SEGUNDA LENGUA (INGLS) PNIEB - SEP

Escuela Secundaria Tcnica no. 11 1/4 PNIEB Ciclo 4 Segunda Lengua

De acuerdo al Programa Nacional de Ingls en Educacin Bsica (PNIEB)
de la Secretara de Educacin Pblica
stos son los conocimientos mnimos que los estudiantes deben adquirir
PREVIO a su ingreso al nivel Secundaria (Ciclo 4 del programa).
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Explorar y responder a expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Seguir indicaciones orales para realizar actividades en el aula y en la escuela.
Identificar informacin sobre el aspecto fsico de uno mismo y de otros.
Reconocer informacin sobre aparatos, utensilios y herramientas que hay en el hogar.
Escuchar rimas y cuentos en verso.
Descubrir palabras en una cancin infantil.
Escuchar cuentos o narraciones y asociarlos con sentimientos personales.
Seguir los pasos de una receta ilustrada.
Entender pregunta para identificar informacin sobre objetos en el aula.
Completar textos que presenten espacios en blanco, con palabras que riman.
Descubrir partes de palabras.
Explorar e identificar el tema de canciones, con ayuda de recursos visuales, sonoros, lenguaje no verbal y el apoyo del
profesor.
Atender la escritura de palabras en una cancin para seguir su lectura en voz alta..
Explorar preguntas orales sobre el aspecto fsico propio y de otros y responderlas a partir de un modelo, con apoyo
de recursos visuales.
Comparar y completar nombres escritos de las partes del cuerpo a partir de los elementos que los componen.
Explorar, en materiales ilustrados, previamente elaborados o reunidos, un tema concreto del mundo natural
mexicano (animales, vegetacin, etc.).
Encontrar semejanzas y diferencias entre nombres escritos (largos, cortos, empiezan o terminan con, etctera).
Participar en la lectura de nombres y usos de aparatos, utensilios y herramientas, con apoyo de recursos visuales.
Leer informacin bsica de un tema concreto de geografa, con apoyo de un grfico.
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Reconocer y expresar palabras utilizadas en expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Reconocer y seguir instrucciones de actividades escolares al escucharlas, con apoyo de recursos grficos y lenguaje no
verbal.
Distinguir expresiones de gratitud y cortesa de forma escrita.
Explorar la escritura de instrucciones para actividades escolares
Escuchar y expresar el nombre de productos alimenticios y nmeros, con apoyo de recursos grficos y lenguaje no
verbal.
Identificar nombres de productos alimenticios, y nombres y grafas de nmeros.
Reconocer, expresar y responder preguntas sobre el nombre, tamao y color de objetos del aula y del hogar.
Revisar la escritura de nombres, colores y tamao de objetos del aula y/o del hogar, con apoyo de recursos grficos.
Reconocer y responder preguntas sobre el aspecto fsico y nombres de partes del cuerpo.
Completar nombres escritos de partes del cuerpo, con ayuda de recursos grficos.
Seguir la lectura de informacin sobre el mundo natural (animales, vegetacin, etctera.
Explorar la escritura de palabras que denominan a seres vivos.
Describir e interpretar informacin sobre las personas de la comunidad y las actividades que realizan.
Leer instructivos ilustrados para armar un objeto.
Formular preguntas para obtener informacin de un tema de la naturaleza.
Interpretar informacin bsica de un tema de geografa a partir de un grfico.
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Entender y expresar palabras utilizadas en expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Participar en la escritura de expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Escuchar y explorar una cancin y practicar la pronunciacin de palabras, con apoyo de recursos grficos y lenguaje
no verbal.
Reconocer en una cancin palabras que denotan estados de nimo.
Deletrear palabras de una cancin.
Explorar la escritura de palabras en una cancin.
Reconocer secciones o partes de una cancin.
Entender y seguir instrucciones de actividades cotidianas escolares y del hogar, al escucharlas.
Seguir la lectura de palabras relacionadas con reas del hogar.
Participar en la escritura de indicaciones de actividades escolares cotidianas y del hogar, as como de palabras
relacionadas con reas del hogar.
Reconocer y expresar preguntas y respuestas para conocer datos (nombre edad, oficio o actividades), preferencia
personales (alimentos, colores) y aspecto fsico propios y de otros.
Revisar la escritura de pregunta y respuestas sobre datos, preferencias personales y aspecto fsico propios y de otros.
Seguir la lectura de un texto con informacin sobre el mundo natural (animales, vegetacin, ecosistemas, etctera).
Formular y responder preguntas sobre caractersticas de seres o elementos del mundo natural (animales, vegetacin,
ecosistemas, etctera.
Explorar la escritura de palabras que denominan a seres o elementos del mundo natural.
Explorar la escritura de preguntas y respuestas sobre caractersticas de seres o elementos del mundo natural.
Entender y registrar informacin sobre localidades que hay en el lugar donde se vive.
Seguir instrucciones para realizar un experimento sencillo vinculado a ciencias.
Escribir preguntas para obtener informacin de los productos naturales del campo.
Registrar informacin bsica de un tema de geografa con apoyo de un grfico.
SEGUNDA LENGUA (INGLS) PNIEB - SEP
Escuela Secundaria Tcnica no. 11 2/4 PNIEB Ciclo 4 Segunda Lengua
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Interpretar y decir expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Seguir y dar indicaciones que regulan actividades propias de la vida cotidiana escolar y familiar.
Identificar la localizacin de objetos y sitios en la escuela.
Escribir expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Participar en la escritura de indicaciones propias de la vida cotidiana escolar y familiar, con apoyo
de recursos grficos.
Seguir la lectura de un cuento infantil.
Identificar y expresar estados de nimo, hechos o experiencias.
Deletrear palabras de un cuento.
Completar enunciados en un cuento.
Reconocer secciones o partes de un cuento.
Dar y recibir informacin sobre datos (nombre, actividad, oficios, etc.), preferencias (alimentos,
colores, deportes) y aspecto fsico propios y sobre otras personas.
Entender y registrar informacin sobre datos (nombre, actividad, oficios, etc), preferencias
(alimentos, colores, deportes) y aspecto fsico propios y sobre otras personas.
Escuchar la lectura de un texto con informacin sobre seres vivos y fenmenos naturales.
Formular y responder preguntas para obtener informacin sobre seres vivos y fenmenos
naturales.
Escribir palabras que denominan seres vivos y fenmenos naturales.
Participar en la escritura de preguntas y respuestas sobre seres vivos y fenmenos naturales.
Dar y recibir informacin sobre sitios naturales y construcciones que hay en el lugar donde se vive.
Entender y registrar informacin sobre sitios naturales y construcciones que hay en el lugar donde
se vive, con apoyo de recursos grficos.

