FONDO DE INTERCAMBIO AGRARIO ARGENTINOISRAEL KEREN KAYEMET LEISRAEL Av.

Corrientes 2294 5 piso (1046) Buenos Aires, Argentina Tel: 4952 56!"#"695 $a%: 4951 6"!5 & 'ail: (((.))l(e*.org

Concurso: 110 aos de Sionismo con races Proyecto: Mi mundo- Olam +ro,e-to gana.or .ise/a.o por Ariela 0i1avet2),
Fundamentacin 3i s -rea el 'un.o en seis .4as. &n el pri'ero -rea la lu2 , la os-uri.a.. &n el segun.o 5or'a los -ielos, .ivi.ien.o entre las 6aguas superiores6 , las 6aguas in5eriores6. &n el ter-ero esta*le-e los l4'ites .e la tierra , el 'ar , lla'a a surgir a los 7r*oles , los pastos .e la tierra. &n el -uarto .4a 5i1a la posi-i8n .el sol, la luna , las estrellas -o'o se/ales para -al-ular el tie'po , -o'o lu'inarias para la tierra. 0os pe-es, aves , reptiles son -rea.os en el 9uinto .4a: ani'ales terrestres, , luego el ser ;u'ano en el se%to. 3i s ter'ina <u tra*a1o en el s=pti'o .4a, , lo santi5i-a -o'o un .4a .e .es-anso. >?u= es lo 9ue per'iti8 a A.@nai .es-ansar luego .e tan ar.ua , -o'pleta -rea-i8nA 0a -rea-i8n .el ;o'*re , la 'u1er en el se%to .4a, sin .u.a .enota la responsa*ili.a. 9ue A.@nai otorga al ser ;u'ano, .e -ui.ar to.a <u o*ra. sta res!onsa"ilidad #ue da a da$ %om"res y mu&eres 'amos ol'idando$ creyendo #ue est( en manos de otros resol'er los con)lictos am"ientales de nuestro !laneta$ ol'idando #ue !ara *enerar *randes cam"ios$ de"emos em!e+ar !or !e#ueas modi)icaciones en nuestro entorno, -es!onsa"ilidad con la #ue solemos no com!rometernos$ descuidando nuestro medio am"iente$ !roduciendo cada da mayor cantidad de t.icos$ "asura$ mon.ido de car"ono, -es!onsa"ilidad #ue no lo*ramos dimensionar$ y a nuestro !aso 'amos de&ando !e#ueas !ero in)initas marcas en nuestro !laneta$ #ue contin/a deterior(ndose cada da m(s, Co'o seres ;u'anos, en pri'er lugar, .e*e'os evaluar -a.a una .e nuestras a--iones, pro-uran.o evitar generar .a/os en nuestro planeta: -o'o 1u.4os, es i'portante 9ue re5le%ione'os so*re nuestras 5uentes, 9ue enten.a'os la i'portan-ia .e -ui.ar el 'e.io a'*iente .es.e su origen, , nos interpele'os a trav=s .e lo es-rito en

