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mediante la exploracin de sus propiedades, considerando: color, tamao, peso, textura (rugoso/liso), dureza (duro/blando), brillo (transparencia y opacidad), maleabilidad (flexibilidad y rigidez). Establecer mediante la obser acin, semejanzas y diferencias, entre di ersos
lugares (considerando flora, fauna, relie e) y entre fenmenos naturales y sus efectos. !econocer caracter"sticas, necesidades b#sicas y ciclos itales simples de
personas, animales y plantas $ue le son significati os. %anifestar curiosidad por conocer algunas caracter"sticas del &ni erso y del
naturales y de experimentacin. !econocer algunas acciones de la ida diaria $ue contribuyen a preser ar el
medio ambiente. %anifestar inter's por realizar experiencias de indagacin y buscar explicaciones
frente a lo obser ado. (dentificar posibles causas de cambios o efectos f"sicos pro ocados por situaciones
Aprendizajes esperados NUCLEO GRUPOS HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES !econocer a tra 's de im#genes y relatos, algunas caracter"sticas de la 'poca
en la $ue ocurrieron sucesos o se destacaron personas rele antes para la )istoria de su comunidad, del pa"s o del mundo. *omprender el significado de algunas conmemoraciones de la )istoria del
pa"s y del mundo. Establecer comparaciones en torno a las utilidades y las posibilidades de uso
entre algunos objetos tecnolgicos $ue cumplen una funcin similar. (dentificar la importancia y el ser icio $ue prestan algunas instituciones y
organizaciones de la comunidad. !econocer algunas costumbres, rasgos, roles, lugares significati os y representati os
de los grupos a los $ue pertenece y de otras culturas. +istinguir algunas diferencias y similitudes entre las formas de ida de la ciudad