You are on page 1of 14

Proba nr. 1 Proba orala Categoria de activitate: Educarea limbajului Mijloc de realizare: Cel mai bun povestitor!

joc didactic 1. biectiv cadru !. "ezvoltarea e#primarii orale$ intelegerea si utilizarea corecta a semni%icatiilor structurilor verbale orale biective de re%erinta: &.!.' (a audieze cu atentie un te#t$ sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l)a inteles Comportamente: sa demonstreze intelegerea unor te#te apeland la di%erite modalitati de redare sau memorare a acestuia. *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa recunoasca din ce poveste sunt imaginile prezentate+ b. sa denumeasca titlul si autorul povestilor prezentate+ c. sa aseze imaginile din poveste in ordinea cronologica a actiunilor+ d. sa povesteasca liber povestea pre%erata. e. sa redea numele personajelor din poveste+ %. sa recunoasca replici din poveste+ g. sa recunoasca scene din poveste. '. Continutul probei: a. b. c. d. ,ecunoaste din ce poveste sunt imaginile! (pune cum se numeste povestea si de cine este scrisa&seaza imaginile din poveste in ordinea in care stii ca urmeaza %iecare actiune! Povesteste)ne povestea care ti)a placut!

.. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii 0ine Copilul rezolva itemii a$ b$ c$ iar itemul d cu sprijin (u%icient Copilul rezolva itemii a$ b$ iar itemii c$ d cu sprijin

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. * Proba orala Categoria de activitate: Educarea limbajului Mijloc de realizare: 12ici$ cine a venit la noi! joc didactic 1. biectiv cadru !. "ezvoltarea e#primarii orale$ intelegerea si utilizarea corecta a semni%icatiilor structurilor verbale orale biective de re%erinta: &.!.' (a audieze cu atentie un te#t$ sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l)a inteles Comporatmente: (a demonstreze intelegerea unor te#te apeland la di%erite modalitati de redare sau memorare a acestuia. *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa redea numele personajelor din povestile cunoscute la gradinita+ b. sa recunoasca replici din poveste+ c. sa recunoasca scene din poveste. '. Continutul probei: a. ,ecunoaste si descrie personajul! b. !ntra)n rol! c. (pune din ce poveste este imaginea! "escrie momentul! .. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii 0ine Copilul rezolva itemii a$ b$ iar itemul c cu sprijin (u%icient Copilul rezolva itemii a$ b si c$ dar nu descrie personajul si momentul din poveste

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. ' Proba cu %isa de evaluare Categoria de activitate: Educarea limbajului Mijloc de realizare: Propozitii$ cuvinte$ silabe joc didactic 1. biectiv cadru !nsusirea unor elemente de limbaj citit)scris. biective de re%erinta: (a desparta propozitii in cuvinte (a utilizeze unelte de scris (a scrie respectand anumite reguli (a recunoasca o parte din conventiile limbajului citit)scris *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa alcatuiasca propozitii simple si dezvoltate+ b. sa aprecieze numarul de cuvinte din propozitie+ c. sa stabileasca ordinea cuvintelor in propozitie prin operare cu termenii primul$ al doilea$ 3 cuvant+ d. sa reprezinte gra%ic propozitiile alcatuite.

.. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii 0ine Copilul alcatuieste propozitia doar plecand de la imagine+ reprezinta gra%ic propozitia (u%icient Copilul alcatuieste propozitia avand ca element de sprijin un obiect din sala de grupa+ rezolva corect itemii b+ rezolva partial itemii c$ d.

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. . Proba orala Categoria de activitate: Educarea limbajului Mijloc de realizare: Cel mai bun recitator! joc didactic 1. biectiv cadru !!!. "ezvoltarea creativitatii si e#presivitatii limbajului oral biective de re%erinta: . sa recite poezii cu respectarea intonatiei$ ritmului$ pauzei$ in concordanta cu mesajul transmis *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa recite e#presiv o poezie la alegere+ b. sa redea continutul simplu de idei din poezia recitata$ c. sa e#plice intelesul unor cuvinte. '. Continutul probei: a. ,ecita poezia pre%erata! b. Ce ne spine poetul in aceasta poeziec. 1aseste cuvinte asemanatoare pentru cuvantul3 .. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii 0ine Copilul rezolva itemii a$ b$ iar itemul c cu sprijin (u%icient Copilul rezolva itemii a$ b