nuestra Tor7: -o'o sionistas, ;e'os asu'i.o un nuevo -o'pro'iso a partir .el esta*le-i'iento .el &sta.o .e Bsrael, , .e*e'os -ui.ar , .esarrollar la Tierra .e Bsrael 9ue pertene-e a to.o el +ue*lo Cu.4o, en -ual9uier parte .el 'un.o. Do es sen-illa nuestra 'isi8n, , '7s -o'pli-a.o aEn es lograrlo en personas a.ultas. +ero tene'os la posi*ili.a. .e in5luir en nuestros ni/os, en pleno -re-i'iento, a-o'pa/7n.olos en el .esarrollo .e una -on-ien-ia e-ol8gi-a, .esarrolla.a a partir .el a'or por nuestro planeta, por el &sta.o .e Bsrael, , por su 1u.a4s'o. >C8'o -aptar su aten-i8n en estos tie'pos en los 9ue las te-nolog4as, 1uegos virtuales, , si'ula-iones inva.en sus vi.as en to.o senti.oA Bntent='oslo .e =sta 'aneraF O"&eti'os: Generar -on-ien-ia en los -;i-os a-er-a .e la i'portan-ia .el -ui.a.o .el 'e.io a'*iente. i.enti5i-ar .e 9u= 'anera se e%presa en la Tor7 la i'portan-ia .el -ui.a.o .el 'e.io a'*iente. Bnvolu-rar a las 5a'ilias en el a*or.a1e .e la te'7ti-a. Co'pro'eter a los -;i-os en el -ui.a.o .el a'*iente 9ue los ro.ea. 3esarrollar en los -;i-os la -reativi.a. , el ingenio para la solu-i8n .e los pro*le'as .el 'e.io a'*iente. $ortale-er el v4n-ulo .e los -;i-os -on el &sta.o .e Bsrael, a trav=s .e sus re-ursos naturales. Cono-er .iversos pro,e-tos 9ue se llevan a -a*o en Bsrael para el -ui.a.o .el 'e.io a'*iente. +ro'over en los -;i-os su 5un-i8n .e ser H'ensa1erosI .entro .e la es-uela , 5uera .e ella. Je-ono-er las a--iones 9ue reali2a el KK0 en Bsrael , la .i7spora. Generar en los -;i-os el .eseo .e -ola*orar -on la 'isi8n .el KK0. Contenidos: 0a -rea-i8n .el 'un.o: Beres;it Je-ursos naturales Jeservas naturales en Bsrael <uelo .es=rti-o, .e5oresta-i8n. Keren Ka,e'et 0eisrael: 'isi8n , logros .e la organi2a-i8n. Tu Bis;vat: -ostu'*res , tra.i-iones .el Cag +ota*ili2a-i8n .el agua. 0a es-ase2 .e agua en Bsrael: solu-iones. 0as 5uentes 1u.4as , la e-olog4a. 0a -ontri*u-i8n , la soli.ari.a. -on el &sta.o .e Bsrael: 0iri*ido a: gra.os in5eriores, -on posi*ili.a. .e a.apta-i8n a gra.os superiores.

1dioma: -astellano, ;e*reo o ingl=s, a.aptan.o los te%tos , vo-a*ulario utili2a.o segEn el -aso. 0esarrollo: &l pro,e-to estar7 .ivi.i.o en -in-o partes: Bntro.u--i8n <uelo Agua Aire Cierre Ca.a te'a -o'en2ar7 -on una pregunta .e re5le%i8n, 9ue llevar7 a la le-tura .e un 5rag'ento .e la Tor7 alusivo al te'a 9ue se est7 a*or.an.o, , una a-tivi.a. a54n. &n -a.a a*or.a1e se ;ar7 una rela-i8n entre la situa-i8n a'*iental .e nuestro pa4s, , la .e Bsrael, to'an.o -o'o 'o.elo las a--iones .el Keren Ka,e'et en este Elti'o. La*r7 un Hpersona1eI 9ue los a-o'pa/ar7 en el pro,e-to: HM0ANOI Pna pelota .e telgopor, pinta.a -o'o 'un.o, -on *ra2os, pies, -ara, , re'ar-a.o Bsrael en su .i*u1o. HM0ANOI se a*re, , .entro .e =l ;a*r7 'ateriales 9ue se utili2ar7n en -a.a -lase (vi.eos, 5otos, -.@s, o*1etos, et-.) INTRODUCCIN: Clase 1: +resenta-i8n .el persona1e HM0ANOI Bntro.u--i8n .el te'a 60a Crea-i8n .el Nun.o6 Jepasa'os los .4as .e la -rea-i8n a trav=s .e un vi.eo. ;ttp:##(((.,outu*e.-o'#(at-;AvQ))NGR1?eSa&T5eatureQrelate. Aclaracin: el video no es de fuentes judaicas, por lo que hay partes que deberan ser modificadas. Pueden utilizarse las im enes, y superponer el te!to en ivrit. 3e*er7n -o'pletar una ;istorieta .on.e est7 -a.a .4a .e la Crea-i8n .i*u1a.o.

