Prefacio

Eso fue increble Ahora, tocaras esto para m? (Silencio) EhNo Disculpa, es que no soy muy bueno leyendo a primera vista Le suena familiar? No puedo decirle cuntas veces me repet estas palabras all en el escenario. Poda tocar estudios de Chopin tan rpido como la velocidad de la luz, pero no poda leer piezas populares en las fiestas. Embarazoso es una palabra muy pequea. Para Salir de mi desesperacin, resolv posteriormente a mejorar mi lectura y entonces volverme un msico verdadero y completo. Despus de mucho observar, imitar, analizar, experimentar, y practicar, no solo rebas la habilidad de mis instructores e dolos, si no que tuve que ser capaz de ver cmo otros hacan lo mismo. Este libro representa lo mejor de qu trabajar. No importa sin tocas clsico, jazz, rock, por diversin, por trabajo o si su instrumento es el piano, la guitarra o la flauta. Hay algo ms que puede hacer siguiendo el dicho la practica hace al maestro (El consejo tpico que se da por muchos maestros quienes responden a cmo mejorar la habilidad de leer a primera vista). Ests en el camino a descubrirlo.

1 Introduccin
Lo que viene naturalmente para un msico puede ser insuperable para otro. Cada uno de nosotros tiene una habilidad natural en algn aspecto de la msica. Algunos quienes tienen xito encuentran formas para reforzar artificialmente sus debilidades hasta que se vuelven naturales. Es su fuerte la tcnica, escuchar, la expresin, la apreciacin o la lectura? Hablando por m, poseo una afinidad natural por todo lo anterior exceptuando la lectura. Esto limitaba claramente mis habilidades en general. Cuando mi lectura mejor, not una mejora respectiva en otras reas. ste fue el mejor regalo que me pude haber dado. El Problema que muchos de nosotros tenemos es que a veces ignoramos nuestras debilidades. No es raro ver a alguien quien ya posee una gran tcnica practicar tcnica tres horas diarias; o ver a alguien quien tiene una gran habilidad para tocar de odo depender del don que tiene o de la prctica constante. Es excepcional aquella persona que sabiendo sus debilidades se compromete a atenderlas. La razn que me motiv a decir lo anterior es porque usted ser el encargado del trabajo que hay aqu. Este libro le bombardear oportunamente con ideas, inspiracin y planes de accin, pero usted ser quien debe practicar. Que tan pronto quiera alcanzar resultados depende 1) de que tan rpido aprende, y 2) que tan en serio se toma los ejercicios que se proporcionan. Quince minutos diarios superan a dos horas de prctica por semana. La constancia es la llave del xito. El tiempo de prctica por sesin depende de su horario. Dominar con maestra cada uno de los ejercicios (Captulos 5 y 6, ejercicios de Orientacin de Teclado y ejercicios de percepcin visual) puede tomar entre tres meses hasta cuatro aos. Debe por tanto ser siempre paciente e ir a su paso. Lectura a Primera Vista ha sido escrito para ejecutantes de instrumentos de teclado, pero tambin puede adaptarse fcilmente a instrumentistas que ejecutan otros instrumentos (vea el capitulo 10). Asimismo es de gran ayuda para msicos de todos los niveles; para el principiante*, para el profesional y para cualquiera que se encuentre entre estos niveles. Las herramientas van avanzando progresivamente. No intente avanzar ms rpido de lo que puede, lo ms importante es seguir la lnea por donde usted ha comenzado.
*Los pianistas principiantes y/o jvenes necesitarn de la ayuda de su maestro.

2 La Psicologa de la Lectura a Primera Vista

Si no abrimos nuestros ojos, no veremos Esta es una frase obvia, pero piense por un momento en trminos menos literales. Cuntas veces ha tenido sus ojos abiertos y an as ha olvidado algo importante? Para leer debemos ser una vasija. Ser como una esponja listos a absorber informacin. La mayor fuente de inhibicin se encuentra en lo que pensamos!, preocupaciones, desconfianza, expectativas, temores, distracciones todo con lo que nuestra mente se atiborra o bloquea. Esto debilita nuestras facultades receptivas. En otras palabras la mayor parte del poder cerebral la usamos para pensar, lo que sobra (la parte que menos usamos) est disponible para tomar informacin nueva. Todo de forma repentina, entonces tendremos una vasija vaca. Para entender ms claramente, no estoy diciendo no pensar. Lo que yo estoy sugiriendo es que lo que anteriormente mencione coincide con el hecho de que muchos de los lectores a primera vista no tocan una pieza perfectamente, y muchos perfeccionistas no pueden leer a primera vista. Creo que sera muy bueno poseer ambas cosas y entonces cultivarlas en dos procesos cerebrales por separado: 1) pensamiento y anlisis y 2) recopilacin de datos. Estos procesos podran ser comparados a los modos de una computadora. Cuando trabajamos sobre una pieza, el pensamiento y el anlisis son necesarios. Para leer a primera vista, debemos estar en el modo de recopilacin de datos. Psicolgicamente, podemos ayudarnos al emular la naturalidad de un lector a primera vista cuando leemos una partitura. La persona que lee a primera vista probablemente cometa algunos errores, pero l o ella no se preocupara por tales errores. Los buenos lectores no malgastan su valioso tiempo en los errores. Al contrario, se apagan, se expanden y toman la delantera para absorber ms informacin. Los ejercicios que se encuentran en este libro demandan un anlisis completo para lograr entenderlos. Cuando aprenda una nueva habilidad y la ponga a prueba, abra no solo sus ojos si no tambin su cerebro.

3 Lo Bsico
El propsito de este captulo es proveerle de los fundamentos necesarios para saber qu es lo que se tiene que seguir. Si usted es un principiante, esta informacin le ser particularmente til, tome en cuenta que esto no debe ser tomado como una introduccin completa de notacin musical, ni como sustituto de clases particulares. A ejecutantes avanzados puede ofrecerles una visin breve que le dar algunas nuevas ideas, luego vaya al siguiente captulo. Perciba un mnimo de tres elementos La msica escrita nos muestra un mnimo de tres elementos: Notas, Ritmo, y digitacin. Las Notas son agudas o graves, se determina su altura por la posicin que tienen en el pentagrama. El Ritmo describe la duracin de una nota y la relacin con su expresin grfica (Escritura notacin). La Digitacin debe ser escrita en la partitura, pero a veces est implicada por la forma de una frase musical. Por su puesto, el compositor hace indicaciones para la dinmica, tiempo, articulacin, modo, etc. Pero estos anteriores tienen sentido solo si los tres primeros elementos han sido dominados. Lo que en principio es un esfuerzo se vuelve automtico Nuestro objetivo es al menos ser capaces de comprender de un vistazo toda la informacin proporcionada sobre las notas, el ritmo y la digitacin. El proceso necesitado para adquirir esta habilidad es enfocar algo hasta que se vuelva automtico. Dicho de otra manera: es una forma de forzar nuestro consciente para que coincida con nuestras acciones. Esto involucra buenos hbitos y nos prepara para automatizarnos (ms de esto adelante).