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Interpretar y decir expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Seguir y dar indicaciones que regulan actividades propias de la vida cotidiana escolar y familiar.
Identificar la localizacin de objetos y sitios en la escuela.
Reconocer y comprender expresiones para obtener lo que se quiere o necesita, por medio de
otros.
Escribir expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Completar dilogos para obtener lo que se quiere o necesita por medio de otros, con apoyo de
recursos grficos.
Escuchar la lectura de un cuento.
Identificar y expresar estados de nimo, hechos o experiencias.
Deletrear palabras de un cuento.
Detectar informacin especfica en un cuento, a partir de preguntas.
Reconocer secciones o partes de un cuento.
Relacionar un cuento con imgenes que lo ilustran.
Dar y recibir informacin sobre datos (nombre, actividad, oficio, etc.), preferencias (alimentos,
colores, deportes y/o pasatiempos) y aspecto fsico propios y de otros.
Reconocer y comprender informacin sobre actividades rutinarias.
Reconocer expresiones relacionadas con expectativas personales.
Comprender y registrar informacin sobre datos (nombre, actividad, oficio, etc.), preferencias
(alimentos, colores, deportes y/o pasatiempos) y aspecto fsico propios y de otros.
Participar en la escritura de dilogos en los que se intercambia informacin sobre actividades
rutinarias, con apoyo de recursos grficos.
Escribir expresiones relacionadas con expectativas personales.
Escuchar la lectura de un texto con informacin sobre un tema de ciencias.
Formular y responder preguntas para obtener informacin sobre un tema de ciencias.
Escribir palabras que denominan aspectos de un tema de ciencias.
Participar en la escritura de preguntas y respuestas de un tema de ciencias.
Registrar informacin bsica sobre un tema de ciencias en un grfico.
Dar y recibir informacin sobre sitios naturales y construcciones que hay en el lugar donde se vive.
Participar en la escritura de dilogos en los que se intercambia informacin sobre sitios naturales
y construcciones que hay en el lugar donde se vive.

