Professional Documents
Culture Documents
وقلربيزدني
علماً
إدارة الشراف التربوي
بالقصيم
قسم المكتبة والبحث
.6الطالس .
.2الموسوعات
.8الكشافات
.5الدلة .3المعاجم
.9التفكير
.4التراجم
الفصل الدراسي
.1مصادر المعلومات الول
يطلق مصطلح مصدر المعلومات على أي مورد نحصل عن طريقة على معلومات يمكن
الفادة منها ،ويشمل هذا المفهوم جميع مصادر المعلومات الوثائقية ( المكتوبة أو المسجلة أو
المصورة ) ومصادر المعلومات غير الوثائقية ( الملحظات الشخصية و المصادر الشفوية
مثل المناقشات و الخطب و المحاضرات ).
ولمصادر المعلومات أهمية كبيرة حيث يستفاد منها في
اتخاذ قرار أو حل مشكلة أو زيادة الحصيلة المعرفية ،
كما يعد بعضها أداة للوصول إلى معلومات أكثر حول
الموضوع في مصادر أخرى ،وسوف يتم في المقرر
القتصار على دراسة مصادر المعلومات الوثائقية .
مصادر المعلومات
غير الوثائقية
( الملحظات وثائقية (المكتوبة
الشخصية ،المسجلة ،
و المصادر الشفوية ) المصورة )
مرجعية
غير مرجعية
مصادر المعلومات الوثائقية:
أي وعاء يحتوي على معلومات يمكن الفادة منها في المجالت البحثية أو التعليمية أو
العلمية أو الثقافية أو الترفيهية أو للمساعدة في اتخاذ قرار معين ،وقد تكون ورقية كالكتب
أو الكترونية في شكل يتم إعداده والستفادة منه الكترونياً مثل القراص المدمجة ومواقع
النترنت .
تنقسم مصادر المعلومات الوثائقية إلى قسمين :
وهي المصادر التي تحتوي على معلومات و أفكار مترابطة و متسلسلة يمكن قراءتها من
أولها إلى آخرها مثل :
(( الكتب ،الرسائل الجامعية ،المقالت العلمية ،المخطوطات ))
ب-مصادر المعلومات المرجعية
وهي المصادر التي تشتمل على معلومات غير مترابطة نظمت وفق ترتيب معين ،وهذه
المصادر عادة ل تقرأ من أولها إلى آخرها ،وتستخدم عندما يراد البحث عن معلومات محددة
مثل شرح مصطلح أو معنى كلمة أو سيرة شخصية ومن أهم أنواعها :
.1الموسوعات .
.2المعاجم .
.3التراجم .
.4الدلة .
.5الطالس .
.6الببليوجرافيات .
ة
ا
؟
سئ
ل لة
سئ
لا
س :ما مفهوم مصادر المعلومات ،موضحاً أهميتها ؟
ج :المفهوم :
أي وعاء يحتوي على معلومات يمكن الفادة منها في مجالت البحثية أو التعليمية أو العلمية
أو الثقافية أو الترفيهية أو للمساعدة في اتخاذ قرار معين .
أهميتها :
اتخاذ قرار أو حل مشكلة أو زيادة الحصيلة المعرفية.
س :من أقسام مصادر المعلومات ،المصادر المرجعية ،اذكر بعضاً منها .
ج .1 :الموسوعات .
.2المعاجم .
.3التراجم .
.4الدلة .
.5الطالس .
.6البيليوجرافيات .
س :لماذا تستخدم المصادر المعلومات المرجعية ؟
ج :وتستخدم عندما يراد البحث عن معلومات محددة مثل شرح مصطلح أو معنى كلمة أو
سيرة شخصية .
.2الموسوعات
تشتمل الموسوعة – والتي يطلق عليها أيضاً دائرة المعارف – على العمال العلمية التي تعالج
جميع فروع المعرفة البشرية ،أو جزء منها ،أو أحدها ،ويقابلها في اللغة النجليزية
، Encyclopediaوقد تصدر الموسوعات في مجلد واحد أو عدة مجلدات ،ويشارك في كتابة
مقالتها مجموعة من المختصين كل في مجاله .