Percibiendo Informacin de las Notas

1)

Aprenda los nombres de las notas sobre el teclado

Note el orden de alternancia entre teclas blancas y negras (Juegos de 2 y 3 teclas negras). En relacin a estas obvias diferencias vamos a establecer nuestros puntos de referencia. Cada tecla blanca tiene una identidad nica cuando se toca una secuencia de derecha a izquierda. Cuando llega a una nota posicionada idnticamente en referencia a las teclas negras donde usted comenz, estas tienen el mismo nombre. Esto quiere decir que hay solo 7 diferentes nombres de notas blancas. Usaremos letras del alfabeto: A-B-C-D-E-F-G para identificar las notas. Muchas personas, particularmente de otros pases como Mxico usan el sistema de solmizacin: Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si. (Donde Do es igual a C). Si usted ha sido entrenado previamente con el sistema de solmizacin, es un buen momento para sustituir las silabas por letras en cada uno de los ejercicios que a continuacin le propondremos. 1) Entrenando con el Nombre de las Notas

Cada nota que se encuentra a la izquierda de dos teclas negras en un Do. Toque todos los Do y nmbrelos. (Esta es probablemente la nica vez que le recomendar hablar con la actividad en lugar de hacerlo antes de ella). Use la mano izquierda para las notas graves y la mano derecha para las notas agudas. Esto se aplica a todas las notas. La repeticin de los nombres de las notas y su ubicacin en el teclado implican una memorizacin rpida. Lo ms importante de este entrenamiento de las manos implica una coordinacin mano-ojo bsica.
5

El aprendizaje de las notas de las teclas negras no debe ser tan difcil! Divirtase, esto es muy fcil habiendo aprendido los nombres de las teclas blancas. Cada nota negra debe ser referida como sostenido (#) o bemol (b). Cuando vayamos a la derecha las teclas negras sern sostenidos y cuando vayamos a la izquierda las notas sern bemoles. Por lo tanto, Do sostenido y Re Bemol son la misma nota! (vea el diagrama de teclado).

2)

Aprenda los nombres de las notas y cmo se escriben

Las notas del teclado son representadas por su posicin en el pentagrama

Pueden ser escritas en una lnea o espacio (entre dos lneas)

La Clave de Sol sirve para instrumentos que tocan en el registro medioagudo (flauta, violn, etc). La Clave de Fa, sirve para instrumentos que tocan en registro medio- grave (tuba, contrabajo, etc.) El teclado abarcar ambas claves para ambos registros debido a su extensin. Y es por esto que la msica de piano se escribe en dos pentagramas, conectados por un brazo:

Las notas en el gran pentagrama se leen de derecha a izquierda, simultneamente. La mano derecha usualmente toca notas en el pentagrama superior y la mano izquierda, el pentagrama inferior. Es importante entender que hay una relacin de 90 % entre lo que ve y lo que toca: La notas ubicadas en la parte ms alta del pentagrama estn a la derecha en el teclado, y viceversa.

El Gran pentagrama representa una porcin central del teclado y debe ser entendido como el primer paso para leer msica. Las notas que se escriben fuera del pentagrama se escriben en lneas adicionales, estas lneas se ubican por encima o por debajo del pentagrama (explicada adelante). La forma ms efectiva de aprender los nombres de las notas en el gran pentagrama es dividirlas dentro de cuatro grupos de lneas y espacios como se muestra a continuacin.

Si lee en el primer espacio de la clave de fa, la nota es La, y pasa a la lnea siguiente, es la nota Si, adelante en el siguiente espacio, Do, y as sucesivamente, lnea-espacio-lnea-espacio., y habr nombrado todas las notas de la escala. Cuando esto ha sido entendido, ver que los grupos de espacios y lneas simplemente son notas. Pero saltando tendr otro sentido. Los ejemplos siguientes le ayudarn a desarrollar la mejor secuencia de pensamientos para aprender los grupos de notas. E-G-B-D-F, F-A-C-E, etc. Diga cada grupo de notas tan rpido como le sea posible para encerrarlas dentro de la memoria auditiva (contrario a la memoria visual, que es la mayora de las personas ocupan en la lectura. Verbalice primero cada paso que d en las notas que se encuentran en la clave de sol.

Ejemplos:

Diga: Cuarta lnea de la clave de sol Esto nos indica en cul de los cuatro grupos nos encontramos. Luego diga E-G-B-D y pare en D. (que es la nota que en este caso queremos).

Diga: Tercer espacio en la Clave de Fa A-C-E La nota es E. Aplique esta frmula a los ejercicios de lectura, en la seccin de ejercicios.

3) Aprenda a relacionar lo que ve con lo que toca (Analice, cuando lee D, sabe cual D va tocar en el teclado?) Vamos a establecer una conexin entre la hoja de la partitura y el teclado. Limites exteriores del Pentagrama

Exacta

Lmites del Teclado

Situndonos en el D medio (vea el captulo 5), el Sol grave y el Fa agudo en la mano derecha son notas particulares que estn cerca de las manos cuando los hombros estn apuntando hacia las teclas. Una vez que tenga bien en claro estos puntos de referencia (agudo y grave), la ubicacin exacta de una u otra nota que lea puede ser determinada por su distancia relativa a estas notas.

Lneas Adicionales

Para leerlas en orden, debe agregarlas o quitarlas segn la nota que va a usar. Ejemplo:

La manera ms fcil de leer las lneas adicionales es contar por terceras en lugar de hacerlo por pasos conjuntos. Ya sabe cmo hacerlo si aprendi los 4 grupos. Solo diga las notas en serie y practquelas de ida y de vuelta repetidamente, Jntelas y aprndalas.

Use el orden ascendente repetidas veces para leer las lneas adicionales superiores y el orden descendente para las notas graves que estn fuera del pentagrama. Usted debe ser capaz de leer cualquiera de las secuencias tan rpido como le sea posible. Si la nota situada en una lnea adicional en cuestin est sobre un espacio ubquese en la lnea ms cercana /por terceras) y agregue un tono. Eventualmente memorizar ms lneas adicionales, Este ejercicio tambin le ser til para leer acordes, los cuales estn construidos por terceras.

Limites interiores del Pentagrama

Note que entre la nota ms alta de la clave de Fa (A) y la ms baja de la clave de Sol (E) hay notas perdidas. Para que esas notas perdidas aparezcan debemos agregar una linea adicional para crear un Do Medio. Esta es la nota que oficialmente divide a las manos. (Esto no quiere decir que las manos no puedan cruzar alguna vez a esa nota divisora).

Limites Prcticos

10

Ser ms fcil vincular lo que ve con lo que toca si est consciente de los lmites exteriores e interiores extendidos para cada mano. Simplemente relacione la nota en cuestin a su posicin relativa dentro o fuera de estos lmites. Luego compare esto a los lmites del teclado que usted ha establecido.

4)

Aprenda a leer accidentes

Accidentes o notas accidentales son otros nombres para los sostenidos y bemoles. El Bemol colocado antes de alguna nota indica que se debe tocar medio tono debajo de lo que est escrito. El sostenido colocado antes de alguna nota indica que se debe tocar medio tono arriba de lo que est escrito. (Vea el Ejercicio de Orientacin de Teclado # 4 para la explicacin de semitono). Estas alteraciones afectan automticamente a las notas con las que van acompaadas. La nica forma de cancelar estas alteraciones es usando el becuadro . A veces una pieza completa est indicada con una o varias alteraciones a las que se les llama armadura de clave o simplemente armadura: son sostenidos o bemoles que se colocan al principio de la pieza los cuales afectarn por completo las notas de dicha pieza que se va a ejecutar, a menos que se indique lo contrario.

Percibiendo la Informacin Rtmica

1)

Primero vamos a definir algunas palabras:

Pulso: Es un patrn rtmico constante que puede ser escuchado o ser implcito.

Tempo: Es la velocidad del pulso.

Comps: Es el espacio entre dos barras. Sugiere una unidad de tiempo (denominador).

11

Mtrica: (o Marca de comps) Cuantos pulsos hay por cada comps (Numerador).

Ritmo: Se refiere a todo lo que ha citado con anterioridad ms la variacin de pulsaciones como estn superpuestas sobre el pulso principal.

2) Lea la mtrica de esta manera: Solo diga el numerador (Cuantos), luego el denominador (de tipo de figura rtmica).

Ejemplos:

4 figuras de , o su equivalente, en cada comps.

3 figuras de , o su equivalente, en cada comps.

