SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MENGKARAK 28200 BERA PAHANG UJIAN PENILAIAN 1 2014 SCIENCE TINGKATAN 5 2 JAM 30 MINIT

NAMA : ........ TINGKATAN : 5 ........................................ Jawab semua soalan dalam kertas ini. Bahagian A. Masa dicadangkan untuk bahagian ini ialah 45 minit. 1. What is the basic unit of the nervous system ? Apakah unit asas bagi sistem saraf ? A B " # axon akson! neurone neuron! dendrite dendrit ! myelin sheath salut myelin !

$. %he diagram sho&s the flo& of im'ulse in an action. (Rajah menunjukkan laluan impuls bagi satu tindakan). (ece'tors (Reseptor) brain (Otak ) efectors (efektor)

Which of the follo&ing is an exam'le of the action? (Yang manakah merupakan contoh bagi tindakan tersebut?) A )eartbeat (Denyutan jantung ) B #ra&ing ( elukis ) C *omiting ( untah) D +nee,e (!ersin )

-. #iagram sho&s the inheritance of height in 'ea 'lants. Rajah menunjukkan pe"arisan ketinggian pada pokok kacang.! Parents (Induk) Tt Tt

Ga etes !Gamet)

"##s$r%n& !Anak) Key T ' Ta(( )* %nant &ene Gen kerdil resesif t ' +,ar# re-ess%.e &ene Gen tinggi dominan

What is the ex'ected ratio of the cross? Apakah nisbah yang mungkin bagi kacukan tersebut?! A B C D 4. 1 tall . 1 d&arf # tinggi $ # kerdil! $ tall . 1 d&arf % tinggi $ # kerdil! 1 tall . - d&arf # tinggi $ & kerdil! - tall . 1 d&arf & tinggi $ # kerdil!

Which of the follo&ing is true about non/identical t&ins? Antara berikut yang manakah benar tentang kembar tak seiras?! A Both foetuses share the same 'lacenta. 'edua(dua fetus berkongsi plasenta yang sama! B %hey al&ays have the same gender. )antina mereka sentiasa sama.! C %he ,ygote formed after fertilisation s'lits into t&o. *igot yang terhasil selepas proses persenya"aan membahagi dua.! D %&o ova are fertili,ed by t&o s'erms. Dua o+um disenya"akan oleh dua sperma.! Which of the follo&ing A0 B0 " or #0 re'resents boiling 'rocess ? Antara A, B, C dan D, yang manakah me"akili proses pendidihan ?)

5.

1. 2as can be com'ressed because gas 'articles are ,as boleh dimampatkan kerana -arah(-arah gas A closely 'acked in a fixed 'osition tersusun padat dan teratur B &idely s'aced berjauhan antara satu sama lain C consists of molecules terdiri daripada molekul(molekul D are held together by &eak attractive forces mempunyai daya tarikan lemah antara satu sama lain 3. Which of the follo&ing exam'le is involved in a chemical change ? Antara contoh yang berikut yang mana terlibat dengan perubahan kimia?! A "ombustion of 'etrol in a car (.embakaran petrol di dalam sebuah kereta) B 4va'oration of &ater on a hot day (/ejatan air pada hari panas) C +ublimation of iodine crystals to iodine va'our .emejal"apan hablur iodin kepada "ap iodine) D "rystallisation of a salt from a saturated salt solution (.emhabluran garam dari larutan tepu garam) 5. #iagram sho&s an electro'lating of an iron ring. Rajah menunjukkan proses penyaduran cincin besi!

Ir*n r%n& !cincin besi)

S%(.er !argentum) S*(/t%*n 0 !larutan 0)

What is solution X ? Apakah larutan X?! A +ilver nitrate Argentum nitrat! B 6ron 66! sul'hate 0erum(11) sulfat! C Aluminium nitrate Aluminium nitrat! D "o''er 66! sul'hate 'uprum(11) sulfat!

