Taller de Habilidades Sociales - Secundaria

ANEXOS

Tema: Estilos de comunicacin Objetivo: Reconocer los tres estilos de comunicacin: pasivo, agresivo, asertivo; haciendo nfasis en la utilizacin de la comunicacin asertiva Actividad Descripcin Presentacin Saludara los participantes manifestndoles el agrado y satisfaccin de trabajar con ellos Desarrollo: Dinmica: la historia de Pedro

Tiempo 5 min

Los participantes representaran una historia en la cual se observaran los tres estilos de comunicacin, posteriormente se realizaran algunas preguntas de reflexin.

10 min

Descripcin de los estilos de comunicacin

Se realizar la explicacin del estilo de comunicacin pasivo, agresivo y asertivo

10 min

Reconocimiento de los E.C

Se formarn 5 grupos y se les entregar una cartilla con el objetivo de reconocer los estilos de comunicacin y cambiar las frases pasivas y agresivas a asertivas; finalmente cada grupo presentara sus respuestas Se le pedir a los participantes comentarios, reforzando cada participacin.

20 min

Cierre

5 min

Actividad para la casa

Recursos:

Pedir a los participantes que elaboren en forma asertiva las siguientes situaciones: Nueva oportunidad para un examen Disculpas a un amigo ofendido Reconocer que se juzg mal a un compaero Cartilla N5: estilos de comunicacin Cartilla N6: test de discriminacin

5 min

Tema: Aceptndome Objetivo: Que los participantes se acepten fsicamente como son Actividad Descripcin Presentacin Saludara los participantes manifestndoles el agrado y satisfaccin de trabajar con ellos Desarrollo: Dinmica: La historia de Rosa

Tiempo 5 min

Se les presentar a los participantes la historia de Rosa la cual tiene problemas con fsico, posteriormente se realizaran algunas preguntas de reflexin; asimismo se enfatizar la aceptacin de nuestro cuerpo

10 min

Descripcin: Aceptando nuestro cuerpo

1. Se realizar la explicacin tomando como base la reflexin de la historia enfatizando la importancia de aceptarnos como somos, trabajando lo siguiente: Autoconocimiento Autoconcepto 2. Se darn ejemplos de personajes celebres y como estos alcanzaron grandes logros a pesar de sus caractersticas fsicas. Napolen Bonaparte Beethoven 3. Se desarrollara la cartilla N8: mi cuerpo es valioso, preguntando: como se han sentido, comentario y el rea de mayor dificultad. 4. Se desarrollara la cartilla N9: valorando nuestro cuerpo los participantes se pondrn de pie y se proceder a lectura

30 min

Cierre

Al trmino de la lectura se pide abrir los brazos e intercambiar abrazos.

5 min

Actividad para la casa Recursos:

Se les pedir a los participantes que establezcan un dialogo consigo mismos mirando al espejo y repitiendo el contenido de la cartilla y registrar sus experiencias. Cartilla N8: Cartilla N9: Hojas bond Lapiceros y tizas

5 min

Talleres: Escuela para padres - Primaria Tema: Comunicndome con mi hija e hijo Objetivo: Los participantes habrn logrado la habilidad de dialogar con sus hijos (as), poniendo en prctica la capacidad de escucha Actividad Descripcin Presentacin Saludara los participantes manifestndoles el agrado y satisfaccin de trabajar con ellos, asimismo se les explicar el objetivo de trabajo. Desarrollo: Tipos de comunicacin Se le explicar a los padres de familia la importancia de la comunicacin y los tipos de comunicacin: Verbal No verbal buena Se explicar a los padres de familia la importancia de establecer un mensaje claro, as como los elementos que conforma una comunicacin precisa: El dialogo Saber escuchar Precisin del lenguaje Coherencia entre la comunicacin verbal y no verbal Se explicar a los padres de familia los elementos que entorpecen la comunicacin correcta con los padres Falta de voluntad Falta de respeto Cortes en la comunicacin Eleccin del lugar y momento inadecuado Se le pedir a las personas que imagen que se encuentran en un barco que se est hundiendo y para salvarse necesitan agruparse de 6, 4 y 2 personas; finalmente se formaran grupos de 2 Cartilla N9 dialogando con mi hija. Emparejados se les pedir a cada uno de ellos que realicen el rol de padre y otro se h ijo (luego se invierten los roles). Al terminar se realizan preguntas de reflexin Se consultar acerca de los conocimientos aprendidos y como se han sentido durante la sesin Cartilla N9: Papelotes 15 min

Tiempo 5 min

15 min

Elementos de comunicacin

la

Actitudes que comunicacin

impiden

la

Dinmica: los botes

Rol Play

Cierre Recursos:

5 min

Tema: Reforzando la incorporacin y cumplimientos de normas Objetivo: Identificar los elementos que refuerzan y ayudan a la incorporacin de normas Actividad Descripcin Presentacin Saludara los participantes manifestndoles el agrado y satisfaccin de trabajar con ellos, asimismo se les explicar el objetivo de trabajo. Desarrollo: Dinmica animacin: te regalo una sonrisa Se formara un circulo con todos los padres, el facilitador sonreir de manera exagerada y con las manos pasar la sonrisa al otro del grupo, de esta manera pedir repetir el ejercicio varias veces, irn dejando el grupos aquellos que ran sin tocarles su turno. Se le explicar a los padres de familia la importancia de inculcar normas y reglas en todo mbito comportamental, asimismo se har nfasis en su capacidad como elementos primordiales para inculcar normas y reglas.

Tiempo 5 min

30 min

Normas y reglas

Dinmica: Interiorizando normas y reglas

las

Se forman grupos de 5 6, se solicita que nombres a un secretario y un moderador, se les entregar la cartilla N16 identificando los elementos que facilitan y dificultan el cumplimientos de las normas y se les asigna la hoja de trabajo N 17 indicndoles analizar un cada por cada grupo, al final se comentarn las conclusiones

Cierre Recursos:

Se consultar acerca de los conocimientos aprendidos y como se han sentido durante la sesin Cartilla N16 y 17 Papelotes Plumones Hojas de casos

5 min