عليه كامل في موسوعة الحديث‬
‫الشريف‪.‬‬
‫‪ -5‬استنتجي طريقة ترتيب شرح السنة‪.‬‬
‫‪ -6‬ميزي بين طريقة تأليف الجامع الصغير ومفتاح كنوز السنة‪.‬‬
‫‪-7‬ما أهمية مراجع الحديث ؟‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ /1‬أكملي العبارات التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬واضع معجم مفتاح كنوز السنة المستشرق ‪------------‬‬
‫‪ -2‬رتب المعجم المفهرس للفاظ الحديث النبوي جماعة من‪--------‬‬
‫‪ -3‬علم الحديث ومصطلحه ألفه ‪-------‬‬
‫س ‪ /2‬مثلي لشهر معاجم الحديث مع وصف موجز لحداها ؟‬
‫س ‪ /3‬انسبي الكتب التالية إلى مؤلفيها ‪:‬‬
‫‪ -1‬مقدمة ابن الصلح في علوم الحديث ‪------------ :‬‬
‫‪ -2‬علوم الحديث ومصطلحه ‪------------ :‬‬

‫التاريخ ‪------------- :‬‬

‫س ‪ /1‬تنوعـت مذاهـب المفسـرين وأسـاليبهم فـي تفسـير القرآن الكريـم ‪ .‬وضحـي ذلك ؟ مـع ذكـر اسـم‬
‫مرجع يبحث في هذا الموضوع واسم مؤلفه ؟‬
‫س ‪ " /2‬يعد تفسير ابن جرير الطبري للقرآن الكريم من أعظم الكتب المؤلفة في التفسير بالمأثور " ما‬
‫اسم كتابه ؟ وما المدارس التي نقل عنها تفسيره ؟‬
‫س ‪ " /3‬يحتـل كتاب تفسـير القرآن العظيـم المرتبـة الثانيـة بعـد تفسـير الطـبري " اذكري اسـم مؤلفـه ‪،‬‬
‫ومنهجه في التفسير ؟‬
‫س ‪ /4‬أبرزي الجهود التـي قام بهـا علماء المسـلمين فـي القرون الولى مـن أجـل الحفاظ على أحاديـث‬
‫الرسول صلى الله عليه وسلم‬
‫س ‪ /5‬اذكري أربعة من علوم القرآن الكريم ‪ ،‬مع التمثيل لكتاب في أحدها ؟‬
‫س ‪ /6‬ما المقصود بقول علماء الحديث " متفق عليه " ؟‬
‫س ‪ /7‬وضحي منهج البخاري في صحيحه ‪ ،‬مع ذكر شروحه واسم مؤلفه ؟‬
‫س ‪ /8‬من مؤلف كتاب " الموطأ " وما سبب تأليفه ؟‬
‫س ‪ /9‬تواجه الباحث عن حديث في مسند المام أحمد مشكلة معينة ‪ ،‬ماهي ؟ ومن قام بحلها وما اسم‬
‫كتابه؟‬
‫س ‪ /10‬اذكري أسماء أصحاب الكتب الستة في جمع صحيح الحديث ؟‬
‫س ‪ /11‬تحدثي عن أعمال المستشرقين في وضع معاجم للحاديث النبوية ‪.‬‬
‫س ‪ /12‬اذكري نبذة عن أحد المؤلفات في علم الحديث ‪.‬‬
‫س ‪ /13‬عللي ما يلي ‪:‬‬
‫‪6‬‬
 ‫‪ -1‬المناهج الدراسية ل تمد الدارسة بما تحتاجه من معارف ‪.‬‬
‫‪ -2‬كتاب جامع البيان من تفسير القرآن من أعظم الكتب المفسرة بالمأثور ‪.‬‬
‫‪ -3‬يعد كتاب روح المعاني في تفسير القرآن العظيم والسبع المثاني موسوعة تفسيريه قيمه ‪.‬‬
‫‪ -4‬عدم تدوين الحديث الشريف في عصر النبوة ‪.‬‬
‫‪ -5‬اعتذار مالك بن انس عن وضع كتاب الحديث للزام الناس بما فيه ‪.‬‬
‫س ‪ /14‬اذكري مرجعا ً واحدا ً للتزود بالمعلومات فيما يلي ‪ ،‬مع ذكر المؤلف إن وجد ‪:‬‬
‫‪ -1‬أقوال الفقهاء حسب المذاهب الربعة في آية ( أو لمستم النساء فلم تجدو ماء فتيمموا )‪.‬‬
‫‪ -2‬إعراب الية رقم ( ‪ ) 105‬من سورة ( البقرة ) ‪.‬‬
‫‪ -3‬نص الية التي وردت فيها كلمة ( أبا ) ورقمها ‪ ،‬واسم السورة ‪.‬‬
‫‪ -4‬درجة صحة حديث ( خذوا نصف دينكم من هذه الحميراء ‪. ) . .‬‬
‫س ‪ /15‬لبد للباحث من معرفة طريقة ترتيب المعلومات في بعض المراجع ليسهل عليه الحصول على‬
‫المطلوب‪ ،‬حددي طريقة ترتيب المعلومات في المراجع التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬رياض الصالحين ‪.‬‬
‫‪ -2‬صحيح مسلم ‪.‬‬
‫‪ -3‬شرح السنة‪.‬‬
‫س ‪ /16‬عرفي ما يلي ‪ :‬مدرسة الثر في التفسير ‪ ،‬مدرسة الراي‪.‬‬
‫س ‪ /20‬ضعي علمة ( صح ) أو ( خطأ ) أمام العبارات التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬كتاب البرهان في علوم القرآن جامع مفيد تكلم فيه مؤلفه عن أربع وسبعين نوعا ً من علوم القرآن ‪.‬‬
‫‪ -2‬مقدمـة ابـن الصـلح مـن اجمـع وأعمـق مـا صـنف فـي علوم الحديـث وقـد ذكـر فيـه مؤلفـه عـن سـتة‬
‫وخمسون نوعا ً من أنواع علوم الحديث ‪.‬‬
‫س ‪ /17‬أرادت إحدى زميلتـك قراءة الكتـب التاليـة ‪ ،‬أعطيهـا نبذة بسـيطة عنهـا ‪ :‬الجامـع الصـغير ‪ ،‬فقـه‬
‫السنة ‪.‬‬