وتعرف الموسوعة /بأنها عمل مرجعي يُعطي معلومات مطولة أو مختصرة للموضوعات
الهامة في واحد أو أكثر من فنون المعرفة البشرية ،وترتب موضوعاتها ترتيباً هجائياً .
أهمية الموسوعات
سئ
ل لة
سئ
لا
س :اذكر بأسلوبك تعريفاً للكتب الموسوعية .
ج :هي كتب الجامعية تشتمل على معلومات أو مختصرات للمعارف والعلوم ويتم ترتيب
موضوعاتها بشكل أبواب أو فصول .
س :ماذا يقصد بالموسوعات ؟
ج :هو عمل مرجعي يُعطي معلومات مطولة أو مختصرة للموضوعات الهامة في واحد أو
أكثر من فنون المعرفة البشرية ،وترتب موضوعاتها ترتيباً هجائياً .
س :اذكر ثلث عناصر تدلل على أهمية الموسوعات ؟
ج .1 :توفر وقت الباحث .
.2تقدم معلومات متنوعة .
.3تعطي معلومات أساسية و مختصرة .
س :بماذا تختلف الموسوعات عن الكتب الموسوعية ؟
التطبيق الول /استخدم الموسوعة العربية العالمية للبحث عن الموسوعات التالية :
العروض .
الخطل .
أطسا .
التطبيق الثالث/استخدام الموسوعات الفقهية لبحث عن الموسوعات التالية:
الحوالة .
التورق .
العينة .
التطبيق الرابع :استخدم الموسوعة التاريخية الجغرافية للبحث عن الموسوعات التالية :
تعرف المعاجم * بأنها :أعمال مرجعية تحوي مفردات اللغة أو المصطلحات المتخصصة في
أحد فروع المعرفة ،وتقدم معانيها ،وطريقة نطقها ،واشتقاقها ،و مرادفتها ،واستخداماتها
المختلفة ،أو بعضاً مما سبق ،وترتب محتوياتها غالباً وفق الترتيب الهجائي .
وهي المعاجم التي تتناول مفردات اللغة عامة دون التقيد بتخصص معين ،وقد تكون أحادية
اللغة وهي تلك المعاجم التي تهدف إلى جمع ألفاظ لغة معينة وتشرح معانيها وفق ترتيب معين
غالباً ما يكون هجائياً ،من أمثلتها ما يلي :
لسان العرب /ابن منظور .
القاموس المحيط /الفيروزآبادي .
المعجم الوسيط /مجمع اللغة العربية بالقاهرة .
وقد تكون متعددة اللغات ،وهي التي تقدم ألفاظ اللغة وما يقابلها في لغة أخرى أو أكثر وفقاً
للترتيب الهجائي ،ومن أمثلتها ما يلي :
القاموس العصري :إنجليزي – عربي /إلياس أنطون .
المورد :قاموس إنجليزي – عربي /منير البعلبكي .
المورد :قاموس عربي – إنجليزي /روحي البعلبكي .
المعاجم المتخصصة
وهي المعاجم التي تتناول مفردات اللغة في مجال معين من المعرفة .تكون أحادية اللغة مثل :
• معجم ألفاظ القرآن الكريم ؟ مجمع اللغة العربية بالقاهرة .
• معجم مصطلحات علم المكتبات والمعلومات /عبدال الشريف .
سئ
ل لة
سئ
س :عرف المعاجم ؟
لا
ج :أعمال مرجعية تحوي مفردات اللغة أو المصطلحات المتخصصة في أحد فروع المعرفة ،
وتقدم معانيها ،وطريقة نطقها ،واشتقاقها ،و مرادفتها ،واستخداماتها المختلفة ،أو بعضاً
مما سبق ،وترتب محتوياتها غالباً وفق الترتيب الهجائي .
س :هناك عدة وظائف للمعاجم ،اذكر أربعاً منها .
ج .1 :عرض الطريقة الصحيحة لنطق المفردات .
.2تتبع أصول المفردات و اشتقاقاتها .
.3التميز بين المفردات الصحيحة والدخيلة والمهجورة .
.4التعرف على مرادفات المفردات و أضدادها .
.5تقديم ما يقابل مفردات اللغة في لغات أخرى .