"Y vio D's todo lo que haba hecho y he aqu que era muy bueno"

>+or 9u= el ;o'*re 5ue -rea.o en Elti'o lugar" +lantea'os .i5erentes ;ip8tesis, ;a*la'os so*re la i'portan-ia .el ;o'*re para -ui.ar to.o lo 9ue A. nai -re8.

"

"Y los bendijo D's y les dijo: "procread y multiplicaos. Colmad la Tierra y sojuz adla !conqustala" y dominad a los peces del mar# a las aves del cielo y a todo animal que repta sobre la Tierra.$

"Y tomo D's# el %terno# al hombre y lo puso en el jardn de %d&n# para que lo cultivara 'lo trabajara# leovdah( y lo uardara 'prote iera# leshomra(".

Co'pleta'os una ta*la .on.e es-ri*i'os to.o lo 9ue 5ue -rea.o por el ;o'*re a partir .e la Crea-i8n, a9uellas -osas 9ue ;a-en *ien, , las 9ue ;a-en 'al, .ivi.i.as en .os -olu'nas. #idrash:

"Cuando D's creo a )dam# lo llev* alrededor de los +rboles del ,an %den# y le dijo "-ira mis trabajos. Cuan lindos y loables son. Todo lo que he creado# lo cre& para ti. Ten cuidado de no da.ar y destruir -i mundo# no hay nadie que pueda arre larlo despu&s de ti"

Clase 2: Ar'are'os un p8ster so*re -8'o ven ellos el 'un.o (-on revistas, 'ar-a.ores , 'aterial .e .ese-;o). &star7n .ivi.i.os en tres su*grupos, , -a.a uno re-i*ir7 otra parte .el planeta (agua, tierra, aire). +uesta en -o'En .e -a.a parte, , ar'a.o .el p8ster, 9ue 9ue.ar7 -olga.o en el aula para reto'ar, o 'o.i5i-ar -osas a lo largo .el pro,e-to. <o*re un 'apa .e Bsrael, -a.a uno a;ora .e*er7 -olgar una pala*ra 9ue represente -8'o ven a Bsrael en -uanto a sus re-ursos naturales, , e%pli-ar por 9u=. M*servare'os los -olores .el 'apa, el pre.o'inio .el .esierto. Colgare'os en el pi2arr8n 5otos .e reservas , espa-ios naturales en Bsrael, , sus respe-tivos no'*res , -ara-ter4sti-as. 0os -;i-os .e*er7n a.ivinar a 9u= 5oto -orrespon.e -a.a no'*re.

3 4 056 7 85-5M- CO-591M-, : -MO6- 61M-O0;544 0 :<45- =5M45- 65:54 5>O<6

$%mo se lo raron tan hermosos paisajes con un suelo tan des&rticoA
Tierra que emana leche y miel !Deuteronomio //:0"

