Pembinaan Guru Pada Madrasah Diniyah (Mencari Jati Diri Urgensi Madin Sebagai Lembaga Penting dalam Pendidikan)

Disampaikan oleh: HAYATUDDIN Pendidikan itu sangat penting sekali, bagi siapapun dan oleh siapapun maka pendidikan merupakan proses yang membantu diri untuk mengembangkan potensi yang sudah dimiliki sejak Tuhan men iptakan manusia! dari pentingnya pendidikan maka yang paling penting adalah pendidikan Agama, sebab pendidikan agama tidak saja membekali diri untuk menjadi manusia yang berilmu dan ahli dibidangnya, akan tetapi pendidikan agama juga memberikan bekal dan membentuk pola kepribadian yang Islami, berbudi luhur, berakhlak mulia dan beriman kepada Allah s"t! #eberadaan lembaga pendidikan Islam saat ini seperti madrasah dan pesantren merupakan sebuah kesadaran masyrakat dan pemerintah tentang pentingnya pendidikan Agama, terlepas dari itu juga ada juga lembaga pendidikan yang tidak kalah penting dalam membina dan membentuk muslim sejati, itulah yang sering disebut Madrasah Diniyah! Namun, tidak semua kenal dengan madrasah diniyah, apa man$aat dan $ungsi serta apa tujuan madrasah diniyah, %aka dari itulah saya men oba membahas dalam makalah ini mengenai %adrasah Diniyah terlebih peran serta urgensi madrasah diniyah dalam pengembangan pendidikan khususnya pendidikan Agama! BAB II P MBA!ASA" #$ Pengertian dan Lahirnya Madrasah Diniyah %adrasah diniyah dilihat dari stuktur bahasa arab berasal dari dua kata madrasah dan al&din! #ata madrasah dijadikan nama tempat dari asal kata darosa yang berarti belajar! 'adi madrasah mempunyai makna arti belajar, sedangkan al&din dimaknai dengan makna keagamaan! Dari dua stuktur kata yang dijadikan satu tersebut, madrasah diniyah berarti tempat belajar masalah keagamaan, dalam hal ini agama Islam()*! #esadaran %asyarakat Islam akan pentingnya Pendidikan Agama telah memba"a kepada arah pembaharuan dalam Pendidikan! +alah satu Pembaharuan Pendidikan Islam di indonesia di tandai dengan lahirnya beberapa %adrasah Diniyah, seperti %adrasah Diniyah ,Diniyah + hoolyang didirikan oleh .ainuddin /abai al Yunusi tahun )0)1(2* dan %adrasah diniyah Putri yang didirikan oleh 3angkayo 3ahmah 4l Yunusiah tahun )025! Dalam sejarah, #eberadaaan %adrasah diniyah di a"ali lahirnya %adrasah A"aliyah telah hadir pada masa Penjajahan 'epang dengan pengembangan se ara luas! %ajelis tinggi Islam menjadi penggagas sekaligus penggerak utama berdirinya %adrasah&%adrasah A"aliyah yang diperuntukkan bagi anak&anak berusia minimal 6 tahun! Program %adrasah A"aliyah ini lebih ditekankan pada pembinaan keagamaan yang diselenggarakan sore hari, (5* seperti pembangunan madrasah a"aliyah di minangkabau yang terus meningkat, di ba"ah pimpinan %ajlis Islam Tinggi! Hampir diseluruh desa ada madrasah a"aliyah yang dikunjungi oleh banyak anak laki&laki dan perempuan, sehingga dapat dikatakan bah"a anak&anak berumur 6 tahun semuanya memasuki madrasah a"aliyah! %asa tersebut madrasah a"aliyah diadakan pada sore hari dan kurang lebih 07 menit proses pembelajaran berlangsung! Pelajaran pada madrasah a"aliyah saat itu adalah memba a al8uran, ibadah, akhlak dan keimanan sebagai latihan pelajaran agama yang dilaksanakan di sekolah rakyat pagi hari!(9* :erdasarkan Undang&undang Pendidikan dan Peraturan Pemerintah, %adrasah Diniyah adalah bagian terpadu dari pendidikan nasional untuk memenuhi Permintaan masyarakat tentang pendidikan agama! %adrasah Diniyah termasuk ke dalam pendidikan yang dilembagakan dan bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik dalam penguasaan terhadap pengetahuan agama Islam! UU No! 27 Tahun 2775 tentang +istem Pendidikan Nasional yang ditindaklanjuti dengan disyahkannya PP No! 11 Tahun 2776 tentang pendidikan agama dan keagamaan memang menjadi babak baru bagi dunia pendidikan agama dan keagamaan di Indonesia(1*! #arena itu berarti negara telah menyadari keanekaragaman model dan bentuk pendidikan yang ada di Indonesia! #eberadaan peraturan perundangan tersebut telah menjadi ;tongkat

