LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MANUAL PENGENDALIAN
UJIAN LISAN BERASASKAN
SEKOLAH (ULBS)
BAHASA TAMIL
6354/3

1.0 Pengenalan
Kepentingan kemahiran bertutur telah ditekankan oleh Bahagian
Pembangunan Kurikulum dalam objektif pembelajaran mata pelajaran Bahasa
Tamil. Objektif pentaksiran juga merangkumi komponen kemahiran bertutur
dalam mata pelajaran Bahasa Tamil. Sehubungan itu, penekanan dan
pembentukan format ULBS diperkenalkan bermula dari tahun 2010 untuk
pelajar tingkatan empat.
Format ini mempunyai kelebihan seperti yang berikut:
1.1 Bersifat autentik kerana berupaya mentaksir kebolehan sebenar pelajar
secara berfokus dalam kemahiran bertutur.
1.2 Menggalakkan proses pengajaran dan pembelajaran kemahiran bertutur
di dalam bilik darjah.
1.3 Pentaksiran dijalankan secara berterusan bermula dari tingkatan empat
hingga tingkatan lima.
1.4 Menepati kehendak dan keperluan Sukatan Pelajaran Bahasa Tamil
Sekolah Menengah.
1.5 Pentaksiran dapat dijalankan dalam situasi berkomunikasi yang sebenar
dan lebih daripada satu kemahiran lisan dapat ditaksir.
1.6 Pentaksiran penggunaan Bahasa Tamil juga dapat dijalankan semasa
aktiviti luar bilik darjah.
1.7 Pentaksir ialah guru yang mengajar pelajar berkenaan. Beliau lebih
mengetahui kemampuan sebenar kemahiran bertutur pelajar berkenaan.

2.0 Matlamat ULBS Bahasa Tamil

ULBS Bahasa Tamilbermatlamat melengkapkan pelajar dengan ketrampilan
berbahasa dan berkomunikasi untuk memenuhi keperluan diri dalam bidang
pendidikan, pekerjaan dan urusan harian.
3.0 Objektif
3.1 Mendedahkan situasi berlisan yang sebenar kepada pelajar.
3.2 Membentuk kemahiran dan keyakinan diri pelajar untuk berkomunikasi
secara berkesan.
3.3 Memberi pendedahan kemahiran lisan kepada
berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal.

pelajar

untuk

3.4 Menjelmakan nilai murni, sikap positif, semangat patriotik dan perasaan
cintakan negara dalam kalangan pelajar.

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

4.0 Konsep ULBS Bahasa Tamil

4.1 Ujian ini dilaksanakan berasaskan sekolah dengan kawalan langsung
oleh Lembaga Peperiksaan.
4.2 Pentaksir ujian ini ialah guru-guru yang mengajar Bahasa Tamil di
tingkatan empat dan di tingkatan lima.
4.3 Ujian ini dijalankan secara berterusan dari tingkatan empat hingga
tingkatan lima.
4.4 Kemahiran bertutur pelajar ditaksir dalam pelbagai aktiviti secara individu
dan kumpulan.
4.5 Ujian ini dapat meningkatkan kemahiran berlisan dan kesantunan
berbahasa.
4.6 Ujian ini memberi peluang kepda pelajar meningkatkan pencapaian dalam
kemahiran bertutur. Hal ini bertetapan dengan konsep pentaksiran untuk
penambahbaikan dalam pembelajaran Bahasa Tamil.

5.0 Pengendalian ULBS Bahasa Tamil

ULBS Bahasa Tamil dilaksanakan berdasarkan lima model interaksi:
5.1 Aktiviti individuberdasarkan model 1, 2 dan 3.
5.2 Aktiviti kumpulan berdasarkan model 4 dan 5.
5.3 Pentaksiran dilakukan sebanyak tiga kali, iaitu dua kali semasa pelajar di
tingkatan empat dan sekali semasa pelajar di tingkatan lima. Pentaksiran
dikendalikan oleh guru yang mengajar mata pelajaran Bahasa Tamil.
5.4 Jika terdapat kes khas, calon akan dikendalikan mengikut taksiran 4.
5.5 Jadual Pelaksanaan:

Tingkatan 4

Taksiran 1

Taksiran 2

April Jun

Julai
September

Tingkatan 5

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

Taksiran 3

Taksiran 4

Januari Mac

April Jun
(Kes Khas)

