ASIGNATURA DE GRADO:

HISTORIA DE LA TEORA SOCIOLGICA

Curso 2013/2014 (Cdigo:70021044)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura trata del proceso de aparicin y de desarrollo de la Sociologa. El alumno podr observar y analizar la variedad de situaciones que sirvieron de punto de partida para la reflexin cientfico-social, as como la aparicin de los enfoques especficos de las diferentes escuelas y autores, de cuyos estudios e investigaciones ha ido surgiendo paulatina y sistemticamente el sistema conceptual que hoy denominamos Sociologa. Tras el estudio de las materias contenidas en el programa, el alumno ha de estar en condiciones de distinguir entre los diferentes enfoques metodolgicos que se han utilizado en las Ciencias Sociales. Dispondr, a la vez, de informacin suficiente acerca de las grandes reas de investigacin, as como de los trabajos y hallazgos que han constituido el centro de la disciplina en su etapa de formacin e institucionalizacin. El conocimiento de la historia de una disciplina cientfica no es un saber anecdtico, sino analtico: es un conocimiento de la dinmica por la que los campos de la misma se han ido significando y delimitando progresivamente, en paralelo a la dinmica por la que el aparato conceptual ha ido cobrando precisin y el conjunto de afirmaciones sobre los fenmenos estudiados ha adquirido generalidad y sistematizacin. Por ello, el alumno no ha da pararse solamente en saber qu autor suscit tales o cuales temas y acu tales conceptos, sino que ha de saber dar cuenta de la trayectoria de tales conocimientos a travs del tiempo y a travs de la reflexin de otros autores y paradigmas hasta convertirse en elementos genuinos de la teora sistemtica. Desde esta perspectiva, se recomienda que el acercamiento a los textos docentes no sea meramente memorstico, sino reflexivo y analtico. El mejor acercamiento a la historia de la teora se logra a travs de la lectura directa de las obras de los autores ms significativos y a travs de la consideracin de los grandes paradigmas. Consecuentemente, se habra alcanzado el mejor de los objetivos, si tras la lectura de los manuales recomendados para la preparacin del programa el alumno se sintiera empujado al conocimiento directo de las obras de los grandes autores
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
La Historia de la Teora Sociolgica se encuadra dentro de la materia compuesta por las asignaturas de Ciencias Sociales complementarias de la Antropologa. Su estudio se justifica por la confluencia del pensamiento sociolgicco y antropolgico desde el siglo XVIII en algunos pensadores que han reflexionado sobre temas parecidos y, en algn caso, se convierten en predecesores de ambas disciplinas. Adems, por el uso comn por parte de ambas disciplinas de herramientas tericas y modos de acercamiento a la realidad social. Este conjunto de saberes est relacionado con otras materias y asignaturas del grado tales como Historia de Antropologa y Antropologa y comparacin cultural, as como con campos especficos importantes de buena parte de las asignaturas contenidas en la materia de mbitos temticos de la Antropologa.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

El estudio de esta asignatura no requiere, en principio, ningn conocimiento previo aadido a los requisitos para acceder a la titulacin.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1) El alumno ser capaz de obtener una comprensin prctica de la dimensin sociolgcia de los fenmenos culturales a lo largo de la historia del pensamiento. 2) Comprender los rasgos epistemolgcos, metodolgicos y contextuales que subyacen a las relaciones sociales. 3) Comprender de manera prctica y gradual de distintas formas de teorizacin y de investigacin social con nfasis en los procesos culturales. 4) Ser capaz de comprender y comentar textos de teora sociolgica.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
1. Un esbozo histrico: precursores e institucionalizacin de la sociologa : Fuerzas sociales en el desarrollo de la teora sociolgica. Fuerzas intelectuales y surgimiento de la teora sociolgica. Origen y desarrollo de las sociologas francesa, alemana, britnica e italiana. El marxismo europeo en el cambio de siglo. Importancia actual de la teora sociolgica clsica 2. A. Comte: Las profundas ambiciones de Comte. La sociologa de Comte. Teora y prctica. Valoracin crtica 3. H. Spencer: Spencer y Comte. Principios tericos generales. Sociologa. Evolucin de la sociedad. tica y Poltica 4. K. Marx: La dialctica. El mtodo dialctico. El potencial humano. La alienacin. Estructuras de la sociedad capitalista. Materialismo histrico. Aspectos culturales de la sociedad capitalista. La Economa: un estudio de caso. Comunismo. Crticas. 5. E. Durkheim: Metodologa (hechos sociales y reglas del mtodo). El problema del orden social (la divisin del trabajo, el estudio del suicidio y la sociologa de la religin). Educacin moral y reforma social. Educacin moral. Crticas. 6. M. Weber: Metodologa (historia y sociologa, comprensin, causalidad, tipos ideales, valores). Sociologa

