Mit sau Real?

Psi: Testul Deseneaz o persoan

Poveste: Din felul n care desenezi o persoan, un psiholog poate s afle multe lucruri
despre tine.

Exemplu de persoane desenate

Ce este?
Unul dintre testele folosite de unii psihologi pentru a afla caracteristici ale personalitii cuiva sau dac are vreo problem psihologic este aa-numitul test deseneaz-o-persoan (sau testul Omuleului, desenul omului, testul Machover etc.; n englez: Draw-a-person Test), care a ajuns i n cultura popular (ex.: n emisiuni TV). Cea mai rspndit utilizare este ca test proiectiv. n ce const? Se prezint subiectului o foaie de hrtie, un creion i o gum de ters i i se cere s deseneze o persoan. ntre timp, examinatorul noteaz diverse indicii (ordinea de desenare a prilor, comentarii etc.), apoi i cere subiectului s mai deseneze o persoan, de sex opus pe o alt foaie de hrtie. Apoi, examinatorul interpreteaz desenele pentru a afla caracteristici de personalitate, stri emoionale, prezena unor tulburri (psihopatologie), inteligena .a. despre cel care a desenat. Cum se interpreteaz?1 Pentru interpretare, trebuie analizate mai multe lucruri:

a). Imaginea de ansamblu Examinatorul i formeaz o imagine de ansamblu ncercnd s rspund la ntrebri despre desen precum: este mare sau mic? Schematic sau complex? Armonios sau nearmonios? Ce exprim postura? Este vesel sau trist? Este tnr sau btrn? Conine elemente bizare? Ce diferene exist ntre cele dou persoane desenate? Ce elemente au fost scoase n eviden i ce elemente omise? Cteva exemple: Poziia sau atitudinea persoanei desenate: siluetele n micare sugereaz o fire dinamic, energic; siluetele nclinate sugereaz nesiguran; siluetele n profil sugereaz tendine evazive, pruden; Diferene mari ntre silueta masculin i cea feminin: dac silueta de acelai sex este desenat mare, detaliat, iar cea de sex opus este schematic i mic, sugereaz o atitudine narcisist; Accentuarea sau ngroarea unor elemente: sugereaz importana acestora; de exemplu, accentuarea buzelor, snilor sau prului sugereaz dorine erotice intense sau exhibiionism sexual; Tratarea superficial a unor elemente: sugereaz conflicte; Elemente bizare (copite, cap triunghiular, organe interne): sugereaz anormalitate;

b). Analiza formal Const n analiza trsturilor i a spaiului grafic. De exemplu, liniile zimate sau ascuite la extremiti reprezint agresivitate, liniile ntrerupte reprezint nesiguran, iar cele abia schiate lips de energie. Desenul mic n partea de jos a foii reprezint inhibare i neadaptare; cel n partea de sus a foii sugereaz acorare solid n realitate sau nevoie de putere ori expansiune. Un desen fcut n partea stng sugereaz retragere n trecut, atitudine pasiv, team, orientare spre interior. Unul fcut n partea dreapt sugereaz orientare spre viitor sau spre exterior. Un desen mare sugereaz megalomanie sau centrarea pe sine. c). Analiza de coninut Const, n mare parte, n analiza prilor corpului persoanei desenate. Pe scurt, elementele analizate sunt: Capul: este principalul element de expresivitate emoional, prin urmare are un rol foarte important n recunoaterea atitudinii i dispoziiei celui care a desenat. Cteva interpretri: cap mare comparativ cu restul corpului nseamn o supravalorizare a funciilor cerebrale; cap mic = complex de inteligen sau inabilitatea de a -i controla impulsurile; gur deschis = atitudine pasiv, ateapt s primeasc; gur strmb = depresie sau dezamgire; dini ascuii = agresivitate; ochi fr pupile = blocaj emoional, depresie; ochi foarte mici = nchidere fa de lume; ochi foarte mari = paranoia; pr mare/abundent = preocupri sexuale sau agresivitate; barb la brbai

= masculinitate; urechi mari = suspiciune, team de brfe; nas mare = virilitate, dominan; nas turtit = prezena unei traume; Gtul: prezena unei strangulri (guler, cravat) sugereaz inhibiii afective sau control n exprimarea emoiilor; Trunchiul: masiv = dorin de putere, masculinitate; subire = fragilitate, sentimente de inferioritate; sni la femei = maturitate, sexualitate; talie scoas n eviden = inhibare sau reprimare a impulsurilor sexuale; Membrele: lipsa minilor = sentimente de neadaptare sau nendemnare; gheare la mini = agresivitate; minile desenate la spate = dorina de a ascunde ceva; picioare lungi i groase = independen; picioare subiri = lips de autonomie; coapse exagerate = tendina de exprimare erotic; siluete stnd pe vrfuri = ambiie; Accesoriile: rochii decoltate sau transparente = impuls sexual; apc = dorina de prestigiu; bijuterii sau tatuaje prea multe = narcisism, dorina de a iei n eviden;