س :ما المعجم المناسب للوصول إلى :
ج :المورد -معنى كلمة (( مكتبة )) ؟
. BOOK -المقابل النجليزي لكلمة (( كتاب )) ؟
الرئيسية . -المقابل العربي لكلمة (( )) Index؟
نموذج لحد المعاجم المطبوعة .
.1يُرد اللفظ إلى صيغته المجردة الصلية ،وذلك بحذف حروف الزيادة ،وإعادة الحروف
إلى الصل الذي كانت عليه ،فمثلً كلمة “ ازدهر ” ترد إلى “ازدهر ” وكلمة “ اضطر ”
إلى “ ضر ” و كلمة “ اقتضى ” إلى “ قضى ” و كلمة “ التقوى ” إلى “ وقى ” هكذا .
.2يُبحث عن الحرف الخير للفظ أولً ،ثم يبحث عن اللفظ في فصل الحرف اول من ذلك
الباب ،مع مراعاة ترتيب الحرف الثاني ،ففي المثلة السابقة يبحث عن “زهر” في باب
الراء فصل الزاي ،وعن “ضر” في باب الراء فصل الضاد ،وعن “قضى” في باب الواو
الياء فصل القاف ،وعن “وقى” في باب الواو والياء فصل الواو .
نموذج لحد المعاجم اللكترونية .
أجهزة الترجمة
.1الكتاب .
.2القبَس .
.3العصار .
.4القُدس .
التراجم
تعريف التراجم
يمكن تعريف التراجم بأنها أعمال مرجعية تعطي معلومات عن حياة المشاهير من الفراد ،
بحيث تتراوح هذه المعلومات بين اليجاز أو التفصيل ،وغالباً ما يكون ترتيب موادها ترتيب
هجائياً .
أهمية كتب التراجم :
ترتب معظم كتب التراجم ترتيباً ،وبعضها الخر – خاصة التراجم القديم – تتبع أساليب
أخرى غير الترتيب الهجائي المعتاد ،مثلً :منها ما يتبع الترتيب بأسلوب الطبقات فيبدأ
بسيرة الرسول – صلى ال عليه وسلم ، -ثم تراجم الصحابة ،ثم تراجم التابعين ،وهكذا
وبعضها يبدأ بمن اسمه محمد ؛ تيمناً باسم الرسول (صلى ال عليه وسلم ) ،ومعظم هذه
الكتب يحتوي على كشاف في آخر الكتاب ،لذلك عند البحث في كتب التراجم تراعي
التي :
.2عندما يكون الكتاب مرتباً ترتيباً هجائياً مع وجود كشاف مثل :كتاب العلم لخير الدين
الزركلي ،يمكن البحث فيه إما مباشرة عن طريق التسلسل الهجائي لمحتوياته ،أو
الستعانة بالكشاف .
.3إذا كان الكتاب مرتباً بطريقة مختلفة عن الترتيب الهجائي ،ومرفق به كشاف مثل الطبقات
الكبرى لبن سعد ،فيمكن البحث فيه بسهولة عن طريق الكشاف .
كتب التراجم
المتخصصة
تنقسم كتب التراجم إلى نوعين :
ويقصد بها جميع كتب التراجم التي تتضمن الترجمة لعدد كبير من العلم .
و ينقسم هذا النوع إلى قسمين :
.1كتب التراجم العامة :
وهي التي تترجم للعلم بشكل عام بدون حدود موضوعية ،
فتحتوي تراجم للفقهاء والعلماء والدباء والشعراء و الزعماء
وكل من له أهمية أو أثر بارز في مسيرة الحياة ،أبرز
المثلة على هذا النوع كاتب العلم لخير الدين الزركلي .
وهذا النوع من التراجم يتضمن سيرة حياة شخص واحد بشكل منفصل :مثل كاتب السيرة
النبوية وكتب السيرة الذاتية التي يكتبها الشخاص عن حياتهم ،أو تكتب عنهم بعد وفاتهم .
ة
ا
؟
سئ
ل لة
سئ
لا
س :عرف بأسلوبك الخاص كتب التراجم .
ج :أعمال مرجعية تعطي معلومات عن حياة المشاهير من الفراد ،بحيث تتراوح هذه
المعلومات بين اليجاز أو التفصيل ،وغالباً ما يكون ترتيب موادها ترتيب هجائياً .
