Examen Bimestral

Sexto Grado

Tercer Nombre del Bimestre Alumno:_______________________________________

Grado y Grupo: ______________ Fecha:___________________ Escuela:____________________________________________ _____
ASIGNATURA Espaol Matemticas Ciencias Naturales Historia Geografa Formacin C ica ! "tica #romedio ACIERTOS CALIFICACIN

6to Grado
ES#$%&'

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero c6 carta de o$inin d6 carta em$resarial 7'- La frase resaltada se refiere a: a6 La o$inin del escritor b6 Lo que el escritor sabe del tema c6 La cr!tica de un $eridico d6 El $unto de vista de un re$ortero 8'- 05u1 t!tulo le $ondr!as al escrito anterior2

Lee el siguiente texto y contesta lo que se te indica:

odr!a "ablar de la suciedad en nuestra ciudad# de las $intadas# de los contenedores a rebosar# del abandonado fuerte de %an &ristbal# de tuber!as rotas# de trenes que no llegan# de aviones que no des$egan# de estatuas sin $edestal# de cines cerrados y centros comerciales que se marc"an a localidades que $onen menos trabas' %!# $odr!a "ablar de lo que falta y de lo que sobra en Bada(o)# $ero "oy me "e fi(ado en los m*stiles que se yerguen en la la)a de Es$a+a# m*stiles sin banderas# all lle an cla ados desde la reforma de la pla(a all por los aos no enta) su funcin era sostener los toldos durante el erano # y su $rinci$al cualidad era que se $od!an $oner $ara su uso y quitarse cuando no fueran utili)ados' ,ebido a su altura y orientacin muy $ronto se com$rob que esos toldos ni daban sombra ni $od!an resistir las rac"as de viento sin desga(arse' ,esde entonces los altos "ierros tan slo se utili)an $ara su(etar las luces de navidad# carnavales y unos -$esad!simos. farolillos en feria' Toneladas de "ierro que un d!a engordaron un $resu$uesto# "oy "unden sus ra!ces en el cora)n de nuestra ciudad y claman al cielo la desidia de nuestros gobernantes# estro$ean la visin de la catedral# tiran a la basura las fotos de los turistas y nos "acen agac"ar la cabe)a cuando $or a"! $aseamos' En momentos de crisis bien $odr!an venderse al $eso y sustituirlos $or esbeltas $almeras como las del $arque de &astelar que seguro dar!an m*s sombra# m*s belle)a y su(etar!an igualmente las luces y farolillos' /uestros res$onsables munici$ales deben verlos a diario al ir al consistorio# $ero $arece ser que ninguno se "a $arado a $ensar -0qu1 "acen aqu! estos "ierros2.# o -0$ara qu1 les sirven2# $orque sino ya los "abr!an quitado y eso slo demuestra una cosa# que no son slo unos m*stiles m*s# son el e(em$lo de todo sobre lo que $odr!a "aber "ablado en esta carta y que "e enumerado al $rinci$io de la misma# refle(o de la desidia# de la de(ade) y de la a$at!a de los que nos gobiernan y de los que se de(an mal-gobernar# de su falta de ilusin y de ideas $ara traba(ar $or Bada(o) y sus ciudadanos' 3ernando &erro Ledo'

a6 La suciedad de las calles de Es$a+a b6 Los momentos de crisis c6 Los m*stiles de la la)a de Es$a+a d6 /uestros res$onsables munici$ales 9'- 0&u*l es el $ro$sito $rinci$al del texto anterior2 a6 :$inar acerca de la falta de uso de los m*stiles de la $la)a de Es$a+a b6 :$inar sobre la suciedad de la ciudad de las calles de Es$a+a c6 :$inar res$ecto a la gente que se $asea $or la $la)a de Es$a+a d6 :$inar acerca gobernantes de la a$at!a de los

;'- ara escribir una carta de o$inin dirigida a un $eridico es necesario: a6 Elegir una seccin del $eridico' b6 Buscar un anuncio econmico' c6 Elegir la noticia de la que dar*s tu $unto de vista' d6 Leer todo el $eridico com$leto' 6'- ,ebe ser ob(etiva# vera) y o$ortuna# son caracter!sticas de: a6 El cuento c6 La leyenda b6 la obra de teatro d6 la noticia

