Formacin Cvica y tica

2do Grado

Escuela Primaria _____________________________________________ _________ Turno: _____ Grupo: _____ Fecha: _________________ Por: _____________________________________________ _________ Vo.Bo. del Director de la Escuela _____________________________________________

2013, Ao de la Lealtad Constitucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Bloque I Planeacin Bimestral

FORMACIN CVICA Y TICA

Bloque 1

Nias y nios que crecen y se cuidan

COM !T!NCIA" #$! "! FAVOR!C!N

Conocimiento y cuidado de s mismo entido de !ertenencia a la comunidad, la naci"n y la #umanidad

A R!N%I&A'!" !" !RA%O"

$istin%ue cam&ios !ersonales 'ue se #an !resentado durante sus aos de (ida) *econoce la im!ortancia de !ertenecer a una +amilia con caractersticas culturales !ro!ias, (aliosas como las de otras +amilias) Cuida su alimentaci"n !ara !reser(ar la salud, !re(enir en+ermedades y ries%os, y contri&uye a la creaci"n de entornos se%uros y saluda&les) ,denti+ica y (alora las caractersticas +sicas de las !ersonas 'ue le rodean)

AMBITO"

CONT!NI%O"
$n (is)a*o a +i ,is)oria -u #a cam&iado en mi !ersona) -u nue(os jue%os o acti(idades reali.o a#ora, 'ue no #aca cuando era m/s !e'ueo) -u nue(os %ustos y necesidades ten%o) 0or 'u es im!ortante a!render cosas nue(as con+orme (oy creciendo) Fa+ilias di(ersas C"mo es mi +amilia) -uines inte%ran mi +amilia) Cu/les son los ti!os de +amilia) -u &ene+icios me !ro!orciona !artici!ar de la (ida en +amilia) -u #ace (aliosas a las +amilias) -uines de mis +amiliares (i(en en otros lu%ares) A-rendo a cuidar+e -u necesitamos las nias y los nios !ara crecer y desarrollarnos) C"mo !uedo sa&er 'ue me estoy desarrollando adecuadamente) -u !odemos #acer !ara cuidar nuestro cuer!o) C"mo de&o cuidarme de las en+ermedades) -u !odemos #acer !ara 'ue nuestro entorno sea m/s se%uro y saluda&le) Alimentaci"n correcta Inda.ar y re/le0ionar -u alimentos se anuncian en los medios) C"mo los anuncian) -u me atrae de los alimentos 'ue anuncian) 0or 'u es necesario re+lexionar so&re los anuncios comerciales relacionados con alimentos) -u tomamos en cuenta cuando !odemos ele%ir lo 'ue comemos) %ialo.ar C"mo !uedo (alorar la calidad nutrimental de los alimentos 'ue consumimos) C"mo !odemos mejorar la selecci"n, la !re!araci"n y el consumo de los alimentos 'ue ad'uieren en mi +amilia) ersonas con disca-acidad Cono.co a al%una !ersona con disca!acidad) C"mo (i(en las !ersonas con disca!acidad) -u acti(idades reali.an las !ersonas cuando tienen limitaciones de al%uno de sus sentidos o con im!edimento +sico) -u ti!os de disca!acidades existen) -u es+uer.os e+ect1an !ara reali.ar acti(idades cotidianas) -u nos ensean las !ersonas con disca!acidad) -u derec#os tienen las !ersonas con disca!acidad)

Aula

Trans(ersal

A+1ien)e escolar y (ida co)idiana

ACTIVI%A%!"
$n (is)a*o a +i ,is)oria 2,is)oria -ersonal34 5.inas 16 a la 174 Comentar con los alumnos2 3En 'u #a cam&iado su cuer!o4, 3-u jue%os les %ustan a#ora 'ue (an en se%undo %rado4, 3-u acti(idades !ueden #acer y 'ue cuando esta&an en !rimero no !odan4, etc) Lectura comentada acerca de c"mo (amos cam&iando las !ersonas con el tiem!o) La #istoria !ersonal) 0/%ina 13) olicitar a los alumnos &us'uen in+ormaci"n, con (arios miem&ros de su +amilia, so&re sus

caractersticas !ersonales cuando eran m/s !e'ueos2 la manera en 'ue #a&la&an, jue%os y tra(esuras) $estacan as!ectos de su crecimiento y desarrollo a !artir de +oto%ra+as, recuerdos de la ro!a 'ue usa&an, su cartilla mdica y de (acunaci"n) Ela&oran una lnea del tiem!o !ersonal 'ue inicie con la +ec#a de su nacimiento) La di(iden en !orciones 'ue re!resenten cada ao de (ida) o&re la lnea colocan +otos, di&ujos o descri!ciones &re(es de al%unos sucesos +amiliares) 0ueden sacar +otoco!ia a las +oto%ra+as !ara no destruirlas o maltratarlas) En la misma lnea del tiem!o !ueden sealar al%unos acontecimientos y !lanes +uturos, !or ejem!lo el ao en 'ue terminar/n la !rimaria, a!render a andar en &icicleta, conocer al%1n lu%ar o !ersona) Comentan la im!ortancia de a!render cosas nue(as con+orme crecen) 0ro!oner a los alumnos, comen.ar con un diario !ersonal)