التطبيق /ابحث في كتاب العلم لخير الدين الزركلي عن أسماء التية :
اكتب نبذة مختصرة للتعريف بكل منها مثل :السم و النسب وتاريخ الوفاة .
أهمية الدلة
.2تقدم معلومات مختصرة عن الفراد أو .1تساعد على التصال بالفراد أو
المؤسسات مثل كيفية الحصول على
المؤسسات التي يحتويها الدليل بما
العضوية في بعض المنظمات أو كيفية
اللتحاق بالجامعات أو معرفة يوفره من معلومات أساسية
إحصائيات عن حجم النشاطات المختلفة
للمؤسسات . كالعناوين وأرقام الهواتف .
البحث في الدلة
الصالحي
المحتوى :يغطي هذا الدليل مختلف أنواع المكتبات في المملكة العربية السعودية
،و قد بلغ عدد المكتبات التي شملها الدليل ( )2067ألفان وسبعاً وستون مكتبة ،
مع ملحظة استبعاد المكتبات المدرسية الصغيرة التي تقل مقتنياتها عن ()200
مائتي كتاب .ويبدأ الدليل بمكتبة الملك فهد الوطنية ثم المكتبات المتخصصة
ومراكز المعلومات ،ثم المكتبات العامة ،ثم الجامعية ،ثم المدرسية .أما
البيانات التي يعرضها الدليل عن كل مكتبة فهي :الجهة التي تتبع لها المكتبة ،
سنة التأسيس ،وسائل التصال بالمكتبة ،عدد المقتنيات ،عدد الموظفين ،عدد
المستفيدين سنوياً ،المساحة بالمتر المربع .
طريقة التنظيم :قسمت محتويات الدليل إلى أبواب ،وفقاً لنواع المكتبات ،ثم
رتبت أسماء المكتبات هجائياً حسب اسم المكتبة مع إغفال أداة التعريف (ال) من
ترتيب ،وقد أعطيت كل مكتبة رقماً مسلسلً لربط متن الدليل بالكشافات .وألحق
بالمتن كشافان :الول هجائي بأسماء المكتبات ،والخر هجائي بأسماء الماكن
التي تقع فيها المكتبات ،وتحت كل مكان رتبت أسماء المكتبات التابعة له ترتيبا
هجائياً .
-2دليل الناشرين السعوديين :إعداد مكتبة الملك فهد الوطنية 1420،هـ
المحتوى :يغطي هذا الدليل الناشرين التجاريين والحكوميين في
جميع مدن المملكة العربية السعودية وقد بلغ عدد الذين شملهم الدليل
( ) 417أربعمائة وسبعة عشر ناشرا ً ويقدم الدليل عن كل ناشر
المعلومات التالية :
يتضمن أدلة لكثير من المواقع العربية في المجالت المختلفة أهمها ما يلي :
سئ
ل لة
سئ
لا
س :عرف الدليل بأسلوبك
الخاص ؟
ج :عمل مرجعي يتضمن معلومات أساسية عن مجموعات محددة من
الفراد أو المؤسسات ،في إطار جغرافي وزمني محددين ،وغالبا ً ما
ترتب مواده هجائيا ً .
س :لماذا نستخدم
الدلة ؟
ج .1 :تساعد على التصال بالفراد أو المؤسسات التي يحتويها الدليل بما
يوفره من معلومات أساسية كالعناوين وأرقام الهواتف .
.2تقدم معلومات مختصرة عن الفراد أو المؤسسات مثل كيفية الحصول
على العضوية في بعض المنظمات أو كيفية اللتحاق بالجامعات أو معرفة
إحصائيات عن حجم النشاطات المختلفة للمؤسسات .
س :ضع أمام كل معلومة من القائمة ( أ ) رقم الدليل المناسب الذي
يمكن أن تجدها فيه من المجموعة ( ب ) :
(ب) الرقم (أ) م
المناسب
؟
ل
.3لتوضيح التوزيع السكا
.للتعرف على الحدود
والنشاطات القتصادية سياسة و أماكن المدن .2للتعرف على
و مصادر الثروات قرى وقياس المسافات التضاريس ،و
المسطحات المائية .الطبيعية كالبترول
بينها .
والمعادن والمياه .