Dac dorii s aflai mai multe detalii, putei citi articolul Testul desenul omului, de unde am preluat i unele elemente de mai sus. Versiuni Exist mai multe versiuni ale acestui test. Pe lng varianta prezentat mai sus exist i testul Cas-Copac-Persoan (House-Tree-Person Test), Desenarea kinetic a familiei (Kinetic Family Drawing) (desenarea unei familii fcnd ceva) sau DAP: SPED (Draw-A-Person: Screening Procedure of Emotional Disturbance).

Exemplu de desen Cas-Copac-Persoan

Citind despre aceste teste i n special despre felul n care se interpreteaz, am un sentiment c trebuie s funcioneze, pentru c sun bine, are sens. Unii oameni se opresc aici i nu m ai

verific dac acest tip de test funcioneaz. ns, ar fi greit s ne oprim aici. Multe lucruri sun bine, dar nu toate funcioneaz. Hai s vedem ce spun dovezile.

E un mit sau e real ?

Cutnd mai adnc, lucrurile par s stea altfel. O s ncep cu un studiu simplu (s vedem ce rezultate a avut) i apoi o s prezint rezultatele unei meta -analize. O meta-analiz e o analiz a mai multor studii pe acelai subiect, comparnd rezultatele lor. Astfel beneficiem de rezultatele unui numr mare de studii sintetizate ntr-unul singur. n 1967, doi psihologi, soii Chapman, s-au gndit s verifice ct de bine funcioneaz testele ce presupun desenarea unei persoane, pentru c erau la mod n acea vreme (i mai sunt i acum). Multe dintre elementele acestui tip de test par s se potriveasc destul de bine cu stereotipurile pe care le au oamenii i e posibil s fie doar att: nite stereotipuri. Pentru a testa aceast idee, cei doi psihologi le-au dat studenilor dintr-un grup desene fcute de nite pacieni din instituii psihiatrice, mpreun cu scurte descrieri ale simptomelor (ex.: Este suspicios sau i este team c nu este destul de brbat). Dup ce s-au uitat pe desene, participanii au fost ntrebai dac au descoperit modele. n mod inte resant, ei au gsit aceleai tipuri de modele pe care profesionitii le-au folosit ani de zile. Au descoperit, de exemplu, c paranoicii deseneaz ochi atipic de mari, cei ce se tem c nu sunt destul de brbai deseneaz persoane cu umerii foarte mari sau c organele sexuale mici n desene sunt indicatori ai impotenei.2

S fie japonezii? mai paranoici dect restul?!

Stai un pic! Nite amatori au re-descoperit modelele pe care profesionitii le foloseau de mai mult vreme? Asta nseamn c modelele acelea trebuie s fie reale. E o confirmare c profesionitii tiu ce fac. Deci testul deseneaz-o-persoan funcioneaz?! Aa pare, dar cel mai surprinztor lucru doar acum urmeaz: perechile desen -descriere au fost fcute la ntmplare! Participanii au vzut invizibilul, au descoperit nite modele false . Desenele

