Diseo e implementacin de rbricas para la evaluacin de portafolios digitales

Jornadas internacionales de innovacin universitaria 2011

Celia Rico Prez celia.rico@uem.es http://celiarico.wordpress.com/

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Una rbrica de evaluacin se concibe como una matriz que permite evaluar el trabajo del estudiante a partir de la suma de una gama completa de criterios antes que de una nica nota o puntuacin
Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Evaluacin Productos

Reflexin

Portafolios digital
A digital system that allows its users (students) to document their competencies, events, plans or products which they think relevant, and leave a trace of their performance along time (Barber, 2008: 12)
Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Jafari, 2007: Handbook on Research on ePortfolios

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Learning landscape (Kelly 2005, Jafari 2007)

Objetivos y resultados

Modos de interaccin

Contenido curricular

Recursos

Actividades de aprendizaje

Planificacin

Evaluacin

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Evaluacin

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Matriz 1: Desarrollo de competencias (ponderacin sobre la nota final: 15%) Iniciativa Planificacin Autoconfianza Competencia tecnolgica Competencia documental

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Matriz 2: Adquisicin de conocimientos (Ponderacin sobre la nota final: 35%) El estudiante posee y comprende los conocimientos del rea de estudio El estudiante sabe aplicar a su trabajo los conocimientos adquiridos

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Matriz 3: Proceso de aprendizaje (Ponderacin sobre la nota final: 10%) Asistencia a clase Participacin en actividades colaborativas y foro Uso del diario reflexivo

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Matriz 4: Resultados del aprendizaje (Ponderacin sobre la nota final: 20%) Uso del portafolios Presentacin del tema elegido

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Matriz 5: Ensayo final (Ponderacin sobre la nota final: 20%) Organization Quality of information Amount of information Sources Mechanics Paragraph construction

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

cmo?

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Escenarios de evaluacin/aprendizaje

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Conclusiones
Las rbricas permiten un aprendizaje centrado en el estudiante, que asume una mayor implicacin en el proceso y toma conciencia del desarrollo de sus competencias. Las rbricas son valiosas no slo como elemento de evaluacin sino como instrumento para la reflexin y la comunicacin. Es cierto, sin embargo, que suponen desafos para profesores y alumnos, ya que demanda el replanteamiento de roles hacia una perspectiva de colaboracin en el proceso de aprendizaje con una responsabilidad tambin compartida [en la que] la reflexin ocupa un lugar sustancial (Barber et al, 2009).

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin

Todos los materiales pueden consultarse y descargarse en: http://celiarico.wordpress.com/category/resultados-del-aprendizaje/ (licencia CreativeCommons)

Dra. Celia Rico, Facultad de Artes y Comunicacin