Clase ?: Ca.a ni/o re-i*ir7 una pelota pe9ue/a .e telgopor , .e*er7n .e-orarla -on t='peras , otros ele'entos, -o'o HMla'4I, re'ar-an.o Bsrael en ella. 0as pelotas 9ue.ar7n -olga.as en el gra.o, , -a.a -lase les ire'os agregan.o pala*ras pega.as a es-ar*a.ientes, en 5un-i8n .e lo tra*a1a.o. Ca.a uno re-i*ir7 una parte .e una pregunta, a-er-a .e .iversos te'as so*re el -ui.a.o .el 'e.io a'*iente: .e*er7n en-ontrar la otra 'ita. entre sus -o'pa/eros, , 1untos respon.erla. +reguntas posi*les: >?u= es la -onta'ina-i8n .el aireA >?u= es la -onta'ina-i8n .el aguaA >?u= es la -onta'ina-i8n .el sueloA >+ara 9u= sirven los 7r*olesA >+or 9u= e%isten ani'ales en e%tin-i8nA >Cu7les -ono-enA >?u= .e*er4a'os ;a-er -on la *asuraA >+or 9u= es *ueno el aguaA >?u= o*1etos o lugares -onta'inanA >?u= signi5i-a 9ue algo sea org7ni-o o inorg7ni-oA >?u= organi2a-iones para el -ui.a.o .el 'e.io a'*iente -ono-enA Lare'os una puesta en -o'En .e las respuestas, agregan.o si sa*en a-er-a .e lo 9ue su-e.e en Bsrael -on respe-to al te'a 9ue les to-8, o si se i'aginanF 0es .ire'os 9ue son preguntas 9ue ire'os -ontestan.o a lo largo .el pro,e-to.

SUELO: Clase @: Tra*a1are'os so*re el -on-epto .el -ui.a.o .e la Tierra. >?u= -osas nos .a el sueloA 0eere'os la ;istorieta HU;o o(ns (;atAI (H>A 9ui=n le pertene-e 9u=AI) .el li*ro 60isten to t;e Trees Ce(s an. t;e &art;6 Noll, Cone, PALC +ress, De( Vor) +g. 40 Aclaracin: adjunto la historieta en in l&s con su traduccin. La*lare'os so*re el -ui.a.o .e los 7r*oles, *a1are'os al patio (o pre5erente'ente .are'os un paseo por la -ua.ra) , -a.a uno .i*u1ar7 un 7r*ol (-opian.o los 9ue all4 ;a,an) 3e*er7n agregar un 'ensa1e en el 9ue el 7r*ol Hpi.aI 9ue lo -ui.en. Lare'os a5i-;es para -olgar en la es-uela. 0eere'os un -uento .el li*ro 60isten to t;e Trees Ce(s an. t;e &art;6 Noll, Cone, PALC +ress, De( Vor). HU;en t;e trees tal)e.I(HCuan.o los 7r*oles ;a*laronI) +g. ! Aclaracin: adjunto el cuento en in l&s con su traduccin. Clase A: Co'en2are'os la -lase vien.o 5otos , vi.eos .e las planta-iones .e 7r*oles .el KK0 Presentacin '$%mo crecen los rboles"() *isponible en (((.))l(e*.org >+or 9u= es tan i'portante la 5oresta-i8n en BsraelA 3is-utire'os so*re lo o*serva.o en el vi.eo.
#itzv de +AA, -A./01-:

"Cuando pon as sitio a una ciudad por mucho tiempo para conquistarla# no destruyas sus +rboles con hachas# porque puedes comer sus 1rutos. 2)caso es el +rbol del campo un hombre !enemi o" para que lo hostilices3 4olo podr+s talar los +rboles acerca de los cuales sabes que no sirven para alimento# y con ellos construir+s baluartes contra la ciudad que te hace la uerra hasta que la conquistes."

0es 'ostrare'os a los -;i-os los .iplo'as 9ue entrega el KK0 por la planta-i8n .e -a.a 7r*ol, , .e*er7n pensar a 9uien les gustar4a regalarle un 7r*ol , por 9u=. 0uego se llevar7n el 'ensa1e es-rito a sus -asas, -on una e%pli-a-i8n a los pa.res so*re -o'o llevarlo a -a*o en -aso .e 9ue .e-i.an en 5a'ilia plantar un 7r*ol en los *os9ues .el KK0 en Bsrael. Tu Bis;vat: la 5iesta .e los 7r*oles. La*lare'os -on los -;i-os a-er-a .el Cag. Jeali2are'os 1uegos en postas (1uegos auto.irigi.os en -a.a 'esa para 1ugar en pare1as o su*grupos) alusivos a las -ostu'*res .e este 1ag. o Jo'pe-a*e2as .e un *os9ue