paranoicilor nu aveau descrieri de tip este suspicios. Participanii au vzut ochi mari acolo unde s-au ateptat s vad i i-au ignorat unde nu se ateptau s vad. Asta a fost valabil pentru toate modelele pe care le-au descoperit. Acest experiment a discreditat testul desenrii unei persoane. Dac nc nu suntei convini, citii n continuare o sintez a meta-analizei fcute de Scott O. Lilienfeld i alii.3 Toate studiile la care fac referire mai jos sunt documentate n meta -analiza lui Lilienfeld, aa c putei verifica n lucrarea original (am pus un link la referina 3). n termeni mari, exist dou abordri ale testului desenrii unei persoane. Una este abordarea individual, propus de Karen Machover i pune accent pe elemente izolate (ex.: ochi mari). Conform lui Machover, multe semne sunt asociate cu trsturi de personalitate i trsturi psihopatologice. De exemplu, cum am vzut i mai sus, ochii mari sunt asociai cu paranoia, cravata lung cu agresivitatea sexual, lipsa trsturilor faciale cu depresia, umbrele ngroate cu impulsurile agresive i tersturile dese cu anxietatea. Tot Machover a zis i c persoana desenat ntruchipeaz caracteristicile psihologice centrale ale celui ce a desenat. Cea de-a doua abordare este cea global, propus de Elizabeth Koppitz prin anii 60, care a dezvoltat un sistem de 30 de indicatori pentru desenele fcute de copii. Aceti indicatori sunt apoi nsumai pentru a obine un scor de neadaptare. Consistena/Certitudinea Consistena statistic ntre evaluatorii testului desenrii unei persoane variaz n diverse studii. O consisten mare se obine dac cei ce evalueaz obin aceleai rezultate. O consisten slab se obine cnd fiecare e cu prerea lui. Aadar, e important s existe o consisten mare la evaluarea desenelor. Unele studii au gsit consistene de peste 0,80, altele consistene variind ntre 0,45 i 0,96 (pentru umbre = agresivitate) sau ntre -0,13 i 0,60 (pentru expresii faciale). i consistena la testare-retestare variaz. Unele studii au gsit consistene ntre 0,74 i 0,90, altele ntre 0,81 i 0,99. Rezultatele n ceea ce privete consistena au fost n general acceptabile. Consistena medie intern a unei versiuni a testului a fost 0,86 pentru scorul total. Ce nseamn numerele astea? O consisten ntre 0,80 i 0,90 este considerat bun, una peste 0,90 este excelent (1,00 este valoarea maxim). n concluzie, consistena statistic a testului desenaz-o-persoan este foarte bun. Totui, consistena nu spune nimic dac exist validitate. Validitatea O problem n evaluarea validitii testului este c multe dintre ipoteze sunt greu de falsificat. Ce nseamn asta? Pi, de exemplu, pui n faa descoperirilor negative, susintori ai acestui test vin cu explicaii cum ar fi c persoanele patologice, n contrast cu cele normale, pot s deseneze figuri care sunt ori prea mari ori prea mici, au linii ori prea groase, ori prea subiri, adaug ori prea multe ori prea puine detalii sau c ngroarea liniilor i tersturile dese pot s nsemne fie prezena anxietii, fie prezena eforturilor reuite mpotriva anxietii (adic lipsa ei) etc. Alte explicaii insist c uneori desenul nu e modul prin care

oamenii aleg s-i exprime problemele (i de aceea, cnd testele nu funcioneaz nu e nicio problem), dar nu dau nicio explicaie de ce se ntmpl asta i, mai ales, cnd. Prin urmare, validitatea testului este foarte sczut din cauz c aproape price descriere este considerat bun. Acesta este i unul dintre motivele principale pentru care consistena este mare. Dar, cum ziceam, consistena fr validitate nu nseamn nimic. Majoritatea covritoare a studiilor au gsit o validitate neglijabil sau zero n cazul testului deseneaz-o-persoan. ntr-o evaluare a literaturii publicate din 1967 pn n 1982 s-a descoperit c exist susinere moderat doar pentru 2 din cei 30 de factori: trunchiurile rotunde (n opoziie cu cele ptrate) indic trsturi feminine de personalitate, iar desenele colorate sunt un semn de anxietate. n schimb, nu s-a gsit nicio legtur ntre urechile mari i paranoia, desenarea organelor interne i schizofrenie, accesorii cum ar fi cuite sau pistoale i delincven, scoaterea n eviden a prului i impulsuri sexuale .a. De asemenea, nu s-a gsit nicio corelaie semnificativ ntre mrimea, nlimea sau greutatea desenatorului i cele ale figurii desenate. ntr-un studiu fcut de Joiner, Schmidt i Barnett, rezultatele legate de mrime, nivel al detaliilor i grosimea liniilor au fost negative. Dei consistena evaluatorilor a fost mare (ntre 0,91 i 0,95) (adic toi au ajuns la aceleai rezultate, nu s-au contrazis), niciunele dintre rezultate nu s-au potrivit cu felul n care erau n realitate persoanele care au desenat (au fost evaluate semne ale depresiei i ale anxietii la pacieni patologici). De exemplu, mrimea figurii se crede c este invers asociat cu depresia (adic figur mic = depresie mare), dar studiile au artat c ntre ceea ce evaluatorii au dedus din desene i cum erau, de fapt, cei care le-au desenat corelaia este nesemnificativ). La fel, i nivelul de detaliu ar trebui s coreleze invers cu anxietatea (adic anxietate mare = detalii puine), dar i n acest caz legtura a fost nesemnificativ. Alt studiu, fcut de Dudley et al. a gsit c persoanele deprimate, de fapt, e mai puin probabil s deseneze fee din profil (contrar a ceea ce se crede), iar Cvetkovic a gsit c schizofrenicii e mai puin probabil s deseneze capete fr corp (din nou, contrar credinelor). Ca rspuns la descoperirile ce sugerau c testul desenrii unei persoane este invalid, susintorii lui au zis c, de fapt, n practic nu se pune accent pe semne individuale. Afirmaia asta e doar o scuz, pentru c n 1995 doi psihologi, Smith i Dumont, au fcut un experiment n care au participat 36 de psihologi clinicieni ce foloseau testul desenrii unei persoane (dar i alte tehnici proiective) i au nregistrat comentariile acestora n timp ce interpretau desenele. Din 22 de clinicieni, 20 au tras concluziile bazndu-se pe semne specifice. De exemplu, comentariile unui clinician: Ochii si sunt bizari i supra -accentuai. Cred c are probleme cu brbaii, cu o suspiciune paranoic. Totui, exist indicii c o abordare global poate obine validitate modest n detectarea psihopatologiei (a se reine: modeste). De exemplu calitatea slab a desenului poate indica o problem. ntr-un studiu de Tharinger i Stark au fost evaluai 52 de copii care aveau ori tulburare emoional, ori tulburare de anxietate, ori nimic. O analiz a semnelor individuale