4'- 05u1 ti$o de texto es lo que acabas de leer2 a6 /oticia b6 cuento

6to Grado

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero d6 Elaborar un $royecto' 47'- El ti$o de examen que en estos momentos estas reali)ando es: a6 ,e $reguntas abiertas b6 ,e $reguntas cerradas c6 ,e o$cin mDlti$le d6 ,e enunciados incom$letos

<'- -&uando oy ese comentario# el anciano $regunt al muc"ac"o si estaba de acuerdo con lo que "ab!an dic"o aquellas $ersonas=. este texto es sacado de: a6 >na $el!cula b6 >na entrevista

c6 >na obra de teatro d6 >n cuento ?'- %on diferencias entre el cuento y la obra de teatro# exce$to: a6 Tiene $ersona(es $rinci$ales b6 :rgani)acin gr*fica c6 El uso de los tiem$os verbales d6 resentacin de las observaciones del autor

48'- Las siguientes son acciones que reali)as antes de un examen# exce$to: a6 :rgani)o el tiem$o que voy a dedicar a cada $arte del examen' b6 Escribo cuando el evaluador me lo indica' c6 Beviso mis resultados necesario' d6 y corri(o si es

@'- ,eben escribirse entre $ar1ntesis en una obra de teatro: a6 Los di*logos b6 Los nombres de los $ersona(es c6 Las observaciones que se "ace a los actores d6 El t!tulo de la obra 4A'- %on caracter!sticas de los di*logos de los $ersona(es# exce$to: a6 %e leen con la vo) alta b6 %e leen de manera fluida c6 %e leen con entonacin adecuada d6 %e leen sin ex$resin 44'- >n examen nos $ermite: a6 Beali)ar traba(o en clase' b6 Cdentificar las fortale)as y debilidades de lo a$rendido' c6 Estudiar $ara un $royecto'

rocuro descansar $ara estar tranquilo en el examen'

49'- Encuentra la relacin causa-efecto en el siguiente texto: -,ebido a su altura y orientacin muy
$ronto se com$rob que esos toldos ni daban sombra ni $od!an resistir las rac"as de viento sin desga(arse' ,esde entonces los altos "ierros tan slo se utili)an $ara su(etar las luces de navidad# carnavales y unos -$esad!simos. farolillos en feria.

a6 b6

orque no resistieron el viento# se usaron como *rboles de navidad' orque no sirvieron $ara lo que fueron "ec"os# se usaron $ara sostener los farolillos de feria'

c6 ,ebido a su altura# los usaron como luces de navidad' d6 ,ebido a su orientacin# fueron usados como "ierros de carnavales' 4;'- 0&u*l ser!a la idea $rinci$al del texto2 -/uestros res$onsables munici$ales deben verlos a
diario al ir al consistorio# $ero $arece ser que ninguno se "a $arado a $ensar 0qu1 "acen aqu! estos "ierros2# o

6to Grado

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero d6 7'? minutos 4?'- Elige la o$cin donde a$arecen los $rimeros nDmeros mDlti$los de ?: a6 ?# ?A# ?AA# ?AAA b6 ?# ??# ???# ???? c6 ?# 46# 79# 87# 9A los d6 ?# 46# 7<# 87# 9A 4@'- En un gru$o de sexto se tom la estatura a ; alumnos# 0&u*l es el orden de mayor a menor de sus medidas2 4'8 m# 4 F m# 4 m 4; cm# 4 G m# 44A cm' a6 44A cm# 4 m 4; cm# 4 F m# 4'8 m# 4 G m

0$ara qu1 les sirven2# $orque sino ya los "abr!an quitado y eso slo demuestra una cosa# que no son slo unos m*stiles m*s# son el e(em$lo de todo sobre lo que $odr!a "aber "ablado en esta carta y que "e enumerado al $rinci$io de la misma# refle(o de la desidia=.

a6 El buen desem$e+o res$onsables munici$ales'

de

nuestros

b6 La funcin de los "ierros en la $la)a' c6 La falta de res$onsabilidad de munici$ales en relacin a los m*stiles' d6 La falta de visin de la gente de Es$a+a'

