FICHA PSICOLOGICA (Caso #1)

1. Datos demogrficos Nombre: Jos Pez Edad: 13 aos Estado civil: Soltero Direccin: N.A Sexo: Masculino Escolaridad: Primaria Profesin u ocupacin: Estudiante Telfono: N.A

2. Motivo de consulta: Profesora: Es un nio que se caracteriza por demostrar poco inters en la clase, al avanzar con los temas acadmico, el simplemente prefiere hacer otra cosa

3. Antecedentes familiares Madre: actualmente vive con J.P Padre: Se encuentra en la crcel lejos de la familia Hermana menor: 4 aos Hermano mayor: 18 aos Abuela paterna: Convive mucho tiempo con J.P

4. Antecedentes personales: No hay datos sobre los antecedentes personales de J.P

5. rea conductual : J.P en las clases comienza a bostezar y de manera atrevida se coloca de pie y comienza a caminar hacia otros compaeros para platicar con ellos respecto a otros temas. A su vez ha rayado pupitres y escribe en ellos lo que hace llamar colonia o barrio. Cuando es tiempo de revisar tareas, rpidamente copia de cualquier compaero. Por otro lado, demuestra agresividad con sus compaeros motivndolos a pelearse entre s. Busca llamar la atencin, y ha ignorado

deliberadamente al maestro. Ha llegado ausentarse del colegio sin autorizacin junto a otros compaeros. 6. rea cognitiva J.P demuestra conocimientos en el tema de la sexualidad ms avanzado que el resto del grupo, lo cual ha llevado a pronunciar grotesco piropos.

7. rea afectiva y relacional: J.P muestra apata en las clases y se aburre. Tiene un carisma que fcilmente conquista a los dems. A su vez demuestra agresividad cuando alguien se resiste demostrando poca tolerancia cuando agrede a sus dems compaeros. No hay datos si tiene amigos en el colegio.

8. Observaciones: No se realizaron test a J.P

9. Diagnstico: Posiblemente J. P presenta conducta disruptiva en nios en el aula o trastorno de conducta en la niez

10. Recomendaciones : Realizar una entrevista con la madre y los profesores de J.P para la mayor recoleccin de datos. Asimismo, una entrevista J.P y aplicacin de test o de cuestionarios donde nos brinde informacin sobre el posible diagnstico.