6.0 Aktiviti Lisan /
yei

k L












 







  

/

 

10

 

11

/

12

 

13



14

/ 

/

15

 

16

  /


17


/

18

 



19


 

20



Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

7.0 Perincian Aktiviti /

k in
ii
km

 
 

1.1


2.1

 



5.1

   

5.2

   



6.1

  

6.2

 

  
7.1

  

4.1

  


3.1

  
  

    

 /
8.1

  

8.2

    

 
9.1

    

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia


10

 
 
10.1

11

 / 
11.1

12

13

14

12.1

 

12.2

  


 
13.1

    

13.2

   

 / 
  / 
   



15.1

16

  ,  
 

 


14.1

15

   

    

  / 
16.1

     

16.2

, ,   

16.3

,  , 

 

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

17

 

  /
17.1

18


 
18.1

19

20

     

 , , ,  
   

  
19.1

   .

19.2

   
/ 




20.1

   


Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

8.0

ipd a 
8.1

a1(
i r)


   , 
 .

8.2

a 2 (
i r)




 ,  
,    (secara sehala)
.

8.3

a 3 (
i r)


 ,  
.

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

8.4

a 4 ()



 , 
  .

8.5



a 5 ()




,

 .

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

Ri l ii ("i r a )

p

 ik
k
d
sii im  ik
l
Ls

a%&

2 ('ir)

ip+

'ir (,- .r

L /
Rr)

1k

p i/
L / i
L R&i iil.

eiil / 1el / +r
.l.

ip+dr ,- .r
 r6e  'ir ipi7k%
ud l.

%&6 o ;k% n

 rr Re
L N1
1k

 (tugasan) a&iil / .ip

ir6 ail.

a.

D ik
l
;k
'
./
L

s i .r
L

,.

D ik
l
;k
' i
L

s i .r
L

i.

D ik
l
;k
' +r
L

s i .r
L

rr
 ipim m s iN1i6 G6 ii/
L 

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

10

ii L 
k ip$
1m

4 / 5

m

80 iim

p

 k
d
sii im  ik
l
Ls

k
m

 i-iil .r
L,
1
2

G6

 a1p
k e
N M'

d eM r.
l eOi  n /
L

 eiir.
(yeOi)

n k Rl%& :
7.0

r, 
d, 1 l
R/
ii6 
l
 idr.

'ip$k Rl%& :
7.1

r, 
d, 1 ode
 , k
ik
 ,
iR&
a/
N S-l.

7.2

l i/
 a&i 
Li
k 
dl.

Rl%&
ikm:
1i 1

l- p eL
i7L .k
, k
ik


D ei eip l.

eOii&n


dl, DT, ip, eM

eOi&

ik
.m - und k
im, eOi.i
L

R&&i

R
p N

VR& Ni&n

i6' i&n, eir

 ,y

Nn

ure&i / ,;

iR- .peL : iRi L / /

L

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

11

9.0

yei

k L a(km
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5

rrk% nSd1 L, m %&i  eiil.

ip+ iN a%&
 uLk
i .  'ir
a%&, iN %M a%& ,%m.
r i ev- yeOi 1k

inOi ipil
Nm.
ip+ ai
pYr al ai
pYrR& &il pm.
ip+ in m &p 1k
in m
pm.

10.0 ipdn eN+ik 

10.1 'in- i rr

ip+ 1 al 2,m 3,m

10.2 n- i rr

ip+ 1, 2, 3.

10.3 ipi %&i rr

ip+ 1, 2, 3, 4

10.3.1
10.3.2
10.3.3

ipi %&i r ip+ 4il ip+ ey

Nm.
,
k %&6 i ril Zi r6e
o/
pk

ip+ 4k% ud Nm.
n- ap eR& rr 
dke
Nl +Nm
ip+ 4k% udm.

11.0 ipeN
11.1 ip+dr s n ipp  ms (BPI Borang Profil Individu)
s n  ipe N  ms (BMI Borang Markah Individu)
i& ey Nm.
11.2 ipeN ' a1p
k e
N
dil
%&ipipdL ipeN. n ip$p 
il i&
eyr.