الس الجغرافية أكثر أنواع انتشارا ً فهي تقدم معلومات جغرافية كأنواع التض
خات وتوزيع المياه والغابات في مناطق العالم .وعلى سبيل المثال ما ي
س المملكة العربية السعودية الجغرافي /تأليف ناصر محمد السلمي ،وآخر
تتميز الطالس التاريخية بنوعية المعلومات التي تحتويها ؛ حيث
تقدم سردا ً لمجموعة من الحداث والمواقع التاريخية مدعمة
بالخرائط التوضيحية التي تصف الحداث وأماكنها .ومن أبرز
المثلة على هذا النوع :
• أطلس التاريخي للمملكة العربية السعودية /دارة الملك عبدالعزيز.
• أطلس تاريخ السلم /حسين مؤنس .
ع من الطالس بالمجالت السياسية كترسيم الحدود البرية والبحرية ومواقع
وعواصم الدول .
معلومات ذات علقة بأنظمة الحكم ومؤسساته .فعلى سبيل المثال موقع ال
غرافية معلومات هامة وإحصائيات هامة وخرائط سياسية لمتخلف دول العال
جرافية وهي قائمة تقدم بيانات عن مصادر معلومات تم تجميعها وفقا ً لعلق
معينة .
للمعلومة فقط
سئ
ل لة
سئ
لا
س :ما مفهوم الببليوجرافية ؟
رضنا أن بحثانا ً يود الحصول على معلومات في وقت وجيز عن موضوع المخ
المجتمع ،فإنه سوف يواجه صعوبة في الوصول إلى المعلومات المتوفرة ح
ع خاصة في مقالت الدوريات ؛ ولهذا بدت الحاجة إلى وجود أداة تساعد في
إلى المعلومات المطلوبة وهي الكشافات .
.3كشاف بشكل إلكتروني ( أقراص مدمجة ،أو مواقع على النترنت ) .
أنواع الكشافات :
سئ
ل لة
سئ
لا
س :وضح مفهوم الكشافات بمدلولها الغوي والصطلحي .
ج :لغوياً:
اصطلحاً:
س :ما العوامل التي أدت إلى ظهور الحاجة لعداد الكشافات ؟
ج .1 :تضخم النتاج الفكري
المنشور خاصة في الدوريات .
.2كونها أداة تساهم في الوصول إلى المعلومات .
.3حاجة المستفيدين إلى الخدمة السريعة .
س :عدد أنواع الكشافات ،مع ذكر مثال لكل نوع .
ج -1 :كشاف الموضوعات .
-2كشاف النصوص .
-3كشاف السماء .
البترول
التقويم الهجري
العولمة
الحمض النووي
المعجم
التطبيق الثاني( /الكشافات اللكترونية)
1التفكير العلمي
سئ
ل لة
سئ
لا
س :وضح مفهوم التفكير بأسلوبك الخاص .
المفهوم
توصف هذه المهارة بأنها القدرة على جمع الشياء أو الوحدات
في مجموعات وفقا ً للتشابه والختلف فيما بينها ،بحيث تتضمن
كل مجموعة وحدات ذات خواص أو صفات مشتركة
:
تضم كل مجموعة في القائمة التالية أربع مفردات ،إحداهما ل
تنتمي للمجموعة .استخرج المفردات المختلفة ،وبين وجه
الختلف الذي يميزها عن الثلث الخرى :
السبب المختلف المجموعة
ليس مرجعاً الموسوعات،الدوريات،الدلة،الطالس الدوريات
ليس لونا ً أساسياً أصفر أحمر ،أخضر ،أزرق ،أصفر
ليس من الجهاز رئتان معدة ،فم ،رئتان ،أمعاء
المفهوم
سئ
ل لة
سئ
لا
س :قارن بين الموسوعات والطالس ،مبينا ً أوجه الشبه
الختلف فيما بينهما .
نوع من التفكير يتم في إطار جماعي بين مجموعات صغيرة
بهدف إثارة الفكار وتنوعها وبالتالي توليد قائمة من الفكار
التي يمكن أن تؤدي إلى حل للمشكلة مدار البحث؛ حيث
تساهم الفكار المتبادلة بين المجتمعين لجلسة العصف الذهني
في إلهام وتوليد أفكار جديدة .