sustantiva. Crticas. 7. G. Simmel: Preocupaciones principales. Conciencia individual. Interaccin social. Estructuras sociales. Cultura objetiva. La Filosofa del Dinero. Sociologa del Secreto. Crticas. 8. G.H. Mead: Races intelectuales. La prioridad de lo social. El acto y los smbolos significantes. Procesos mentales y pensamiento. Espritu, persona y sociedad. 9. T. Parsons. Esfuerzos integradores. Principios generales. Los sistemas de accin. Cambio y dinamismo de la teora parsonsiana.

6.EQUIPO DOCENTE
JOSE ALMARAZ PESTANA JULIO ALFONSO DEL PINO ARTACHO JAVIER RODRIGUEZ MARTINEZ PEDRO ANTONIO CORDERO QUIONES

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

La enseanza y el aprendizaje de esta asignatura se desarrollan a travs de unas actividades formativas, que pueden ser clasificadas en dos categoras: trabajo autnomo de los estudiantes e interaccin con el equipo docente y los profesores tutores.

1. Trabajo autnomo de los estudiantes Consiste en el trabajo que organizan y realizan los estudiantes de forma autnoma. Comprende las siguientes actividades principales: Estudio de los temas propuestos por el equipo docente. Interaccin con los compaeros en los foros de los cursos virtuales de la asignatura. Preparacin y realizacin de los exmenes. Realizacin de forma autnoma de las actividades prcticas contenidas en las Pruebas de Evaluacin a Distancia.

Al desarrollo de estas actividades los estudiantes debern dedicar al menos un 65%, es decir, 97,5 horas (3,9 crditos), del total de 150 horas (6 crditos) asignadas para la preparacin de esta materia. 2. Interaccin con el equipo docente y los tutores para la familiarizacin con los contenidos tericos del temario de la asignatura y para el desarrollo de actividades prcticas A. Trabajo con contenidos tericos Comprender las siguientes actividades principales: Lectura de las orientaciones generales que el equipo docente de la asignatura facilita en los materiales impresos bsicos y complementarios (guas didcticas, unidades didcticas, etc.), pgina web de la asignatura y/o curso virtual. Visualizacin y audicin de materiales audiovisuales disponibles en el curso virtual de la asignatura. Asistencia a las tutoras presenciales en los Centros Asociados. Solucin de dudas planteadas de forma presencial, telefnica, o a travs de Internet (correo electrnico y foros de los cursos virtuales).

B. Actividades prcticas Comprender las siguientes actividades principales: Lectura de las orientaciones generales facilitadas por el equipo docente para la realizacin de las actividades prcticas planteadas. Realizacin de las actividades prcticas en la tutora presencial de los Centros Asociados o a travs de Internet (curso virtual). Estas actividades prcticas consistirn principalmente en comentarios de texto de autores clsicos de la Sociologa. Aportaciones a foros de debates. Los foros se mantendrn abiertos a lo largo del cuatrimestre, al objeto de que los estudiantes, a medida que profundicen en los contenidos de la materia, puedan incorporar al foro comentarios y aportaciones crticas extrados de sus lecturas. Planteamiento y solucin de dudas sobre las actividades prcticas de forma presencial, telefnica, o a travs de Internet (correo electrnico y foros de los cursos virtuales). Discusin y revisin de las prcticas con el equipo docente. Al desarrollo de estas actividades los estudiantes dedicarn un 35%, es decir, 52,5 horas (2,1 crditos), del total de 150 horas (6 crditos) asignadas para la preparacin de esta materia.

