RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 2

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kesihatan

Tarikh

: 5 Februari 2014

Masa

: 11.35 12.05 tengahari

Tahun

: 2 Bestari

Bilangan Murid

: 30 orang

Pengetahuan Sedia Ada

: Murid pernah melihat cerita atau didedahkan dengan nasihat

mengenai sentuhan tidak selamat.

Modul

: Kesihatan Fizikal

Tajuk

: Kesihatan Diri dan Reproduktif

Standard Kandungan

: 1.2

Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk

menangani pengaruh dalaman dan luaran yang
mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif.

Standard Pembelajaran

: 1.2.1 Menyatakan maksud dan situasi sentuhan tidak

selamat.

Standard Prestasi

: B3D2E1

Objektif Pembelajaran

: Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1) Membezakan antara sentuhan selamat dan tidak selamat
ke atas diri mereka.

EMK

: Berani

KBKK

: Menjana idea,

BBM

: Gambar rajah

Langkah Pengajaran

:-

LANGKAH

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PdP

CATATAN

Set Induksi
(5 minit)

Pengenalan
mengenai
pelajaran hari ini.

1. Guru menyoal murid sama ada

pernah di tegur atau disentuh oleh
orang yang tidak dikenali atau pun
tidak.
2. Guru menyoal apa yang murid
lakukan apabila ditegur / disentuh
oleh orang tersebut.
3. Guru mengaitkan dengan
pelajaran hari ini.

Strategi : Soal
jawab

Penerangan
tentang maksud
sentuhan selamat
dan sentuhan tidak
selamat.

1. Guru menunjukkan gambar rajah

contoh sentuhan yang tidak
selamat.
2. Guru menerangkan apa itu
sentuhan selamat dan tidak
selamat.

BBM : Gambar
rajah

Demonstrasi
dengan
menggunakan
murid sebagai
model.

1. Guru memilih murid secara rawak

untuk ke hadapan.
2. Guru menunjukkan contoh
sentuhan selamat dan tidak
selamat kepada murid.
3. Murid menyatakan bahagianbahagian sentuhan selamat dan
tidak selamat.

Strategi :
Demonstrasi,
soal jawab

1. Guru berbincang dengan murid

mengenai siapa individu yang
mungkin melakukan sentuhan
tidak selamat.
2. Guru menyoal murid bagaimana
cara mereka menyelamatkan diri.
3. Guru menerangkan cara untuk
menyelamatkan diri.

Strategi :
Perbincangan,
soal jawab,
penerangan

Langkah 1
(minit)

Langkah 2
(minit)

Langkah 3
(minit)

Perbincangan
mengenai cara
menyelamatkan diri

KBKK : Menjana
idea

Strategi :
Penerangan

KBKK : Menjana
idea
Nilai : Berani

KBKK : Menjana
idea
Nilai : Jaga
keselamatan diri

Penutup
(3 minit)

Rumusan pelajaran
hari ini

1. Guru menyoal murid apa yang

mereka faham tentang pelajaran
hari ini.
2. Guru mengulang kembali isi
penting pelajaran hari ini.

Strategi : Soal
jawab, ulang
kembali

Refleksi :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________