6 figuras de 1/8, o su equivalente, en cada comps.

12

3) La relacin matemtica entre los valores de las notas siguen siendo los mismos aun cuando el valor unitario cambia. El valor unitario es simplemente el denominador del comps.

Ejemplo:

En otras palabras, las mismas dos notas aparecern siempre conservando la misma relacin relativa pero podran asignrseles diferentes valores. (Esto, por supuesto, alterar tambin el valor de todas las otras notas. Por ejemplo, las negras no siempre llevan el pulso! Cualquier denominador es el que lleva el pulso. Ejemplos:

13

14

15

Percibiendo la informacin de la digitacin

La digitacin est basada principalmente en el contexto de una nota dentro de un pasaje. 1) Primero, entienda como los dedos son numerados: en secuencia de 1 al 5, comenzando con los pulgares. 2) Normalmente la digitacin est escrita en la partitura pero no debe tomarse como nica y definitiva. Cmbiela libremente si lo siente, para ms comodidad de la mano. Es importante, no obstante, marcar esos cambios con un lpiz para que toque exactamente lo que ve y se acostumbre a la nueva digitacin.

3) Si en algn caso la digitacin no est escrita, a veces est implcita. Mire la

forma de la frase. Es ascendente o descendente? El objetivo aqu es ver cuntas notas puede tocar sin alterar la posicin correcta de la mano. En otras palabras, mientras menos requiera hacer movimientos, ms eficiente ser la digitacin.

Ejemplo: Mano izquierda, comps # 39 del Nocturno #1 Opus 32 de Chopin.

Es interesante notar que la digitacin del ejemplo de la izquierda es recomendada por el editor de una famosa edicin. Moraleja: Piense por si mismo!

16

A veces la digitacin se usa para potencia. Si toca una nota aislada marcada con un , en ese caso se va a necesitar usar un dedo fuerte.

Ejercicios Bsicos de percepcin

Hay ejercicios bsicos para facilitar la ejecucin de una pieza* (a pesar de su nivel actual) para mejorar su percepcin de la informacin fundamental que toda partitura ofrece: notas, ritmo y digitacin. Ya que son necesarios los dedos para tocar las notas (no as con los ritmos) he condensado los 3 componentes en 2 tipos de ejercicios: Ritmo y Notas y digitacin. Asegrese de que puede ejecutarlos con facilidad antes de continuar.

1) Ritmo Observe la informacin rtmica de la pieza. Seleccione 2 notas que representen a cada mano sobre el teclado y consrvelas. No se trata de tocar las notas correctas. Si no de que usemos notas sustitutas. Esto nos permite dedicar el 100% de nuestra concentracin a la informacin rtmica.

En voz alta! verbalice los tiempos. Diga: un, dos, tres, cua o uno, doce, trece, cuatro. A lo largo de la pieza mientras toca solo la informacin rtmica indicada por la pieza. (las silabas secundarias deben ser verbalizadas si existen notas como corcheas o notas ms breves. Esto nos dar puntos de referencia ms verbales). Inicie en un tiempo cmodo e incremente la velocidad gradualmente hasta que no pueda controlar las notas correctas. Este es el principio del abuso. (Si podemos correr 10 kilmetros, un kilmetro ser ms fcil). Eventualmente podemos agregar las notas de la digitacin. Esto lo har ms difcil, causando que disminuyamos la velocidad pero ya que hayamos logrado el tempo rpido que se necesita, cuando bajemos la velocidad, se logra una ejecucin correcta. Esta es una forma de adelantarnos.

17

Si se practica esto no ms de 2 minutos diarios se vuelve menos tedioso (pero se debe practicar diariamente). Cuando se vuelve fcil hasta que parece una pieza sencilla aunque nueva, ya no ser necesario practicar.

*Un libro que recomiendo es el libro de apuntes de Ana Magdalena Bach o libros similares, los cuales tienen llevan una lnea meldica sencilla por mano (al principio), que son los idneos para estos ejercicios.

2)

Notas y Digitacin Observe solo las notas y la informacin de la digitacin de la pieza. No intente tocar a tiempo aqu. (de hecho, esto le ser imposible!)

En voz alta! Verbalice las notas y tquelas una a una segn la digitacin que ve en la partitura. Hgalo antes de (no durante) cada golpe de tecla. (hablar antes de tocar fomenta pensar antes de realizar, una tcnica deseada para lo que viene!) Diga Sol 5, Fa 2, Mi 1, etc. Diga en voz alta notas alineadas verticalmente (notas y digitacin) desde bajo hasta arriba. Luego tquelas juntas.

Mantenga cada nota hasta que la siguiente nota sea tocada.

Este ejercicio le obligar a estar consciente de cada nota. Le resultar ms difcil y hasta aburrido que el ejercicio de Ritmo. Nuevamente, no lo realice por ms de dos minutos diarios. Hgalo hasta que se vuelva fcil.

Los dos ejercicios previos son solo herramientas que le ayudarn a mejorar el proceso de pensamiento de manera apropiada. Son una tarea fantstica si puede soportarlos. Debido a que son tan aburridos, repito, no los lleve a cabo ms del tiempo recomendado que no son ms que 2 minutos diarios. Hgalo hasta que se vuelva fcil. Esto fomentar la necesidad de concentracin y evitar la fatiga. (Las mejores dos cosas del mundo).

18

El propsito de verbalizar en relacin a estos dos tipos de ejercicios es obtener conciencia de lo que se est tocando. Usted llegar a un punto donde todo se vuelve muy fcil de hacer sin necesidad de hablarlo todo en voz alta y lo ser probablemente cuando estos ejercicios ya no sean necesarios.

Cuando alcance este nivel, sabr cual es el momento indicado para unir el ritmo, las notas y la digitacin y empezar a hacer msica.

19

20

21

22

4 El proceso de la Lectura a Primera Vista

Ha experimentado la decepcin cuando se entera de lo que se hace en un truco de magia? No tuvo en secreto la esperanza de que el mago en verdad realizara algn tipo poder y usted tuvo la suerte de estar cerca de l? Bueno, no quiero decepcionarlo, pero el proceso de la lectura a primera vista puede ser descompuesto en sus componentes los cuales son lgicos y bastante ordinarios. Trabajarlos juntos resulta en algo extraordinario. Dirigir cada elemento del proceso de lectura a primera vista por separado es posible para encontrar debilidades; una vez que sabemos donde est el problema, es fcil arreglarlo. Esta es solo una aplicacin ms especfica de encuentre el problema y resulvalo, la filosofa de la prctica est propuesta en la introduccin. En otras palabras, La cadena es tan fuerte, como dbil es el eslabn. La cadena (los componentes) pueden ser reducidos a lo siguiente:

Lo que tenemos aqu es simplemente una transferencia de energa de una manifestacin a otra. En un buen lector, esto sucede tan rpido que los pasos se tornan en uno. Si bien esto es as, confe que esta secuencia permanece intacta.

Algunas personas quizs deseen colocar la parte Auditiva antes de la Kinestsica debido a que sienten que es importante escuchar el sonido internamente antes de tocarlo. Ciertamente, esto es til pero no esencial.

23

Actualmente, con los pasos siendo simbolizados por nmeros, un modelo ms preciso sera como este:

Esto nos muestra que los pasos deben ser superpuestos para cada secuencia en orden de que el flujo ocurra. En otras palabras, mientras tocamos algo, tenemos que ver lo que sigue. Ver adelante es una parte esencial de la lectura a primera vista.