‫‪1428 /‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪ :‬السادسة‬

‫الهداف الجرائية‬
‫‪7‬‬
 ‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫تذكر أن العلماء بدأوا بكتابة الحديث في القرن الثاني الهجري‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تعدد المراجع المهمة في السيرة النبوية‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تعلل عرفت سيرة ابن اسحاق بسيرة ابن هشام‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫تقدّر أهمية جهود العلماء في دراسة سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب السيرة المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* لماذا لم يدون الصحابة الحديث الشريف؟‬
‫* متى بدأ تدوين الحديث بشكل منظم؟‬
‫حظيت سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم وأخباره وأحاديثه باهتمام‬ ‫العرض ‪:‬‬
‫بالغ من قبل العلماء على مر العصور وذلك لنه جاء مبلغا ً للقرآن عن ربه وشارحا له‬
‫ومرشدا إليه وداعيا ً إلى الله و إلى صراط الله المستقيم‪.‬فاهتم المسامون بدراسة‬
‫سيرته وأخباره وأحواله‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪.1‬لماذا قام علماء الحديث بجمع أحاديث الرسول صلى الله عليه و سلم ؟‬
‫‪.2‬لم يحرص الصحابة على تدوين الحديث الشريف ‪ .‬عللي ذلك ‪.‬‬
‫‪.3‬متى بدأ تدوين الحديث بشكل منظم ؟‬
‫‪.4‬متى ظهرت المصنفات في سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم؟‬
‫‪.5‬ما أهم مراجع السيرة النبوية؟‬
‫‪.6‬لماذا عرفت سيرة ابن إسحاق بسيرة ابن هشام؟‬
‫‪.7‬من مؤلف مغازي رسول الله صلى الله عليه وسلم؟‬
‫العناصر ‪:‬‬
‫بدأت كتابة وتدوين الحديث الشريف في القرن الثاني الهجري‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ظهور مصنفات تتناول أخبار الرسول صلى الله عليه وسلم‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫سيرة ابن هشام من أشهر كتب السيرة النبوية‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫من أهم مراجع السيرة النبوية‪:‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ -‬مغازي رسول الله للواقدي‪.‬‬
‫‪ -‬السيرة النبوية لبن كثير‪.‬‬
‫‪ -‬زاد المعاد في هدي خير العبادلبن قيم الجوزية‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -‬اذكري متى بدأ العلماء بكتابة الحديث ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -2‬عددي المراجع المهمة في السيرة النبوية‪.‬‬
‫‪ -3‬عللي عرفت سيرة ابن اسحاق بسيرة ابن هشام‪.‬‬
‫‪ -4‬انسبي كل كتاب إلى مؤلفه‪ :‬مغازي رسول الله – السيرة النبوية‪.‬‬
‫‪-5‬ما أهمية جهود العلماء في دراسة سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم؟‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫م تُعد ُ سيرة النبي صلى الله عليه وسلم نبراسا ً يضئ الطريق للمسلمين ؟‬
‫س ‪ / 1‬لِ َ‬
‫س ‪ /2‬تخيري الجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪ -1‬كتاب سيرة إن هشام هو ( تهذيب سيرة ابن هشام ‪ /‬السيرة النبوية ‪ /‬سيرة ابن إسحاق )‬
‫‪ -2‬كتاب الشفا بتعريف حقوق المصطفى هو ( كتاب في فقه السنة ‪ /‬كتاب جامع في أحوال الرسول‬
‫عليه الصلة والسلم ‪ /‬كتاب في غزوات النبي صلى الله عليه وسلم )‬

‫‪8‬‬
‫‪ -3‬مختصر سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم من تأليف ( الشيخ محمد بن عبد الوهاب ‪ /‬الشيخ محمد‬
‫بن عبد الوهاب وأبنه ‪ /‬عبد السلم هارون )‬
‫س ‪ /3‬عللي ‪:‬‬
‫‪-‬لم تكن أخبار الرسول صلى الله عليه وسلم وأحواله مكتوبة في عصر النبوة رغم عناية‬
‫المسلمين بذلك عناية فائقة ‪.‬‬
‫‪-‬يعد كتاب زاد المعاد في هدي خير العباد أقدم ماصنف في فقه السيرة‪.‬‬
‫‪-‬اختيار أكرم العمري للروايات القوية أو شاهد عيان لنقل الحادثة‪.‬‬
‫س ‪ /4‬ضعي علمة (صح ) أو ( خطأ ) مع تصحيح الخطأ إن وجد ‪:‬‬
‫‪ -1‬ابن هشام هو الذي جمع سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم من المغازي والسير لبن إسحاق ‪.‬‬
‫‪ -2‬كتاب السيرة النبوية لبن كثير كتاب تناول جزءً من سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم ‪.‬‬
‫‪ -3‬كتاب مختصر سيرة الرسول صلى ال عليه وسلم ألفه الشيخ محمـد بن عبد الوهــاب وأبنــه عبـد ال ‪.‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬
‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪:‬‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫تذكر أن القرآن الكريم مكث في الطور المكي ثلث عشرة سنة‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تبين أسباب ظهور أفكار ودعوات تصبغ العقيدة بصفات مختلفة‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تعلل على الرغم من صغر حجم العقيدة الواسطية إل أنها عظيمة الفائدة‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫تقدّر أهمية كتب العقيدة لمعرفة عقيدة أهل السنة‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب العقيدة المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ما معجزة النبي محمد صلى الله عليه وسلم؟‬
‫* كم مدة نزول القرآن الكريم؟‬
‫العرض ‪ :‬الدين السلمي قد أولى العقيدة وما يتعلق بها من إيمان اهتمام كبير وقد جاء القرآن‬
‫الكريم مبينا ً للسس التي ينبغي أن تبنى عليها العقيدة‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪.1‬كم مكث القرآن الكريم في الطور المكي؟‬
‫‪.2‬ما سبب ظهور أفكار ودعوات تصبغ العقيدة بصفات مختلفة؟‬
‫‪.3‬اذكري ما تعرفينه عن العقيدة الواسطية‪.‬‬
‫‪.4‬عللي ‪ :‬كتاب العقيدة الواسطية على الرغم من صغر حجمه إل أنها عظيمة‬
‫الفائدة‪.‬‬
‫‪.5‬عددي كتب ابن تيمية في مجال العقيدة‪.‬‬
‫‪.6‬تحدثي عن كتاب التوحيد لمحمد بن عبد الوهاب‪.‬‬
‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬مكث القرآن الكريك في الطور المكي ثلث عشرة سنة‪.‬‬
‫‪ -2‬ظهور أفكار ودعوات تصبغ العقيدة السلمية بصفات مختلفة ‪.‬‬
‫‪ -3‬من أهم مراجع العقيدة السلفية‪ :‬كتاب التوحيد للشيخ محمد بن عبد الوهاب‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكر كم مكث القرآن الكريم في الطور المكي ‪.‬‬
‫‪9‬‬
 ‫بيني أسباب ظهور أفكار ودعوات تصبغ العقيدة بصفات مختلفة‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫عللي‪ :‬على الرغم من صغر حجم العقيدة الواسطية إل أنها عظيمة الفائدة‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫انسبي كل كتاب إلى مؤلفه‪ :‬العبودية – العقائد السلمية‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ما أهمية كتب العقيدة لمعرفة عقيدة أهل السنة‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ / 1‬اختاري الجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬
‫‪ -1‬كتاب التوحيد لبي بكر بن إسحاق هو كتاب ( في اليمان وما يتعلق به ‪ /‬لخص العقيدة السليمة ‪/‬‬
‫موجز في أصول العقيدة ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬كتاب فتح المجيد في شرح كتاب التوحيد هو شرح واف لكتاب ( اليمان لشيخ السلم ابن تيميه ‪/‬‬
‫التوحيد للشيخ محمد بن عبد الوهاب ‪ /‬التوحيد للحافظ ابن خزيمة ) ‪.‬‬
‫س ‪ /2‬عللي ‪ :‬عظم فائدة العقيدة الواسطية رغم صغر حجمه ‪.‬‬
‫س ‪ /3‬ما العوامل التي أدت إلى تأليف مراجع في العقيدة ؟‬
‫س ‪ /4‬تحدثي باختصار عن كتاب اليمان لشيخ السلم ابن تيميه ؟‬