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. 1 Proba cu %isa de evaluare Categoria de activitate: &ctivitate matematica Mijloc de realizare: 4umaram corect joc didactic 1. biectiv cadru "ezvoltarea capacitatii de a intelege si a utiliza numerele si ci%rele biective de re%erinta: .* (a numere de la 1 la 15$ recunoscand grupele si ci%rele corespunzatoare Comportamente: sa construiasca grupuri de obiecte prin corespondenta de unu la unu 6pana la 15 elemente7+ sa realizeze corespondenta de unu la unu pentru a arata ca un sir 6grup7 este mai mare sau mai mic+ sa recunoasca ci%rele 5$ 1$ *$ '$ .....8+ sa puna in corespondenta ci%ra cu numarul de obiecte+ sa traseze ci%rele 5$ 1$ *$ '$ .....8 peste linii deja trasate. *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa numere constient de la 1 la 15+ b. sa asocieze cantitatea la numar si numarul la cantitate+ recunoscand %orma si semni%icatia ci%relor '. Continutul probei: a. b. c. d. e. Coloreaza de la stanga la dreapta atatea patratele cat arata ci%ra. 9raseaza drumul %luturasului. 9raseaza drumul pasarii. &seaza pe doua ra%turi jucariile "escompune numerele :+ *+ ;.

.. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii 0ine Copilul rezolva itemii a$ b$ c$ iar itemii d$ e cu sprijinul educatoarei (u%icient Copilul rezolva toti itemii cu sprijinul educatoarei

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. * Proba cu %isa de evaluare Categoria de activitate: &ctivitate matematica Mijloc de realizare: 4umaram si socotim! joc didactic 1. biectiv cadru "ezvoltarea capacitatii de a intelege si a utiliza numerele si ci%rele biective de re%erinta: !!.< (a e%ectueze operatii de adunare si scadere cu 1)* unitati$ in limitele1)15 Comportamente: sa e%ectueze operatii de adunare cu 1)* elemente$ in limitele 1)15$ prin manipulare de obiecte 6e#.: * masinute = ' masjnute7$ manipulare de jetoane$ trasare pe 2artie>caiet de matematica+ sa utilizeze corect semnul = 6plus7 si semnul ? 6egal7$ asezandu)l 6in cazul manipularii de obiecte7 ori trasandu)1 6in cazul trasarii pe 2artie7+ sa utilizeze corect limbajul adecvat operatiei de adunare 6e#.: 1 masinuta plus * masinute egal ' masinute7+ sa e%ectueze operatii de scadere cu unu si doua elemente$ in limitele 1)15$ prin manipularea de obiecte sau jetoane$ trasare pe 2artie>caiet de matematica+ sa utilizeze corect semnul ) 6minus7 si ? 6egal7+ sa utilizeze corect limbajul adecvat operatiei de seadere. *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa e%ectueze operatii de adunare cu o unitate+ b. sa e%ectueze operatii de scadere cu o unitate+ c. sa utilizeze corect semnele =$ )$ ?. '. Continutul probei: a. 4umara si socoteste cate ai in total. Ce operatie matematica ai e%ectuat- Ce semne %olosesti pentru a scrie aceastab. 4umara si socoteste cate ti)au ramas. Ce operatie matematica ai e%ectuat- Ce semne %olosesti pentru a scrie aceasta.. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii 0ine Copilul rezolva itemii a$ b$ dar %oloseste simbolurile matematice cu sprijinul educatoarei (u%icient Copilul rezolva toti itemii cu sprijinul educatoarei
Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. ' Proba cu %isa de evaluare Categoria de activitate: &ctivitate matematica Mijloc de realizare: 4umaram si socotim! joc didactic 1. biectiv cadru "ezvoltarea capacitatii de rezolvare de probleme prin ac2izitia de strategii adecvate biective de re%erinta: 1 (a compuna probleme simple$ implicand adunarea>scaderea in limitele 1)15 @.* (a e#prime continutul problemelor in simboluri aritmetice Comportamente: sa compuna probleme simple in limitele 1)15$ prin adaugarea>e#tragerea unui element. sa aleaga dintr)un grup de jetoane$ cuburi$ etc. pe acelea care au inscrise ci%rele corespondente numerelor utilizate in problema 6e#.: problema vorbeste despre ' mere$ unul a cazut si au ramas in pom * mere+ copilul va alege pe rand ci%rele '$ *$ 17+ sa e#prime operatia e%ectuata in cadrul problemelor prin semnele = si 6copilul alege jetonul pe care este trecut semnul = sau semnul )$ dupa caz7+ sa e#prime rezultatul obtinut in problema prin utilizarea semnului ? 6copilul alege si plaseaza corect jetonul cu semnul ?7. *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. (a rezolve o problema simpla de adunare b. (a compuna o problema simpla de scadere '. Continutul probei: a. ,ezolva problema. b. Compune o problema datele date de imagine. .. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii 0ine Copilul rezolva si compune problema cu sprijinul educatoarei (u%icient Copilul rezolva problema cu sprijinul educatoarei si nu e#prima continutul problemei
Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. 1 Proba practica Categoria de activitate: Educatie psi2o)motrica Mijloc de realizare: Parcurs aplicativ 1. biectiv cadru (timularea calitatilor intelectuale$ de vointa si a%ective in vederea aplicarii independente a deprinderilor insusite biective de re%erinta: .* (a mani%este in timpul activitatii atitudini de cooperare$ spirit de ec2ipa$ de competitie$ %air) plaA Comportamente: sa respecte regulile stabilite de comun acord in cadrul grupului+ sa participe activ 6in spiritul regulilor jocului7 si sa)si aduca contribu)ia la reusita ec2ipei. *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa utilizeze in mod constient si adecvat simturile proprii si sa utilizeze un limbaj corespunzator pentru descrierea e#perientei sale '. Continutul probei: Curs aplicativ (ta%eta scolarilor Curs aplicativ (ta%eta copiilor din grupa 9BeetA .. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul e#ecuta toate miscarile 0ine Copilul e#ecuta miscarile cu unele ezitari (u%icient Copilul e#ecuta miscarile cu multe ezitari si indicatii ale educatoarei