n-a dat niciun rezultat semnificativ, dar o analiz global a reuit dis tingerea copiilor normali de cei cu o tulburare. ns analiza global nu s-a bazat pe tehnicile proiective din testul desenrii unei persoane, ci pe indicatori generali ai psihopatologiei (ex.: lipsa bunstrii emoionale sau inumanitatea figurii desenate). n schimb, studii fcute de Naglieri i Pfeiffer, n care au ncercat s diferenieze ntre 54 de copii i adolesceni cu tulburare de comportament i 54 fr, au descoperit c scorul celui de-al doilea grup a fost mai mare dect al primului, adic cei din al doilea grup au fost identificai greit ca avnd tulburare de comportament. Inteligena i talentul artisitc O parte din validitatea (i aa mic) a testului deseneaz-o-persoan este dat de evaluarea talentului artistic sau a inteligenei. n ce privete inteligena, s-a gsit o corelaie medie ntre IQ i scorul la testul desenului. n acest caz medie nu e suficient de bun. n ce privete talentul artistic, e de ateptat s aib un efect, avnd n vedere c oamenii sunt pui s deseneze. Din cauz c nu este luat n calcul, apar erori de interpretare. De exemplu, unele pri ale corpului sunt mai greu de desenat dect altele, n special pentru copii, ceea ce face ca desenele lor s fie interpretate ca semn al neadaptrii. Pe scurt, cei care nu au talent artistic risc s fie diagnosticai ca patologici. Analize fcute de mai muli psihologi sugereaz c abilitatea astistic este determinantul cel mai important al variaiei figurilor. ntr-un studiu fcut de Cressen n 1975, evalurile psihologilor au fost influenate de talentul artistic. Psihologii din experiment au trebuit s identifice schizofrenicii dint r-un grup de oameni (unii cu schizofrenie, alii fr) i nu s-au descurcat mai bine dect dac ar fi ales la ntmplare, iar cei care au fost identificai ca schizofrenici au fost predominant cei netalentai la desen. A, i pentru a fi siguri, n realitate nu este nicio legtur ntre talentul artistic i schizofrenie. n final, nici experiena evaluatorului nu mbuntete calitatea diagnosticului.

Concluzii
Am vzut, n mare, n ce const testul deseneaz-o-persoan, am vzut cum sunt interpretate desenele i am vzut c este ntr-un mod foarte intuitiv. Chiar i pe mine ca sceptic m-a atras acest test cnd am citit despre tehnicile folosite pentru c sunt interesante (n general tehnicile proiective sunt interesante). Totui, chiar dac sun bine, nu putem s presupunem c funcioneaz. i testele trebuie testate. Am vzut diverse teste i concluzia este clar: testul deseneaz-o-persoan este un dezastru. Toate utilizrile proiective ale sale sunt inutile. Tot ce poate s spun acest test este ct de mult talent are la desen persoana evaluat i, ntr-un mod limitat, nivelul de dezvoltare cognitiv a unui copil (dac deseneaz o persoan format din cap i membre e mai puin dezvoltat dect un copil care deseneaz i corpul). Testul deseneaz-o-persoan nu v poate spune ce trsturi are cineva sau dac este bolnav!

Mit sau Real?

Note: 1: Monica Licu, Desenul persoanei Testul Machover i rolul lui n procesul educaional; i Testul desenul omului (Consultan Psihologic); 2: L. J. Chapman and J. P. Chapman (1967). Genesis of popular but erroneous psychodiagnostic observations. Journal of Abnormal Psychology, 72, pg. 193204; (Abstract) 3: Scott O. Lilienfeld, James M. Wood, Howard N. Garb, The Scientific Status of Projective Techniques, Psychological Science in the Public Interest, Nov. 2000, vol. 1, no. 2; Seciunea Human Figure Drawing Methods; (Abstract)