‫******* مذكرة قابلة للثراء – شايب الدور بلقاسم متقن الحكيم أبو عبد ال الزروالي******* سيق‬

‫مذ كـ ــ ـــ ـرة ‪04‬‬

‫الستوى‪:‬أول ج م ع ت‬
‫الجال الفاهيمي‪ :‬بنية أفراد بعض النواع الكيميائية‬
‫الــدة‪ 02 :‬سـاعة‬
‫الوحدة التعلمية‪ :‬تقنيات الكشف عن بعض الشوارد‬
‫نوع الصة‪ :‬أعمال مبية‬
‫الصة التعلمية‪ :‬الكشف عن بعض الشوارد‬
‫التاريخ ‪ :‬أكتوبر ‪2008‬‬
‫‪-1‬مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬
‫أ – التعرف على بعض الشوارد ‪.‬‬
‫ب –التعرف على تقنيات الكشف عن بعض الشوارد ‪.‬‬

‫‪-2‬الهداف النهجية‪- :‬اكتساب كفاءات للتعرف عن بعض الشوارد و الكشف عنها تريبيا‪.‬‬

‫‪ - 3‬تنظيم سي الدرس‪:‬‬

‫‪ -‬أ‪ -‬الدوات و الوادة الستخدمة من أجل تقيق الكفاءات السابقة ‪:‬‬

‫* أنابيب اختبار ‪ ،‬ماصة ‪.‬‬

‫** محلول كبريتات النحاس ‪ ،‬ماء مقطر ‪ ،‬محلول كبريتات الزنك ‪ ،‬محلول كبريتات الحديد‬
‫الثنائي ‪ ،‬محلول كلور الباريوم ‪ ،‬محلول ماءات الصوديوم ‪ ،‬محلول كلور الصوديوم ‪ ،‬محلول‬
‫نترات الفضة ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ب‪ -1-‬وضعية النطلق‪:‬‬
 ‫******* مذكرة قابلة للثراء – شايب الدور بلقاسم متقن الحكيم أبو عبد ال الزروالي******* سيق‬

‫ب‪ -2-‬طرح الشكالية‪10:‬دقيقة‬

‫‪‬الزء ‪1‬‬
‫‪ - 1‬أنقل الدول الرفق على كراسك و أكمله بالنسبة لكل صيغ الشوارد العطاة ‪:‬‬

‫‪،‬‬
‫‪H+‬‬ ‫‪، Cu+2 ، NO3- ، Ag+ ، Cl- ، Na+ ، OH- ، SO42- ، Fe2+ ، Zn2+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪Ba2‬‬
‫نوع الشحنة الكهربائية للشاردة‬ ‫نوع الشاردة‪ -‬بسيطة أو مركبة ‪-‬‬ ‫الصيغة الكيميائية للشاردة‬ ‫اسم الشاردة‬

‫‪‬الزء ‪2‬‬

‫تقنيات الكشف عن بعض‬ ‫‪-2‬‬

‫الشوارد‬
‫‪2‬‬
 ‫******* مذكرة قابلة للثراء – شايب الدور بلقاسم متقن الحكيم أبو عبد ال الزروالي******* سيق‬

‫‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-1‬الكشف عن شاردة الكبريتات ‪SO42‬‬

‫ضع في ثلثة أنابيب اختبار على الترتيب النواع الكيميائية‪:‬‬

‫‪-‬‬
‫‪ -‬محلول كبريتات النحاس) (‪Cu+2 , SO42‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬محلول كبريتات الزنك) (‪Zn+2 , SO42‬‬
‫‪-‬‬
‫كبريتات الحديد الثنائي) (‪Fe+2 , SO42‬‬ ‫‪ -‬محلول‬
‫‪)1‬ما لون كل محلول ؟‬
‫ضع في كل أنبوب قطرات من محلول كلور الباريوم ) (‪BaCl2‬‬
‫‪)2‬ماذا تلحظ ؟‬
‫‪ )3‬ماذا تستنتج ؟‬