‫‪10‬‬
11
 ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪:‬‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫تذكر السس الواضحة التي سار عليها الصحابة‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تبين سبب تأليف كتب الفقه وأصوله‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تعلل ظهور المذاهب الربعة‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫تقدّر جهود العلماء في الفقه وأصوله‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب الفقه المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* عللي ما يأتي ‪ - :‬مكث القرآن الكريم في الطور المكي ثلث عشرة سنة‪.‬‬
‫‪ -‬تأليف كتب لتوضيح العقيدة السلمية‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫العرض ‪ :‬اقتضت طبيعة الحياة وظروف الناس أن تظهر كثير من القضايا والمور التي تحتاج إلى‬
‫بيان أحكامها ورأي الشرع فيها فانبرى علماء أفاضل بذلوا جهدهم وفكرهم وكتبوا وألفوا ثيرا ً مما يعتبر‬
‫مراجع فقهية‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪.1‬ما السس التي سار عليها الصحابة ‪.‬‬
‫‪.2‬ما سبب ظهور كتب ومؤلفات في الفقه؟‬
‫‪.3‬كيف ظهرت المذاهب الربعة؟‬
‫‪.4‬اذكري مرجع لكل مذهب من المذاهب الربعة‪.‬‬
‫‪.5‬هاتي كتابا ً يمثل المذاهب الربعة‪.‬‬
‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬السس الواضحة التي سار عليها الصحابة هي كتاب الله وسنة رسوله‬
‫صلى الله عليه وسلم‪.‬‬
‫‪ -2‬سبب تأليف كتب الفقه وأصوله‪.‬‬
‫‪ -3‬ظهور المذاهب الربعة‪.‬‬
‫‪ -4‬أمهات المراجع في الفقه وأصوله‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكري السس الواضحة التي سار عليها الصحابة‪.‬‬
‫‪ -2‬بيني سبب تأليف كتب الفقه وأصوله‪.‬‬
‫‪ -3‬عللي ظهور المذاهب الربعة‪.‬‬
‫‪ -4‬انسبي كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬
‫‪-5‬ما جهود العلماء في الفقه وأصوله؟‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ /1‬اختاري الجابة الصحيحة لكل عبارة مما يلي ‪:‬‬
‫‪ -1‬كتاب الم للمام الشافعي يعد الساس في فقـه ‪. ------------‬‬
‫( الحنفية ‪ /‬الشافعية ‪ /‬المالكية )‬
‫‪ -2‬كتاب المغني للشيخ المقدسي من أجمع ما صنف في فقه ‪. -------------‬‬
‫( المذاهب الربعة ‪ /‬الشافعي ‪ /‬الحنبلي )‬
‫‪ -3‬كتاب فقه السنة مؤلفه الشيخ ‪. --------------‬‬
‫(محمد بن عبد الوهاب ‪ /‬سيد سابق ‪ /‬عبد الوهاب خلف )‬
‫‪ -4‬توفي النووي قبل إتمام كتاب المجموع شرع المهذب فأتمه ‪. -------------‬‬
‫( عالمان ‪ /‬أربعة علماء ‪ /‬ثلثة علماء )‬
‫س ‪ /2‬عللي ‪ -1 :‬ظهور المذاهب الفقهية المعروفة ‪.‬‬
‫‪ -2‬غدا كتاب المغني للشيخ المقدسي موسوعة فقهيه قيمة ‪.‬‬
‫س ‪ /3‬اذكري أسماء المؤلفين للمراجع التالية مع ذكر موجز لمحتوى كل مرجع ‪:‬‬
‫الم ‪ ،‬المغني ‪ ،‬الفتاوي الكبرى ‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪:‬‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬تذكر أهمية دراسة المة لتاريخها وماضيها‪.‬‬
‫‪14‬‬
 ‫تبين السس التي ينبغي أن تبنى عليها دراسة التاريخ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تستنتج نواحي النقص في بعض كتب التاريخ ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تعلل دراسة التاريخ ليقتصر على سرد الحداث والوقائع‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫تقدّر أهمية كتب التاريخ‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب التاريخ المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ما المقصود بالتاريخ ؟ وما أهميته؟‬
‫إن التاريخ هو سجل المة وكتاب حضارتها وأفعالها وهو الواعظ الصامت لها وهو الشاهد‬ ‫العرض ‪:‬‬
‫لها أو عليها‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪.1‬ما أهمية دراسة المة لتاريخها؟‬
‫‪.2‬ما السس التي ينبغي أن تبنى عليها دراسة التاريخ؟‬
‫‪.3‬وضحي نواحي النقص في بعض كتب التاريخ‪.‬‬
‫‪.4‬عللي ‪ :‬دراسة التاريخ ليقتصر على سرد الحداث والوقائع‪.‬‬
‫‪.5‬لماذا يعتبر كتاب الكامل في التاريخ من أهم المراجع فيما يتعلق بالحروب‬
‫الصليبية؟‬
‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -‬أهمية دراسة المة لتاريخها وماضيها‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫السس التي ينبغي أن تبنى عليها دراسة التاريخ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫نواحي النقص في بعض كتب التاريخ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫بعض المؤلفات في موضوع التاريخ العام ومؤلفيها ومحتواها‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫اذكر يأهمية دراسة المة لتاريخها وماضيها‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫بيني السس التي ينبغي أن تبنى عليها دراسة التاريخ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫استنتجي نواحي النقص في بعض كتب التاريخ ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫عللي دراسة التاريخ ليقتصر على سرد الحداث والوقائع‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫انسبي كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫ما أهمية كتب التاريخ؟‬ ‫‪-6‬‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ /1‬ما الذي ينبغي توافره عند دراسة كتب التاريخ ؟‬
‫س ‪ /2‬أكملي العبارات التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬الكامل في التاريخ لبن الثير يعتبر من أهم مراجع التاريخ السلمي وخاصة فيما‬
‫يتعلق بـ‪----------------‬‬
‫‪ -2‬نفح الطيب من غصن الندلس الرطيب يعتبر من أهم المراجع في تاريخ‬
‫‪--------------------------‬‬
‫‪ -3‬حاضر العالم السلمي للدكتور المصري يعتبر من أهم المراجع لمن أراد أن يطلع على‬
‫‪-------------------‬‬
‫‪ -4‬ترتب كتب التاريخ حسب‪--------------------‬‬
‫س ‪ /3‬عللي ‪ -1 :‬اهتمام المة العربية بتاريخها وماضيها ‪.‬‬
‫‪ -2‬نقص بعض كتب التاريخ ‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫س ‪ /4‬اذكري أسماء مؤلفي المراجع التالية وفيما تبحث ‪:‬‬
‫‪ -‬تاريخ‬ ‫‪ -‬البداية والنهاية ‪ -‬شبه جزيرة العرب في عهد الملك عبد العزيز‬
‫المم والملوك‬

