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■ A repartir tareas
Setenta y tres 73
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Paula quiere dar una fiesta para celebrar que se van a mudar de piso.
Paula quiere dar una fiesta para celebrar que se han mudado de piso.
PAULA JAIME
BLA
vuestras listas.
unidad
6
2. Nos repartimos el trabajo
a. Vuelve a escuchar a Paula y a Jaime. ¿De qué se va a ocupar cada uno?
19
Márcalo.
PAULA JAIME
Hacer la compra.
Seleccionar la música.
GRAMÁTICA G
Limpiar el salón. Oraciones temporales:
mientras
Limpiar la cocina y el baño.
Las oraciones unidas
por mientras indican
BLA que las acciones ocurren
b. BLA Recupera tu lista de la actividad 1. e. En pequeños grupos, imaginad
BLA
G a la vez.
que vais a dar una fiesta en casa. Decidid qué vais a hacer y repartíos el trabajo. ◆ Mientras tú llamas
a los amigos, yo hago la lista
◆ Mientras tú llamas a los amigos, yo hago la lista de la compra, ¿vale?
de la compra.
◆ Sí, vale, de acuerdo.
3. Invitaciones y propuestas
a. C Lee este mensaje de correo electrónico que envía Jaime a sus compañeros
de trabajo y subraya todas las expresiones que utiliza para hacer una propuesta.
¡fiesta!
¡Hola a todos!
¡Por fin nos hemos mudado! Paula y yo hemos terminado de abrir cajas y de colocar
todo este fin de semana, así que ahora solo queda inaugurar el piso. ¿Qué tal si venís
el próximo sábado? Hemos pensado preparar una pequeña fiesta, con algo de picar,
música… Por supuesto, podéis venir con vuestra pareja o con algún amigo. También
podríamos ir luego a dar una vuelta, esta es una zona muy animada y hay un montón
de bares y terrazas donde tomar algo. Venga, animaos todos, que lo vamos a pasar
muy bien.
Un abrazo y hasta el sábado, COMUNICACIÓN C
Jaime
Proponer una actividad
◆ ¿Qué tal si salimos esta
noche?
◆ ¿Por qué no llamamos
a Juan?
b. C Relaciona un elemento de cada columna para formar oraciones completas. ◆ ¿Qué te parece si vamos
al cine?
■ ¿Qué tal ■ vamos a la playa este fin de semana? ◆ ¿Y si nos quedamos en casa
hoy?
■ ¿Por qué ■ y nos vamos de compras juntos.
◆ Podríamos ir al concierto
■ ¿Vamos ■ no alquilamos una película? de Maná.
■ ¿Y si ■ a comer juntos el sábado? ◆ ¿Nos vamos fuera este fin
■ Podríamos ■ parece si vamos a dar un paseo? de semana?
◆ Ven a tomar algo
■ ¿Qué te ■ si damos una fiesta el viernes? con nosotros.
■ Ven a buscarme al trabajo ■ salir a cenar esta noche.
Setenta y cinco 75
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4. Al teléfono
a. C Coloca las expresiones en los fragmentos de varias conversaciones
telefónicas.
◆ ¿Dígame?
◆ Cuesta?
Hola. ¿Está Jaime? con la señora
◆ No, lo siento, ◆ ¿Podría hablar .
. n este m om ento
NO SE PUEDE PONER ◆ E
◆ ¡Ay, perdone! un recado?
¿Quiere dejar llamado
po r favor, dígale que la ha
AHORA SE PONE ◆ Sí,
◆ ¿Está Carlos? Elsa García.
.
¿DE PARTE DE QUIÉN? ◆ Sí.
◆ De Javi
er.
.
AQUÍ NO VIVE NINGÚN JAIME ◆ Un m om ento,
¿Quién llama?
(es que)...
proponeos las actividades y aceptadlas o rechazadlas en función de vuestros gustos.
76 Setenta y seis
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unidad
6
5. El concierto será el domingo
a. 21Escucha este programa de radio en el que se informa sobre diferentes
G
actividades para el fin de semana y relaciona el principio con el final
de cada oración.
BLA
6. ¿Qué compramos?
a. V ¿Sabes cómo se llaman estos envases? Completa los nombres
con las vocales que faltan.
T RR B T L T P QU T
C J B LS B T LL C RT N
BLA
b. BLA
BLA
Relaciona cada envase con los alimentos correspondientes. Después,
V
compara los resultados con tu compañero. Si hay varias posibilidades, intentad
V justificar vuestra respuesta.
VOCABULARIO
¿Lata, bote o tarro?
El tarro siempre es de cristal.
◆ Un tarro de mermelada. CERVEZA
ACEITE
El bote es cilíndrico y alto.
Puede ser de cristal, de barro LECHE
o de metal. MIEL
◆ Un bote de aceitunas. CAJA MEJILLONES
BLA
78 Setenta y ocho
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d. V Completa las etiquetas con el nombre de cada uno de los productos
que aparecen en las fotografías. Si no sabes alguno, pregunta al resto de la clase
o consulta el diccionario.
COMUNICACIÓN C
Referirse a precios variables
◆ ¿A cómo/A cuánto están
las judías?
◆ Están a tres euros el kilo.