SEGUNDA LENGUA (INGLS) PNIEB - SEP
Escuela Secundaria Tcnica no. 11 3/4 PNIEB Ciclo 4 Segunda Lengua
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Interpretar y decir expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Identificar y seguir instrucciones de actividades cotidianas escolares y del hogar, al escucharlas.
Formular y responder preguntas sobre el nombre, tamao y color de los objetos del aula y/o del
hogar.
Comprender y decir expresiones para pedir y ofrecer ayuda o lo que se requiera por medio de
otros.
Preguntar por el entorno inmediato y ofrecer datos del mismo (fechas, horarios, puntos de
referencia).
Escribir expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Participar en la escritura de indicaciones de actividades escolares y del hogar.
Escribir preguntas y respuestas relacionadas con el nombre, tamao y color de los objetos del aula
y/o del hogar.
Participar en la escritura de expresiones para pedir y ofrecer ayuda o lo que se requiera por medio
de otros.
Escribir preguntas y respuestas para obtener datos sobre el entorno inmediato (fechas, horarios,
puntos de referencia).
Escuchar cuentos.
Comprender y expresar estados de nimo, caractersticas fsicas, objetos, escenarios que se
presentan en un cuento.
Deletrear palabras en un cuento.
Relatar la trama de un cuento, con apoyo de imgenes.
Participar en la escritura de preguntas y respuestas para encontrar informacin especfica en un
cuento.
Completar un cuento con la lista de palabras.
Escuchar la lectura de anuncios escritos.
Identificar informacin especfica en anuncios (nombre, fecha, lugar, etc.).
Interpretar y expresar preguntas y respuestas para conocer datos (nombre, edad, oficio o
actividades), preferencias personales (alimentos, colores, etc.) y aspecto fsico propio y de otros.
Expresar expectativas, deseos y propsitos e intenciones sobre circunstancias familiares y/o
escolares y preguntas para conocerlas.
Expresar actividades rutinarias y preguntas para conocerlas.
Preguntar y responder sobre experiencias personales.
Escribir preguntas y respuestas sobre datos, preferencias personales y aspecto fsico propios y de
otros, con apoyo de recursos grficos.
Participar en la escritura de preguntas y respuestas para conocer expectativas, deseos, propsitos
e intenciones sobre circunstancias familiares y/o escolares.
Escribir preguntas y respuestas para conocer actividades rutinarias y experiencias personales.
Completar dilogos escritos sobre expectativas, actividades rutinarias o experiencias personales,
con apoyo de recursos grficos.
Escuchar la lectura de informacin sobre un tema de ciencias (seres vivos, fenmenos y sitios
naturales, etctera).
Formular y responder preguntas para obtener informacin sobre un tema de ciencias.
Encontrar informacin sobre un tema de ciencias en un grfico, al escucharla.
Participar en la escritura de preguntas y respuestas para obtener informacin sobre seres vivos y
sitios naturales.
Organizar la informacin sobre seres vivos y sitios naturales en un grfico.

SEGUNDA LENGUA (INGLS) PNIEB - SEP
Escuela Secundaria Tcnica no. 11 4/4 PNIEB Ciclo 4 Segunda Lengua
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Interpretar y decir expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Interpretar y seguir instrucciones de actividades cotidianas escolares y del hogar al escucharlas.
Formular y responder preguntas sobre el nombre, tamao y color de los objetos del aula y/o del
hogar.
Comprender y decir expresiones para pedir y ofrecer ayuda o lo que se requiere por medio de
otros.
Preguntar por el entorno inmediato y ofrecer datos del mismo (fecha, horarios, puntos de
referencia, etctera.
Escribir expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Participar en la escritura de indicaciones de actividades cotidianas escolares y del hogar.
Escribir preguntas y respuestas relacionadas con el nombre, tamao y color de objetos del aula
y/o del hogar.
Participar en la escritura de expresiones para pedir y ofrecer ayuda o lo que se requiere por medio
de otros.
Escribir preguntas y respuestas para obtener datos sobre el entorno inmediato (fechas, horarios,
puntos de referencia).
Escuchar una leyenda.
Reconocer expresiones que denotan estados de nimo, caractersticas fsicas, objetos y escenarios
en una leyenda.
Deletrear palabras en una leyenda.
Relatar la trama de una leyenda con apoyo de imgenes.
Seleccionar ttulos para poner a una leyenda.
Escribir preguntas y respuestas para encontrar informacin especfica en una leyenda.
Completar una leyenda con palabras de un banco de palabras.
Escuchar y completar mensajes en anuncios clasificados y sealizaciones.
Identificar informacin especfica en anuncios clasificados (nombre, fecha, lugar) y sealizaciones.
Interpretar y expresar preguntas y respuestas para conocer datos (nombre, edad oficio o
actividades), preferencias personales (alimentos, colores, etc.) y aspecto fsico propios y de otros.
Expresar expectativas, deseos, propsitos e intenciones sobre circunstancias familiares y/o
escolares y preguntas para conocerlas.
Expresar actividades rutinarias y preguntas para conocerlas.
Preguntar por y responder sobre experiencias personales.
Escribir preguntas y respuestas sobre datos, preferencias personales y aspecto fsico propios y de
otros, con apoyo de recursos grficos.
Escribir preguntas y respuestas para conocer expectativas, deseos, propsitos e intenciones sobre
circunstancias rutinarias y experiencias personales.
Completar dilogos escritos sobre expectativas, actividades rutinarias o experiencias personales,
con apoyo de recursos grficos.
Seguir la lectura de informacin sobre un tema de ciencias (seres vivos, fenmenos y/o sitios
naturales).
Formular y responder preguntas para obtener informacin sobre un tema de ciencias.
Encontrar informacin sobre un tema de ciencias, al escucharla.
Escribir preguntas y respuestas para obtener informacin de un tema de ciencias.
Organizar informacin sobre un tema de ciencias en un grfico.
Registrar diferencias en grficos con informacin sobre un mismo tema.








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PROGRAMA NACIONAL DE INGLS EN EDUCACIN BSICA -SEP