penopang; bagi madrasah diniyah yang sedang mengalami krisis identitas! #arena selama ini, penyelenggaraan pendidikan diniyah ini tidak banyak diketahui bagaimana pola pengelolaannya! Tapi karakteristiknya yang khas menjadikan pendidikan ini layak untuk dimun ulkan dan dipertahankan eksistensinya! Dalam perkembangannya, %adrasah Diniyah yang didalamnya terdapat sejumlah mata pelajaran umum disebut %adrasah lbtidaiyah! sedangkan %adrasah Diniyah khusus untuk pelajaran agama! +eiring dengan mun ulnya ide&ide pembaruan pendidikan agama, %adrasah Diniyah pun ikut serta melakukan pembaharuan dari dalam! :eberapa organisasi penyelenggaraan %adrasah Diniyah melakukan modi$ikasi kurikulum yang dikeluarkan Departemen Agama, namun disesuaikan dengan kondisi lingkungannya, sedangkan sebagian %adrasah Diniyah menggunakan kurikulum sendiri menurut kemampuan dan persepsinya masing&masing!(<* %adrasah diniyah adalah madrasah yang semata&mata megajarkan ilmu&ilmu agama saja! Tujuan didirikan madrasah ini adalah untuk meyempurnakan dan melengkapi pendidikan agama yang dilaksanakan disekolah dalam jumlah "aktu yang terbatas, karena itu jenjang pendidikan di madrasah diniyah mengikuti jenjang pendidikan sekolah umum!(6* +uatu hal yang amat penting mendapat perhatian dari berbagai pihak terkait dengan program pendidikan diniyah ini adalah ke ilnya minat para pelajar untuk memasuki madrasah diniyah, sehingga ide yang baik tersebut berjalan dengan tidak mulus! %adrasah diniyah kebanyakan atau hampir keseluruhannya hanya mengelola tingkat a"aliyah yang sederajat dengan +D! +edangkan pada tingkat +/TP dan +/TA yang sederajat dengan tingkat =ustha dan >Ulya amat jarang ditemukan atau hampir&hampir tidak ada sis"a +/TP dan +/TA yang memasuki madrasah diniyah!(?* +ejalan dengan ide&ide pendidikan di Indonesia maka %adrasah pun ikut mengadakan pembaharuan dari dalam! :eberapa organisasi pendidikan yang menyelenggarakan madrasah mulai menyusun kurikulum yang di dalamnya sudah terdapat mata pelajaran umum, namun masih ada sebagian %adrasah yang tetap mempertahankan statusnya sebagai sekolah agama murni yaitu semata&mata memberikan pendidikan dan pengajaran agama Islam! +ekolah ini sering kita sebut sebagai %adrasah Diniyah! nama dan bentuk %adrasah Diniyah saat ini seperti pengajian anak&anak, pesantren, sekolah kitab dan lain& lain! /embaga pendidikan keagamaan pada jalur luar sekolah yang diharapkan mampu se ara terus menerus memberikan pendidikan agama Islam kepada anak didik yang tidak terpenuhi pada jalur sekolah yang diberikan melalui sistem klasikal serta menerapkan jenjang pendidikan yaitu %adrasah Diniyah A"aliyah, %adrasah Diniyah =ustha dan %adrasah Diniyah @Ulya!(0* %$ Dasar Madrasah Diniyah a! Dasar 3eligius Islam memerintahkan belajar pada ayat yang diturunkan pada 3asulullah +a"! Aleh karena belajar itu utama dan sarana terbaik men erdaskan umat! Perintah tersebut tidak terbatas pada jurusan dunia"i saja, tapi dalam urusan ukhra"i! Birman Allah s"t yaitu: Artinya: Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya ,ke medan perang-! %engapa tidak pergi dari tiap&tiap golongan di antara mereka beberapa orang untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada kaumnya apabila mereka Telah kembali kepadanya, supaya mereka itu dapat menjaga dirinya! ,C!