GUA PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Mientras ms reflexiona el hombre sobre la realidad, sobre su situacin concreta, ms emerge plenamente consciente comprometido, listo a intervenir en la realidad para cambiarla. Freire

El nuevo enfoque del trabajo de grado permite al estudiante en una reflexin continua, hacerse consciente de su propio desarrollo acadmico, de su aprendizaje y dirigirlo a las actividades que exige su desempeo laboral e identificar metas para alcanzar el xito.

En un texto de libre redaccin, de carcter personal, el estudiante podr expresar su reflexin en cuanto a las competencias, las habilidades y la vocacin en referencia a su desempeo laboral, destacando sus potencialidades personales. Es recomendable que el estudiante destaque las destrezas que a partir de los aprendizajes, y derivadas de las aptitudes y la motivacin, conlleven a la satisfaccin de los requerimientos de los perfiles necesarios para el ejercicio de una profesin especfica y/o ubicarse en la ruta de aquella que mejor se ajusta. Lo ideal es que el estudiante ponga en relieve las capacidades adquiridas a lo largo de su formacin profesional, tanto para la profesionalizacin ocupacional, como para ejercer determinada

profesin en un futuro cercano o inmediato. As mismo, conjugar en este ejercicio reflexivo la cognicin, la madurez y el desarrollo

emocional inmanente en su formacin acadmica y determinantes para el logro de sus metas.

En resumen, el estudiante durante esta actividad acadmica, descubrir

sus potencialidades y sus progresos, como producto del conocimiento adquirido, en virtud del conjunto de atributos que ello representa y en derivacin de su valoracin personal.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

I.- INTRODUCCIN II.- CONTENIDO III.- CONCLUSIN. I.- INTRODUCCIN Comprende brevemente la justificacin del trabajo

las

caractersticas, que el estudiante haya elegido para su elaboracin, en funcin de la situacin que le corresponda en relacin a la Formacin acadmica y el Desempeo laboral II.- CONTENIDO El estudiante elaborar un texto de redaccin libre, en el orden que prefiera, conjugando los tres aspectos considerados para el Trabajo Especial de Grado: Perfil ocupacional (pensum, diseo curricular, red de prelaciones ) Desempeo laboral Vnculo o articulacin entre el perfil ocupacional y su desempeo laboral. Pueden darse tres situaciones: a) Perfil ocupacional b) Perfil ocupacional c) Perfil ocupacional Desempeo laboral Desempeo laboral diferente Sin desempeo laboral

a) En la primera situacin, el estudiante realiza sus estudios en correspondencia directa con su desempeo laboral, existe una relacin

entre el perfil ocupacional y su ocupacin. Es decir, la

profesionalizacin del desempeo laboral. El texto indicar los nexos existentes entre la Gerencia que estudia y las funciones que

desempea laboralmente y podr establecerlos de diversas maneras: por cada asignatura; agrupacin de reas de conocimiento; red de prelaciones; por ao, semestre o trmino o cualquier otra que considere pertinente. b) En la segunda situacin, el estudiante realiza sus estudios en una Gerencia que no se corresponde con su desempeo laboral, en este caso el estudiante argumentar (de manera personal) las razones de tal situacin y expondr sus expectativas en cuanto a su visin profesional y el campo laboral.

c) En la tercera situacin, el estudiante realiza sus estudios en determinada Gerencia, pero no cuenta con un empleo. El estudiante describir la situacin, si es temporal o por el contrario, responde a ciertas expectativas, vocacin profesional, o cualquier otra. En todas las situaciones, el texto ser producto de la reflexin continua del estudiante, que le permita expresar la visin individual en la relacin EducacinTrabajo, donde se conjuguen: actitudes, expectativas, intereses, experiencias, conciencia del progreso acadmico para un mayor conocimiento de s mismo.

Las distintas reflexiones expresadas en el texto de Trabajo Especial de Grado, en cualquiera de las situaciones antes mencionadas no tendrn juicio de valor. El Trabajo Especial de Grado, est orientado fundamentalmente a enfatizar las competencias y fortalecer el progreso acadmico del estudiante imprescindible correlacin entre formacin acadmica y el campo laboral. en la

III.- CONCLUSIN. Deber presentarse de forma breve, de manera que revelen los hallazgos que el estudiante obtuvo, luego de de su reflexin, en referencia a la significativa relacin entre la educacin universitaria y el mundo laboral

EVALUACIN La evaluacin del trabajo de grado se realizar mediante la estrategia de aprobacin del portafolio en el cual se inserta el producto escrito que los estudiantes realizarn de acuerdo a las exigencias establecidas en esta gua.
1. PRESENTACIN 2. DESEMPEO LABORAL 3. PERFIL OCUPACIONAL EVALUACIN

4 ARTICULACIN O VNCULO (PERFIL OCUPACIONAL Y DESEMPEO LABORAL 5. PERTINENCIA 6. REDACCIN 7. GRAMTICA

Sin juicio de valor

EVALUACIN

PRESENTACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO EL PORTAFOLIO: Es un instrumento de evaluacin, se lleva de forma individual, enfatiza la responsabilidad del estudiante, permite la autoevaluacin, incentiva las tareas creativas y no rutinarias, entre otros. Consiste en la recopilacin del trabajo del estudiante, el cual se utiliza para evidenciar sus habilidades, sus esfuerzos, progresos y logros (Lankes ,1995; Paulson y Meyer, 1991). Un portafolio es algo ms que una carpeta contentiva de trabajos, o pruebas, sino que incluye otros elementos importantes como son evaluaciones y/o reflexiones del estudiante sobre su trabajo, su auto evaluacin, o su carrera, como es el caso. ESTRUCTURA. PORTADA; INTRODUCCIN; CONTENIDO: 1.-Perfil ocupacional, 2.- Desempeo laboral 3.- Vnculo o articulacin entre el perfil ocupacional y su desempeo laboral; CONCLUSIN. Caractersticas: Papel bond, tamao carta; mrgenes: superior, inferior y derecho 3 cm, margen izquierdo 4 cm.; fuente: Arial 12; espacio 1,5 cm.; extensin: mnima 15 cuartillas, mxima 30 cuartillas; carpeta Marrn, tamao carta. Etiqueta de identificacin.
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE PROFESIONES GERENCIALES SEDE Y TURNO GERENCIA XXXXXXXXXXX NOMBRE Y APELLIDO CDULA DE IDENTIDAD FECHA