M$*EM$*+C$S

b6 4 G m# 4'8 m# 4 F m# 4 m 4; cm# 44A cm c6 44A cm# 4 G m# 4'8 m# 4 m 4; cm# 4 F m d6 4 G m# 4 F m# 4'8 m# 4 m 4; cm# 44A cm 7A'- Encuentra las faltantes en la siguiente recta:

a6 4/9# </47# 9/6# ;/6 Besuelve los siguientes $roblemas: 46'- >n $erro camina 4?A metros# si cada 9 segundos avan)a 7'; m 0&u*nto avan)ar* en 4; segundos2 0E en 4 minuto2 a6 8<'; m' E 4;A m' b6 @'8<; m' y 4;A m' c6 8<'; m' y 6A m' d6 @'8<; m' y 8<'; m' 4<'- ,e acuerdo al $roblema anterior# 0&u*nto tarda el $erro en recorrer los 4?A m'2 a6 8'? minutos b6 9'? minutos c6 ;'? minutos b6 4/9# </47# 7/8# 4A/6 c6 8/9# </47# ?/47# ;/47 d6 8/9# </47# 7/8# ;/47 74'- 05u1 nDmeros de 7 cifras decimales a la derec"a del $unto se encuentran entre ?'6 y ?'<: a6 ?';A# ?'9A# ?'8A b6 ?'64# ?'6;# ?'6@ c6 ?'<4# ?'<;# ?'<@ d6 ?';7# ?';6# ?';@ 77'- Encuentra las coordenadas ubicacin en el $lano cartesiano: segDn su

6to Grado

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero 76'- En una tienda de electrodom1sticos se venden ciertos $roductos en $agos' ,e acuerdo al $la)o aumenta su $recio H$reguntas 76 a la 7?6 Bevisa la informacin de la tabla y deduce cu*nto se $agar!a adicional al contado si se com$ra a mensualidades:

0 a6 H7#;6-H8#?6-H?#@6-H@#46 b6 H;#76-H?#86-H@#?6-H4#@6 c6 H7#;6-H8#?6-H?#@6-H@#A6 d6 H;#76-H?#86-H@#?6-HA#@6 78'- Las coordenadas H6#46# H4A#86 y H?#76# forman una l!nea: a6 Becta vertical b6 Becta "ori)ontal c6 Becta diagonal a la i)quierda d6 Becta diagonal a la derec"a

$rtculo Horno de microondas

'icuadora ,0 elocidades

#recio de contado 2/3-0 2 2

*res meses ,-. 2 2,,57523,4

Seis meses /0. 24523/-721/-

Nue e meses 1-. 2,16372 26-37-

Extractor de 8ugos

a6 K496A# K<?;# K9?<# K8;8 b6 K9?<# K<?;# K496A# K8;8'7; c6 K<?;# K496A# K9?<';# K8;8'7; d6 K8;8'7;# K9?<';# K<?;';# K496A 7<'- ,e acuerdo a la informacin anterior 0&u*l es el $recio total del extractor de (ugo si lo com$ro a seis meses2 E 0&u*nto dar1 de mensualidad2 a6 Total K46<@ y mensualidades de K7<@'? b6 Total K4?@; y mensualidades de K84;'? c6 Total K4?@; y mensualidades de K684'6

79'- >n corredor va trotando a ; millas $or "ora# si una milla equivale a 4'6A@ Im 0&u*nto tiem$o a$roximado tardar* en llegar a su meta de 4< Iilmetros2 a6 7 "oras 6 minutos b6 4 "ora 8A minutos c6 7 "oras 8A minutos d6 4 "ora 6 minutos 7;'- Jar!a va a com$rar una televisin que tiene un $recio de K6#8;A con un descuento del 8A L# $ero con un iva adicional de 46L 0&u*nto $agar* en realidad $or la televisin2 a6 K;4;6 c6 K6AAA b6 K;964 d6 K6;AA

d6 Total K46<@ y mensualidades de K;;@'6 7?'- ,e acuerdo a la tabla 0cu*l es mi a"orro si com$ro el microondas a tres meses en lugar de nueve2 a6 K9?<'; c6 K<8< b6 K4967'; c6 K@<;

7@'- ,on Mulio es $intor# si con una cubeta de 4@ litros $int 7;L de una casa 0cu*ntos litros necesita $ara $intar lo que le falta2 a6 6A litros c6 9< litros b6 <? litros d6 ;< litros

8A'- Encuentra los faltantes en la siguiente tabla de transformacin:

6to Grado
F9$CC+&N ,<3 ,<,<1 :EC+M$' A'7

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero 86'- En el saln de Ona# todos los ni+os toman agua en vasos desec"ables# solo ella lo "ace en un vaso de $l*stico que trae de su casa' 0&mo contribuye Ona a me(orar su medio ambiente2
a6 Ona est* reciclando b6 Ona est* reutili)ando y reciclando

#&9CEN*$;E ;AL

a6 A'; - 7AL - A'7; N 7;L b6 A';A N 7L - A'7; N 7;L c6 A'; N 7AL - 7; N 7;L d6 A';A N 7L - 7; N 7;L C+ENC+$S N$*=9$'ES

c6 Ona no est* contribuyendo d6 Ona est* reduciendo

8<'- O Jiguel# su mam* le com$ra una botella de $l*stico con agua todos los lunes' &uando este llega a su casa# la lava y la vuelve a llenar' 0&mo contribuye Jiguel a me(orar su medio ambiente2
a6 Jiguel no est* contribuyendo b6 Jiguel est* reciclando c6 Jiguel esta reutili)ando y reduciendo'

84'- 0&u*l de los siguientes residuos# es m*s $er(udicial $ara el ambiente2

a6 &artn c6 a$el b6 $ila d6 &*scara de $l*tano

d6 Jiguel esta reciclando y reutili)ando

8?'- Los exce$to:

siguientes

son

residuos

org*nicos#

a6 &ascarn de "uevo b6 &artn c6 Lec"e d6 &*scara de mango

87'- Las siguientes son $ro$iedades de los materiales# exce$to:

a6 Elasticidad c6 Omabilidad b6 Tenacidad d6 ermeabilidad

88'- 0&u*l de los siguientes materiales tiene mayor $ermeabilidad2

a6 &er*mica c6 Pidrio b6 Tela d6 l*stico

8@'- 0&u*l de los siguientes materiales no $resenta cambios $ermanentes2

a6 Qielo c6 $a$el b6 Jadera d6 carne

89'- 0&u*l de los siguientes materiales tiene menor tenacidad2

a6 Pidrio c6 Jadera b6 l*stico d6 iedra

9A'- Es la Dnica sustancia que existe en la tierra en sus tres estados:

a6 La tierra c6 El agua b6 El fuego d6 El aire

8;'- Es la $ro$iedad que tienen los materiales de resistir el rayado y el corte en su su$erficie:
a6 ,ure)a c6 Tenacidad b6 ermeabilidad d6 Elasticidad

94'- Efra!n se va a su ranc"o todos los s*bados# a"! le gusta "acer fogatas' 0&mo se le llama a este $roceso de quema que reali)a Efra!n2

6to Grado
a6 Eva$oracin c6 &ombustin b6 reci$itacin d6 3iltracin

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero

97'- 0&u*l de las siguientes es una desventa(a al quemar combustible2

a6 :btener energ!a b6 Jover m*quinas c6 &alentarse durante el invierno d6 Liberar gases como el dixido de carbono

96'- ,e acuerdo al ma$a anterior# las civili)aciones mesoamericanas y andinas# est*n indicadas con las letras:
a6 R# S c6 T# P b6 P# R d6 T# S

9<'- Elige la afirmacin correcta:

a6 Jesoam1rica $roviene de la $alabra meseta' b6 Jesoam1rica carec!a de lluvias y *reas verdes' c6 La base de la alimentacin de los $ueblos mesoamericanos era el cacao' d6 Los buenos elementos del medio f!sico $ermitieron el desarrollo de Jesoam1rica'

98'- %on m*quinas sim$les# exce$to:

a6 Bam$a y te(edora c6 &u+a y $alanca b6 alanca y rueda d6 Bueda y $lano inclinado

99'- ,e acuerdo a la siguiente imagen se+ala donde se encuentra el $unto de a$oyo: b d a 9; 9;'- 0&u*l ser* el $unto de a$oyo cuando colgamos una $i+ata2
a6 La cuerda que (alamos con la mano b6 La cuerda que est* atada a la $i+ata c6 La rama del tronco donde cuelga d6 La $i+ata y la fuer)a de las manos

9?'- Es la $rimera civili)acin mesoamericana que a$areci en el $eriodo recl*sico de 47AA a' &' a 9AA d' &':
a6 Teoti"uacana c6 :lmeca b6 Sa$oteca d6 Jaya