+! at &Taubah : )22-!()7* +alah satu ara yang bisa dilakukan dengan belajar di sebuah lembaga yang khusus mengajarkan ilmu agama yaitu %adrasah Diniyah! Penyelenggaraan %adrasah Diniyah sangat berperan penting dalam pembentukan karakter dan akhlak anak! Aleh karena itu, dengan adanya pendidikan %adrasah Diniyah, seorang anak akan diarahkan untuk menjadi seorang anak yang memiliki pondasi agama yang kuat dan terbentuk pribadi anak yang berakhlakul karimah! b! Dasar Yuridis

Penyelenggaraan %adrasah Diniyah se ara yuridis diatur dalam Tata Perundangan 3epublik Indonesia! +ila pertama yang menyebutkan #etuhanan Yang %aha 4sa memiliki makna bah"a agama dijadikan sebagai pembimbing sekaligus keseimbangan hidup bangsa Indonesia! Ini berarti bah"a lembaga keagamaan seperti %adrasah Diniyah diakui sebagai tempat pembinaan mental spiritual bangsa Indonesia! +e ara konstitusional dalam Undang&Undang 3I Tahun )091 pasal 20 ayat 2 negara menjamin kebebasan rakyatnya dalam melaksanakan ajaran agamanya, termasuk kebebasan belajar di %adrasah Diniyah! Pasal 5) ayat 5 menyebutkan bah"a pemerintah mengusahakan satu +istem Pendidikan Nasional, yang meningkatkan keimanan dan keta8"aan serta akhlak mulia dalam rangka men erdaskan kehidupan bangsa! +alah satunya adalah penyelenggaraan %adrasah Diniyah! +e ara operasional ketentuan %adrasah Diniyah diatur dalam #eputusan %enteri Agama No! ) Tahun 277) setelah lahirnya Direktorat Pendidikan #eagamaan dan Pondok Pesantren yang khusus melayani Pondok pesantren dan %adrasah Diniyah! #eberadaan %adrasah Diniyah sebagai bagian dari +istem Pendidikan Nasional diperkuat Undang&undang No! 27 Tahun 2775! ())* &$ 'ungsi dan (u)uan Madrasah Diniyah a! Bungsi %adrasah Diniyah %enyelenggarakan pengembangan kemampuan dasar pendidikan agama Islam yang meliputi: Al&CurDan Hadits, Ibadah Bi8h, A8idah Akhlak, +ejarah #ebudayaan Islam dan :ahasa Arab! Adapun $ungsi %adrasah diniyah yaitu: %emenuhi kebutuhan masyarakat akan pendidikan agama Islam bagi yang memerlukan! %embina hubungan kerja sama dengan orang tua dan masyarakat antara lain: %embantu membangun dasar yang kuat bagi pembangunan kepribadian manusia Indonesia seutuhnya dan %embantu men etak "arga Indonesia tak"a terhadap Tuhan Yang %aha 4sa dan menghargai orang lain!

%emberikan bimbingan dalam pelaksanaan pengalaman agama Islam! %elaksanakan tata usaha dan program pendidikan serta perpustakaan!()2*

Dengan demikian, %adrasah Diniyah di samping ber$ungsi sebagai tempat mendidik dan memperdalam ilmu agama Islam juga ber$ungsi sebagai sarana untuk membina akhlak al karimah ,akhlak mulia- bagi anak yang kurang akan pendidikan agama Islam di sekolah sekolah umum! b! Tujuan %adrasah Diniyah %adrasah Diniyah merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam! Aleh karena itu, maksud dan tujuan %adrasah Diniyah tidak lepas dari tujuan pendidikan Islam! :egitu pula tujuan pendidikan %adrasah Diniyah tidak lepas dari tujuan Pendidikan Nasional mengingat pendidikan Islam merupakan sub +istem Pendidikan Nasional! Tujuan pendidikan %adrasah Diniyah adalah sebagai berikut()5* : )- Tujuan Umum %emiliki sikap sebagai muslim dan berakhlak mulia! %emiliki sikap sebagai "arga negara Indonesia yang baik!

%emiliki kepribadian, per aya pada diri sendiri, sehat jasmani dan rohani! %emiliki pengetahuan pengalaman, pengetahuan, ketrampilan beribadah dan sikap terpuji yang berguna bagi pengembangan kepribadiannya!

