La escuela como institucin social, cumple un rol de gran importancia para el desarrollo de los primeros aos de vida de formacin

del nio, debe satisfacer sus necesidades en tanto individuos en crecimiento que procuran adquirir herramientas que le permitan desenvolverse en el mundo con mayor facilidad.

CARACTERSTICAS DE LA ESCUELA URBANA El desarrollo cognitivo bsico, en las escuelas urbanas est fuertemente relacionado con la alimentacin, la salud, la afectividad y la socializacin, es decir, el papel de la familia es de vital importancia ya que cuentan con la facilidad de participacin y toma de decisiones al momento de escoger la institucin en la cual quieren que sus hijos estudien. Sin embargo es difcil el acompaamiento continuo de los padres de familia en el proceso de formacin de los nios, pues, de acuerdo con el nivel socio-econmico, los adultos deben trabajar y por lo general se delega toda la responsabilidad a la escuela. Las escuelas urbanas se enmarcan en un alto porcentaje en niveles medio y bajo. En cuanto a las diferencias de la infraestructura, hay que reconocer que el estado respalda a todas las instituciones, sin embargo es responsabilidad de la comunidad educativa ampararlas segn el reglamento establecido. El personal que conforma las instituciones, directivos; profesores; alumnos y padres de familia, deben cumplir su funcin segn lo establecido por el Ministerio de Educacin Nacional, la secretara de educacin y el reglamento interno o manual de convivencia. Para evitar la desercin escolar, el estado a estado al tanto de generar espacios apropiados para la formacin, de manera tal, que se ajuste a la ubicacin de cada ncleo familiar, del mismo modo en colegios pblicos no es requisito el pago de una cuota mensual para la manutencin del establecimiento. La escuela y la comunidad se complementan de tal manera que su relacin no debe romperse, por medio de la primera, la comunidad adquiere beneficios en tanto que sus integrantes realizan grandes aportes para su permanente desarrollo.