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. 1 Proba practica Categoria de activitate: Educatie plastica Mijloc de realizare: ,ec2izitele scolarului desen gra%ic 1. biectiv cadru /ormarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene$ picturi$ modelaje biective de re%erinta: !.1 (a redea liber teme plastice speci%ice desenului Comportamente: sa respecte pozitia corecta a corpului %ata de suportul de lucru pentru o buna coordonare oculo)motorie+ sa utilizeze corect instrumentele de lucru 6creion$ carioca$ creta$ ceracolor etc.7 in e#prirnarea libera a gestului gra%ic 6c2iar si prin mazgalituri7+ *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa traseze linii in realizarea unui desen gra%ic dupa model+ c. sa incadreze corect in pagina+ d. sa aprecieze acuratetea lucrarii. '. Continutul probei: "eseneaza dupa model ,ec2izite scolare .. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul realizeaza liber lucrarile 0ine Copilul realizeaza lucrarile $ dar nu incadreaza corect in pagina (u%icient Copilul realizeaza lucrarile cu sprijinul educatoarei

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. * Proba practica Categoria de activitate: Educatie plastica Mijloc de realizare: @aza cu %lori pictura 1. biectiv cadru /ormarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene$ picturi$ modelaje biective de re%erinta: !.* (a obtina e%ecte plastice$ %orme spontane si elaborate prin te2nici speci%ice picturii Comportamente: sa respecte pozitia corecta a corpului %ata de suportul de lucru pentru o buna coordonare oculo)motorie+ sa utilizeze corect instrumentele de lucru 6creion$ pensu!a$ carioca$ creta$ ceracolor etc.7 in e#prirnarea libera a gestului gra%ic 6c2iar si prin mazgalituri7+ sa aplice culoarea pe supra%ete date sau libere 6cu pensula$ buretele$ dgetul$ palma$ g2emotocul de 2artie$ g2emul de ata$ tesaturi rare$ stampila$ pera$ tubul7+ *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa picteze %olosind corect pensula$ vopseaua si pensula+ b. sa incadreze corect in pagina+ c. sa aprecieze acuratetea lucrarii. '. Continutul probei: Picteaza vasul cu %lori. .. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul realizeaza liber lucrarile 0ine Copilul realizeaza lucrarile $ dar nu incadreaza corect in pagina (u%icient Copilul realizeaza lucrarile cu sprijinul educatoarei