2- Tujuan #husus a- Tujuan khusus %adrasah Diniyah dalam bidang pengetahuan antara lain : ,)- %emiliki pengetahuan dasar tentang agama Islam! ,2- %emiliki pengetahuan dasar tentang :ahasa Arab sebagai alat untuk memahami ajaran agama Islam! b- Tujuan khusus %adrasah Diniyah dalam bidang pengamalan, yaitu agar sis"a: ,)- Dapat mengamalkan ajaran agama Islam! ,2- Dapat belajar dengan ara yang baik! ,5- Dapat bekerjasama dengan orang lain dan dapat mengambil bagian se ara akti$ dalam kegiatan E kegiatan masyarakat! ,9- Dapat menggunakan bahasa Arab dengan baik serta dapat memba a kitab berbahasa Arab! ,1- Dapat meme ahkan masalah berdasarkan pengalaman dan prinsip& prinsip ilmu pengetahuan yang dikuasai berdasarkan ajaran agama Islam! - Tujuan khusus %adrasah Diniyah dalam bidang nilai dan sikap yaitu agar sis"a: ,)- :erminat dan bersikap positi$ terhadap ilmu pengetahuan! ,2- Disiplin dan mematuhi peraturan yang berlaku! ,5- %enghargai kebudayaan nasional dan kebudayaan lainnya yang tidak bertentangan dengan agama Islam! ,9- %emiliki sikap demokratis, tenggang rasa dan men intai sesama manusia dan lingkungan hidup! ,1- Finta terhadap agama Islam dan keinginan untuk melakukan ibadah sholat dan ibadah lainnya, serta berkeinginan untuk menyebarluaskan! ,<- %enghargai setiap pekerjaan dan usaha yang halal! ,6- %enghargai "aktu, hemat dan produkti$! *$ Madrasah Diniyah '+rmal dan "+n '+rmal a! %adrasah Diniyah sebagai Pendidikan Bormal +ebagaimana yang telah tertuang dalam Undang&Undang Dasar yang terdapat dalam peraturan Perundang undangan +tandar Nasional Pendidikan nomor )0 tahun 2771 menjelaskan dalam pasal ) bah"a GPendidikan Bormal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, Pendidikan %enengah, dan Pendidikan tinggi!()9* :erdasarkan #eterangan di diatas dapat diketahui bah"a %adrasah Diniyah juga merupakan bahagian dari jalur pendidikan yang sudah ditetapkan sebagai pendidikan Bormal! +ebagaimana terdapat dalam PP! No! 11 tahun 2776 pasal )1, bah"a madrasah diniyah atau Pendidikan diniyah $ormal menyelenggarakan pendidikan ilmu&ilmu yang bersumber dari ajaran agama Islam pada jenjang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi! Dalam pasal selanjutnya pasal )< ayat , ) - dan , 2 - dijelaskan bah"a pendidikan diniyah dasar menyelenggarakan pendidikan dasar sederajat %IH+D yang terdiri atas < ,enam- tingkat dan pendidikan diniyah menengah pertama sederajat %TsH+%P yang terdiri atas 5 ,tiga- tingkat! +edangkan untuk pendidikan diniyah tingkat menengah menyelenggarakan pendidikan diniyah menengah atas sederajat %AH+%A yang terdiri atas 5 ,tiga- tingkat! %engenai syarat&syarat menjadi peserta didik atau sis"a dalam madrasah diniyah, telah di atur dalam PP! No! 11 tahun 2776 pasal , ) -, , 2 -, , 5 -, dan , 9 - bah"a untuk dapat diterima sebagai peserta didik pendidikan diniyah dasar, seseorang harus berusia sekurang&kurangnya 6 ,tujuh- tahun! akan tetapi dalam hal daya tampung satuan pendidikan masih tersedia maka seseorang yang berusia < ,enam- tahun dapat diterima sebagai peserta didik pendidikan diniyah dasar! #emudian untuk dapat diterima sebagai peserta didik pendidikan diniyah menengah pertama, seseorang harus berijaIah pendidikan diniyah dasar atau yang sederajat! Dan untuk dapat diterima sebagai peserta didik pendidikan diniyah menengah atas, seseorang harus berijaIah pendidikan diniyah menengah pertama atau yang sederajat! %engenai kurikulum madrasah diniyah sendiri, dalam PP No! 11 tahun 2776 pasal )? ayat , ) dan , 2 - dijelaskan bah"a madrasah diniyah dasar atau pendidikan diniyah dasar $ormal harus "ajib memasukkan muatan pendidikan ke"arganegaraan ,P#n-, bahasa Indonesia ,:I-, matematika, dan ilmu pengetahuan alam ,IPA- dalam rangka pelaksanaan program "ajib belajar! +edangkan #urikulum pendidikan diniyah untuk tingkat menengah $ormal harus "ajib memasukkan muatan pendidikan ke"arganegaraan ,P#n-, bahasa Indonesia , :I-, matematika, ilmu pengetahuan alam , IPA-, serta seni dan budaya ,+:-!()1* +ebagaimana lembaga pendidikan $ormal pada umumnya, dalam madrasah diniyah atau pendidikan diniyah di akhir pendidikan juga dilakukan sebuah ujian yang bersi$at nasional atau ujian yang dilakukan