7. %he diagram sho&s the reaction bet&een magnesium and sul'huric acid Rajah menunjukkan tindak balas antara magnesium dengan asid sulfurik cair +%(/te s/($2/r%a-%) Asid sulfurik cair Ma&nes%/ Magnesium

Gas 0

1ater (Air)

Which of the follo&ing is true about the reaction? anakah antara berikut benar tentang tindak balas itu? 6 8 is hydrogen gas ,as 2 adalah hidrogen 66 Magnesium sul'hate salt is 'roduced ,aram magnesium sulfat terhasil 666 8 gas turns red litmus 'a'er to blue ,as 2 menukarkan kertas litmus merah ke biru A 6 and 66 only B 6 and 666 only C 66 and 666 only D 60 66 dan 666 19. %he statements belo& sho& the industrial 'roducts of substance 8. .ernyataan di ba"ah menunjukkan hasil industri dari bahan 2. :rea fertili,er !aja urea ;itric acid Asid nitrik #etergent !ahan pencuci

+ubstance 8 is !ahan 2 ialah A B C D sul'hur sulfur ethanol etanol ammonia ammonia sul'huric acid asid sulfurik

11. %he radioisoto'e used in archeology is Radioisotop yang digunakan dalam arkeologi ialah) A B C D cobalt/19 ('obalt(34) uranium/$-5 (5ranium(%&6) carbon/14 ('arbon(#7) oxygen/15 (Oksigen(#8)

1$. %he diagram sho&s radioactive rays in an electrical field. Rajah menunjukkan sinaran radioaktif dalam medan elektrik.

44444
L N M

33333
What ray is re'resented by <? /inar apakah yang di"akili oleh 9? A Al'ha Alfa B Beta !eta C 2amma ,ama D 8/ray /inar(2 1-. #iagram sho&s t&o s'ot light &hich 'roduce red light and light =. (Rajah menunjukkan dua buah lampu yang memancarkan sinar merah dan sinar Y)

L%&2t 6 (Sinar Y)

5e) (%&2t (Sinar merah)

Ma&enta

What is the colour of light = ? (Apakah "arna sinar cahaya Y) A B C D Blue (!iru) 2reen :ijau) =ello& ('uning) "yan (/ian)

14. %he diagram sho&s red and blue light 'assing through a yello& filter. Rajah menunjukkan cahaya merah dan biru melalui penapis "arna kuning 5e) Merah 8(/e Biru W

6e((*, #%(ter Penapis kuning What colour is W? Apakah "arna ;? A B " # =ello& 'uning Blue !iru (ed erah 2reen :ijau

15. #iagram sho&s the arrangement of atoms in a substance. Rajah menunjukkan susunan atom dalam sesuatu bahan! >oreign atom ? atom asing

Which of the follo&ing substance has the same arrangement of atoms as in figure ? !ahan yang manakah mempunyai susunan atom yang sama seperti rajah ? ! A steel keluli !

B C D 11.

iron besi ! co''er kuprum ! aluminium aluminium !

%he sources of &ater 'ollutions include .unca(punca pencemaran air termasuklah 6 burning of fossil fuel pembakaran bahan api fosil 66 dis'osal of agriculture industrial &aste into the river pembuangan sisa industri pertanian ke dalam sungai 666 dis'osal of toxic &aste into the sea pembuangan sisa toksik ke dalam laut A 6 and 66 only 1 dan 11 sahaja B 6 and 666 only 1 dan 111 sahaja C 66 and 666 only 11 dan 111 sahaja D 60 66 and 666 1< 11 dan 111 %he diagram sho&s a ty'e of microorganism. (Rajah menunjukkan satu jenis mikroorganisma).

13.

What is the ty'e of this microorganism? (Apakah jenis mikroorganisma itu?) A Bacteria (!akteria) B *irus (=irus) C >ungi ('ulat) D Algae (Alga)

15. Which microorganism re'roduces through s'ore formation? ikroorganisma yang manakah membiak melalui pembentukan spora? A *irus =irus B >ungsi 'ulat C Algae Alga D =east Yis 17. What is the o'timum tem'erature for the gro&th of bacteria? (Apakah suhu optimum untuk pertumbuhan bakteria?) A $39" B -99" " -39" # 499"

$9. Which microorganism is used for making bread? ( ikroorganisma manakah digunakan dalam pembuatan roti?) A Bacteria (!akteria) B @roto,oa (.roto-oa) C *irus (=irus) D =east (Yis) $1. )o& is natural active immunity acAuired? (!agaimanakah keimunan aktif semula jadi dihasilkan?) A %hrough vaccination ( elalui pem+aksinan) B %hrough breastfeeding ( elalui penyusuan ibu) C %hrough antibody inBection. ( elalui suntikan antibodi) D After recovering from a certain disease (/elepas sembuh dari penyakit tertentu) $$. What is the meaning of balanced diet? (Apakah maksud diet seimbang?) A %he food taken by an individual according to his a''etite. ( engambil makanan mengikut selera seseorang) B %he food that can hel' an individual to resist disease. ( akanan yang dapat menghalang penyakit pada seseorang) C %he food that contains sufficient 'ro'ortion of all classes of food ( akanan yang mengandungi semua kelas makanan pada kadar yang betul) D %he food that 'rovides energy to maintain an individual 'hysical activities. ( akanan yang menyediakan cukup tenaga untuk melakukan akti+iti fi-ikal