Aunque cada uno de los 4 pasos es vital para consolidar la habilidad de leer a primera vista, los ejercicios siguientes (Captulos 5 y 6) se enfocan en los pasos 1 y 3. Los pasos 2 y 4 estn fuera del alcance de este libro, ya que no puedo discutirlos a detalle para enfatizar con suficiencia su importancia. Estos deben ser dominados de una manera ms indirecta y le impulso a que se d la oportunidad de mejorarlos concurrentemente. Esto es lo que le recomiendo:

Paso # 2: Electroqumico Esto depende mayormente de su estado de salud en general. Tome tiempo para aprender todo lo que pueda acerca de su salud fsica y emocional. Aunque los procesos y las habilidades dependen de varios de nuestros sistemas corporales (circulatorio, respiratorio, excretor, etc.) y estos estn ntimamente conectados al estado de alimentacin, de nuestra actividad fsica y nuestras emociones. Tocar el piano no es una tarea fcil. Cuide su cuerpo por lo menos como lo hace un atleta!

24

Paso # 4: Auditivo Nuestro odo nos puede ayudar de dos maneras: A) Escuchando una nota antes de tocarla, (internamente), con un odo relativo o absoluto, puede ayudar a nuestros dedos a ir hacia las notas correctas. B) Escuchando una nota despus de ser tocada, nos permite checar los errores y hacer ajustes sutiles en la dinmica o en las notas siguientes. El entrenamiento auditivo tradicional es una de las mejores cosas que puede hacer para mejorar su capacidad de escuchar. No lo posponga!

Ahora pongamos nuestra atencin en los pasos 1 y 3 (Visual y Kinestsico), vamos a llamarlos con unos nombres menos clnicos, llammosle: ver y tocar. Los siguientes dos captulos se enfocarn slo en esto maximizando lo que ve y hacindolo fcil de tocar. El capitulo 5, Ejercicios de Orientacin de Teclado, liberar al pianista del habito de mirar sus manos mientras toca. Esto le permitir tener un contacto ms visual con las notas, reduce el perderse, y hace ms fcil ver adelante. El Capitulo 6, Ejercicios de percepcin Visual, Incrementar el rango de absorcin de informacin del Instrumentista. Estos dos juegos de ejercicios son explicados por separado para aclarar ciertos puntos importantes pero deben ser dominados simultneamente. El Programa para la Lectura a primera vista (que veremos a continuacin) ser til para entrenarse. Intente ajustar su prctica para asegurarse de que todos los niveles de los ejercicios de Ejercicios de Orientacin de Teclado estn relacionados con los de Herramientas de percepcin Visual. Tambin, antes de continuar, asegrese de que puede realizar con facilidad los Ejercicios Bsicos de Percepcin al final del captulo 3.

25

Programa de Lectura a primera vista

Intente relacionar los Ejercicios de Orientacin de Teclado (OT) con el nivel respectivo de los Ejercicios Bsicos de Percepcin (EP) en todos los niveles de su progreso. Si destaca en un rea, practique an ms el rea correspondiente por un tiempo. Esto le asegurar un avance ms rpido y unificado. Puede tomarle desde 3 meses a 4 aos completar el programa de ejercicios. Trabaje duro pero nunca se obligue a hacerlo. Vaya a su paso. La paciencia es el mejor camino. Los ejercicios marcados con una a no son variantes de los ejercicios previos. La razn para identificarlos de esta forma es simplemente para asegurar que tambin deben ser realizadas durante el mismo periodo de tiempo.

Note por favor: Los ejercicios constituyen el ncleo del programa. En general, es recomendable que estos sean dominados antes de que realmente lea a primera vista (vea el capitulo 7) mientras tanto pero esto no debe impedir que regularmente se ponga a prueba con piezas desconocidas. La mayor parte de su entrenamiento de lectura a primera vista debe ser aplicado, sin embargo, hasta que llegue a los ejercicios que se encuentran en el nivel 9. Esto le asegurar el desarrollo de buenos hbitos.

26

5 Ejercicios de Orientacin de Teclado

Los mejores lectores a primera vista raramente necesitan ver sus manos. Ya que poseen un conocimiento intimo de cada tecla, lo mismo pasa con los pianistas ciegos a los cuales parece irles bien al enfrentar este obstculo. Mi intencin al desarrollar los siguientes ejercicios, fue inducirme artificialmente para descubrir mis destrezas naturales o adquirir las de otros. El valor de ganar un mejor sentido del toque en su instrumento no solo le dejar libre el campo de la vista para leer msica ms fcilmente (no mantendr la vista hacia abajo en el teclado), ya que tendr ms confianza al momento de ejecutar el instrumento. Por ejemplo aquel pianista que a su vez cante tendr bien claros los beneficios de no tener la vista atada al teclado y as relacionarse mejor con su audiencia. Los ejercicios de Orientacin del Teclado le ayudarn con la tcnica de sus dedos. Cuando vaya ganando conocimiento de la ubicacin de las teclas y empiece a pensar en grupos de notas, encontrar que las escalas y arpegios engaan a la mano naturalmente. (Los pasajes meldicos contienen ya sea pasos conjuntos o saltos los cuales se derivan de escalas y arpegios: las cosas que obligadamente tenemos que tocar).

Vamos a dividir nuestro sentido del toque en el teclado dentro de dos reas generales que son: Sentido referencial y absoluto. El sentido referencial de toque est basado en qu tan bien debemos identificar mirando. Nos damos cuenta de que solo conocemos esa nota llamada Re porque su posicin se encuentra dentro de 2 teclas negras. Lo mismo ser cierto sintiendo las teclas: encuentre el D al sentir primero sintiendo las 2 teclas negras que la rodean. Grbela en mente muy claro: las notas C y E pertenecen al grupo de 2 teclas negras, mientras que las notas F, G, A y B pertenecen al otro grupo que es el de tres teclas negras. Debemos ser capaces de encontrar cualquier nota en referencia a lo que tocamos.

27

El sentido absoluto de toque es un poquito menos obvio, pero para nosotros es justamente el ms importante. Algunas veces un pasaje necesita que realicemos saltos de gran distancia donde no podemos usar la referencia para llegar previamente a la nota que se debe tocar. En esta situacin debemos confiar en nuestro sentido de percepcin de la localizacin de la tecla. Esto se desarrollar gradualmente en muchos, pero an no es lo suficiente bueno para nosotros. Resuelva en que desde ahora debe sentarse exactamente en el mismo lugar al piano. Esto estimulara una memoria psicolgica de donde se encuentran las teclas en relacin a su cuerpo. El centro exacto del piano est entre las notas E y F. En lugar de sentarse all, le recomiendo que se siente en el D de en medio. Ponindose exigentes, usted no solo no debe sentarse en el D de en medio si no que su ombligo debe coincidir en direccin al D de en medio. Ahora tendr el beneficio de poseer una perfecta simetra al balancear los hemisferios cerebrales, incrementando la memoria tctil para cada uno. Si ejecuta instrumentos de dos o ms teclados, siga situndose en el D de en medio ya sea que est de pie o sentado. Usted puede siempre ladearse a la derecha e izquierda, pero no debe cambiar de posicin (mover su base). Los siguientes ejercicios desarrollarn los sentidos de toque referencial y absoluto. Todos deben realizarse sin mirar las manos (excepto al principio). No olvide que los ejercicios de percepcin visual del captulo siguiente se hicieron para ejecutarse al mismo tiempo que los de orientacin de teclado, no despus. (Vea el programa para la lectura a primera vista.) A manera de cmo deben ser vistos estos ejercicios, no abandone los ejercicios para saltarse a otros hasta que estos ya hayan sido dominados. Estos ejercicios estn en una secuencia cuidadosamente ordenada y estn probados exitosamente. Cada uno le prepara para el siguiente nivel. Ejercicio de Orientacin de Teclado # 1 Aprenda a tocar los grupos de 2 y 3 teclas negras en el teclado sin tener que ver sus manos. Ambas manos deben moverse paralelamente, tocando el mismo grupo, separados a una octava de distancia. Sienta con los dedos extendidos cmo sus manos chocan y se deslizan en la posicin nueva. Esto sensibiliza ms la superficie de la piel que simplemente los consejos. (Deje el rea.) Asegrese de mantener los dedos paralelos a las teclas en todo momento. Antes de llegar a cada nuevo grupo de teclas negras, encorve los dedos, no empuje la mano en la parte ms profunda de las teclas, sino dirija los dedos hacia usted a fin de que la ltima articulacin est en una posicin vertical en cada nota negra. (Coloque los dedos 2 y 3 de cada mano sobre el grupo de 2 teclas negras
28

y los dedos 2,3 y 4 en el grupo de 3 teclas negras.) Ahora toque el grupo como un clster, usando el peso de su brazo ms que el peso de los msculos de los dedos. Reptalo en cada grupo. En sntesis: 1) Sienta las teclas negras 2) Curve los dedos 3) Toque 4) Reptalo sobre cada grupo descendiendo.

