IPG KAMPUS BAHASA MELAYU KUALA LUMPUR

Disediakan oleh : Farah Wahida binti Ahmad Nadzri Nadiatul Liyana binti Khairulanhar

Konsep asas bimbingan, kaunseling dan psikoterapi

Matlamat bimbingan dan kaunseling Objektif bimbingan dan kaunseling

Prinsip-prinsip bimbingan dan kaunseling

Falsafah bimbingan dan kaunseling Pendekatan bimbingan dan kaunseling Kepentingan bimbingan dan kaunseling

KONSEP BIMBINGAN

BIMBINGAN Konteks pendidikan bantuan atau pertolongan yang diberikan dengan betul kepada murid berkenaan. (Crow & Crow, 1983)

KONSEP KAUNSELING

KAUNSELING
Proses interaksi yang membolehkan individu memahami

diri dan situasinya. (Shertzer & Stone, 1968) Perhubungan profesional antara kaunselor terlatih dan klien. (Burks &Stefflre, 1979) Proses pertemuan secara bersemuka di antara seorang kaunselor dengan kliennya yang membawa kepada perubahan klien pada akhirnya. (Patterson & Eisenberg, 1983)

KONSEP PSIKOTERAPI

PSIKOTERAPI
Terapi

rawatan sesuatu penyakit fizikal dan

mentalmelalui proses pemulihan tanpa penggunaan ubat atau pembedahan. Terapi berasaskan psikologi (psikoterapi) - pemulihan minda atau pemulihan kendiri iaitu rawatan sakit jiwa atau gangguan mental dengan menggunakan kaedah psikologi.

MATLAMAT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Perubahan tingkah laku

Perubahan yang positif

MATLAMAT

Pengurusan diri

Proses membuat keputusan efektif

Pencapaian potensi

MATLAMAT BIMBINGAN DAN KAUNSELING Mengubah tingkah laku kepada kehidupan yang lebih produktif/memuaskan. Contoh: Ali suka lumba haram motosikal di jalan raya.Kaunseling boleh membantunya mengubah tingkah laku yang bahaya ini seperti menggalakkan minat Ali supaya berlumba di litar lumba motosikal. Memulakan dan meneruskan hubungan positif. Contoh: Lina rasa diabaikan ibu bapa.Dia marah dan kecewa. Kaunseling boleh membantu Lina berkomunikasi dengan ibu bapa dan perasaannya tanpa mengeruhkan keadaan dan mencapai penyelesaian.

MATLAMAT BIMBINGAN DAN KAUNSELING Mengurus kendiri dengan efektif apabila dalam kesulitan.

Contoh: Koh kehilangan ibunya .Pelajarannya tergugat. Kaunseling boleh membantu Koh menerima kehilangannya dan mengurus pembelajarannya. Membuat keputusan Rasional.
Contoh: Devi tidak tahu bidang pengkhususan mana yang patut diambil di peringkat universiti. Kaunseling boleh membantu Devi dengan mengenali diri dan minatnya.

MATLAMAT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Bantu Klien Berkembang secara positif dan mencapai potensi/minat.

Contoh: Man minat melukis. Ibu bapaya menyuruh Man masuk ke aliran sains yang dia tak minat. Kaunseling boleh bantu capai resolusi antara Man dan ibu bapanya.

OBJEKTIF BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Membimbing murid membentuk nilai, sikap dan tingkah laku positif.

Melayan keperluan murid ke arah mengembangkan potensi murid secara optimum.

Membimbing murid memahami kekuatan dan kelemahan diri.

OBJEKTIF BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Mendorong murid menghadapi masalah dengan tabah hati dan yakin. Menyedarkan murid ada orang yang sudi membantu menyelesaikan masalah. Memberi nasihat untuk pemilihan kerjaya. Mengubah tingkah laku bermasalah murid.

OBJEKTIF BIMBINGAN DAN KAUNSELING

.

Membentuk konsep kendiri positif Tunjuk ajar bagi mengatasi masalah akademik. Membantu murid memilih mata pelajaran elektif yang sesuai (sekolah menengah) Menganjurkan kem motivasi.

PRINSIP BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Klien berpeluang menerima perkhidmatan tanpa mengira latar belakang.

Tanggungjawab bersama antara kaunselor, klien, pihak sekolah dan ibu bapa. Mengikut prosedur dan peraturan. Prinsip hubungan mesra dan kepercayaan antara kaunselor dan klien.

PRINSIP BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Tanpa paksaan
Dijalankan dalam bilik khas. Mengikut etika dan memelihara hak murid (etika kerahsiaan)

Tindakan susulan selepas proses perkhidmatan.

Diuruskan oleh kaunselor bertauliah / guru bimbingan terlatih.

FALSAFAH BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Semua murid punya potensi yang dapat diperkembangkan secara optimum melalui pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling. Berteraskan sumber dalaman dan luaran bagi melahirkan insan yang seimbang dalam aspek JERIS.

KEPENTINGAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Membantu menangani masalah disiplin dengan membimbing murid menguasai kemahiran mendisiplinkan diri.

Mengenalpasti tingkah laku bermasalah oleh murid untuk diatasi.

Membantu guru biasa membimbing murid-murid yang mengalami gangguan mental.

Membantu guru biasa mengurangkan masalah kawalan disiplin kelas dan membentuk iklin bilik darjah yang kondusif.

MATLAMAT PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

1. Penerokaan Kendiri
Membimbing murid meningkatkan pemahaman dan penerimaan terhadap diri sendiri, perkembangan fizikannya, kecerdasan, sikap dan nilai, minat ciri pesonaliti pencapaian akademik dan bukan akademik kebolehan dan gaya hidup yang menjadi pilihan.

MATLAMAT PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

2. Membentuk dan menetapkan nilai

Memastikan murid menerima kepentingan nilainilai yang baik bersama, meneroka set-set nilai yang berlaianan, menetapkan nilai-nilai peribadi dan menyemak nilai-nilai peribadi tersebut agar selaras dengan norma kelompok masyarakat bilik darjah dan kepentingan nilai-nilai tersebut dalam merancang kejayaan.

MATLAMAT PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

3. Menetapkan matlamat
Matlamat ini adalah untuk membimbing murid menetapkan matlamat peribadi untuk dirinya dan mengaitkan matlamat peribadi tersebut dengan nilai-nilai yang ditetapkan oleh dirinya sendiri agar murid berkenaan dapat memahami kepentingan perancangan jangka panjang.

MATLAMAT PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

4. Meneroka dunia pekerjaan Membimbing murid meneroka dunia pekerjaan berkait dengan sistem nilai dan matlamat yang telah ditetapkan agar dapat mencapai kejayaan dalam kehidupan.

MATLAMAT PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

5. Meningkatkan kecekapan dan keberkesanan

Murid dibimbing untuk mempelajari tentang faktorfaktor peningkatan kecekapan, kemahiran dan keberkesanan serta meningkatkan tabiat belajar.

MATLAMAT PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

6. Membina hubungan
Menyedari murid tentang hubungan denganrakan sekelas yang lain dan membuat refleksi ke atas teguran dan pandangan rakan mengenai perasaan dan tingkah lakunya.

MATLAMAT PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

7. Menerima tanggung jawab untuk masa hadapan

Murid dibimbing untuk membina kemahiran bersosial dan meramal jangkaan, memiliki sikap dan kemahiran yang berkaitan agar dapat menguasai masa hadapan.