Fa+ilias di(ersas4 5.inas 18 a la 194 olicitar a los alumnos ela&oran di&ujos de los +amiliares con 'uienes (i(en) Com!artan sus di&ujos con sus com!aeros e identi+ican similitudes y di+erencias entre las +amilias) Comentan si tienen otros !arientes 'ue no (i(en con ellos, si los (isitan con +recuencia, si les conocen directamente o !or relatos y +oto%ra+as) El maestro, lee en (o. alta las !/%inas 15, 16 y 17 8La +amilia9, !ro!iciar un intercam&io de ideas) Los alumnos in(esti%an en 'u lu%ar nacieron sus !adres, las similitudes y di+erencias de las +amilias de am&os !adres, si tienen !arecido con otros miem&ros de las +amilias de sus !adres o a&uelos) Comentan las di+erencias 'ue !uede #a&er entre los inte%rantes de una misma +amilia y entre di(ersas +amilias) Entre todo el %ru!o res!onden a !re%untas como2 3'u nos da nuestra +amilia4 Escri&en un texto so&re las caractersticas de su +amilia y los sentimientos de !ertenecer a ella) Con los !ersonajes recorta&les de la lecci"n :A 'uin me !are.co: de su li&ro de Ex!loraci"n de la ;aturale.a, +ormen di+erentes ti!os de +amilias) A-rendo a cuidar+e4 5.inas 6: a la 6;4 Comentar con los alumnos 3-u necesitamos nias y nios !ara crecer y desarrollarnos4 3-u !odemos #acer !ara cuidar nuestro cuer!o4 3C"mo !uedo sa&er 'ue me estoy desarrollando adecuadamente4 30or 'u de&emos res!etar las di+erentes ca!acidades +sicas de nios y nias4 Comentar en %ru!o el texto de las !/%inas 21 y 2, acerca del cuidado de s mismo) Los alumnos re(isan su cartilla de (acunaci"n y su cartilla mdica2 consultan su !eso y talla actual) Ela&orar un di&ujo de s mismos anotando in+ormaci"n so&re su estado de salud2 si cuentan con las (acunas corres!ondientes, si tienen al%una en+ermedad, si son alr%icos a al%1n alimento, si tienen !eso y talla adecuados a su edad) Consultar al maestro de Educaci"n <sica so&re la im!ortancia del ejercicio +sico !ara un crecimiento sano) *eali.ar los ejercicios de su li&ro de texto, !/%ina 23, en relaci"n a los e'ui!os de !rotecci"n 'ue se de&en de utili.ar !ara lle(ar a ca&o ciertas acti(idades, !or ejem!lo2 ju%ar &eis&ol, andar en &icicleta o !atineta, etc) <orman e'ui!os !ara ela&orar un &oletn in+ormati(o donde con(o'uen a otros nios y nias de la escuela a conocer su estado de salud y desarrollar acti(idades +sicas acordes con su edad) $na ali+en)aci<n correc)a4 5.inas 6= a la 684 Entre todo el %ru!o reca&an in+ormaci"n so&re los alimentos 'ue se consumen en la escuela durante el recreo o de los alimentos 'ue se anuncian en tele(isi"n) Ela&oran di&ujos de estos alimentos) ,n(esti%an cu/les de estos alimentos son nutriti(os y cu/les no lo son, as como las consecuencias de una mala alimentaci"n en el crecimiento y en la salud) entados en crculo res!onden !re%untas como2 3en 'u !ienso cuando 'uiero comer en el recreo4, 3'u es lo 'ue m/s se me antoja4, 3todos los antojos tienen 'ue (er con la comida sana4, 3'u necesitamos #acer !ara comer &ien4

 Comentan !or 'u es im!ortante conocer 'u alimentos son nutriti(os cuando se re'uiere ele%ir) ,n(esti%uen acerca de las medidas !ara el cuidado de su alimentaci"n) ersonas con disca-acidad4 5.inas 6> a la ;:4 *eali.ar un jue%o donde los nios tomar/n un !a!elito, 'ue tendr/ escrito acti(idades de la (ida cotidiana, ejem!lo2 &arrer, 'uitarse o !onerse los .a!atos, a&rir la moc#ila, etc) "lo 'ue est/s acti(idades estar/n limitadas a reali.arlas con una sola mano, o con una !ierna, !or ejem!lo2 :Amarrarse las a%ujetas de los .a!atos con una s"lo mano:, :A&rir o cerrar la moc#ila con una s"la mano:, :Correr con una s"lo !ierna:, etc) Este ti!o de acti(idades ayuda a 'ue los nios com!rendan el es+uer.o 'ue reali.an las !ersonas 'ue tienen una disca!acidad) 0artici!an en jue%os !rede!orti(os junto con nias y nios 'ue tienen di+erentes destre.as +sicas) =alorar la im!ortancia de 'ue todos jue%uen, con(i(an y cola&oren de acuerdo con sus !osi&ilidades !ersonales)

R!F!R!NCIA" Y R!C$R"O" %I%?CTICO" Li&ro de texto) 0/%inas 12 a la 30) <oto%ra+as, lnea del tiem!o, li&ros de la &i&lioteca del aula, enciclo!edias, material de!orti(o, etc)
0ara el a!oyo de este !lan de clase, descar%a el material im!rimi&le de2 2do Grado - Bloque 1 - Ejercicios Complementarios $esde la si%uiente direcci"n de ,nternet2 ,))-@AABBB4laini)as4co+4+0Adescar.as4,)+l

R!CACIN CON OTRA" A"IDNAT$RA" Ex!loraci"n de la ;aturale.a)

He cambiado. Pginas 14 1!. " qui#n me pare$co. Pginas 1% 1&. El cuidado de mi cuerpo. Pginas 1' 1(. )i alimentaci*n. Pginas 2+ a la 2,.

!VAC$ACIN Y !VI%!NCIA"

A%!C$ACION!" C$RRIC$CAR!" Y OB"!RVACION!"