9@'- Ol $rinci$io del $eriodo $recl*sico# se consolid el $roceso m*s im$ortante $ara el desarrollo de Jesoam1ricaU los gru$os "umanos abandonaron su vida nmada y se volvieron sedentarios# esto quiere decir:
a6 5ue se establecieron en un solo lugar b6 5ue via(aban de un lugar a otro c6 5ue em$e)aron la cacer!a d6 5ue recolectaban frutos y semillas

H+S*&9+$ ;A'- 0&u*l fue la cultura mesoamericana m*s im$ortante del $eriodo &l*sico2 x
a6 Teoti"uacanos c6 Sa$otecos b6 Jaya d6 Toltecas

;4'- En la siguiente l!nea del tiem$o# ubica la cultura que falta: z !00 d"# #eriodo #osclsico $%&$ d"#

6to Grado
Toltecas
a6 &ultura Jexica b6 &ultura :lmeca c6 &ultura Jaya d6 &ultura Sa$oteca

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero

'(")

:bserva la $ir*mide de $oblacin y contesta las $reguntas ;6 a la ;?: ;6'- 0En qu1 edad se encuentra el m*s alto !ndice de $oblacin y en que sexo2
a6 8;-8@ a+os# "ombres b6 8A-89 a+os# "ombres c6 8;-8@ a+os# mu(eres d6 8A-89 a+os# mu(eres

;7'- &ausa $rinci$al del fin del dominio mexica en 4;74:

a6 La falta de alimentos b6 El desarrollo militar y agr!cola c6 Los tributos y los esclavos d6 La conquista de los es$a+oles

;8'- 0O qu1 cultura $ertenecen la y la Luna# y dnde se ubican2

a6 &ultura Jaya- Eucat*n

ir*mide del %ol

;<'- 05u1 "ay m*s adultos mayores o ni+os2

a6 Odultos mayores' b6 /i+os' c6 Odultos mayores y ni+os son iguales d6 /inguno de los anteriores

b6 &ultura Teoti"uacana- Edo' ,e J1xico c6 &ultura Jixteca- :axaca d6 &ultura :lmeca- Tabasco# Peracru)

;?'- 0,nde "ay menor $oblacin2

a6 En mu(eres de 8A-89 a+os b6 En adultos mayores "ombres de m*s de ?; a+os c6 En adultos mayores mu(eres de m*s de ?; a+os d6 En "ombres de 8A-89 a+os

;9'- Es una de las $rimeras civili)aciones andinas:

a6 /a)ca c6 Joc"e b6 &"av!n d6 Cnca

;;'- ,entro de las civili)aciones andinas 0cu*ntos siglos transcurrieron a$roximadamente desde la a$aricin de &"av!n H47AA a' &'6 a la a$aricin de los Cncas H498? d' &'62
a6 7 siglos b6 78? a+os c6 768? a+os d6 76 siglos

Lee la siguiente necesidad de nuestro $a!s y contesta las $reguntas ;@ a la 64: -El $a!s requiere mayor $resu$uesto $ara am$liar los servicios m1dicos de $revencin de enfermedades cardiacas y res$iratorias. ;@'- 05u1 gru$o de edad tiene esta necesidad2
a6 Odultos (venes

GE&G9$F+$

b6 /i+os de A a 9 a+os c6 Odultos de 9A a 99 a+os

6to Grado
d6 Odultos mayores

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero cuales son diferentes del resto de la $oblacin# del estado o del lugar:
a6 oblacin citadina

6A'- 05u1 $roblema $uede derivar si no se satisface dic"a necesidad2

a6 ,esnutricin y mortalidad en los ni+os b6 Oglomeracin en ciudades c6 Jortalidad en adultos mayores d6 Cnasistencia en las escuelas

b6 ,iversidad c6 Jinor!as culturales d6 Gru$os de $oblacin

64'- 0&u*l ser!a una $osible solucin al $roblema2

a6 Je(orar la alimentacin b6 Oumentar el $resu$uesto en educacin c6 Oumentar el $resu$uesto en servicios de salud# vacunacin# medicamentos# etc' d6 Oumento de em$leos

F&9M$C+&N C+>+C$ ! E*+C$

67'- Es uno de los efectos del crecimiento de $oblacin# $ermitiendo grandes concentraciones "umanas en la ciudad:
a6 Estad!stica b6 Oglomeracin c6 &om$osicin gr*fica d6 >rbano