8.EVALUACIN

A) Evaluacin sumativa La evaluacin de esta asignatura se har, en primer lugar, en funcin de una prueba presencial (PP) que se realizar en la convocatoria ordinaria de febrero o en la convocatoria extraordinaria de septiembre. En esta ltima, el estudiante tendr la oportunidad de recuperar la prueba que no haya superado en la convocatoria previa de febrero. Para la prueba presencial, los alumnos debern preparar los temas 1 al 9 del programa, ambos incluidos. El mismo bloque de temas se mantiene igualmente para las pruebas de la convocatoria

de septiembre. Las pruebas presenciales constarn, en cada una de las convocatorias, de: 1) Un test eliminatorio 2) Un tema a elegir de dos propuestos 3) Un comentario de un texto de la obra El Suicidio de mile Durkheim El peso del examen en la evaluacin final ser: - 100%, cuando el alumno no realice la prueba de evaluacin continua - 90% cuando el alumno realice la prueba de evaluacin continua. B) Actividades prcticas y evaluacin continua. Aquellos alumnos que as lo deseen podrn realizar un comentario de texto segn las pautas sealadas por el equipo docente sobre un texto que facilitar ste. El profesor tutor proporcionar al alumno las orientaciones pertinentes y ser el encargado de recibir y evaluar entre 0 y 10 el trabajo una vez finalizado en la fecha que se haya designado previamente. La puntuacin otorgada en esta actividad tendr un peso en la evaluacin final del 10%, slo para aquellos alumnos que la realicen. NOTA FINAL De acuerdo con lo expuesto, el clculo de la nota final se efectuar del siguiente modo: -Si el alumno slo realiza la prueba presencial, su nota final ser igual a la de la prueba presencial. -Si el alumno, adems de realizar la prueba presencial (PP), presenta la Prueba de Evaluacin Continua (PEC), la nota final se calcular segn la frmula: Nota final=(PP*0,9)+(PEC*0,1)
9.BIBLIOGRAFA BSICA

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ISBN(13): 9786071506511 Ttulo: TEORA SOCIOLGICA CLSICA (6 ed.) Autor/es: Ritzer, George ; Editorial: : MCGRAW-HILL

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ISBN(13): 9788446001911 Ttulo: EL SUICIDIO (3 ed.) Autor/es: Durkheim, Emile ; Editorial: AKAL

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Comentarios y anexos:
Ntese, en primer lugar, que la referencia bsica del curso es nicamente la SEXTA edicin del manual de Ritzer. La bibliografa bsica constituye una buena introduccin a las principales teoras de la Sociologa Clsica. Se trata de un texto bien organizado, que aborda todos los asuntos fundamentales de la asignatura a un nivel adecuado para el estudiante no versado en Sociologa. Aunque se trata de un texto cuyos contenidos son ms que suficientes para cursar la asignatura, el alumno debe saber que

su carcter introductorio impide que aborde todos los contenidos con el nivel de complejidad y precisin que requerira un estudio especializado.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

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ISBN(13): 9788430941964 Ttulo: LAS ETAPAS DEL PENSAMIENTO SOCIOLGICO (1) Autor/es: Aron, Raimond ; Editorial: EDITORIAL TECNOS

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ISBN(13): 9788446017738 Ttulo: LOS ORGENES DE LA TEORA SOCIOLGICA (1) Autor/es: Rodrguez Aramberri, Julio ; Rodrguez Ziga, Luis ; Iglesias Cano, M Del Carmen ; Editorial: EDICIONES AKAL, S.A.

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ISBN(13): 9788474763652 Ttulo: SOCIEDAD, VIDA Y TEORA (2004) Autor/es: Oltra, Benjamn, ; Editorial: CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOLOGICAS

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ISBN(13): 9788481692396 Ttulo: PARA COMPRENDER LA TEORA SOCIOLGICA (1998) Autor/es: Beriain, Josetxo ; Editorial: : VERBO DIVINO

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ISBN(13): 9789505181865 Ttulo: IDEOLOGA Y TEORA SOCIOLGICA Autor/es: Zeitlin, Irving ; Editorial: AMORRORTU

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Comentarios y anexos:

Aparte de los volmenes que se han indicado ms arriba cabe sealar las siguientes obras complementarias. ARON, R. (2004) Las etapas del pensamiento sociolgico, Madrid, Tecnos. Constituyen un estudio profundo, sistemtico y ameno, difcilmente superable, de los clsicos. IGLESIAS, M. C., J. R. ARAMBERRI y J. R. ZIGA (2001) Los orgenes de la teora sociolgica. Constituye una buena introduccin a los precursores y fundadores de la disciplina, uniendo aspectos contextuales y conceptuales, junto con una muy recomendable seleccin de textos originales. ZEITLIN, I. (2001) Ideologa y teora sociolgica Buenos Aires, Amorrortu. Presenta a los precursores y fundadores en torno a las consecuencias de la Revolucin Francesa, y centra el desarrollo de la sociologa clsica en torno al manantial marxista. BERIAIN, J. y J.L. ITURRATE (coords.) (2008 ) Para comprender la teora sociolgica Verbo divino. Obra colectiva, que realiza una seleccin muy amplia de autores, desde los fundadores hasta la actualidad, incluyendo textos originales relevantes. OLTRA, B. y otros (2004) Sociedad, vida y teora Madrid, CIS. Trata de un modo ameno y narrativo, aunque no profundo, la historia de la sociologa, haciendo especial hincapi en los aspectos biogrficos. GINER, S. (2004) Teora sociolgica clsica Barcelona, Ariel. Buen tratamiento de los autores clsicos de la disciplina Entre los manuales anglosajones traducidos al castellano: TIMASHEFF, N. (1974) La Teora Sociolgica. Mxico, FCE. Manual sistemtico, aunque su planteamiento es un tanto obsoleto. MARTINDALE, D. (1971) La Teora Sociolgica: naturaleza y escuelas Madrid, Aguilar. Su sistematizacin es discutible. DUNCAN MITCHELL, G. (1988) Historia de la Teora Sociolgica Madrid, Labor. Un manual sencillo aunque de insuficiente calado. SMELSER, N.J. y WARNER, R.S. (1982) Teora Sociolgica Madrid, Espasa Calpe, Madrid, 1982. Contiene tambin excelentes estudios puntuales de algunos clsicos. Otros libros de inters para la preparacin de la asignatura: DEL PINO ARTACHO, J. (1990) La Teora Sociolgica, Madrid, Tecnos. Recomendable por su buena sistematizacin y excelente tratamiento JIMNEZ BLANCO, J. y MOYA VALGAON, C. (1978) Teora Sociolgica Contempornea Madrid, Tecnos. Obra colectiva que resulta un buen complemento al estudio. MOYA, C. (1970) Socilogos y sociologa Madrid, Siglo XXI MOYA, C. (1971) Teora Sociolgica. Una introduccin crtica Madrid, Taurus ALMARAZ, J. (1981) La teora sociolgica de Talcott Parsons Madrid, CIS. Exposicin detallada y completa de la problemtica de la construccin de una teora sociolgica general.

11.RECURSOS DE APOYO
Adems de los textos de la bibliografa bsica y de la recomendada, de la disponibilidad de los profesores tutores de los Centro Asociados y de los profesores de la asignatura en la sede central (accesibles a travs de telfono, correo postal y electrnico), los alumnos contarn con el curso virtual donde podrn descargar documentacin y contactar con tutores, profesores y compaeros, participando en los foros y actividades que, en su caso, se propongan.

12.TUTORIZACIN
Los alumnos, a efectos de tutorizacin y seguimiento de la asignatura, debern dirigirse al profesor tutor del centro asociado

al que pertenezca, quien atender sus dudas y propondr soluciones a las dificultades prcticas que plantee el estudio de la asignatura. Asimismo, podrn formularse dudas y participar en la discusin de temas relacionados con la materia en el curso virual, que ser atendido por profesores y tutores. Para consultas personales que no pueda resolver el tutor, los alumnos deben utilizar la direccin de correo hts@poli.uned.es, atendida por el equipo docente. Tambin pueden ponerse en contacto por va telefnica con los profesores de la asignatura, que tendrn el siguiente horario de atencin: Julio A. del Pino Artacho Lunes y mircoles: 10-14 horas. Lunes: 16-20 horas. jadelpino@poli.uned.es Tel.: 91 398 8113 Jos Almaraz Pestana Lunes y martes: 10-14 horas Lunes: 16-20 horas jalmaraz@poli.uned.es Tel.: 91 398 7069 Pedro Cordero Quiones Lunes: de 11-15 y de 16-20 horas. Martes: 10-14 horas. pedro.cordero@poli.uned.es Tel.: 91 398 7072