‫التاريخ ‪:‬‬
‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪:‬‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬تذكر أن محاضرات تاريخ المم السلمية يحوي مجلدان‪.‬‬
‫‪ -2‬تعدد المراجع المهمة في التاريخ العام‪.‬‬
‫‪ -3‬تستنتج نواحي النقص في بعض كتب التاريخ ‪.‬‬
‫‪ -4‬تعلل يعد تاريخ حضارات العالم من أشمل المراجع في حقل التاريخ العام‪.‬‬
‫‪ -5‬تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬
‫‪ -6‬تقدّر جهود المؤلفين في تاريخ جزيرة العرب الحديث‪.‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب التاريخ المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ما أهمية دراسة المة لتاريخها ؟‬
‫إن التاريخ هو سجل المة وكتاب حضارتها وأفعالها وهو الواعظ الصامت لها وهو الشاهد‬ ‫العرض ‪:‬‬
‫لها أو عليها‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪.6‬ماذا تعرفين عن محاضرات تاريخ المم السلمية ؟‬
‫‪.7‬تحدثي عن التاريخ الندلسي من الفتح السلمي حتى سقوط غرناطة‪.‬‬
‫‪.8‬أجمع وأوجز ما صنف في التاريخ السلمي منذ بعثة الرسول صلى الله عليه‬
‫وسلم إلى سقوط الدولة الباسية ‪.‬فما هذا الكتاب؟‬
‫‪.9‬اذكري أهم مراجع تاريخ شبه جزيرة العرب الحديث‪.‬‬
‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -‬أهمية دراسة المة لتاريخها وماضيها‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫السس التي ينبغي أن تبنى عليها دراسة التاريخ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫نواحي النقص في بعض كتب التاريخ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫بعض المؤلفات في موضوع التاريخ العام ومؤلفيها ومحتواها‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪16‬‬
 ‫‪ -1‬اذكر ي عدد مجلدات محاضرات تاريخ المم السلمية ‪.‬‬
‫‪ -2‬عددي المراجع المهمة في التاريخ العام‪.‬‬
‫‪ -3‬استنتجي نواحي النقص في بعض كتب التاريخ ‪.‬‬
‫‪ -4‬عللييعد تاريخ حضارات العالم من أشمل المراجع في حقل التاريخ العام‪.‬‬
‫‪ -5‬انسبي كل كتاب إلى مؤلفه‪ :‬تاريخ حضارات العالم – الحرب العالمية الولى – تاريخ الدولة السلمية‪.‬‬
‫‪ -6‬تقدّر جهود المؤلفين في تاريخ جزيرة العرب الحديث‪.‬‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ /1‬تاريخ حضارات العالم من أشمل المراجع في التاريخ العام ‪ .‬تحدثي عنه‪.‬‬
‫س ‪ /2‬اذكري مرجعين من مراجع التاريخ العام مع ذكر مؤلفيهما‪.‬‬

‫‪17‬‬
18
 ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪:‬‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬تذكر سبب ظهور مؤلفات كبيرة لتراجم مشاهير الرجال‪.‬‬
‫‪ -2‬تبين ثمار علم الجرح والتعديل‪.‬‬
‫‪ -3‬تعلل سبب ظهور علم الجرح والتعديل‪.‬‬
‫‪ -4‬تميز بين طرق ترتيب المراجع‪.‬‬
‫‪ -5‬تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬
‫‪ -6‬تقدّر جهود رجال المراجع في مختلف المجالت ‪.‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب التراجم المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ماذا تعرفين عن تفسير القرآن العظيم لبن كثير؟‬
‫* ما المقصود بعلم الجرح والتعديل؟‬
‫العرض ‪ :‬اهتم المؤرخون منذ فجر الحضارة السلمية للرجال وأحوالهم وأخبارهم وقد كان من‬
‫الضرورات التي دعت إلى معرفة أحوال الرجال فيما يتعلق بالرواية والحفظ والمانة فنتج عن ذلك‬
‫ظهور علم الجرح والتعديل‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪.1‬اهتمام المؤرخين بالتاريخ للرجال وأحوالهم وأخبارهم له أسباب اذكريها‪.‬‬
‫‪.2‬ما سبب ظهور علم الجرح والتعديل ؟‬
‫‪.3‬وضحي ثمار علم الجرح والتعديل‪.‬‬
‫‪.4‬من مؤلف الطبقات الكبرى وما محتواه؟‬
‫‪.5‬وضحي طريقة ترتيب كل من ‪ :‬تاريخ بغداد – تاريخ دمشق – تذكرة الحفاظ‪.‬‬
‫‪.6‬للعسقلني كتابان في التراجم اذكري محتوى كل كتاب‪.‬‬
‫‪.7‬عددي أهم مؤلفات التراجم والرجال‪.‬‬
‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ - -1‬اهتمام المؤرخين بالتاريخ للرجال وأحوالهم وأخبارهم‪.‬‬
‫‪ -2‬سبب ظهور علم الجرح والتعديل‪.‬‬
‫‪ -3‬ثمار علم الجرح والتعديل‪.‬‬
‫‪ -4‬أهم المؤلفات في هذا المجال‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكري سبب ظهور مؤلفات كبيرة لتراجم مشاهير الرجال‪.‬‬
‫‪ -2‬بيني ثمار علم الجرح والتعديل‪.‬‬
‫‪ -3‬عللي سبب ظهور علم الجرح والتعديل‪.‬‬
‫‪ -4‬ميزي بين طرق ترتيب المراجع‪.‬‬
‫‪19‬‬
 ‫‪ -5‬انسبي كل كتاب إلى مؤلفه‪ :‬تهذيب التهذيب – العلم‪.‬‬
‫‪ -6‬ما جهود رجال المراجع في مختلف المجالت ؟‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ /1‬أجيبي بصح أو خطأ مع تصويب الخطأ إن وجد ‪:‬‬
‫‪ -1‬رتب المؤلف مرجع تهذيب التهذيب على حروف المعجم ‪.‬‬
‫‪ -2‬الستاذ الزركلي صنف كتابه العلم على حروف المعجم وذكر فيه فوائد كثيرة ‪.‬‬
‫‪ -3‬ورد في معجم المؤلفين كل مصنفي الكتب العربية من عرب وعجم ‪.‬‬
‫‪ -4‬كتاب تذكرة الحفاظ للمام الذهبي ‪.‬‬
‫س ‪ /2‬اكتبي ما تعرفينه عن الكتب التية بشكل مختصر ‪:‬‬
‫‪ -‬الطبقات الكبرى ‪:‬‬ ‫‪ -‬تاريخ بغداد‬
‫س ‪ /3‬انسبي المؤلفات التالية لصحابها ‪:‬‬
‫تاريخ دمشق ‪ -‬وفيات العيان وأنباء أبناء الزمان ‪ -‬سير أعلم النبلء ‪ -‬الصابة في‬
‫تمييز الصحابة‬
‫س ‪ /4‬يُعد مؤلفا العلم ‪ ،‬ومعجم المؤلفين من مؤلفات العصر الحديث من هما‬
‫المؤلِفان ؟ مع عقد مقارنة بين المرجعين من ناحية نوعية التراجم التي تناولهما وعدد‬
‫الجزاء ؟‬