23

What causes aneroxia nervosa? (Apakah yang menyebabkan aneroksia ner+osa?) A 4ating only vegetables. ( emakan hanya sayur(sayuran) B 4xercising excessively. ( elakukan senaman secara keterlaluan) C 6ntentionally de'riving oneself of slee'. (/eseorang mengurangkan masa tidur dengan sengaja) D 6ntentionally de'riving oneself of food to achieve severe &eight loss. (/eseorang mengurangkan pengambilan makanan untuk mengurangkan berat badan dengan sengaja %he table sho&s the calorific values of three ty'es of food. ()adual menunjukkan nilai kalori bagi tiga jenis makanan) ( >ood. akanan ) "alorific value CD ?g ! ( >ilai kalori (')?g) ) 19 3 -

24

Bread. (Roti) )ard/boiled egg ( @elur direbus keras ) Milk. (/usu)

A 'u'il takes $9 g of bread0 19 g of hard/boiled egg and 199 g of milk for his breakfast. What is the total energy consumed? (/eorang pelajar mengambil %4 g roti< #4 g telur direbus keras dan #44 g susu untuk sarapan paginya. !erapakah nilai tenaga yang diambil?) A $9 CD B 155 CD C 499 CD D 539 CD $5. Which of the follo&ing organisms0 can be categori,ed as 'roducer? Antara organisma berikut< yang manakah dikategorikan sebagai pengeluar? 6 @addy .adi 66 >ungi 'ulat 666 Algae Alga A B C D 6 and 66 only 1 dan 11 sahaja 6 and 666 only 1 dan 111 sahaja 66 and 666 only 11 dan 111 sahaja 60 66 and 666 1< 11 dan 111

.$10 Which of the follo&ing gases contributes the most to the green house effect? Antara gas berikut< yang manakah merupakan penyumbang utama kepada kesan rumah hijau? A +ul'hur dioxide B "arbon dioxide /ulfur dioksida 'arbon dioksida C ;itrogen dioxide D "arbon monoxide >itrogen dioksida 'arbon monoksida $3. %he diagram sho&s a layer of gas @ in the atmos'here. Rajah menunjukkan satu lapisan gas . di atmosfera.

La<er *# &as P !apisan gas P

S/n Matahari S/n(%&2t Caha a matahari Eart2 Bumi

Te $erat/re %n-reases Suhu meningkat What is gas @? Apakah gas .? A E,one (O-on) B Exygen (Oksigen) C )ydrogen (:idrogen) D "arbon dioxide ('arbon dioksida)

$5. %he follo&ing information sho&s the uses of substance 8. aklumat yang berikut menunjukkan kegunaan bahan 2. coolant in refrigerators bahan pendingin peti sejuk substance in aerosols bahan dalam penyembur aerosol

+ubstance 8 can cause !ahan 2 boleh mengakibatkan A greenhouse effect kesan rumah hijau B the thinning of the o,one layer penipisan lapisan o-on D C &ater 'ollution pencemaran air

the dro' of global tem'erature penurunan suhu dunia

10

$7. A farmer finds out that his 'addy field has been attacked by rats. What is the most suitable method to decrease the 'o'ulation of the rats &ithout 'olluting the environment? /eorang petani mendapati sa"ah padinya telah diserang oleh tikus. Apakah kaedah yang paling sesuai untuk mengurangkan populasi tikus itu tanpa mencemarkan persekitaran? A :se 'esticide ,una racun perosak B @ractise cro' rotation Amal tanaman bergilir C (ear of o&ls in the area .elihara burung hantu di ka"asan tersebut D E'timise the use of land and irrigated area Optimumkan penggunaan tanah dan ka"asan pengairan -9. Which of the follo&ing methods can conserve the marine life? Antara kaedah berikut yang manakah dapat memulihara hidupan laut? 6 4stablish fishing ,ones engadakan -on(-on tangkapan ikan 66 (estrict fishing duration enga"al tempoh tangkapan ikan 666 <imit the use of drag nets enghadkan penggunaan pukat tunda A 6 and 66 only B 6 and 666 only 6 dan 66 sahaBa 6 dan 666 sahaja C 66 and 666 only D 60 66 and 666 66 dan 666 sahaja 60 66 dan 666