de

teclas

negras,

ascendiendo

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 2 Las notas arriba de ambos grupos de teclas negras son E y B. Las notas debajo de cada grupo de teclas negras son F y C. Manteniendo los dedos en posicin encorvada, toque ya sea E y B o F y C con el pulgar como eje o entre cada grupo. Ejemplo:

Trate de hundir la mano lo suficiente en las teclas de modo que el pulgar pueda alcanzar sus notas en el borde delantero de la tecla. Esto reducir la necesidad de explotar los movimientos de la mueca (movindola arriba y abajo o de izquierda a derecha.) La mano debe quedarse quieta mientras el pulgar se extiende. Al principio es difcil hacerlo sin ver porque existe la tendencia a pasarse o quedarse corto al tratar de llegar a las notas. Practique por secciones cortas y gradualmente ser capaz de ejecutarlo con ambas manos en todo el teclado ascendente o descendentemente. Adems de incrementar su sentido de toque relativo, este ejercicio le prepara para tocar los bloques de teclas negras correctamente sin depender de las escalas.

29

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 3

Si toca el Ejercicio de Orientacin de Teclado # 2 nota por nota y comienza en B para el set B/E, y Db para el set C/F, terminar tocando las escalas de B y Db! Estas escalas son las 2 mejores para aprender desde ahora debido a la forma en que estn debajo de las manos. Si aprende a cambiar propiamente de la mano al pulgar en estas configuraciones, todas las otras escalas mayores o menores sern fciles. Comience lentamente, estirando los pulgares debajo de las manos. Eventualmente, ser capaz de tocar 4 octavas hacia arriba o abajo a paso acelerado.

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 4

Es momento de tocar acordes triadas sin mirar. Primero, una mini leccin de teora de la construccin de acordes: Los acordes se componen de terceras, y las terceras estn hechas de segundas. Como veremos a continuacin:

Segunda menor: teclado. Segunda Mayor: Tercera menor: Tercera Mayor:

(medio tono): posiblemente el intervalo ms pequeo en el

(un tono): dos medios tonos. (tono y medio) (dos tonos)

Aprenda lo anterior y experimente sus intervalos escogidos en el teclado. Dominar las segundas y terceras es crucial para entender los acordes.

Acorde - definido como 3 o ms notas superpuestas por terceras. Triada - un acorde con solo tres notas

30

Los cuatro tipos de acordes son:

Mayor = M3+ m3 (Tercera Mayor + Tercera menor)

Menor = m3 + M3 Disminuido = m3 + m3 Aumentado = M3 + M3

Ahora bien, la finalidad de este ejercicio: Sobre cada nota de la escala cromtica, ascendiendo y descendiendo, toque los siguientes acordes: mayor, menor, disminuido, aumentado, mayor, en posicin fundamental (sin duplicar la fundamental a la octava) en ambas manos (con su digitacin respectiva), sin mirar. Diga el nombre de cada acorde antes de que lo toque.

Ejemplo: diga C Mayor C menor C Disminuido C Aumentado C Mayor toque toque toque toque toque

Haga lo mismo en el tono de C# y contine hasta llegar nuevamente a C. Luego descienda.

Identifique los acordes comenzando en las teclas negras nombrndolas como sostenidos al subir y como bemoles al bajar. Esto le ayudar a reconocerlos y a familiarizarse con ellos. Pronto, podr reconocer un patrn de cambios cuando vaya de un acorde a otro. Por ejemplo de mayor a menor.
31

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 5 Los arpegios no son otra cosa que acordes descompuestos o quebrados, aprenda las tres inversiones de todos los acordes mayores y menores, octavando la nota de bajo. Si bien en muchas situaciones es complicado, le impulso a seguir y mantener las digitaciones del ejemplo de abajo (por inversin), para cada tonalidad, mayor o menor. Esta es una ventaja inteligente que le ahorrar tiempo ms adelante. Cada acorde en una mano tiene su trazado en reversa en el otro. Esta relacin se muestra por las lneas punteadas. Ejemplo: (el ejemplo est en el acorde de Do Mayor, sin embargo la digitacin es la misma para todos los acordes, mayores o menores)

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 5a Consgase un libro que contenga todas las escalas mayores y menores. Comience a practicar todas las 24 tonalidades. Note cmo cada tonalidad es similar a las escalas de B y Db. Cada tonalidad contiene grupos de 3 + 4 notas por mano. Pueden comenzar en una secuencia media y coincidir en diferentes lugares, ya que ahora tiene la preparacin para una digitacin correcta necesaria para hacerlo. Eventualmente ser capaz de tocar cada escala 4 octavas ascendiendo o descendiendo, sin ver. Planee continuar tocando escalas por el resto de su vida.

32

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 6

Ahora toque acordes en cualquier inversin de cualquier tonalidad, seleccione una o dos tonalidades al da y cambie sin ver: arriba y abajo por todo el teclado, permaneciendo en la tonalidad. La secuencia es: Posicin fundamental Primera Inversin Segunda Inversin Posicin fundamental, etc, Luego al revs. Despus, practique descomponiendo estos acordes por notas sucesivas y obtendr arpegios instantneos. Para apoyarse, empiece trabajando en las teclas negras. Ejercicio de Orientacin de Teclado # 7

Este es un ejercicio de transporte a la octava. Debe ser capaz de usarlo en cada inversin que use del Ejercicio de Orientacin de Teclado # 6. El propsito de este ejercicio es desarrollar su sentido comn. Intercambiar los dedos (pivotear) 1-5 y 5-1.Suba paralelamente, regrese, al contrario, y baje por cada inversin practicada.

33

La esencia de este ejercicio es lograr el intercambio de los dedos 1 y 5 mediante el pasaje de pulgar ascendiendo y descendiendo. (Note por favor las ligaduras en el ejemplo de arriba, indicando el pivote entre los dedos. La primera ligadura est marcada por un asterisco.)

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 8

Haga lo mismo que en el Ejercicio de Orientacin de Teclado # 7, pero sin usar el pivote es decir evitando la contraccin de la mano. Simplemente conserve la forma con que su mano toc el primer acorde y deslcela suavemente a la siguiente octava, sin mirar. Recuerde la distancia aproximada, como lo hizo cuando uso el pivote en el ejercicio previo. Tambin permita a sus dedos deslizarse adelante y caer en el lugar correcto cuando logren llegar. Cada acorde se siente de manera especial. Sensibilcese desde ahora.

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 8a Toque el ejercicio de abajo sobre cada nota. Si se da cuenta estas notas conforman simplemente una secuencia de octavas con notas al azar, estas notas pueden ser sentidas ms claramente si usted detecta el acorde mayor/menor que cada octava pudiera sugerir.