‫مراجعة لما سبق دراسته‬ ‫التاريخ ‪------------- :‬‬

‫س ‪ /1‬عللي لما يأتي ‪ -1 :‬اهتمام المسلمين بتدوين سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم ‪.‬‬
‫‪ -2‬اهتمام المة العربية بتاريخها وماضيها ‪.‬‬
‫‪ -3‬ظهور علم الجرح والتعديل ‪.‬‬
‫س ‪ /2‬اذكري أهمية العقيدة في حياتنا ؟‬
‫س ‪ /3‬وضحي السبب في ظهور المذاهب الفقهية الربعة ‪.‬‬
‫س ‪ /4‬مثلي لمرجع واحد في كل مذهب فقهي من المذاهب المشهورة ‪ ،‬مع ذكر مؤلفه ؟‬
‫س ‪ /5‬لشيخ السلم ابن تيمية كتب عديدة تعد مرجعا ً في العقيدة والفقه ‪ ،‬اذكري مرجعين من كل‬
‫علم ‪ ،‬ثم تحدثي عن أحداهما‬
‫س ‪ /6‬وضحي الشروط الواجب توافرها عند دراسة التاريخ ؟‬
‫س ‪ /7‬عددي مراجع التراجم والرجال مع شرح واحد منها فقط ؟‬
‫س ‪ /8‬ت عد سيرة ال نبي صلى الله عل يه و سلم نبرا سا ً يض يء الطر يق للم سلمين على مر‬
‫العصور ‪ ( .‬عللي )‬
‫س ‪ /9‬ما ذا تحوي سيرة ابن إسحاق ؟ ومن قام بتهذيبها ؟‬
‫س ‪ /10‬إن الدين السلمي قد أولى العقيدة وما يتعلق بها من إيمان اهتماما ً كبيرا ً على‬
‫ضوء هذه العبارة ‪ ،‬اذكري ثلث مــن أمهات كتــب العقيدة الســلفية عقيدة أهــل الســنة‬
‫والجماعة ‪.‬‬
‫س ‪ /11‬كتب شيخ السلم ابن تيمية ثلث كتب في مجال العقيدة فما هي هذه الكتب مع‬
‫ذكر قيمتها ‪.‬‬
‫س ‪ /12‬إذا أرادت طالبـة معرفـة مسـألة فقهيـه فمـا المرجـع الذي يمكـن أن يسـاعدها فـي‬
‫ذلك ‪.‬‬
‫س ‪ /13‬اذكري أسـماء المؤلفيـن ومحتوى المراجـع التيـة ‪ :‬الم ‪ ،‬المبسـوط ‪ ،‬المغنـي ‪،‬‬
‫المجموع شرح المهذب ‪ ،‬الفتاوي الكــبرى ‪ ،‬الدرر الســنية فــي الجوبــة النجديــة ‪ ،‬فقــه‬
‫السنة ‪.‬‬
‫س ‪ /14‬عللي سبب تسمية مرجع ( الدرر السنية في الجوبة النجدية ) بهذا السم ‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫س ‪ /15‬عددي أهم المراجع في أصول الفقه مع ذكر أسماء مؤلفيها ‪.‬‬
‫س ‪ /16‬كلفـت المعلمـة الطالبات بكتابـة بحـث عـن الحروب الصـليبية اذكري أحـد المراجـع‬
‫التي قد تساعدهن في ذلك ‪.‬‬
‫س ‪ /17‬يعد مؤلفا العلم ومعجم المؤلفين من مؤلفات العصر الحديث من هما المؤلفان‬
‫؟ مع عقد مقارنة بين المرجعين من ناحية نوعية التراجم التي تناولهما وعدد الجزاء ‪.‬‬
‫س ‪ /18‬اذكري أسماء مؤلفي المراجع التالية وفيم تبحث ‪ :‬البداية والنهاية ‪ ،‬كتاب العبر‬
‫وديوان المبتدأ والخـبر ‪ ،‬تاريـخ حضارات العالم ‪ ،‬شبـه جزيرة العرب فـي عهـد الملك عبـد‬
‫العزيز ‪.‬‬
‫س ‪ /19‬الطبقات الكبرى ‪ ،‬تاريخ بغداد ‪ ،‬تاريخ دمشق ‪ ،‬اذكري أسماء المؤلفين والمحتوى‬
‫الموضوعي وطريقة الترتيب المتبعة في هذه المراجع ‪.‬‬
‫س ‪ /20‬كتاب سير أعلم النبلء من مؤلفه ؟ وما طريقة الترتيب التي أتبعها ؟‬
‫س ‪ /21‬اعقدي مقارنـة بيـن كتابـي ‪ :‬العلم ‪ ،‬ومعجـم المؤلفيـن مـن حيـث المحتوى‬
‫الموضوعي وعدد الجزاء ‪.‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬
‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪:‬‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬تذكر سبب اهتمام المسلمين بدراسة اللغة وفهمها‪.‬‬
‫‪ -2‬تبين طريقة ترتيب مجمع المثال‪.‬‬
‫‪ -3‬تعلل ظهور كتب كثيرة تناولت جوانب متعددة باللغة‪.‬‬
‫‪ -4‬تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬
‫‪ -5‬تحرص على قراءة الموسوعات الدبية للستفادة‪.‬‬
‫‪ -6‬تقدّر جهود الدباء في تناول الدب العربي تناول ً تاريخياً‪.‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب اللغة والدب المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ما سر بقاء اللغة العربية إلى الن ؟‬
‫العرض ‪ :‬لقد نزل القرآن الكريم بلغة العرب فرفع قدرها وجعلها خالدة إلى يوم الدين‪ .‬وكان من‬
‫نتيجة ذلك اهتمام‬
‫المسلمين باللغة العربية دراسة وفهما ً وتأليفاً‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪.1‬ما سبب اهتمام المسلمين على مر العصور بدراسة اللغة و فهمها ؟‬
‫‪.2‬ظهرت أبحاث قيمة و كتب كثيرة تناولت جوانب متعددة ‪ .‬و ضحي ذلك ‪.‬‬
‫‪.3‬أذكري أهم المراجع في اللغة ‪.‬‬
‫‪.4‬ما محتوى مجمع المثال مع ذكر مؤلفه ؟‬
‫‪.5‬أذكري مرجع يبحث في قواعد اللغة العربية من نحو و صرف و إملء ‪.‬‬
‫‪.6‬كتاب يتابع تطور البلغة و كتبها و تاريخها فما اسمه و من مؤلفه ؟‬
‫‪.7‬أذكري مراجع تاريخ الدب مع ذكر مؤلفها ‪.‬‬
‫‪.8‬أذكري أهم الموسوعات الدبية مع ذكر مؤلفيها ‪.‬‬

‫العناصر ‪:‬‬
‫‪21‬‬
 ‫اهتمام المسلمين على مر العصور بدراسة اللغة وفهمها‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ظهور أبحاث وكتب تناولت جوانب متعددة باللغة‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫أهم المراجع في مجال علوم اللغة‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫الموسوعات الدبية‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫تاريخ الدب العربي‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكري سبب اهتمام المسلمين بدراسة اللغة وفهمها‪.‬‬
‫‪ -2‬بيني طريقة ترتيب مجمع المثال‪.‬‬
‫‪ -3‬عللي ظهور كتب كثيرة تناولت جوانب متعددة باللغة‪.‬‬
‫‪ -4‬انسبي كل كتاب إلى مؤلفه ‪ :‬فقه اللغة‪ -‬أصول النحو – المالي‪.‬‬
‫‪ -5‬ما جهود الدباء في تناول الدب العربي تناول ً تاريخياً؟‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ /1‬اذكري مرجعا ً واحدا ً للتزود بالمعلومات فيما يلي ‪ ،‬مع ذكر المؤلف إن وجد ‪:‬‬
‫الستعمالت اللغوية والمعاني المختلفة للداة ( حتى ) ‪--------------------------------------- :‬‬
‫‪ -2‬قصة مثل ( لمر ما جدع قصير أنفه ) ‪---------------------------------------------------- :‬‬
‫‪-3‬معرفة أسماء الخيل وصفاتها ‪----------------------------------------------- :‬‬
‫س ‪ /2‬عللي لما يأتي ‪:‬‬
‫‪ -1‬اهتمام المسلمون باللغة العربية على مر العصور ‪.‬‬
‫س ‪ /3‬اذكري أسماء المؤلفين والموضوعات التي تبحث عنها الكتب التالية ‪:‬‬
‫المزهر في علوم اللغة وأنواعها ‪ -‬جامع الدروس العربية‬
‫س ‪ /4‬اكتبي نبذة مختصرة عن ‪:‬‬
‫•الموسوعات الدبية ‪ ،‬مع ذكر أمثلة على ذلك ‪.‬‬
‫•كتب تاريخ الدب‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪:‬‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬تذكر فروع الجغرافيا المختلفة‪.‬‬
‫‪ -2‬تعدد مراجع جغرافية حديثة مع ذكر مؤلفيها‪.‬‬
‫‪ -3‬تعلل كتب الجغرافيا تعد الن من التراث‪.‬‬
‫‪ -4‬تنسب كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬
‫‪ -5‬تقدر جهود العلماء القدمين في مختلف المجالت‪.‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫بعض كتب الجغرافيا والطالس المتوفرة في المكتبة ‪ +‬لوحة من الفلين مدون بها أهم المراجع‪.‬‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ما المقصود بكلمة جغرافيا؟‬
‫* عددي فروع الجغرافيا‪.‬‬
‫العرض ‪:‬‬
‫تحوي المكتبات عددا ً كبيرا ً من الكتب التي تتناول الجغرافيا سواءً منها الجغرافيا العامة أو فروع‬
‫الجغرافيا المختلفة‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪.1‬عددي فروع الجغرافيا ‪.‬‬
‫‪.2‬ألف العرب كثيرا ً من المؤلفات في موضوع الجغرافيا ولكنها تعد من التراث‪ .‬فما‬
‫سبب ذلك؟‬
‫‪.3‬من مؤلف كتاب معجم البلدان؟ ومامحتواه وطريقة ترتيبه؟‬
‫‪.4‬انسبي الكتب التية لمؤلفيها‪ :‬معجم البلدان – مروج الذهب ومعادن الجوهر‪.‬‬
‫‪.5‬مثلي لمراجع جغرافية حديثة مع ذكر مؤلفيها‪.‬‬

‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬تحوي المكتبات عددا ً كبيرا ً من الكتب التي تتناول موضوع الجغرافيا العامة أو‬
‫البشرية أو الجغرافيا القتصادية والمناخ والبيئة‪.‬‬
‫‪ -2‬ألف العرب كثيرا ً من الكتب الجامعة في موضوع الجغرافيا ولكنها تعد من‬
‫التراث‪.‬‬
‫‪ -3‬أهم المؤلفات في الجغرافيا ومؤلفيها ومحتواها ‪.‬‬
‫‪ -4‬مراجع جغرافية حديثة‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪23‬‬
 ‫‪ -1‬اذكر ي فروع الجغرافيا المختلفة‪.‬‬
‫‪ -2‬عددي مراجع جغرافية حديثة مع ذكر مؤلفيها‪.‬‬
‫‪ -3‬عللي كتب الجغرافيا تعد الن من التراث‪.‬‬
‫‪ -4‬انسبي كل كتاب إلى مؤلفه‪.‬‬
‫‪-5‬ما أهمية جهود العلماء القدمين في مختلف المجالت؟‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ /1‬ما دور المسلمين في علم الجغرافيا ؟‬
‫س ‪ /2‬عددي أشهر المراجع في الجغرافيا ؟‬
‫س ‪ /3‬ما أهم مراجع الجغرافية الحديثة ؟‬
‫س ‪ /4‬عللي ‪ -1 :‬تعتبر كتب الجغرافيا من التراث ‪.‬‬
‫‪ -2‬مروج الذهب ومعادن الجوهر من أشهر كتب الجغرافيا والتاريخ ‪.‬‬
‫س ‪ /5‬اختاري الجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪ -1‬معجم البلدان ( ذكر فيه البلدان والماكن والمواضع ‪ /‬التاريخ والرحلت والجغرافيا ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬كتاب أحسن التقاسيم في معرفة القاليم مؤلفه ( المقدسي ‪ /‬الدباغ ) ‪.‬‬
‫‪ -3‬كتاب صفة جزيرة العرب ل ( عمر رضا كحالة ‪ /‬الهمذاني ) ‪.‬‬
‫‪ -4‬الطلس العربي العام ل ( الصباغ ‪ /‬محمد سعيد نصر ) ‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫الحصة ‪:‬‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬تذكر مزايا العلوم التطبيقية‪.‬‬
‫‪ -2‬تبين مانتج عن التغير والتطور في العلوم التطبيقية‪.‬‬
‫‪ -3‬تعلل الجامعات العربية تدرس العلوم التطبيقية بلغات أجنبية‪.‬‬
‫‪ -4‬تستنتج الجهود العربية التي يجب أن تبذل في مجال تأليف كتب العلوم التطبيقية‪.‬‬
‫‪ -5‬تقدر أهمية دوائر المعارف كمراجع للعلوم التطبيقية‪.‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫لوحة من الفلين مدون بها عناصر الدرس‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* عللي تعد كتب الجغرافيا التي ألفها العرب الوائل من التراث‪.‬‬
‫العرض ‪:‬‬
‫تمتاز العلوم التطبيقية بأنها سريعة التغير والتطور تبعا ً للتقدم الهائل في مجال البحث والدراسة وما‬
‫نتج عن ذلك من نظريات جديدة وتطبيقات حديثة‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪.1‬ما مزايا العلوم التطبيقية؟ وما نتج عنها؟‬
‫‪.2‬لماذا تعد الثروة التي تركها المسلمون في مجال العلوم التطبيقية من التاريخ‬
‫العلمي وليست من العلوم الفعلية؟‬
‫‪.3‬وضحي الجهود التي تساهم في تقدم مجالي العلوم التطبيقية والرياضيات‪.‬‬
‫‪.4‬عللي‪ -1 :‬ضرورة الترجمة والتعريب في مجال العلوم التطبيقية‪.‬‬
‫‪ -2‬أفضل ما ترشد إليه الطالبة في مجال العلوم التطبيقية أن ترجع إلى‬
‫دوائر المعارف‪.‬‬

‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬مزايا العلوم التطبيقية وما نتج عنها‪.‬‬
‫‪ -2‬تعد الثروة التي تركها المسلمون الوائل في مجال العلوم التطبيقية والرياضيات من التاريخ العلمي و‬
‫ليست من العلوم الفعلية ‪.‬‬
‫‪ -3‬الجهود العربية التي يجب أن تبذل في مجال التأليف كتب العلوم التطبيقية ‪.‬‬
‫‪25‬‬
 ‫‪ -4‬ضرورة الترجمة و التعريب في مجال العلوم التطبيقية ‪.‬‬
‫‪ -5‬ل يوجد في المكتبة العربية ما يمكن أن يعد مرجعا ً أساسيــا ً في العلوم التطبيقية ‪.‬‬
‫‪ -6‬أفضل ما ترشد إليه الطالبة في مجال العلوم التطبيقية دوائر المعارف ‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكري مزايا العلوم التطبيقية‪.‬‬
‫‪ -2‬بيني مانتج عن التغير والتطور في العلوم التطبيقية‪.‬‬
‫‪ -3‬عللي الجامعات العربية تدرس العلوم التطبيقية بلغات أجنبية‪.‬‬
‫‪ -4‬استنتجي الجهود العربية التي يجب أن تبذل في مجال تأليف كتب العلوم التطبيقية‪.‬‬
‫‪ -5‬ما أهمية دوائر المعارف كمراجع للعلوم التطبيقية؟‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫س ‪ /1‬بماذا تميزت العلوم التطبيقية عن غيرها من المعارف والعلوم ؟‬
‫س ‪ /2‬عللي ‪ -1 :‬ضرورة النهوض بالترجمة في مجال العلوم ‪.‬‬
‫‪ -2‬تمتاز العلوم التطبيقية بالتغير والتطور‬
‫‪ -3‬عللي الجامعات العربية تدرس العلوم التبيقية بلغات أجنبية‪.‬‬
‫س ‪ /3‬عددي الخطوات التي يجب إتخاذها للنهوض بالعلوم التطبيقية ؟‬
‫س ‪/4‬ما المرجع الذي ترشد إليه الطالبة في مجال العلوم التطبيقية؟‬

‫‪26‬‬
 ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الفصل ‪3 :‬ث‬
‫‪27‬‬
 ‫الحصة ‪:‬‬