seluruh indonesia! Ujian nasional pendidikan diniyah dasar dan menengah diselenggarakan untuk menentukan standar pen apaian kompetensi peserta didik atas ilmu&ilmu yang bersumber dari ajaran Islam! %engenai ketentuan lebih lanjut tentang ujian nasional pendidikan diniyah dan standar kompetensinya ditetapkan dengan peraturan %enteri Agama dengan berpedoman kepada +tandar Nasional Pendidikan! Pada PP! No! 11 tahun 2776 pasal 27 ,)-, ,2-, ,5-, dan ,9- juga dijelaskan bah"a pendidikan diniyah pada jenjang pendidikan tinggi dapat menyelenggarakan program akademik, Jokasi, dan pro$esi berbentuk uniJersitas, institut, atau sekolah tinggi! #emudian #erangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan untuk setiap program studi pada perguruan tinggi keagamaan Islam selain menekankan pembelajaran ilmu agama, "ajib memasukkan pendidikan ke"arganegaraan dan bahasa Indonesia! %ata kuliah dalam kurikulum program studi memiliki beban belajar yang dinyatakan dalam satuan kredit semester ,sks-! Pendidikan diniyah jenjang pendidikan tinggi diselenggarakan sesuai dengan +tandar Nasional Pendidikan! Dari #eterangan diatas dapat disimpulkan bah"a %adrasah Diniyah Bormal: )! %emiliki tingkatan mulai T# sampai Perguruan Tinggi 2! Pendidikan Diniyah $ormal +ederajat dengan Pendidikan yang +etara dengannya 5! Diberi Hak Untuk UN ,Ujian Nasional9! %emiliki IjaIah 1! %emasukkan %ata pelajaran "ajib yang umum yaitu :ahasa Indonesia, %atematika, #e"arganegaraaan, Ipa pada tingkat +D, +edangkan Pada Tingkat %enengah ditambah +eni :udaya <! 'enjang Pendidikan disesuaikan dengan +tandar Pendidikan Nasional Pendidikan diniyah $ormal merupakan pendidikan diniyah yang ditambah pelajaran umum khususnya matematika, IPA, IP+, :ahasa Indonesia khsususnya untuk tingkat DU! #elebihan Diniyah dengan madrasah adalah pelajaran keagamaannya lebih diperdalam seperti pendidikan di pesantren! pendidikan diniyah ini sebetulnya untuk mengakomodasi pesantren yang mengajarkan pendidikan keagamaan tapi tidak mempunyai ijaIah umum, padahal di dunia seperti sekarang ini orang sangat membutuhkan ijaIah dan pelajaran umum tersebut! oleh karena itu pemerintah 3epublik Indonesia mengeluarkan PP no! 11 tahun 2776 tentang pendidikan agama dan keagamaan()<*! b! %adrasah Diniyah sebagai Pendidikan Non Bormal Pendidikan Non$ormal adalah jalur pendidikan diluar pendidikan $ormal yang dapat dilaksanakan se ara terstruktur dan berjenjang()6*! Pendidikan diniyah non$ormal, dijelaskan se ara detail pada pasal 2), 22, 25, 29 dan 21 dalam Undang&Undang Pendidikan Agama Dan Pendidikan #eagamaan Nomor 11 Tahun 2776! #eterangan /ebih lanjut mengenai %adrasah Diniyah sebagai Pendidikan Non Bormal telah dijelaskan se ara rin i dalam PP no! 11 tahun 2776 tentang pendidikan agama dan keagamaan pasal 22 yaitu bah"a GPendidikan diniyah non$ormal diselenggarakan dalam bentuk pengajian kitab, %ajelis Taklim, Pendidikan Al CurDan, Diniyah Takmiliyah, atau bentuk lain yang sejenis! Pendidikan diniyah non$ormal sebagaimana dimaksud pada ayat ,)- dapat berbentuk satuan pendidikan! Pendidikan diniyah non$ormal yang berkembang menjadi satuan pendidikan "ajib mendapatkan iIin dari kantor Departemen Agama #abupatenH#ota setelah memenuhi ketentuan tentang persyaratan pendirian satuan pendidikan!;()?* ,$ -urikulum yang digunakan Madrasah Diniyah :erdasarkan Undang&undang Pendidikan dan Peraturan pemerintah no 65 %adrasah Diniyah adalah bagian terpadu dari sistem pendidikan nasional yang diselenggarakan pada jalur pendidikan luar sekolah untuk memenuhi hasrat masyarakat tentang pendidikan agama! %adarsah Diniyah termasuk kelompok pendidikan keagamaan jalur luar sekolah yang dilembagakan dan bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik menguasai pengetahuan

