Bibi Norshahida Binti Mohd Rahim 212327 SGDK 3223 KAEDAH MENGAJAR MATEMATIK

Khamis, 13 Mac 2014. Huraikan dengan TERPERINCI cadangan LANGKAH-LANGKAH aktiviti P&P (mengajar) yang anda akan lakukan untuk membimbing pelajar anda (Tingkatan 1) kemahiran topik "Pecahan" (soalan Pecahan) berikut: Pecahan merupakan nombor yang mewakili sebahagian daripada keseluruhan atau sekumpulan benda. (a) 1/3 + 5/8 Dalam situasi ini, pelajar perlu tahu bahawa tiada jawapan 3 dalam sifir 8 begitu juga tiada jawapan 8 dalam sifir 3. Oleh itu, pelajar perlu mencari angka sepunya yang terkecil bagi sifir 3 dan 8. Di mana, angka sepunya yang terkecil adalah 24, iaitu 3 x 8 = 24 dan 8 x 3 = 24. Setelah memperoleh angka sepunya bagi menyamakan penyebut, pelajar juga perlu mendarabkan angka tersebut dengan pengangka. Selain itu, pendaraban silang juga turut boleh dilakukan untuk memudahkan proses pengiraan yang melibatkan pecahan. Setelah selesai langkah yang pertama, seterusnya pelajar hanya perlu melakukan proses penambahan seperti biasa sehinggalah mendapat jawapan akhir iaitu 23 / 24. Contohnya, 1 + 5 = (1 x 8) + (5 x 3) 3 8 (3 x 8) (8 x 3) = 8 + 15 24 = 23 24 #

(b)

5 x 2 Bagi situasi ini pula, 5 adalah pengangka di mana penyebutnya adalah 1 (5 / 1). 2 pula merupakan nombor bercampur. Di mana, nombor ini perlu ditukarkan kepada pecahan tidak wajar iaitu 11 / 4. Langkah pertama bagi menukarkan nombor bercampur kepada pecahan tidak wajar adalah dengan penyebut iaitu 4 didarabkan dengan 2 dan kemudian ditambah dengan pengangka iaitu 3, hasil pengangka ialah 11 dan penyebutnya akan kekal sebagai 4 (11 / 4). Apabila telah mendapat dua pecahan tidak wajar iaitu 5 /1 x 11 / 4, maka langkah seterusnya ialah dengan menyamakan penyebut. Dalam situasi ini jawapan 4 ada dalam sifir 1. Oleh itu, 5 /1 perlu didarabkan dengan 4 bagi menyamakan penyebutnya iaitu 4, hasil kepada operasi ini ialah 20 / 4. Setelah penyebut bagi kedua-dua pecahan adalah sama, langkah seterusnya adalah dengan menyelesaikan masalah tersebut. Di mana, 20 /4 x 11 / 4 = 220 / 4. Namun, 220 / 4 boleh dikecilkan menjadi nombor tunggal iaitu 55. 5x2=5x2+3 1 x4 = 5 x 11 1 4 = (5 x 4) x 11 (1 x 4) 4 = 20 x 11 4 = 220 4 = 55 #