DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI ELEMEN SAINS
STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

TAHUN TIGA

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi indi idu se!ara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek" rohani" emosi dan #asmani" berdasarkan keper!ayaan dan kepatuhan kepada Tuhan$ %saha ini adalah bertu#uan untuk melahirkan &arganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan" berketerampilan" berakhlak mulia" bertanggung#a&ab dan berkeupayaan men!apai kese#ahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga" masyarakat dan negara$

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pela#aran 'urikulum Standard Sekolah Rendah ('SSR) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah se#a#ar dengan pelaksanaan Pentaksiran Ru#ukan Standard$ Pentaksiran Ru#ukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang se#auh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipela#ari mengikut tahap*tahap pen!apaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pela#aran ini$ Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsa+ah Pendidikan 'ebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan #asmani" emosi" rohani" intelek dan sosial$

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

TAFSIRAN
o o o Band ialah satu label yang digunakan untuk menun#ukkan tanda aras tertentu yang disusun se!ara hierarki digunakan bagi tu#uan pelaporan indi idu$ Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain meru#uk kepada tanda aras tertentu dan bersi+at generik memberi gambaran holistik tentang indi idu$ bagi

Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembela#aran murid yang diukur berdasarkan standard dan menun#ukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kema#uan pembela#arannya$ Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan se!ara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band)$ Pertumbuhan murid di#elaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembela#aran$ Deskri t!r ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan di!apai$ E"idens M#rid Instr#$en , , Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor$ -ahan atau apa*apa bentuk bukti yang dapat ditun#ukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti +oto" gra+ik" arti+ak" laporan dan lain*lain$

o o

Instr#$en ialah alat yang digunakan untuk mengu#i penguasaan atau pen!apaian murid bagi sesuatu domain seperti u#ian bertulis" u#ian se!ara lisan" demonstrasi" u#ian amali$

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

KERANGKA STANDARD PRESTASI

BAND 1 2 3 . / 0 Tahu Tahu dan Faham Tahu" Faham dan -oleh -uat Tahu" Faham dan -oleh -uat dengan -eradab Tahu" Faham dan -oleh -uat dengan -eradab Terpu#i Tahu" Faham dan -oleh -uat dengan -eradab Mithali STANDARD

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

TAFSIRAN BAND
BAND 1 % & ' PERNYATAAN BAND TA1% TA1% DA2 FA1AM TA1%" FA1AM DA2 -3451 -%AT TA1%" FA1AM DA2 -3451 -%AT D526A2 -5RADATA1%" FA1AM DA2 -3451 -%AT D526A2 -5RADAT5RP%78 TA1%" FA1AM DA2 -3451 -%AT D526A2 -5RADAM8T1A48 TAFSIRAN Murid tahu perkara asas" atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas$ Murid menun#ukkan ke+ahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menter#emah serta men#elaskan apa yang telah dipela#ari$ Murid menggunakan pengetahuan kemahiran pada suatu situasi$ untuk melaksanakan sesuatu

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab" iaitu mengikut prosedur atau se!ara sistematik$ Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru" dengan mengikut prosedur atau se!ara sistematik" serta tekal dan bersikap positi+$ Murid mampu men9ahirkan idea yang kreati+ dan ino ati+" mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta !abaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbi!ara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai se!ara bertatasusila dan men#adi !ontoh se!ara tekal$

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

MATLAMAT KURIKULUM
Matlamat 'urikulum Sains Sekolah Rendah ini ialah untuk menanam minat dan mengembangkan kreati iti murid melalui pengalaman dan penyiasatan bagi menguasai ilmu sains" kemahiran sainti+ik dan kemahiran ber+ikir serta sikap sainti+ik dan nilai murni$