agama Islam, yang dibina oleh %enteri Agama!()0* Dalam program pengajaran ada bidang studi yang diajarkan seperti(27*: a! Al&CurDan Hadits b! A8idah Akhlak ! Bi8ih d! +ejarah #ebudayaan Islam e! :ahasa Arab $! Praktek Ibadah! Dalam pelajaran CurDan&Hadits santri diarahkan kepada pemahaman dan penghayatan santri tentang isi yang terkandung dalam 8urDan dan hadits! %ata pelajaran a8idah akhlak ber$ungsi untuk memberikan pengetahuan dan bimbingan kepada santri agar meneladani kepribadian nabi %uhammad +A=, sebagai 3asul dan hamba Allah, meyakini dan menjadikan 3ukun Iman sebagai pedoman berhubungan dengan Tuhannya, sesama manusia dengan alam sekitar, %ata pelajaran Bi8ih diarahkan untuk mendorong, membimbing, mengembangkan dan membina santri untuk mengetahui memahami dan menghayati syariat Islam! +ejarah #ebudayaan Islam merupakan mata pelajaran yang diharapkan dapat memperkaya pengalaman santri dengan keteladanan dari Nabi %uhammad +A= dan sahabat dan tokoh Islam! :ahasa Arab sangat penting untuk penunjang pemahaman santri terhadap ajaran agama Islam, mengembangkan ilmu pengetahuan Islam dan hubungan antar bangsa degan pendekatan komunikati$! Dan praktek ibadah bertujuan melaksanakan ibadah dan syariat agama Islam! #urikulum %adrasah Diniyah pada dasarnya bersi$at $leksibel dan akomodati$! Aleh karena itu, pengembangannya dapat dilakukan oleh Departemen Agama Pusat #antor =ilayahHDepag Propinsi dan #antor Departemen Agama #abupatenH#otamadya atau oleh pengelola kegiatan pendidikan sendiri! Prinsip pokok untuk mengembangkan tersebut ialah tidak menyalahi aturan perundang&undangan yang berlaku tentang pendidikan se ara umum, peraturan pemerintah, keputusan %enteri Agama dan kebijakan lainnya yang berkaitan dengan penyelenggaraan madrasah diniyah! .$ Jen)ang Madrasah Diniyah 'enjang pendidikan %adrasah Diniyah dapat dibagi menjadi 5 tingkatan, yaitu: a! %adrasah Diniyah A"aliyah %adrasah Diniyah A"aliyah adalah satuan pendidikan keagamaan jalur luar sekolah yang menyelenggarakan pendidikan agama Islam tingkat dasar dengan masa belajar 9 ,empattahun dan jumlah jam belajar )? jam pelajaran seminggu! %ateri yang diajarkan meliputi: Bi8ih, Tauhid, Hadits, Tarikh, Nah"u, +hara$, :ahasa Arab, Al&CurDan, Taj"id dan Akhlak! b! %adrasah Diniyah =ustha %adrasah Diniyah =ustha adalah satuan pendidikan keagamaan jalur, luar sekolah yang menyelenggarakan pendidikan agama Islam tingkat menengah pertama sebagai pengembang pengetahuan yang diperoleh pada %adrasah Diniyah A"aliyah, masa belajar 2 tahun dengan jumlah jam belajar )? jam pelajaran seminggu! %ateri yang diajarkan meliputi : Bi8ih, Tauhid, Hadits, Tarikh, Nah"u, +hara$, :ahasa Arab, Al&CurDan, Taj"id dan Akhlak! ! %adrasah Diniyah @Ulya %adrasah Diniyah @Ulya adalah salah satuan pendidikan keagamaan jalur luar sekolah yang menyelenggarakan Pendidikan Agama Islam tingkat menengah atas dengan melanjutkan dan mengembangkan pendidikan agama Islam yang diperoleh pada jenjang %adrasah Diniyah =ustha, masa belajar 2 tahun dengan jumlah jam belajar )? jam pelajaran seminggu!57 %ateri yang diajarkan meliputi: Bi8ih, Tauhid, Hadits, Tarikh, Nah"u, +hara$, :ahasa Arab, Al&CurDan, Taj"id dan Akhlak!