34

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 9

Haga lo mismo que en el Ejercicio de Orientacin de Teclado # 8, pero entrelazando las manos en su regazo entre acordes (similar al ejercicio #8), Eventualmente, hgalo ms difcil, en vez de colocar las manos en su regazo, lncelas al aire y voltee la cabeza a la izquierda ya la derecha. Esto debe simular tocando una pieza con saltos mientras est mirando al director (o mientras dirige) y regrese sin perderse o equivocarse. Si puede hacer esto, PASA LA PRUEBA! .

35

6 Ejercicios de percepcin visual

Por favor asegrese de que puede realizar los Ejercicios Bsicos De Percepcin tal como estn descritos en el captulo 3 antes de comenzar la serie de Ejercicios De Percepcin Visual. (Es posible que el Ejercicio De Percepcin Visual #1 slo pueda ser como una preparacin para los ejercicios bsicos de percepcin.) De los tres elementos primarios que necesitamos percibir de la msica escrita, este captulo se enfocar en el reconocimiento de las notas y en la digitacin. Para el entrenamiento de la percepcin rtmica, lo mejor que puede hacer es continuar verbalizando los tiempos de la pieza cuando la toque, esto se puede hacer con notas ficticias (captulo 3) o con las notas correctas. Los primeros Ejercicios De Percepcin Visual trabajan poco con los ejercicios de lectura a primera vista (vea la parte central del libro). Usted se topar con estos ejercicios en varias ocasiones, pero cada vez ms avanzados. Las notas en los Ejercicios de lectura #1 y #2 estn arreglados paralelamente. Esto puede funcionar como auto comprobacin: si usted lee una nota y le da el mismo nombre en la misma ubicacin en ambas claves entonces sabr que est mal. El Ejercicio de lectura #3 trata con la imagen en espejo, lo cual puede confundir a algunos. El Ejercicio de lectura #4 es al azar. Posteriormente los ejercicios usarn Corales de Bach. Cuando los consiga, asegrese de tener a la mano la versin que tiene 2 notas por sistema (pentagrama) (la versin coral contiene una lnea meldica por sistema pero est dividida en 4 pentagramas, uno por cada voz!

Ejercicio De Percepcin Visual #1 Usando los ejercicios de lectura a primera vista, practique solo diciendo las notas en voz alta (sin tocar). Permanezca en el Ejercicio de lectura # 1 hasta que logre decir las notas a la velocidad de un segundo por nota. Luego contine con el siguiente ejercicio. Siga esta regla hasta que llegue al Ejercicio de lectura # 4. Las lneas que conectan al pentagrama en clave de sol y al de clave de Fa sirven solo para ayudarle a no perderse. Siempre lea de abajo hacia arriba y siga adelante. Esto entrenar a los ojos a mirar la nota de bajo primero o cualquier combinacin vertical, lo cual ser til posteriormente para comprender la armona.
36

Si necesita ayuda identificar las notas, por favor dirjase al captulo 3 donde se ofrece alguna explicacin ms profunda y eficaz. Diga las notas de una forma un poco montona. No lo haga como si estuviera preguntando los nombres de las notas (ascendiendo el tono de su voz). Esto proyecta duda, y resta energa para pensar. Suena un poco exigente, lo s, pero confe en m. Asegrese de voltear la pgina para obtener ms variedad. Usted lo habr hecho con el Ejercicio de lectura # 1 cuando pueda hacerlo con el Ejercicio de lectura # 4 en una velocidad promedio de una nota por segundo. (No intente realizar los ejercicios 5 8 hasta que alcance los ejercicios avanzados.) Ejercicio de percepcin visual # 2

Regrese al Ejercicio de percepcin visual # 1, pero ahora toque cada nota despus de haberla nombrado y mire sus manos. Siga estos consejos cuidadosamente: Mantenga sus manos en su regazo hasta que necesite tocar alguna nota. Luego regrselas inmediatamente a su regazo. Esto le forzar a encontrar cada nota nuevamente. No nombre la nota mientras la toca. Nmbrela antes. No mueva su mano en la direccin de la nota hasta que la toque. (Pensar que esto le ahorra tiempo, pero es todo lo contrario). Aqu le presento la secuencia simplificada:

1) 2) 3) 4)

Diga la Nota Encuentre la tecla correcta con sus ojos solamente Mueva su mano Rpidamente para tocarla Vaya a la siguiente nota

Es crucial que haga estos pasos definidamente en esta etapa. No intente ir rpido todava. Mejor an, aprenda el procedimiento correcto con confianza y relajacin. La velocidad seguramente seguir. Se lo aseguro: Cada vez que toca una nota errnea o titubea, es porque ha encimado la secuencia sugerida (algo le apresura?) Eso lo nico que hace es bloquear su cerebro! Su cerebro puede hacer solo una cosa a la vez, aunque parezca que puede hacer muchas cosas a la vez, en realidad cada una de esas cosas se realizan una tras otra durante fracciones de microsegundos. Si quisiera hacer muchas cosas en este momento, nada suceder. Intntelo! (Me refiero a la declaracin anterior. Obviamente estas son una multitud de funciones corporales que se producen simultneamente con fluidez en el subconsciente.)

37

Si hace exactamente lo que digo y an tiene dudas, es probable, debido a que se sigue perdiendo. La solucin a esto es mentalizar la forma y la posicin de las notas que va a verbalizar justo antes de que de que mire hacia abajo para tocarlas. Cuando voltee la pagina de cabeza, mire primero qu nota es y rpidamente mueva sus ojos para ver la siguiente. El problema usualmente es que (en nuestras prisas) intentamos mirar la nota que se qued atrs pero no sabemos qu nota es la que sigue. Progrese numricamente del Ejercicio de lectura # 1 al Ejercicio de lectura # 4 solo cuando pueda realizar cada etapa al menos una nota por segundo.

Ejercicio de percepcin visual # 3

Creo que es un crimen, por parte de los profesores de piano, bloquear la vista de las manos de los estudiantes con un libro, en su esfuerzo para ensear a tocar sin ver. Sin embargo, si al estudiante se le ense primero a sentir, entonces esto tendra sentido. Bien, lo que ocurre es que habiendo hecho los Ejercicios de lectura (Capitulo 5) hasta el momento, ha sido sensibilizado su toque y ahora est listo para tocar el Ejercicio de lectura # 1 sin mirar! Recuerde, nunca sentimos la notas en s misma sentimos el grupo de notas (teclas) negras que le rodean, y luego, en referencia, podemos la nota en cuestin. Preprese nombrando de la nota, y luego diga a qu grupo de notas negras pertenece (grupo de 2 o de 3 teclas negras). Por ejemplo: A pertenece al grupo de 3, sienta las 3 teclas y toque A con los dedos encogidos. Fcil! Eventualmente no necesitar hacerlo en voz alta ya que el proceso se vuelve automtico. Sin embargo, en esta etapa decirlo en voz alta provocar que usted piense en una secuencia ms eficiente. Por favor dirjase a Lmites del Teclado en el Captulo 3 para aclarar la determinacin de los ndices acsticos en relacin a la escritura en el pentagrama y la correcta ubicacin de las notas. Asegrese de colocar sus manos hacia atrs sobre sus piernas cada vez para crear un descubrimiento fresco para cada nota. Esto es entrar en el sentido absoluto del tacto. Progrese a travs de los Ejercicios de lectura nmeros 1 al 4 cuando alcance la velocidad promedio de una nota por segundo, como lo hizo antes, pero ahora sin ver sus manos. Recuerde siempre sentarse en el mismo lugar (D medio). De lo contrario estos ejercicios perdern mucho de su impacto. Una variante efectiva de este ejercicio sera tocar cada nota por cuatro veces, directamente desde sus piernas (regazo) de decir alguna. Asegrese de no solamente saltar a la nota con cada repeticin. De preferencia, asigne otros dedos para tocar o saltar a las teclas negras ms cercanas. Esto es porque est practicando no cmo tocar las notas sino cmo sentirlas. Encontrar que la primer
38

nota puede ser tocada muy lentamente. Cada repeticin sucesiva, sin embargo, deber ser muy rpida. Esto es trabajar la memoria inmediata. Despus de varios das o semanas, la memoria inmediata viene a ser memoria a largo plazo y entonces ser capaz de localizar rpidamente tanto la primer nota como la ltima! Tambin, asegrese de separar su conciencia de su mano durante las repeticiones. Tome ventaja de este tiempo extendido para leer la siguiente nota. Despus, cuando vuelva una vez cada una, apreciar su nueva habilidad para tocar una nota mientras mira a la siguiente.