o Co'er 5rutos -on los o1os tapa.os , a.ivinar 9u= es ;a-ien.o -oin-i.ir el -artel -on su no'*re, , su re-ipiente. o Colo-ar en una ta*la a9uellos *ene5i-ios .e los 7r*oles, .e1an.o a5uera los 9ue no est7n rela-iona.os. o Ne'otest .e ele'entos ne-esarios para plantar 7r*oles AGUA: Clase B: Risita a la planta pota*ili2a.ora .e Aguas Argentinas <e llevan nota a las -asas para averiguar -on 5a'iliares 9ue tengan en Bsrael, -o'o es all4 la -uesti8n .el -ui.a.o .el agua. (o a trav=s .e Bnternet si no los tienen) Clase C: Jeto'a'os lo visto en la e%-ursi8n. Co'para'os -on los reservorios .e agua .el KKl en Bsrael Presentacin ',a /istoria del 2eren 2ayemet() *isponible en (((.))l(e*.org C;arla'os so*re la i'portan-ia .el agua para la vi.a. >+ara 9u= la ne-esita'osA >?u= pasa -uan.o es-aseaA
5saas 6/:/7#/0 8)brir& ros en los cerros pelados y 1uentes en medio de los valles. Convertir& el desierto en la una de a uas y en manantiales de a ua la tierra +rida. 9ondr& en el desierto cedros# acacias# mirto y el olivo. Colocar& en el desierto cipreses# sicomoros y el alerce juntos$

0ee'os lo 9ue -a.a uno tra1o a-er-a .el -ui.a.o .el agua en Bsrael. <iste'as .e riego, utili2a-i8n .e sanitarios, et-. +ensa'os estrategias para i'pe.ir el 'algaste .e agua en nuestra es-uela sali'os a re-orrer la es-uela, *a/os , -o-inas, para ver si ;a, -anillas 9ue pier.en, .esper.i-io, et-. &la*ora'os -arteles para -olgar en estos 7'*itos, pro'ovien.o el -ui.a.o .el agua. AIRE: Clase D: &n el aula ;a*r7 sa;u'erios , 'Esi-a suave en ivrit, , -o'en2are'os la -lase -on e1er-i-ios .e rela1a-i8n , respira-i8n. 0uego ;a*lare'os a-er-a .el aire 9ue respira'os, .e la i'portan-ia .e su pure2a. >?u= olores sienten en las -allesA Rere'os l7'inas so*re la -onta'ina-i8n .el aire , luego ;a*lare'os so*re las sensa-iones 9ue generan estas i'7genes.

Ca.a uno .e*er7 .i*u1ar un o*1eto, ele'ento o lugar 9ue -onta'ine el aire, , pensar un HinventoI (o algo 9ue ,a e%ista) para evitar 9ue esta -onta'ina-i8n .el aire se pro.u2-a. +uesta en -o'En .e los .i*u1os. CIERRE: Clases E y 10: A partir .e lo tra*a1a.o las se'anas previas, en grupos .e*er7n pensar propagan.as para el -ui.a.o .el 'e.io a'*iente, inventan.o -an-iones, eligien.o 5otos, 5rases, ela*oran.o un 'ensa1e -laro .e lo 9ue apren.ieron .urante el pro,e-to. Ten.r7n 9ue ar'ar el .ise/o (-on a,u.a .el .o-ente) , en la siguiente -lase 5il'are'os las propagan.as 9ue ser7n 'ostra.as a to.a la es-uela, , envia.as a las -asas por 'ail, o su*i.as a un *log alusivo. Ca.a uno elegir7 5rases o pala*ras para -olgar en su 'un.ito .e telgopor, , se lo llevar7n a sus -asas.