11

Bahagian B Masa dicadangkan untuk bahagian ini ialah -9 minit. 1. %he figure belo& sho&s the result of an ex'eriment to study the effect of different concentrations of an antibiotic on bacterial gro&th. Rajah di ba"ah menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan satu antibiotik yang mempunyai kepekatan berbe-a ke atas pertumbuhan bakteria.

>igure Rajah a! +tate one hy'othesis for this ex'eriment. >yatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. F1 markG F1 markahG b! +tate the variables in this ex'erimentH ;yatakan 'embolehubah dalam eks'erimen iniH i! mani'ulated variables0 pembolehubah dimanipulasikan< F1 markG F1 markahG ii! res'onding variable. pembolehubah bergerak balas. F1 markG F1 markahG

c! Write do&n one observation for this ex'eriment.

12

@uliskan satu pemerhatian bagi eksperimen ini. F1 markG F1 markahG d! What is meant by antibiotic based on this ex'eriment o'erational definition!? Apakah yang dimaksudkan dengan antibiotik berdasarkan eksperimen ini definisi secara operasi!? F1 markG F1 markahG $. A student conducted an ex'eriment to study the gro&th of a corn seedling. %he height of the corn seedling is measured for every t&o days. %he result of the ex'eriment is sho&n in %able belo&. /eorang murid telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji pertumbuhan anak benih jagung. 'etinggian anak benih jagung itu diukur setiap dua hari. 'eputusan eksperimen ditunjukkan dalam )adual di ba"ah.

%able )adual a Based on %able above0 the height of the seedling increases the most ! !erdasarkan )adual di atas< ketinggian anak benih bertambah paling banyak from day IIIIIIIIIIIIIIIIIIII daripada hari to day IIIIIIIIIIIIIIIIIIII ke hari F1 markG F1 markahG b :sing the data in %able above0 dra& a gra'h of the height of the seedling against time on the gra'h ! belo&. enggunakan data dalam )adual di atas< lukis graf ketinggian anak benih mela"an masa pada graf di ba"ah ini.

13

F$ marksG F$ markahG c!What is the relationshi' bet&een the height of the seedling and time? Apakah hubungan antara ketinggian anak benih itu dengan masa?

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII F1 markG F1 markah d! @redict the height of the seedling on the 19th day. Ramalkan ketinggian anak benih itu pada hari ke/19. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII F1 markG F1 markah

14

Bahagian " Masa dicadangkan untuk bahagian ini ialah -9 minit -. #iagram belo& sho&s the arrangement of atoms in a steel. Rajah di ba"ah menunjukkan susunan atom atom dalam keluli

at* P ! atom P)

a!

;ame the atom >amakan atom

at* = !atom " )

i ! @ . JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ.. ii ! K . JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ. F % marks G F % markah G b! What is the role of atom @ in the steel above? Apakah peranan atom . dalam keluli tersebut? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ F # mark G F # markah G c! +tate two ne& characteristics of the steel com'ared to the iron. >yatakan dua ciri(ciri baru keluli berbanding dengan besi i! JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ ii! JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ F % marks G F % markah G d! ;ame one alloy other than stell. >amakan satu contoh aloi selain dari keluli JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ F # mark G F # markah )

15

4. #iagram belo& sho&s the life cycle of a vector. Rajah diba"ah menunjukkan kitaran hidup sejenis +ektor.

Y X
i! Based on #iagram 7 0 name stages 8 and =. !erdasarkan rajah A< namakan peringkat 2 dan Y 8 .JJJJJJJJJJJJJJ. = .JJJJJJJJJJJJJJ. F $ marks G B% markahC ii! ;ame the disease transmitted by the vector >amakan penyakit yang disebarkan oleh +ektor ini. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ.JJ F 1 mark G B# markahC iii! ;ame the 'athogen that causes the disease name in b! i!? >amakan patogen yang menyebabkan penyakit dalam b) i) JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ. F 1 mark G B# markahC iv! Which stage of the life cycle of the vector is the most dangerous? .eringkat yang manakah dalam kitar hidup +ektor ini paling merbahaya? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ...JJJJJ.. F 1 mark G B# markahC v! +tate one method of controlling the vector at stage 8. >yatakan satu cara menga"al +ektor pada peringkat 2. .........JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ F 1 mark G B# markahC

17

5. %he diagram belo& sho&s a ty'e of an environmental 'ollution in an industrial area. Rajah di ba"ah menunjukkan sejenis pencemaram alam sekitar di satu ka"asan industri.