Setenta y nueve 79
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C a
Ca
lle
C a l l e L o s A c e b e d o s
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Remedios
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Calle de Castro
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Atarazanas
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C
C
a
COMUNICACIÓN
Dar instrucciones para ir
a un lugar BLA
◆ Siga/Sigue todo recto b. C Imagina que vives en Santander. Elige una calle y dale instrucciones
BLA
BLA
y gire/gira la segunda a tu compañero para que sepa cómo llegar hasta tu casa desde la plaza
a la izquierda. del Ayuntamiento. Atención: no puedes decir el nombre de la calle,
tu compañero tiene que descubrirlo.
◆ Sigue todo recto por la calle San Francisco y después gira a la derecha por la calle
Lealtad.
BLA
80 Ochenta
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8. En la fiesta
BLA
a. BLA Cuando haces una fiesta en tu casa, o cuando vas a una fiesta con tus
BLA
G GRAMÁTICA
G
amigos, ¿qué música prefieres? Comenta tus gustos con tu compañero. Oraciones condicionales
Si ⴙ presente, presente
■ Si somos pocos,… Con esta estructura hacemos
■ Si quiero animar a mis amigos,… referencia a hechos que
■ Si preferimos hablar,… consideramos habituales
o lógicos.
■ Si a mis invitados les gusta bailar,… ◆ Si quiero animar a mis
■ Si los vecinos protestan,… amigos, pongo rock o pop.
■ Si… Si ⴙ presente, futuro
Con esta otra, hacemos
BLA referencia a hechos que
b. BLA ¿Qué tipo de música piensas que les gusta a tus compañeros?
BLA
V pensamos que pueden suceder.
Pregúntales y toma nota de sus respuestas. ◆ Si los vecinos protestan,
pondremos música lenta.
BLA
d. BLA Con tu compañero, elige una de las imágenes anteriores. Cada uno
BLA
C
de vosotros es un personaje. La conversación comienza con lo que dicen
los personajes en el dibujo. Continuadla vosotros libremente. Si queréis,
podéis escribir una especie de guión antes de representar el diálogo.
Ochenta y uno 81
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El chachachá
Nació en Cuba, en los años cincuenta. Se hizo popular rápidamente. Al principio se conoció como mambo-rumba, pero
su nombre definitivo, el chachachá, viene del ruido que hacen los pies al bailarlo.
La bachata
Este ritmo, parecido al bolero, se originó en la República Dominicana, donde nació también el merengue. En sus orígenes se le
llamaba música de amargue. A partir de los años ochenta se popularizó y hoy es conocida en medio mundo gracias a artistas
como Juan Luis Guerra.
La salsa
Nació a partir de la mezcla de ritmos tradicionales latinos y africanos con el jazz. La introdujeron los inmigrantes
hispanoamericanos en Estados Unidos y hoy es, probablemente, uno de los ritmos más conocidos del Caribe. Tiene muchas
variaciones, debido a la combinación de estilos, y hoy muchos autores mezclan este ritmo con muchos otros, como el pop,
el rock e, incluso, el flamenco.
El son
Nació en la Cuba rural de finales del siglo XIX, pero poco a poco se fue introduciendo en las capas más altas de la sociedad
y se hizo popular dentro y fuera de Cuba. Es uno de los ritmos básicos cubanos, de ahí que se le considere el padre de la salsa.
El tango
Este ritmo tiene su origen en Cuba, en el siglo XVII, pero el que conocemos hoy día se forma en Buenos Aires a finales
del siglo XX. La palabra tango parece que tiene orígenes africanos: significa bailar y tambor. Uno de los compositores y cantantes
más famosos de tango fue Carlos Gardel, en los años veinte.
BLA
unidad
6
10. Donde fueres…
BLA
a. BLA ¿Qué sabes o has oído acerca de las normas sociales de comportamiento
BLA
Cs
en las comidas en España y países de Hispanoamérica? Coméntalo
con tus compañeros. Estas expresiones te pueden ayudar.
b. Cs Lee estos testimonios de varias personas que han viajado a otros países
y cuentan sus experiencias, y complétalos con las palabras y expresiones
del cuadro.
Seguramente ya sabéis esto, pero en muchos países de Hispanoamérica hay que evitar
utilizar el verbo coger, que se emplea tanto en España. Si le dices a un argentino, a un
chileno o a un mexicano que vas a coger el autobús se puede morir de risa, porque allí
este verbo se refiere al acto sexual. En lugar de coger se usa o agarrar.
Ben Enviado 6-junio 20:35 PM
Yo tengo una anécdota. Fui a Perú y estaba esperando el autobús, que allí se llama la
micro. Cuando llegó, el conductor levantó el pulgar hacia arriba.
Yo no sabía qué hacer, así que me subí y repetí yo también el . Él se rió,
pero yo no entendí nada. Luego le pregunté a un amigo y me explicó que eso lo hacen
los conductores de autobús peruanos para indicar que solo hay sitios para ir de pie.
Susan Enviado 7-junio 12:35 AM
BLA
Rechazar una propuesta o una invitación Futuro imperfecto. Verbos irregulares más frecuentes
Si ⴙ presente, futuro
VOCABULARIO Con esta otra, hacemos referencia a hechos que pensamos que
pueden suceder.
Recursos para hablar por teléfono ◆ Si los vecinos protestan, pondremos música lenta.
Envases
Lata, bote, tarro, paquete…
Comidas y bebidas
Jamón ibérico, queso manchego, croquetas…
Vino tinto, cava, refrescos…
Tipos de música
Música clásica, rock, jazz, salsa, tango…
84 Ochenta y cuatro