‫الهداف الجرائية‬
‫نتوقع بعد النتهاء من الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬تذكر أنواع الكتب المرجعية‪.‬‬
‫‪ -2‬تبين سبب حرص المكتبات على اقتناء الكثير من المواد المرجعية‪.‬‬
‫‪ -3‬تعرف الببليوجرافيات ممثلة لها‪.‬‬
‫‪ -4‬تستنتج الهدف من الكشافات‪.‬‬
‫‪ -5‬تعدد أنواع المستخلصات‪.‬‬
‫‪ -6‬تميز بين الدلة والكتب السنوية‪.‬‬
‫‪ -7‬تقارن بين الكشافات والمستخلصات‪.‬‬
‫‪ -8‬تقدّر أهمية المواد المرجعية في إعطاء المعلومات‪.‬‬
‫الوسيلة التعليمية‪:‬‬
‫لوحة من الفلين مدون بها عناصر الدرس ‪ +‬بعض المراجع المتوفرة‬
‫خطوات سير الدرس‪:‬‬
‫التمهيد ‪:‬‬
‫* ما أنواع الكتب المرجعية؟ مع التمثيل لها‪.‬‬
‫العرض ‪ :‬الكتب المرجعية منها أصناف تعطي القارئ المعلومات مباشرة ومنها مايدل الباحث على‬
‫مكان وجود المعلومات المطلوبة دون أن يعطيه إياها مباشرة‪.‬‬
‫مناقشة الطالبات بالعديد من السئلة للمام بالموضوع ‪:‬‬
‫‪.1‬ما أنواع الكتب المرجعية؟‬
‫‪.2‬لماذا تحرص المكتبات على اقتناء الكثير من المواد المرجعية؟‬
‫‪.3‬عرفي الببليوجرافيات مع التمثيل؟‬
‫‪.4‬ما المقصود بالكشافات مع التمثيل ؟‬
‫‪.5‬عرفي المستخلصات مع التمثيل؟‬
‫‪.6‬ما فائدة المستخلص وما أنواعه؟‬
‫‪.7‬ما الفرق بين بين الدلة والكتب السنوية مع التمثيل؟‬

‫العناصر ‪:‬‬
‫الكتب المرجعية نوعان ‪ :‬تعطي المعلومات مباشرة – تدل على مكان وجودها‬ ‫‪-1‬‬
‫تحرص المكتبات على اقتناء الكثير من المواد المرجعية‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫الببليوجرافيات وأمثلتها‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫الكشافات وأمثلتها‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫الدلة‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪ -6‬الكتب السنوية‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ - -1‬اذكري أنواع الكتب المرجعية‪.‬‬
‫‪-2‬بيني سبب حرص المكتبات على اقتناء الكثير من المواد المرجعية‪.‬‬
‫‪-3‬عرفي الببليوجرافيات ممثلة لها‪.‬‬
‫‪ -4‬استنتجي الهدف من الكشافات‪.‬‬
‫‪ -5‬عددي أنواع المستخلصات‪.‬‬
‫‪ -6‬ميزي بين الدلة والكتب السنوية‪.‬‬
‫‪ -7‬قارني بين الكشافات والمستخلصات‪.‬‬
‫‪-8‬ما أهمية المواد المرجعية ؟‬
‫الواجب ‪:‬‬
‫‪28‬‬
‫س ‪ /1‬هناك من أنواع المراجع ما يدل الباحث عن مكان وجود المعلومات دون أن يعطيه‬
‫إياها مباشرة ‪. .‬‬
‫عددي تلك النواع من المراجع ؟‬
‫س ‪ /2‬تحرص المكتبات على اقتناء الكثير من المواد المرجعية فما سبب ذلك؟‬
‫س ‪ /3‬حددي مفهوم الببليوغرافيات مع ضرب المثلة عليها ‪.‬‬
‫س ‪ /4‬قارني بين الكشافات والمستخلصات ؟‬
‫س ‪/5‬ما الفرق بين الدليل والكتاب السنوي ؟‬

‫‪29‬‬
 ‫مراجعة لما سبق دراسته‬ ‫التاريخ ‪------------- :‬‬

‫س ‪ /1‬عللي ‪ :‬اهتمام المسلمين باللغة العربية على مر العصور ‪.‬‬

‫س ‪ /2‬اذكري أسـماء المؤلفيـن والموضوعات التـي تبحـث فـي المراجـع التاليـة ‪ :‬مغنـى اللبيـب عـن كتـب‬
‫العاريب‪ ،‬المزهر في علوم اللغة وأنواعها ‪ ،‬جامع الدروس العربية ‪ ،‬البيان والتبين ‪.‬‬
‫س ‪ /3‬اكتبي نبذه مختصرة عن ‪ :‬الموسوعات الدبية ‪ ،‬كتب تاريخ الدب مع ذكر أمثلة على ذلك ؟‬
‫س ‪ /4‬اذكري اثنين من المراجع الجغرافية الحديثة ؟‬
‫س ‪ /5‬عللي ‪ /‬إطلق صفة الموسوعة على مرجع ‪ :‬مروج الذهب ومعادن الجوهر ‪.‬‬
‫س ‪ /6‬ما أهم ما يميز العلوم التطبيقية عن العلوم النظرية ؟‬
‫س ‪ /7‬مـا هـي الجهود التـي يجـب أن تبذل للنهوض بتأليـف المراجـع العربيـة فـي مجال العلوم التطبيقيـة‬
‫والرياضيات ؟‬
‫س ‪ /8‬عللي أهمية الكشافات‪.‬‬
‫س ‪ /9‬يكثر طلب الدارسين والباحثين على الحصائيات والدوريات عللي ذلك‪.‬‬
‫س ‪ /10‬المستخلصات تشبه إلى حد كبير الكشافات وضحي ذلك‪.‬‬
‫س ‪ /11‬عللي يصدر الدليل بصورة دورية كل سنة أو سنتين ‪.‬‬
‫س ‪ /12‬عرفي الببليوجرافيات وما تعريب هذه الكلمة؟‬