Ejercicio de Percepcin visual # 4

Progrese a travs de los Ejercicios de lectura # 1- 4 sin mirar como lo hizo antes, pero ahora tocando con ambas manos.

La secuencia propia es:

1) Nombre la notas graves (clave de Fa) luego la notas medias/ agudas (clave de sol.) 2) Partiendo de su regazo o sus piernas, intente sentir estas dos notas al mismo tiempo (no una despus de otra.) 3) Toque con ambas manos coloque las manos en su regazo/piernas. 4) Repita al siguiente comps. Otra vez ser de ayuda para ocasionalmente tocar cada set cuatro veces cada uno. Ejercicio de Percepcin visual # 5

Hemos completado los ejercicios de lectura a primera vista. (Hurra!) Despus de un momento de jbilo incontenible, consgase los Corales de Bach y note que estos estn compuestos de dos lneas meldicas (generalmente) por sistema. Observando solo los tiempos fuertes (no los secundarios), tquelos alternando las manos (Izq. Der Izq. Der) sin mirar. Usted ya no necesita decir los nombres de las notas en voz alta (Hurra de nuevo!!) No olvide regresar sus manos a su regazo/piernas despus de cada nota.

39

Desde ahora tocamos ms de una nota por mano, nos damos cuenta de que ya no tratamos de sentir los grupos de teclas negras (2 y 3) en su forma pura. Intente ser ms sensible a los contornos geogrficos sutiles entre teclas negras y blancas. Aprenda cmo se sienten los diferentes intervalos (terceras, cuartas). La variante de cuatro veces es excelente aqu. Obtenga un marcador y guarde su avance. Nunca ejecute el mismo coral nuevamente hasta que haya sacado todos los dems.

Ejercicio de Percepcin visual # 5a

Mientras lleva a cabo el mtodo removiendo manos en el Ejercicio de Percepcin visual # 5, tambin debe tocar los Corales legato. Solo las manos, mirando o sin mirar sus manos (esto no es problema), toque cada nota. Aunque esto a veces es imposible, intente conectar cada nota la siguiente lo ms suavemente posible. Tambin necesitar aprender a cmo intercambiar dedos. Esto significa que mientras la tecla an est siendo presionada por un dedo, intercmbielo con algn otro dedo (si es necesario) lo cual ser de gran ventaja para la o las notas que siguen. Esta es una maravillosa forma de aprender a ver y pensar hacia adelante. No intente tocar a tiempo en este nivel.

Ejercicio de Percepcin visual # 6

Lo mismo que en el Ejercicio de percepcin visual # 5, pero ahora con ambas manos.

Ejercicio de Percepcin visual # 6a

Lo mismo que en el de percepcin visual # 5a, pero tocando legato con ambas manos simultneamente.

40

Ejercicio de Percepcin visual # 7

Ahora, en los Corales de Bach, desplace octavas sobre cada tiempo fuerte. Primero, vaya en retroceso (o en espejo) y luego en paralelo, como se muestra en el ejemplo de abajo. Repita la misma secuencia con cada tiempo fuerte en los Corales de Bach. Deslice las manos sobre el teclado cuando cambie de una posicin a la siguiente. Sienta el rea de las notas mientras las manos caen delicadamente. Siempre es mejor dominar este y cualquier otro ejercicio intentando primero con las manos separadas.

Ejemplo:

Ejercicio de Percepcin visual # 7a

Toque cada nota de los Corales de Bach solo las manos, sin mirar, una octava desplazada. Esto significa tocar la mano izquierda una octava debajo de lo que est escrito, y la mano derecha una octava arriba de lo que est escrito, completamente. Mantenga cada mano sobre el teclado en todo momento sin que se sienta la necesidad de tocar legato. Esto puede desorientarlo al principio sorprendentemente. No se preocupe. Esto expande el sentido relativo del toque consciente - Lo que para este momento ya es algo del pasado - una variacin podra ser ejecutada a dos octavas de distancia.

41

Ejercicio de Percepcin visual # 8

Haga exactamente lo mismo que en el Ejercicio de Percepcin visual # 7, pero entre cada posicin coloque sus manos en su regazo / piernas y regrese a la siguiente posicin. Esto le tomar algo de prctica pero cuando lo logre, habr tenido un tremendo progreso. (No espere llegar por salto a las notas correctas. ms bien, acrquese al rea general, luego sintalas).

Ejercicio de Percepcin visual # 8a

Lo mismo que en el Ejercicio de Percepcin visual # 7a, pero con ambas manos.

Ejercicio de Percepcin visual # 9

Lo mismo que en el Ejercicio de Percepcin visual # 8, pero con el mtodo mezcla que se describe en el Ejercicio de Orientacin de Teclado # 9. Ejercicio de Percepcin visual # 9a

Toque los Corales de Bach en el registro normal, dejando las manos en las teclas, legato, sin mirar las manos, y a tiempo. Felicidades! Ha concluido la parte formal de este programa.

42

7 Ya est Listo!
Si puede leer a primera vista Corales de Bach a tiempo, entonces ya hace un buen uso del registro del teclado, definitivamente est en buen camino. Lo que le recomiendo por el momento es practicar la lectura a primera vista todos los das, con esto tiene los fundamentos que le servirn para superarse. Usted deber evitar la prctica de malos hbitos.

Aqu tenemos dos formas diferentes de acercamiento a una pieza, cada una de las cuales debe escoger:

1) Toque piezas fciles a tiempo. Oblguese a continuar cueste lo que cueste. No se preocupe si se equivoca. Esto le ayudar a estar un paso adelante. 2) Toque piezas difciles sper lento. No se atreva a cometer ningn error. Esto ayuda a desarrollar tocar conscientemente.

Habitese a mirar la marca de comps y la tonalidad de la pieza antes de que comience a tocar. Puede usar el metrnomo para mantener el ritmo, o bien puede ser un buen momento para empezar a tocar con otros msicos. Intente, no solo revolver las notas, tambin adquiera otras sutilezas como la aggica y la dinmica. Aventrese con piezas de prctica. No solo lea msica de su estilo preferido. Diversifique. Necesita practicar leyendo escalas? Toque Mozart. Cuntos son sus saltos en la mano izquierda? Pruebe tocando Ragtime. Sobre todo usted ha hecho el trabajo sucio. Por ahora puede mejorar y tambin divertirse!

43

8 Ejercicios Avanzados
Si bien usted ahora mejorar sustancialmente leyendo a primera vista, an es posible borrar cualquier debilidad persistente haciendo ejercicios especficos. Enlisto varios de los que me han ayudado de varias formas. No estn en un orden particular. Usted puede elegir hacer o no hacer cualquiera de ellos. Tambin, sintase en libertad para idear los suyos.

Eche un vistazo a los Ejercicios Cromticos de lectura a primera vista, en la parte central del libro.

Consiga msica escrita para instrumentos que lean una sola lnea meldica (flauta, clarinete bajo, etc.) y tquela muy rpido con una mano. Estudios escritos para esos instrumentos son perfectos. Esto desarrolla una percepcin horizontal (adelantarse unos compases).