‫‪ – 2‬الكشف عن شاردة الحديد الثنائي ‪ +Fe2‬و شاردة النحاس الثنائي ‪Cu+2‬‬

‫ضع في أنبوبين اختبار على الترتيب النواع الكيميائية التالية ‪:‬‬

‫‪-‬‬
‫‪ -‬محلول كبريتات الحديد الثنائي) (‪Fe+2 , SO42‬‬
‫‪-‬‬
‫كبريتات النحاس) (‪Cu+2 , SO42‬‬ ‫‪ -‬محلول‬
‫نضيف في كل أنبوب قطرات من ماءات الصوديوم (‪)-Na+ , OH‬‬
‫‪)1‬ماذا تلحظ ؟‬
‫‪ )2‬ماذا تستنتج ؟‬

‫‪-‬‬
‫‪ – 3‬الكشف عن شاردة الكلور ‪Cl‬‬

‫ضع في ثلثة أنابيب اختبار على الترتيب ‪:‬‬

‫‪ -‬محلول هيدروكسيد الصوديوم (‪)-Na+ , OH‬‬
‫(‪)-H+ , Cl‬‬ ‫‪ -‬محلول حمض كلور الماء‬
‫‪3‬‬
 ‫******* مذكرة قابلة للثراء – شايب الدور بلقاسم متقن الحكيم أبو عبد ال الزروالي******* سيق‬

‫‪ -‬محلول كلور الصديوم (‪)-Na+ , Cl‬‬

‫‪)1‬ما لون كل محلول ؟‬
‫نضيف قطرات من محلول نترات الفضة (‪)-Ag+ , NO3‬‬
‫‪)2‬ماذا تلحظ ؟‬
‫‪ )3‬ماذا تستنتج ؟‬

‫الفرضيات‪( :‬توقعات إجابة التلميذ عن السئلة – مموعات مصغرة ‪ – ) -‬مدة ‪ 20:‬دقيقة‬ ‫ب‪ -3-‬صياغة‬

‫‪ -‬تليل اللحظات و مناقشتها و مقارنة اليابيات بي الجموعات بعد إجراء التجارب ‪.‬‬ ‫‪ -4‬التقصي‪:‬‬

‫التصديق ‪:‬‬

‫من خلل إجراء التجارب ‪.‬‬

‫التقنين ‪:‬‬

‫استكمال الجدول بناء ا على الملحظات المستخلصة من التجارب ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫******* مذكرة قابلة للثراء – شايب الدور بلقاسم متقن الحكيم أبو عبد ال الزروالي******* سيق‬

‫الجدول التالي يلخص النشطة السابقة ‪:‬‬

‫اسم الشاردة و‬
‫النتيجة‬ ‫الملحظات‬ ‫الكاشف المستعمل‬
‫صيغتها‬
‫* يحتوي كل من محلول‬
‫كبريتات النحاس و محلول‬
‫كبريتات الزنك و محلول‬ ‫‪-‬‬
‫‪SO42‬‬
‫راسب أبيض‬ ‫كلور الباريوم‬
‫كبريتات الحيد الثنائي على‬
‫شاردة الكبريتات ‪.‬‬
‫‪+‬‬
‫* نكشف عن شوارد النحاس‬ ‫تشكل راسب أخضر‬ ‫‪Fe2‬‬
‫الثنائي و شوارد الحديد الثنائي‬ ‫في محلول كبريتات‬
‫بماءات الصوديوم حيث يتشكل‬ ‫الحديد الثنائي‬
‫راسب أزرق بوجود شوارد‬ ‫ماءات الصوديوم‬
‫‪ Cu+2‬و راسب أخضر‬ ‫راسب أزرق في‬ ‫‪Cu+2‬‬
‫‪+‬‬ ‫المحلول كبريتات‬
‫بوجود شوارد ‪Fe2‬‬
‫النحاس‬
‫محلول نترات الفضة يكشف‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫تشكل راسب أبيض‬ ‫محلول نترات الفضة‬ ‫‪Cl‬‬
‫عن شاردة الكلور ‪Cl‬‬

‫‪5‬‬