Este documento describe cuatro tipos diferentes de problemas de división: 1) Problemas de medir o partir, que involucran dividir cantidades entre un número de partes. 2) Problemas de reparto, que involucran dividir cantidades entre universos distintos. 3) Problemas de organizaciones rectangulares, que involucran organizar elementos en filas y columnas. 4) Problemas de iteración, que involucran calcular cuántas veces un número entra en otro o contar días hacia adelante o atrás.
Este documento describe cuatro tipos diferentes de problemas de división: 1) Problemas de medir o partir, que involucran dividir cantidades entre un número de partes. 2) Problemas de reparto, que involucran dividir cantidades entre universos distintos. 3) Problemas de organizaciones rectangulares, que involucran organizar elementos en filas y columnas. 4) Problemas de iteración, que involucran calcular cuántas veces un número entra en otro o contar días hacia adelante o atrás.
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Este documento describe cuatro tipos diferentes de problemas de división: 1) Problemas de medir o partir, que involucran dividir cantidades entre un número de partes. 2) Problemas de reparto, que involucran dividir cantidades entre universos distintos. 3) Problemas de organizaciones rectangulares, que involucran organizar elementos en filas y columnas. 4) Problemas de iteración, que involucran calcular cuántas veces un número entra en otro o contar días hacia adelante o atrás.
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1. Problemas de Medir o Partir: Se denomina de esta manera a toda
una clase de problemas en los que se busca el valor del número de partes, después de realizado un reparto. Estos problemas se pueden trabajar desde 1° año e incluso es conveniente incluir algunas situaciones en las que el reparto no sea equitativo.
a. Un señor tiene 20 caramelos y se los da a 4 niños, ¿cuántos les da a
cada uno? b. Tengo $ 45, gasto $ 5 por día. ¿Para cuántos días me alcanza?
2. Problemas de Reparto: A diferencia de los problemas de medir o
partir en los cuales las cantidades expresadas en los datos están asociadas a un mismo universo empírico ($45 y $5); en los problemas de repartir las cantidades refieren a distintos universos empíricos (por ejemplo $45 y 5 días). En este tipo de problemas solo pueden utilizarse procedimientos ligados al campo multiplicativo; es decir, plantean una restricción a los procedimientos de suma y resta que sirven en el caso de los problemas de medir o partir.
c. Tengo $ 45 para gastarlos en 5 días. ¿Cuánto puedo gastar por día si
todos los días gasto lo mismo y lo gasto todo?
3. Problemas de Organizaciones Rectangulares: son aquellas
situaciones que involucran organizaciones rectangulares. Por ejemplo, problemas de baldosas, de filas y columnas (como los de asientos del cine, butacas para un acto escolar, departamentos en un portero eléctrico, etc.).
d. Tengo 17 baldosas para armar un patio rectangular. Si pongo 3 baldosas
en cada fila. ¿Cuántas filas puedo armar? ¿Cuántas baldosas sobran? 4. Problemas de Iteración: Son aquellas situaciones en las que hay que encontrar cuántas veces entra un número dentro de otro. En estos problemas es común que la respuesta a la pregunta planteada este dada por el análisis del resto.
e. Estoy en el número 238. Doy saltitos para atrás de 12 en 12. ¿A qué
número llego más cercano al 0?
f. Sabiendo que hoy es martes. ¿Qué día de la semana será dentro de 1000 días?