Pdale a un amigo cubrir con una tarjeta algunos compases de la partitura mientras toca, o bien una hoja. El truco es que usted debe tocar la msica que cubri arriba! Lo que esto hace es forzar su memoria de corto plazo para despertar su memoria fotogrfica. Si lo piensa bien, de eso se trata la lectura a primera vista la memorizacin, aunque sea por un instante, y luego la reproduccin. La cobertura variar, dependiendo de su capacidad y la dificultad de la pieza. Este es uno de los mtodos para mejorar la lectura a primera vista. Tambin contribuye a la percepcin horizontal.

Practique todo tipo de tcnicas de digitacin, y piezas que ya conoce, sin mirar sus manos. Una forma creativa de hacerlo es tocar a oscuras. Esto agregar confianza a su sentido de toque.

Lea piezas para cuartetos de cuerdas (Aprender a leer la clave de Do en 3 lnea o clave de alto) msica coral, preludios para rgano, o
44

cualquier partitura orquestal. Practique muy lentamente y aprenda a concentrar lo que ve dentro de sus dos manos mortales. Esto desarrolla la Percepcin vertical. Busque patrones en la partitura. No tema adelantar su vista unos compases por un segundo as podr anticipar si es fcil o es difcil. Los patrones son fciles. Si detecta un patrn entonces puede dirigir su atencin a otras cosas.

Ejercicios rtmicos especiales y otros trucos musicales pueden ser invaluables. Consiga un libro como Adiestramiento Elemental y selo. Un compaero puede ser til para esto.

Desarrolle su habilidad para leer acordes. Me refiero a esto de dos maneras. La forma obvia se refiere a los smbolos de los acordes escritos en la parte superior de una partitura estndar o vocal. Hay muchos libros y profesores disponibles para ayudarle con esto. La segunda forma, que depende de la primera se ocupa de poder captar la armona de un pasaje a simple vista. Esta tcnica puede ser mejor adquirida con la partitura y un lpiz, lejos del teclado esto le ser de ayuda para falsificar su habilidad de lectura de acordes. No me malinterprete, no quiero que sea deshonesto. Si no que parte de ser un buen lector a primera vista es absorber la informacin tan rpido como le sea posible. A veces es mejor tocar un acorde de Sol menor que tratar de leer cada nota y arruinarlo.

Aumentando el intervalo de Octava Ejercicio de Saltos. Octavas dobles (una octava extra por mano) seleccione una nota como base y gradualmente aumente la distancia del salto ya sea hacia arriba y hacia abajo, sin mirar. Seleccione diariamente una nota diferente de partida.

Ejemplo: (se muestra en notas sencillas pero se ejecutar en octavas)

45

Practique los ejercicios de Cambios de acordes (vea los Ejercicios de Orientacin de Teclado) pero con otro tipo de acordes. Intente con acordes disminuidos, de sptima, de novena, e incluso algunos clster de jazz.

Transportando al leer es una de las cosas ms confusas de todas. Esto puede ser conveniente, sin embargo, usted tal vez desee prepararse para lo necesario. Dominar lentamente los siguientes dos mtodos de esta tcnica se podrn anexar eventualmente.

A) Primero decida cul es el cambio en distancia intervlica. (Transportando la tonalidad de Sol Mayor a la de Si bemol Mayor, tal vez sea subiendo una tercera menor o bajando una sexta mayor. Una tercera menos es un intervalo ms cerrado y por tanto ms fcil.) Vea cada nota (o acorde si est leyendo acordes) y toque la nota (o acorde) que debera ser tocada en el intervalo ms separado. Tal vez le sea til servirse del mtodo de transporte musical por claves (si no domina el mtodo, anexo un material de estudio al final de este libro y un mtodo para practicarlo). B) Despus de decidir el cambio intervalico, aplique el mtodo A solo para la primer nota. A partir de all, cuente la distancia intervlica entre cada nota (o acorde) que sigue al que est tocando. Simplemente cambie la distancia idntica, pero en referencia a la que usted toc en vez de la que est escrita. El problema con este mtodo es que si se pierde una vez, todo lo dems estar arruinado an as no se rinda.

46

9 Msica Contempornea

Ya sea que la guste como suena o no, es muy divertido tocar msica contempornea, especialmente si lo hace con otras personas, esto puede incrementar su capacidad de lectura apresuradamente. Regla#1: Nunca diga no si lo invitan a acompaarlo a tocar una pieza moderna. Ya que a menudo hay una formula igualadora para las notas en esta msica, hay una gran oportunidad para la expresin en el gran abanico de la dinmica y el ritmo. Lo cual debe considerar. Vea que tan rpidamente puede escoger las indicaciones dinmicas sutiles, a medida que cambian constantemente en esta msica. La msica contempornea puede ser bastante confusa rtmicamente. Recomiendo dibujar con lpiz lneas verticales ligeras a travs de los tiempos principales (si tiene tiempo de practicarlo). Entonces si se pierde, puede rpidamente alinearse con el pulso adecuado. Si me lo permite, usted debe encontrar algunas formas para leer la msica contempornea incluso ms fcilmente que el repertorio tradicional. (Por supuesto, esto no siempre es cierto.) No es que sugiera algo falso, pero desde que es tan difcil decir que hay un error en ello, encuentro que desaparece la ansiedad en errar notas mientras toco y termino tocando con ms precisin! No solo eso, sino que ahora poseo una confianza extra al regresar a la msica tradicional. Vea si esto le ocurre a usted.

47

10 Aplicaciones a Otros Instrumentos

Aunque este libro fue pensado y escrito pare el pianista, es bastante adaptable a otros instrumentistas. El sentido del toque y la percepcin visual son principios universales. Cada Instrumento le proveer sus desafos en estas reas. Por ejemplo, la orientacin en la flauta no tiene problemas virtualmente ya que las digitaciones casi siempre son en el mismo lugar. Por otra parte, es un desafo muy especial para el percusionista, ya que su punto de referencia se mantiene cambiando. Tambin, la percepcin variar de acuerdo al instrumento. El Cello tal vez est escrito en tres claves, mientras que los timbales solo pueden usar dos notas a la vez. Si toca algn instrumento aparte del teclado y tiene debilidades de lectura, use un poco de su ingenio aplicando estos conceptos a sus obstculos. Por ejemplo, es posible para un vibrafonista estar de pie en un solo lugar y desarrollar una memoria espacial. Un instrumentista de cuerda no frotada podra adaptarse a entrenar con cintas a manera de rueditas de entrenamiento musicales. En cuanto a los ejercicios de percepcin visual concierne, si su instrumento ocupa una sola clave, entonces practique ejercicios de lectura a vista solo en esa clave. Siendo pianista, no estoy muy consciente de las dificultades de lectura en todos los dems instrumentos. Sin embargo, espero que al menos este libro le inspire a que usted confeccione ejercicios especiales para su instrumento, siento que he tenido xito.

48

11 Por su cuenta
Quiero recordarle que sea paciente con usted mismo. Siga este programa cuidadosamente e impulse su mejora a un ritmo adecuado. Tenga confianza. Su lenguaje corporal influye en la realidad. Incluso bajo presin, permanezca en calma. Si siente que no puede leer a la demanda de la situacin, no abandone, pretenda que puede hacerlo, ver que esto ayudar. Aprenda a sentir que su instrumento es su amigo, que incluso es una parte de usted.

Mientras mejor lea, tocar mejor y disfrutar ms, djeme saber cmo le va. Estoy interesado en sus historias de xito, en cualquier sugerencia o problemas especiales que usted tenga. Y por favor, recuerde esto: usted merece tomarse un da libre de vez en cuando. Trabaje duro en este programa, pero no se olvide de disfrutarlo.

49