قواعد العصف الذهني
الذهني العصف ينفذ
• عدم انتقاد الفكار التي يطرحها أعضاء
شكل جماعي مع تحديد
المجموعة مهما كانت بسيطة ،والترحيب
منسق للمجموعة
بالفكار الغريبة أو المضحكة أو غير منطقية .
؟
للحد من ظاهرة التدخين في المجتمع ،اقترح ضمن
س
مجموعتك بعض الفكار التي تسهم في الحد من هذه
ؤا
المفهوم
هد للبحث عن خيارات وبدائل كثيرة ومحتملة لتفسير الموقف بحيث
يفكر بشكل شمولي بدل ً من القتصار على بديل أو حل واحد للم ؤ
ا
إذا كنت بصبحة زميل لك ،وقابلت شخصا ً محتاجاً ل
؟
س
لمساعدة مالية ،ولكن ل يوجد معك أي مبلغ من
المال .فما البدائل والخيارات التي أمامك لمساعدته
ج .1 :اقتراض مبلغ من الزميل ،؟ودفعه لذلك المحتاج .
.2الدعاء له .
.3إهداؤه أشياء عينية .
.4تحديد موعد مناسب لمساعدته .
.5إرشاده إلى الجهة المناسبة لمساعدته .
المفهوم
مهارة من مهارات التفكير يتم من خللها الوصول إلى
تفسيرات واقعية ومحددة بناء على ملحظات الحالية ،وثراء
الخبرات السابقة حول الموضوع أو الظاهرة.
:
قامت الدولة بخطة طموحة للتوسع في النشاط الزراعي
فانتشرت إثر ذلك المزراع في أنحاء المملكة ،وبعد مضني عدد
من السنوات ،بدأت الدولة في من ذلك التوسع تدريجياً .ماذا
نستنج من ذلك ؟
الستنتاج (قلة المخزون المائي في المملكة العربية السعودية).
المفهوم
اجتهاد يقوم به الفرد عندما ل تتوفر لديه المعلومات الكافية
في محاولة منه للفتراض أو التخمين حول بعض المواقف
يمر بها .
موضوعيا ً و واقعيا ً وقدر التيفرد والقضايا
يكون أي أخي الطالب لبد أن
المكان في جميع أموره ويعلم بأن التوقعات تخطئ وتصيب
ولبد أن تبني معلوماتك المتوقعة على الدقة حتى تكون أقرب
إلى الصحة
:لو لم تكن هناك حركات في اللغة العربية ،فما هي
النتائج المتوقعة للنسان عند تلوة القرآن الكريم .
.1تكثر الخطاء في التلوة .
.2يختلف المعنى في اللفاظ .
.3تصعب القراءة عند الكثير من الناس .
المفهوم
مهارة من مهارات التفكير تيم من خللها تجزئة الموضوعات أو
المشكلت أو الحداث أو الشياء إلى أجزائها الولية ثم
تفريعاتها التفصيلية .
خطوات التحليل
البدء بالمستوى الول من
.2النتقال إلى المستوى الثاني من التحلي
لتحليل وهو تحديد الجزاءوهو تحديد مكونات كل جزء من الجزاء
الرئيسة التي يتكون منها
.4التركيز عند التحليل عل الموضوع .
تحديد الجزاء والمكونات
.3يمكن الستمرار والتوسع في التحليل عند
المهمة التي تفيد في توضالحاجة بأن يجزأ كل جزء من المستوى
الموضوع وفهمه . الثاني إلى مكوناته الصغرى ،وهكذا .
مثال:
تعد حوادث السيارات من أهم أسباب الوفيات في العالم ،
حلل هذه المشكلة إلى عناصرها و جزئياتها من وجهة نظرك.
الموضوع
حوادث السيارات
الرئيسي
المستوى الول من المستوى الثاني من المستوى الثالث
من التحليل التحليل التحليل
.1قطع الشارة
.1عدم التقيد بأنظمة المرور.
الضوئية .
.2قيادة السيارات دون السن القانونية .
.2عدم الوقوف السائق
.3الرهاق وقلة النوم .
عند إشارة قف .
التهاون في صيانة السيارة
.3السرعة و
التهور في القيادة
.1أعطال السيارة .
.2تحميل السيارة بأحمال فوق طاق
السيارة
.3صناعة السيارة غير متقنة .
.4الطارات المستهلكة .
المفهوم