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

12

(Borang Markah Individu BMI)

Li'r
yei %' "k" n  ipeN 
m

!"#i$k &li( #)ni z
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA20______
No. Pusat: _______________
Nama Sekolah:____________________________________________________________________
eN

er

l
,N/
eN

a
ad eN

&eN

uD ipeN
ip+
K1

K2

K3

K4

ep
Li
L

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

= m
K4 = eLei6

* K1=ik
.m
K2= uDip

K3

Disemak oleh Ketua Pentaksir Sekolah

Li  

ipdl irkpd

Disahkan oleh Pengetua

Li ll uippd

Tandatangan/ epm:

Tandatangan / epm:

Nama/ er:...................................

Nama/ er:...................................

Tarikh/

i:.....................................

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

Tarikh/

13

i:.....................................

(Borang Profil Individu BPI)

%('i,k l
i- 'niz
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA20_____
Li'r
yei %' "k" nip$p 
m
Nama Sekolah:_________________________________________________________
rr er :
a ad eN:

&eN :_____________________

1m
,N
ip+

ip+ 1

ip+ 2

ipim L
a%&
1k

ipeN

ip+drer
ip+dr

epm
rr

epm

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

14

ip+ 3

ip+ 4

izei
yei- %' "ipeN
"m

(Kriteria PenskoranUjian Lisan Bahasa Tamil)
i (

"i
n&

n&

i1pi
 2

ip
eN

dm

"m /
ikm

i k"m
elm

i k"p n, el, elm %i

i& i'pk pdL.

u&ip*, ei,
m

u&ip*

iei
uL.
m
i&i'p a
-L.

m

&. /
+m, 
0m in'i+m
i&
i'p a
-L.

e1Lei-

&. /
+m,
i&i'p0m e1
0m
e1Lei-0m RN*e'i+n uL.

i k"m
elm

i k"p n, el, elm %i

n'k pdL.

u&ip*, ei,
m

u&ip* ei uL. ei+m

n' a
-L.

m

&.
/
+m

0m
n' a
-L.

e1Lei-

&.,
i'p0m
e1
0m
ei-0m N*e'i+n uL.

i k"m
elm

i k"p n, el, elm %i

i1pi 5'k pdL.

u&ip*, ei,
m

u&ip*, e1
il i1pi 5'0m ei0
5'0m e1
in'i+m uL. ei+m
m6 i1pi 5' a
-L.

m

&., 
in'i+m 
R'm
5'0m a
-L.

e1Lei-

&., i1pi 5'0m e1

il 
8m
e1L5n'i+m NRm a
-L.

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

15

ei+m

m

in'i+m
e1L

i1pi

13

Glosari ULBS Bahasa Tamil / e'l
ikp d,l

Ungkapan atau istilah
e#)l/e#)Re)-r

Maksud
e ).L

Tatabahasa
i k"m

Peraturan Bahasa / i k" /

i

Kosa Kata
elm

Perbendaharaan kata / eRim

Keseluruhan kata / &. /
+m

Sebutan
u&ip*

Cara melafazkan atau menyebut perkataan yang

diterima sebagai betul atau yang wajar
el , u&ip* ' a'i- i
o il.

Intonasi
ei

Turun naik atau tinggi rendah suara sewaktu

bercakap
[R' i'k  .l

Nada
m

Bunyi tinggi rendah suara yang membayangkan

sesuatu perasaan atau sikap
u"r0 a]pil [R' i'k 
.l

Rentak dalam ucapan sajak, puisi dan lain-lain
i n'R' n op*il

Kefasihan
m

Lancar dan mudah bercakap

a5in'ip .l

Pandai berkata-kata
&. l 

Pantas dan tidak tersekat-sekat

ik
l i0m il0m

.l

Gramatis
i k"p n

Penggunaan kata, rangkai kata dan ayat

mengikut peraturan tatabahasa
i k"p i'zin'i el, eRe'r,
kiap nl

Bermakna
e1Lei-

Penggunaan yang mengandungi erti atau bererti

&. arL i1p

Pengucapan yang mencapai maksud atau
kehendak tugasan
i"i 'i- .l

Bertatasusila s beradab, bersopan dan menyatakan
maksud dengan jelas
N*e'i+m "in*m eip
.l.

Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

16

 Hak Cip ta Keraj aan Malays ia

17