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. 1 Proba orala Categoria de activitate: Educatie muzicala Mijloace de realizare: E#ercitii ) joc 1. biectiv cadru "ezvoltarea capacitatii de a di%erentia inaltimea sunetelor si de a asocia di%erite miscari sugerate de te#tul unui cantec biective de re%erinta: (a interpreteze corect cantecele respectand pozitia corecta a corpului$ dozarea respiratiei$ preluarea tonului$ pronuntarea 6corecta7 a te#tului. *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa di%erentieze inaltimea sunetelor si sa le coreleze cu miscari spatiale b. sa recunoasca cantecele dupa un %ragment melodic c. sa e#ecute miscari sugerate de te#t '. Continutul probei: a. recunoaste cantecul. b. Canta. c. Misca mana dupa inaltimea sunetelor d. Coaca dupa cum iti spune cantecul. .. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii 0ine Copilul rezolva itemii a$ b$ c si d cu sprijinul educatoarei (u%icient Copilul rezolva doar itemii a$ b si d si acestia cu sprijinul educatoarei

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. 1 Proba practica Categoria de activitate: &ctivitate practica Mijloc de realizare: @aza cu %lori aplicatie 1. biectiv cadru /ormarea si consolidarea unor abilitati practice speci%ice nivelului de dezvoltarea motrica biective de re%erinta: (a e%ectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura si sintetice *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa taie pe contur+ b. sa aseze corect in pagina+ c. sa %oloseasca pasta adeziva corecta$ d. sa imbine corect elementele prin suprapunere+ e. sa autoaprecieze si sa aprecieze lucrarile. '. Continutul probei: a. 9aie pe contur si lipeste pentru a obtine o lucrare %rumoasa. b. !mbina prin suprapunere elementele date pentru a obtine un tablou %rumos. .. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii 0ine Copilul rezolva itemii a$ b cu sprijinul educatoarei (u%icient Copilul rezolva itemii a$ b cu sprijinul educatoarei$ dar nu respecta incadrarea in pagina.

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. 1 Proba practica Categoria de activitate: Educatie pentru societate Mijloc de realizare: ,eguli ale grupului e#ercitii ) joc 1. biectiv cadru /ormarea abilitatii de a intra in relatii cu cei din jurul sau. biective de re%erinta: (a interactioneze cu cei de aceeasi varsta in mod di%erit decat cu adultii+ (a aprecieze situatiile concrete din punct de vedere moral si civic. *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa speci%ice greselile de comportament ilustrate+ b. sa recunoasca si sa denumeasca activitati speci%ice copilului in %amilie si in gradinita+ c. sa respecte regulile de joc+ d. sa)si decline corect numele$ prenumele+ e. sa cunoasca varsta si anotimpul in care s)a nascut+ %. sa cunoasca numele si prenumele colegilor. '. Continutul probei: a. (pune ce %ace copilul si de ceb. (pune ce a gresit copilulc. 1. @orbeste in soapta! *. asteapta)ti randul! d. Coc Cine locuieste in casuta- 1. Cum te numesti*. Cati ani ai'. !n ce anotimp te)ai nascut.. Cu cine locuiesti in casuta.. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii 0ine Copilul rezolva itemii a$ b si c+ d 1$*$' (u%icient Copilul rezolva itemii a$ b$ c$ d cu sprijinul educatoarei

Educatoare Cobzaru &urelia

Proba nr. 1 Proba cu %ise de evaluare Categoria de activitate: Cunoasterea mediului Mijloc de realizare: &notimpurile e#ercitii ) joc

1. biectiv cadru "ezvoltarea simtului timpului si simtului masurii in asociatie cu activitatea obisnuita biective de re%erinta: (a identi%ice si sa descrie anotimpuri *. biective operationale: Copilul va %i capabil: a. sa denumeasca cele patru anotimpuri b. sa precizeze anotimpurile in succesiunea lor %ireasca '. Continutul probei: a. "enumeste cele patru anotimpuri in ordinea lor %ireasca b. &lege si grupeaza ilustratiile cu aspecte speci%ice anotimpului de primavara c. &lege si grupeaza ilustratiile cu aspecte speci%ice anotimpului de vara d. &lege si grupeaza ilustratiile cu aspecte speci%ice anotimpului de toamna e. &lege si grupeaza ilustratiile cu aspecte speci%ice anotimpului de iarna .. (tandard de apreciere /oarte bine Copilul rezolva toti itemii in < minute 0ine Copilul rezolva itemii intr)un ritm mai lent (u%icient Copilul rezolva itemii cu sprijinul educatoarei

Educatoare Cobzaru &urelia

You might also like