#iagram Rajah ! a i! Based on the diagram above0 &hat is released by the factory? !erdasarkan rajah di atas< apakah yang dibebaskan oleh kilang tersebut?

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII F1 markG F1 markahG ii! +tate the ty'e of 'ollution based on the ans&er in a! i!. >yatakan jenis pencemaran berdasarkan ja"apan di a! i!.

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII F1 markG F1 markahG b +tate the effect of 'ollution sho&n in the diagram above on human being. ! >yatakan kesan pencamaran yang ditunjukkan pada rajah di atas kepada manusia.

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD F1 markG F1 markahG c!+uggest one method to control the 'ollution sho&n in the diagram above. Eadangkan satu cara menga"al pencemaran yang ditunjukkan pada rajah di atas.

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD F1 markG F1 markahG

19

d %he diagram belo& sho&s the effect of environmental 'ollution due to the heat tra''ed by gas 8. ! Rajah di ba"ah menunjukkan kesan pencemaran alam sekitar akibat haba yang terperangkap oleh gas 8.

#iagram (aBah i! ;ame gas 8. >amakan gas 8.

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII F1 markG F1 markahG ii!;ame the 'henomenon sho&n in the diagram above. >amakan fenomena yang ditunjukkan pada rajah di atas.

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD D F1 markG F1 markahG

1:

Bahagian # Masa dicadangkan untuk bahagian ini ialah 49 minit 1. +tudy the follo&ing statementH 'aji pernyataan berikut .

Light affects the growth and re roduction of bacteria Cahaya boleh mempengaruhi pertumbuhan dan pembiakan bakteria

=ou are given three substances. Anda diberi tiga bahan$ ;utrient broth?!ubur nutrien Bacteria culture?'ultur bakteria +terili,ed cotton?'apas steril 4lectric lam'? <am'u elektrik "losed "u'board? Almari tertutu' a! +uggest one hy'othesis that is suitable to investigate the above statement. Eadangkan satu hipotesis yang sesuai untuk menyiasat pernyataan di atas. F1 mark G F1 markah G b! #escribe an ex'eriment to test your hy'othesis based on the follo&ing criteria. :uraikan satu rangka kerja eksperimen untuk menguji hipotesis anda berpandukan kriteria berikut $ i! ii! Aim of the ex'eriment?@ujuan eksperimen F1 markG 6dentification of variables ? engenalpasti pembolehubah F$ markG

iii! <ist of a''aratus and materials ?/enarai radas dan bahan F1 markG iv! @rocedure?'aedah F4 marksG v! %abulation of data?.enjadualan data F1 markG

1;

3. a!

4x'lain two uses of the follo&ing microoganisms H @erangkan dua kegunaan setiap mikroorganisma berikutF i! ii! bacteria bakteria fungi kulat F4 marksG F4 markahG b! After flood0 the residents of Cam'ung 2aBah @utih is affected by a disease &hich have the follo&ing sym'toms . "ontinuously vomiting #iarrhoea >ever /elepas banjir< penduduk G penduduk di 'ampung ,ajah .utih telah dijangkiti oleh sejenis penyakit yang mempunyai gejala(gejala seperti berikut $ untah(muntah yang berterusan. Eirit(birit berterusan. Demam) Based on the sym'toms above0 ex'lain the &ay of ho& to make a decision to control the disease from s'reading out. =our ex'lanation should include the follo&ing . !erdasarkan kepada gejala(gejala di atas< terangkan bagaimana cara untuk membuat keputusan bagi menga"al penyakit di atas dari terus merebak..enerangan anda mestilah berdasarkan kepada perkara(perkara berikutF 6dentify the 'roblem engenalpasti masalah "larify the 'roblem Beri 'enBelasan ke'ada masalah 4x'lain three methods to control the disease @erangkan tiga kaedah untuk menga"al penyakit tersebut. Make a best decision and state the reason .ilih satu kaedah terbaik dan nyatakan sebab. F1 marksG F1 markahG

20

21