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Edad: Estado Civil: Trabajas:

Horario de Trabajo: Carrera:

I ¿Porqué decidiste estudiar la Universidad y porqué en ésta?

1.- Menciona 3 razones para estudiar la universidad.

2.- ¿Cuál de esas 3 razones es más importante y porque lo consideras así?

3.- ¿Cuáles son las razones por las cuales decidiste acudir a esta Universidad?

4.- Los estudiantes acuden a la universidad por distintas razones, ¿cuáles aplican a las tuyas?

Tus padres quieren que vayas a la universidad.

Tu grupo de amigos acude a la universidad.
Necesitas terminar la universidad para trabajar
Quieres desarrollarte personal y profesionalmente.
Sabes lo que quieres estudiar
Probaste otras cosas y crees que tener una carrera universitaria te ayudará
a lograr lo que quieres.
Necesitas ganar dinero.

II Diagnóstico de habilidades Académicas Básicas.

 NO ESTOY CONFIADO TOTALMENTE CONFIADO
1 2 3 4 5
Podré asisitir a todas mis clases.
Podré leer todas las lecturas en la 1 2 3 4 5
fecha señalada
Podré hacer todas mis tareas antes de 1 2 3 4 5
la fecha señalada
1 2 3 4 5
Podré compender las lecturas.
Podré tomar notas organizadas en 1 2 3 4 5
todas las clases.
Podré estudiar al menos dos horas 1 2 3 4 5
diarias.
Podré participar activamente en mis 1 2 3 4 5
clases
Podré transformar en palabras 1 2 3 4 5
propias el material e información
podré estar tranquilo durante los 1 2 3 4 5
exámenes.
Podré preguntar a los maestros si no 1 2 3 4 5
entiendo algo.
1 2 3 4 5
Podré identificar y entender los
conceptos importantes presentados
durante las clases o lecturas.
Podré definir y lograr mis metas 1 2 3 4 5
académicas.
Podré administrar mi tiempo y 1 2 3 4 5
terminaré mis tareas oportunamente.

Mis habilidades son:

Mayoría de 1: Deficientes.
Mayoría de 2: Algo Deficientes.
Mayoría de 3: Regulares.
 Mayoría de 4: Buenas.
Mayoría de 5: Muy buenas.

III Estilo de Aprendizaje.

1.- Necesitas dar indicaciones a un amigo para llegar a tu casa:

V Dibujas un mapa.
K Mejor lo recoges en tu carro.
L Le envías un mail indicando la dirección pero sin enviar mapa.
A Le explicas verbalmente todas las indicaciones.

2.- Un amigo tuyo quiere realizar un viaje a Europa. Quieres acompañarlo pero él tiene el itinerario:

A Le pides que te lo explique verbalmente.

L Lo escribes, pero sin mapa.
K Vas a verlo para que te lo explique.
V Le pides que te haga un bosquejo del itinerario.

3.- Quieres cocinar un postre

L Lees la receta de un recetario de un libro.

K Cocinas algo familiar que no requiere receta.
V Ves el dibujo o fotografía de la receta para ver el resultado final.
A Pides a los demás instrucciones para hacerlo.

4.- Prefieres mejor que el maestro utilice…

K Viajes de estudio, laboratorios o sesiones prácticas que requieren desplazamiento.

A Exposiciones orales y discusiones.
V Diagramas, esquemas y gráficas.
L Libro de texto y literaturas.

5.- Quieres comprar una computadora. Aparte del precio, ¿Qué influye para que la compres?
 A Lo que te haya comentado un amigo.
L Una lectura de opiniones respecto a la computadora.
K Que la hayas usado antes.
V Que estés impresionado con la presentación de la computadora.

6.- El Profesor te pide que realices la síntesis de uan lectura.

L Lo lees e inmediatamente realizas tu síntesis.

K Mientras lees, estás caminando, subrayando y haciendo anotaciones a un lado de cada página
del libro
V Mientras lees, estás diseñando esquemas, cuadro u otro elemento visual.
A Mientras lees, estás vocalizando las oraciones o le pláticas a otra persona sobre tu síntesis antes
de realizarla en forma escrita.

7.- ¿Cuál es la mejor estrategia para mantenerte atento y comprender mejor una clase?

V Observas y anotas lo que el maestro escribe en el pizarron.

A Escuchas solamente la enseñanza del maestro.
L A partir de la enseñanza del maestro lo parafraseas o realizas constantemente preguntas para
comprender el contenido.
K Escribes notas y utilizas esquemas, líneas y/o figuras.

8.- ¿Cuál es la mejor esrtatégia que utilizas para un examen teórico?

K Tratas de aprenderlo o memorizarlo caminando o desplazandote de un lado a otro.

V Realizas esquemas o cuadros sinópticos en donde integras todo el contenido a estudiar.
A Grabas lo que tienes que memorizar y escuchas el audio varias veces hasta que lo aprendes.
L Lees primero el contenido y luego lo expresas oralmente.

Ahora suma las letras que anotaste y escribelas en la parte inferior.

V: Visual
A: Auditivo.
L: Lingüistico (lectoescritura).
C: Cinestésico.