‫‪30‬‬
 ‫مراجعة عامة‬ ‫التاريخ ‪------------- :‬‬

‫س ‪ /1‬تنوعت مذاهب المفسرين وأساليبهم في تفسير القرآن الكريم ‪ .‬وضحي‬

‫ذلك ؟ مع ذكر اسم مرجع يبحث في هذا الموضوع واسم مؤلفه ؟‬
‫س ‪ " /2‬ي عد تف سير ا بن جرير ال طبري للقرآن الكر يم من أع ظم الكتب المؤلفة‬
‫في التفسير بالمأثور " ما اسم كتابه ؟ وما المدارس التي نقل عنها تفسيره ؟‬
‫س ‪ " /3‬يحتل كتاب تفسير القرآن العظيم المرتبة الثانية بعد تفسير الطبري "‬
‫اذكري اسم مؤلفه ‪ ،‬ومنهجه في التفسير ؟‬
‫س ‪ /4‬أبرزي الجهود التي قام بها علماء المسلمين في القرون الولى من أجل‬
‫الحفاظ على أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم ؟‬
‫س ‪ /5‬اذكري أربعة من علوم القرآن الكريم ‪ ،‬مع التمثيل لكتاب في أحدها ؟‬
‫س ‪ /6‬ما المقصود بقول علماء الحديث " متفق عليه " ؟‬
‫س ‪ /7‬وضحي منهج البخاري في صحيحة ‪ ،‬مع ذكر شروحه واسم مؤلفه ؟‬
‫س ‪ /8‬من مؤلف كتاب " الموطأ " وما سبب تأليفه ؟‬
‫س ‪ /9‬تواجه الباحث عن حديث في مسند المام أحمد مشكلة معينة ‪ ،‬ماهي ؟‬
‫س ‪ /10‬اذكري أسماء أصحاب الكتب الستة في جمع صحيح الحديث ؟‬
‫س ‪ /11‬تحدثي عن أعمال المستشرقين في وضع معاجم للحاديث النبوية ؟‬
‫س ‪ /12‬اذكري نبذة عن أحد المؤلفات في علم الحديث ؟‬
‫س ‪ /13‬ما ذا تحوي سيرة ابن إسحاق ؟ ومن قام بتهذيبها ؟‬
‫س ‪ /14‬لشيـخ السـلم ابـن تيميـه كتـب عديدة تعـد مرجعا ً فـي العقيدة والفقـه ‪,‬‬
‫اذكري مرجعين من كل علم ‪ ،‬ثم تحدثي عن أحدهما ؟‬
‫س ‪ /15‬مثلي لمرجـع واحـد فـي كـل مذهـب فقهـي مـن المذاهـب المشهورة ‪ ،‬مـع‬
‫ذكر مؤلفه ؟‬
‫س ‪ /16‬عللي ما يلي ‪:‬‬
‫‪31‬‬
 ‫‪-1‬اختلف مذاهب العلماء في الفقه ‪.‬‬
‫‪-2‬اهتمام المسلمين بسيرة الرسول صلى الله عليه وسلم ‪.‬‬
‫‪-3‬عدم تدوين الحديث الشريف في عصر النبوة ‪.‬‬
‫س ‪ /17‬اذكري مرجعا ً واحدا ً للتزود بالمعلومات فيمـا يلي ‪ ،‬مـع ذكـر المؤلف إن‬
‫وجد ‪:‬‬
‫‪ -1‬الستعمالت اللغوية والمعاني المختلفة للداة ( حتى ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬القلية المسلمة في جزيرة ( مندناو ) في الفلبين ‪.‬‬
‫‪ -3‬أقوال الفقهاء حسب المذاهب الربعة في آية ( أو لمستم النساء فلم تجدو‬
‫ماء فتيمموا )‪.‬‬
‫‪ -4‬إعراب الية رقم ( ‪ ) 105‬من سورة ( البقرة ) ‪.‬‬
‫‪ -5‬قصة مثل ‪ ( :‬لمر ما جدع قصير أنفه ) ‪.‬‬
‫‪-6‬نص الية التي وردت فيها كلمة ( أبا ) ورقمها ‪ ،‬واسم السورة ‪.‬‬
‫‪ -7‬وثيقة مؤتمر مدريد للسلم كما وردت في الصحف العربية ‪.‬‬
‫‪ -8‬الحضارة الرومانية ‪.‬‬
‫‪-9‬مؤلف كتاب ( قطر الندى وبل الصدى ) ‪ ،‬وترجمة عنه ‪.‬‬
‫‪ -10‬الكتب المؤلفة في موضوع ( شعر البحتري ) ‪.‬‬
‫‪ -11‬درجة صحة حديث ( خذوا نصف دينكم من هذه الحميراء ‪. ) . .‬‬
‫س ‪ /18‬لبـد للباحـث مـن معرفـة طريقـة ترتيـب المعلومات فـي بعـض المراجـع‬
‫ليســهل عليــه الحصــول على المطلوب ‪ ،‬حددي طريقــة ترتيــب المعلومات فــي‬
‫المراجع التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬الكشافات ‪.‬‬
‫‪ -2‬معجم ما استعجم من أسماء البلد والمواضع ‪.‬‬
‫‪ -3‬البداية والنهاية ‪.‬‬
‫‪-4‬رياض الصالحين ‪.‬‬
‫‪ -5‬صحيح مسلم ‪.‬‬
‫‪ -6‬الصابة في تمييز الصحابة ‪.‬‬
‫س ‪ /19‬عرفي ما يلي ‪ :‬مدرسة الثر في التفسير ‪ ،‬المستخلصات ‪.‬‬
‫س ‪ /20‬اقترحـي لزميلتـك كتابا ً عصـريا ً يمتاز بأسـلوبه البسـيط ‪ ،‬ومنهجـه السـهل‬
‫في الحصول على المعلومة المطلوبة في كل مجال من مجالت العلوم التالية ‪،‬‬
‫‪32‬‬
‫مع ذكر المؤلف ‪:‬‬
‫العقيدة ‪ ،‬الفقه ‪ ،‬النحو والصرف ‪ ،‬العلم ‪ ،‬السيرة ‪ ،‬البلغة ‪ ،‬القرآنية ‪.‬‬
‫س ‪ /21‬اختاري الجابة الصحيحة لكل عبارة مما يلي ‪:‬‬
‫‪ -1‬كتاب العبر وديوان المبتدأ والخبر ‪:‬‬
‫‪ -1‬مرجع في النحو والصرف ‪.‬‬
‫‪ -2‬مرجع في التاريخ ‪.‬‬
‫‪ -3‬مرجع في الشعر ‪.‬‬
‫‪-1‬مؤلف كتاب ( المغني ) ‪:‬‬
‫‪ -1‬ابن هشام ‪.‬‬
‫‪ -2‬ابن القيم ‪.‬‬
‫‪ -3‬ابن قدامه المقدسي ‪.‬‬
‫‪ -3‬مهذب سيرة ابن هشام ‪:‬‬
‫‪ -1‬عبد السلم هارون ‪.‬‬
‫‪ -2‬ابن إسحاق ‪.‬‬
‫‪ -3‬ابن حجر العسقلني ‪.‬‬
‫‪ -4‬من المراجع في التفسير ‪:‬‬
‫‪ -1‬الجامع الصحيح ‪.‬‬
‫‪ -2‬جامع البيان ‪.‬‬
‫‪ -3‬الجامع الصغير ‪.‬‬
‫س ‪ /22‬صنفي الكتب التالية إلى مجموعات بحسب العلوم المختلفة ‪:‬‬
‫‪32‬‬
‫العبوديـة ‪ ،‬نفـح الطيـب مـن غصـن الندلس الرطيـب ‪ ،‬أنوار وأسـرار التأويـل ‪ ،‬الطبقات الكـبرى ‪ ،‬المدونـة‬
‫الكـبرى ‪ ،‬البيان والتـبيين ‪ ،‬مروج الذهـب ومعادن الجوهـر ‪ ،‬كتاب التوحيـد ‪ ،‬شبـه جزيرة العرب فـي عهـد‬
‫الملك عبد العزيز ‪ ،‬الدرر السنية في الجوبة النجدية ‪ ،‬تاريخ دمشق ‪.‬‬
‫س ‪ /23‬ضعي علمة ( صح ) أو ( خطأ ) أمام العبارات التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬نتيجة لختلط المسلمين بالحضارات الخرى ظهر علم الجرح والتعديل ‪.‬‬
‫‪-2‬تاريخ بغداد مرجع في التراجم ‪.‬‬
‫‪-3‬ترتب الموضوعات في المستخلصات حسب حروف الهجاء ‪.‬‬
‫‪-4‬مؤلف الكامل في التاريخ هو المبرد ‪.‬‬
‫‪-5‬من الدلة المرجعية دليل هواتف الدوائر الحكومية بالمملكة ‪.‬‬
‫‪-6‬ظهرت كتب السيرة قبل كتب الحديث ‪.‬‬
‫‪-7‬ظهرت المؤلفات في مجال العقيدة بعد ظهور الفكار والدعوات الزائفة‬
‫س ‪ /24‬أرادت إحدى زميلتـك قراءة الكتـب التاليـة ‪ ،‬أعطيهـا نبذة بسـيطة عنهـا ‪ :‬الجامـع‬
‫الصغير ‪ ،‬فقه السنة ‪ ،‬معجم البلدان ‪.‬‬

‫انتهى المنهج والله الموفق‬

‫‪33‬‬
34