OBJEKTIF KURIKULUM
'urikulum Standard Sains Sekolah Rendah Tahap 1 bertu#uan, 1 2 3 . / Merangsang si+at ingin tahu murid dan mengembangkan minat tentang dunia di sekeliling mereka$ Menyediakan peluang untuk murid menguasai kemahiran sainti+ik dan kemahiran ber+ikir se!ara kritis dan kreati+$ Meningkatkan daya kreati iti murid$ Memberi ke+ahaman tentang +akta dan konsep sains$ Membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran se!ara kritis" kreati+ dan analitis bagi membuat keputusan dan menyelesaikan masalah$ 0 Menyemai sikap sainti+ik dan nilai murni dan seterusnya membolehkan murid mengamalkannya$ : Menyedari keperluan men#aga alam sekitar$

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

BAND
1 % & ' ( )

PERNYATAAN STANDARD
Mengetahui perkara*perkara asas dalam sains dan teknologi Memahami perkara*perkara asas dalam sains dan teknologi Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara*perkara asas dalam sains dan teknologi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi men#alankan tugasan Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sainti+ik untuk membentuk konsep sains Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sainti+ik untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

BAND 1 Ta+#

PERNYATAAN STANDARD B1 Mengetahui perkara*perkara asas dalam sains dan teknologi

DESKRIPTOR B1D1 'emahiran proses sains

E*IDENS B1D1E1 Memerhati (menggunakan deria penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau bau untuk mengumpulkan maklumat tentang objek dan fenomena) B1D1E1 Mengenal pasti #enis gigi iaitu gigi ka!ip" gigi taring dan gigi geraham B1D%E1 Mengenal pasti litupan badan hai&an iaitu ber!angkerang" berbulu" berbulu pelepah dan bersisik B1D%E% Mengenal pasti anggota badan hai&an iaitu berkaki" bersayap" berekor" bertanduk" berparuh dan berkuku ta#am B1D%E& Mengenal pasti !ara hai&an membiak iaitu bertelur dan melahirkan anak B1D&E' Mengenal pasti habitat hai&an iaitu hidup di air" di darat" di darat dan air 9

B1D1 'egigian manusia

B1D% ;iri hai&an

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

B1D' 'egigian hai&an

B1D'E1 Menyatakan tabiat makan hai&an, herbi or" karni or" omni or B1D'E1 Mengenal pasti #enis urat daun tumbuhan B1D'E% Mengenal pasti tumbuhan berbunga dan tidak berbunga B1D'E& Mengenal pasti tumbuhan berbuah dan tidak berbuah B1D'E' Mengenal pasti tumbuhan berkayu dan tidak berkayu B1D'E( Mengenal pasti tumbuhan akar tun#ang dan akar serabut B1D'E) Mengenal pasti tumbuhan hidup di air dan di darat B1D'E, Mengenal pasti !ara tumbuhan membiak iaitu melalui bi#i benih"spora" daun" keratan batang" 10

B1D' ;iri tumbuhan

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

anak pokok dan batang ba&ah tanah$ B1D( Magnet B1D(E1 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar" silinder" ladam"bentuk %" butang dan !in!in$

B1D) Set -inaan -er+ungsi

B1D)E1 Memilih set binaan ber+ungsi yang hendak dibina$ B1D)E% Memba!a dan menerangkan manual B1D)E& Mengenal pasti komponen model berpandukan manual

11

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

Set binaan ber+ungsi

Mengenal pasti sistem pergerakan model seperti motor" gear" gegan!u" takal dan roda$

12

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

13

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

E*IDENS

& Ta+#- Fa+a$ dan B!.e+ B#at

B& B&D1 Mempamerkan keupayaan 'emahiran proses sains mengetahui dan memahami perkara* perkara asas dalam sains dan teknologi

B&D1E1 Memerhati (menggunakan deria pengliharan, pendengaran, sentuhan, rasa, atau bau untuk mengumpulkan maklumat ttg objek & fenomena) B&D1E% Mengelas (menggunakan pemerhatian untuk mengasing & mengumpulkan objek atau fenomena berdasarkan ciri yang sama) B&D1E& Mengukur dan menggunakan nombor (Membuat pemerhatian secara kuantitatif dengan menggunakan nombor atau alat berunit piawai atau alat yg diseragamkan sebagai unit rujukan) B&D1E' Meramal (membuat jangkaan tentang sesuatu peristiwa berdasarkan pemerhatian dan pengalaman yang lalu atau berdasarkan data) B&D1E( Membuat in+erens (Membuat kesimpulan awal yang munasabah, 14