/$ Peran Madrasah Diniyah dalam Pengembangan Pendidikan Islam Pendidikan Islam merupakan sistem pendidikan untuk melatih anak didiknya dengan sedemikian rupa sehingga dalam sikap hidup, tindakan, dan pendekatan nya terhadap segala jenis pengetahuan banyak dipengaruhi oleh nilai&nilai spiritual dan sangat sadar akan nilai etik Islam! %entalnya di latih sehingga keinginan mendapatkan pengetahuan bukan semata&mata untuk memuaskan rasa ingin tahu intelektualnya saja atau hanya untuk memperoleh keuntungan material semata! %elainkan untuk mengembangkan dirinya menjadi makhluk nasional yang berbudi luhur serta melahirkan kesejahteraan spiritual, mental, $isik bagi keluarga, bangsa dan seluruh umat manusia!(2)* Usaha&usaha pendidikan Islam dimasyarakat ini yang kemudian dikenal dengan pendidikan non$ormal, dan hal ini mun ul %adrasah Diniyah yang ternyata mampu menyediakan kondisi sangat baik dalam menunjang keberhasilan pendidikan Islam dan memberi motiJasi yang kuat bari umat Islam untuk menyelenggarakan pendidikan agama yang lebih baik dan lebih sempurna!(22* Pendidikan Islam merupakan sesuatu yang sangat penting dalam pembentukan moral dan pembangunan generasi muda oleh karena itu pendidikan yang harus dilaksanakan se ara intensi$ dan terprogram, untuk memperoleh hasil yang sempurna! Pendidikan Islam juga bisa dilaksanakan di %adrasah Diniyah, dimana dalam %adrasah Diniyah ini santri di didik sesuai dengan ajaran Islam agar menjadi generasi Islam yang berkualitas dan berakhlak baik! Peranan %adrasah Diniyah dalam pengembangan pendidikan Islam sangatlah diperlukan! Pendidikan %adrasah Diniyah merupakan bagian dari sistem pendidikan pesantren yang "ajib di pelihara dan di pertahankan karena lembaga ini telah terbukti mampu men etak para ulama, ustadI, dan sejenisnya! :erbagai model dan pola pengembangan pendidikan Islam tersebut pada dasarnya bermaksud untuk mengembangkan ajaran&ajaran dan nilai&nilai mendasar yang terkandung dalam al&CurDan dan as&+unnah! Pendidikan madrasah diniyah memiliki peran dalam penanaman nilai&nilai Islam lebih dini pada peserta didik! +ehingga anak didik mampu membedakan perilaku baik dan buruk yang berkembang di masyarakat! %embentuk kepribadian Islami dengan pondasi yang kuat melalui penanaman nilai&nilai keimanan dan memberikan Tsa8a$ah Islamiyah ,=a"asan Islami-! +ehingga mereka mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari&hari melalui ibadah mahdhah maupun ghairu mahdhah, materi lainnya juga akan diberikan adalah dasar&dasar ilmu bahasa Arab! Di samping itu, dengan adanya jenjang pendidikan ini diharapkan pendidikan Islam akan kembali solid dalam memberdayakan umat Islam di Indonesia yang sedang menuju pada masyarakat industrial dengan berbagai tantangan etos kerja, pro$esionalisme dan moralitas! Dengan demikian, pendidikan %adrasah Diniyah sangatlah dibutuhkan masyarakat sebagai pengontrol dan penguasaan dalam mengarungi arus globalisasi! Dan diharapkan akan menjadi bahan in$ormasi dan masukan bagi semua pihak dalam lingkungan dunia pendidikan, terutama lingkungan dunia pendidikan Islam khususnya dan masyarakat luas pada umumnya!