66'- Es un e(em$lo de discriminacin: a6 ,on Muan cede el asiento a do+a Jary en el camin' b6 Ona com$arte su desayuno con :mar' reali)an c6 P!ctor no incluye en el equi$o a %of!a $orque es mu(er' d6 Muan no le gusta $elear 6<'- Los siguientes son actitudes de $re(uicios# exce$to: a6 edro no se ba+a $orque tiene fr!o'

68'- Las siguientes actividades se $rinci$almente en las ciudades# exce$to:

a6 Cndustria c6 &omercio b6 turismo d6 agricultura

69'- Es una de las ra)ones $rinci$ales $or las que se $roducen los movimientos migratorios:
a6 3alta de $arques y recreacin b6 Ousencia de $ersonas c6 Ousencia de es$acios de$ortivos d6 3alta de traba(o y o$ortunidades

b6 Jiguel no "abla $or temor a que se r!an' c6 MesDs no se anima a (ugar b*squet bol $orque cree que lo rega+ar*n si no le atina' d6 Crma no come $orque teme engordar' 6?'- &uando un mexicano emigra al extran(ero a buscar me(or vida# sufre de discriminacin 0&u*l de las siguientes situaciones se refiere a esto2

6;'- %on gru$os "umanos que com$arten elementos lingV!sticos# religiosos y 1tnicos# lo

6to Grado

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero b6 Tener salud' c6 Tener un ambiente saludable' d6 Tener recreacin <8'- Es inodora# incolora y sin sabor: a6 La medicina b6 La fruta c6 El refresco d6 El agua <9'- %e dice que el agua tiene una $ro$iedad muy $eculiar llamada ca$ilaridad# 0a qu1 se refiere esto2 a6 /o tiene sabor' b6 ermite que la sangre del ser "umano circule $or las venas'

a6 Onita estudia en una escuela bilingVe y $artici$a en su clase' b6 El $a$* de Jario com$r una casita' c6 La mam* de Eduardo traba(a de cocinera' d6 Jiguel es sacado del equi$o $orque no "abla ingl1s' 6@'- Los siguientes son formas diversas de maltrato# exce$to: a6 Cgnorar a una $ersona b6 Beconocer la labor que alguien desem$e+a c6 ,esatender la singularidad y los derec"os de una $ersona' d6 Jenos$reciar el traba(o de alguien <A'- 0&mo $odemos evitar la discriminacin2 a6 Teniendo derec"o a la salud b6 &uidando el medio ambiente c6 Beconociendo y ace$tando la diversidad d6 &onstruyendo escuelas <4'- Beconocer que cada uno de nosotros tiene una individualidad que al con(untarse nos enriquece como $a!s# a esto lo denominamos: a6 ,iscriminacin b6 &a$acidad c6 ,iversidad d6 Jigracin <7'- Los siguientes son derec"os que tenemos todas las $ersonas# exce$to: a6 &uidar el ambiente'

c6 &arece de olor' d6 &arece de color' <;'- Elige la o$cin donde se contribuya al cuidado del agua: a6 Je lavo los dientes con un vaso con agua b6 Je ba+o en la regadera y duro 7A minutos c6 Biego mi banqueta con la manguera d6 Ji $a$* lava el coc"e con la manguera

HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno(a): _________________________________________________ Grado: _____________ Grupo: ___________ Fecha: ________________________

6to Grado
, 3 / 1 6 5 ? 4

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero

W 3,

W 1,

W 6,

W 33 W 13 W 63 W W 3/ W 1/ W 6/ W W 31 W 11 W 61 W W 3- W 1- W 6- W W 36 W 16 W 66 W W 35 W 15 W 65 W W 3? W 1? W 6? W W 34 W 14 W 64 W
/0 W -0 W 50 W

,0 W ,,

W /,

W -,

W 5,

,3 W ,/ W ,1 W ,- W ,6 W ,5 W ,? W ,4 W 30 W

/3 W // W /1 W /- W /6 W /5 W /? W /4 W 10 W

-3 W -/ W -1 W -- W -6 W -5 W -? W -4 W 60 W

53 W 5/ W 51 W 5- W 56 W 55 W 5? W 54 W ?0 W

6to Grado

Evaluacin del Tercer Bimestre / enero - febrero