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

yang mungkin benar atau tidak benar untuk menerangkan sesuatu peristiwa atau pemerhatian) B&D1E) -erkomunikasi (Menerima, memilih, menyusun dan mempersembahkan maklumat atau idea dalam bentuk tulisan, lisan, jadual, graf, rajah atau model) B&D) Magnet B&D)E1 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai ob#ek dengan men#alankan penyiasatan B&D)E% Mengelas ob#ek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya B&D, Penyerapan air B&D,E1 Mengelas bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan men#alankan akti iti B&D/E1 Mengenal pasti kandungan yang terdapat di dalam beberapa #enis tanah seperti tanah liat" tanah kebun dan pasir dengan !ara men#alankan penyiasatan B&D0E1 Memilih komponen model berpandukan manual bergambar 15

B&D/ Tanah

B&D0 Set binaan ber+ungsi

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

B&D0E% Memasang komponen model berpandukan manual bergambar

BAND ' Ta+#- Fa+a$ dan B!.e+ B#at den1an Berada2

PERNYATAAN STANDARD B' Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi men#alankan tugasan

DESKRIPTOR B'D1 'emahiran manipulati+ B'D% Magnet

E*IDENS B'D1E1 Melakar spesimen" peralatan dan bahan sains dengan tepat B'D%E1 Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah bahan magnet B'D%E% Mengitlak kekuatan magnet dengan men#alankan akti iti menggunakan magnet pelbagai sai9 B'D%E& Memberi !ontoh kegunaan magnet dalam kehidupan

B'D& Penyerapan air

B'D&E1 Membuat urutan #enis bahan mengikut keupayaan menyerap air dengan men#alankan penyiasatan 16

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

B'D' Tanah

B'D'E1 Membuat urutan #enis tanah mengikut keupayaan air mengalir melaluinya dengan men#alankan penyiasatan B'D'E% Mengitlak #enis tanah yang sesuai untuk menanam pokok berdasarkan penyiasatan di atas

B'D( Set binaan ber+ungsi

B'D(E1 Melakarkan hasil binaan menggunakan bentuk asas

17

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

BAND ( Ta+#- Fa+a$ dan B!.e+ B#at den1an Berada2 Ter #3i

PERNYATAAN STANDARD B( Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran sainti+ik untuk membentuk konsep sains

DESKRIPTOR B(D1 'emahiran manipulati+ B(D1E1

E*IDENS

Membersihkan peralatan sains dengan !ara yang betul

B(D1E% Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat B(D% ;iri tumbuhan B(D& Magnet B(D%E1 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan hai&an B(D&E1 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan kutub magnet dengan men#alankan akti iti B(D'E1 Menaakul kepentingan bahan yang boleh menyerap air dan bahan yang kalis air dalam kehidupan B(D(E1 Men!eritakan model se!ara lisan

B(D' Penyerapan air

B(D( Set binaan ber+ungsi

18

DRAF DSP Dunia Sains Tahun 3 Mei 2012

BAND ) Ta+#- Fa+a$ dan B!.e+ B#at den1an Berada2 Mit+a.i

PERNYATAAN STANDARD B) Mengaplikasikan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian

DESKRIPTOR B)D1 'egigian manusia

E*IDENS B)D1E1 Mempraktikkan amalan harian terhadap kesihatan gigi daripada aspek pemakanan B)D1E% Mempraktikkan amalan harian terhadap kesihatan gigi daripada aspek pen#agaan

B)D% Magnet B)D& Penyerapan air B)D' Set binaan ber+ungsi

B)D%E1 Men!ipta ob#ek berasaskan penggunaan magnet B)D&E1 Men!ipta ob#ek dengan menggunakan bahan yang menyerap atau kalis air B)D'E1 Membuka model mengikut urutan$ B)D'E% Menyimpan komponen model yang telah dibuka ke bekas penyimpanan$

19