MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Historia I

CLASE

CUADE RNO DE TRABAJO

Cuaderno de Trabajo, Clase 3, Historia I Programa de Educacin Rural Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile Autores Equipo Historia - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Profesionales externas: Loreto Jara Males Georgina Giadrosic Reyes Edicin Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Con colaboracin de: Secretara Regional Ministerial de Educacin Regin del Libertador Bernardo OHiggins Microcentros Bosquelemu y Viroespacial Comuna Pichilemu Diseo y Diagramacin Rafael Senz Herrera Ilustraciones Miguel Marfn Soza Julio 2012

Clase 3
A c T ividad 1
1. Completa. Mi nombre es: Yo tengo Estamos en el ao Nac el ao aos. , en el mes de .

1 Bsico

En las siguientes actividades, trabajaremos una forma de medir el tiempo: los MESES DEL AO.

Dibjate aqu

A c T ividad 2
Das de la semana. Escribe los nombres de los das.

Los das LUNES, MARTES, MIRCOLES, JUEVES y VIERNES, se conocen como los Das de semana, mientras que SBADO y DOMINGO, se llaman Fines de semana. Por qu? Cul es la diferencia entre esos das?

. Dibuja una actividad de Da de semana. Dibuja una actividad de Fin de semana.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

A c T ividad 3
Semanas y meses. Observa el siguiente cuadro.
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO DOMINGO

1 8 15 22 29 Responde

2 9 16 23 30

3 10 17 24 31

4 11 18 25

5 12 19 26

6 13 20 27

7 14 21 28

Una semana Un mes

a) Cuntos das tiene una semana? b) Cuntas semanas tiene un mes?

A c T ividad 4
Meses del ao. Un ao tiene 12 meses, que son:

Enero Abril Julio Octubre

Febrero Mayo Agosto Noviembre

Marzo Junio Septiembre Diciembre

Verano Otoo Invierno Primavera

Estas son las ESTACIONES DEL AO: El 21 de diciembre comienza el

verano. El 21 de marzo comienza el otoo.

invierno. El 21 de septiembre comienza la primavera.

El 21 de junio comienza el

Clase 3
A c T ividad 1

2 Bsico

En las siguientes actividades, trabajaremos una forma de medir el tiempo: los MESES DEL AO.

Completa el siguiente calendario, escribiendo los nombres de los meses que faltan.

L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ABRIL
L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

MAYO
L M M J V S D L M M J V S D 1 2 1 2 3 4 5 6 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 30 24 25 26 27 28 27 /31 28 29 30

JULIO
L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

SEPTIEMBRE
L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

NOVIEMBRE
L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

DICIEMBRE
L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

a) Cuntos das tiene un ao? b) Cuntos meses tiene un ao? c) Cuntos das tienen los meses del ao?

. . .

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

ENERO

2010

MARZO

A c T ividad 2
Completa la siguiente tabla. ESTACIONES DEL AO MESES EN LOS QUE SE DESARROLLA Dibuja la estacin del ao que corresponde

A c T ividad 3
En un ao se desarrollan distintas actividades. Observa los dibujos y escribe los meses y estaciones del ao que corresponden. ACTIVIDADES MES DEL AO ESTACIN DEL AO

Clase 3
A c T ividad 1
1. Revisa la siguiente informacin. MES EN NUESTRO CALENDARIO Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre MES EN EL CALENDARIO ROMANO Januarius Febrearius Martius Aprilis Maius Junius Quintilis Julio Sextilis Agosto September October November December

3 Bsico

En las siguientes actividades, trabajaremos el tiempo y las grandes civilizaciones.

Por qu llamaban as a los meses?

En honor al dios Jano. En honor a Februa y divinidades infernales. En honor al dios Marte. En honor a Apolo. En honor a Maia, diosa de la primavera. En honor a Juno, diosa del matrimonio. Quinto mes. Conmemoracin a Julio Csar. Sexto mes. En honor al emperador Augusto. Sptimo mes. Octavo mes. Noveno mes. Dcimo mes.

a) Escribe una semejanza y una diferencia entre los meses que usamos en la actualidad y los meses que utilizaban los romanos. SEMEJANZA: . DIFERENCIA: . b) Si analizamos el nombre de los meses de enero a junio que utilizaban los romanos, qu podemos decir de las creencias de esa cultura?

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

A c T ividad 2
La siguiente lnea cronolgica muestra el perodo en el que existieron algunas de las grandes civilizaciones. Observa atentamente.

LNEA CRONOLGICA PRIMERAS CIVILIZACIONES DEL MUNDO

EGIPTO BABILONIA GRECIA -3.500 Responde: a) Cul o cules de estas civilizaciones conocas? -3.000 -2.500 -2.000 -1.500 -1.000 MACEDONIA -500 0 500 d.C. ROMA ANTES DE CRISTO

. b) Cul de las civilizaciones tuvo mayor duracin temporal? . c) Cules son las civilizaciones que existieron simultneamente (que quiere decir al mismo tiempo) con la civilizacin griega? . d) Cules son las civilizaciones que existieron simultneamente con la civilizacin romana? . e) Averigua en una enciclopedia o en pginas web de Historia Universal: - la fecha en que existi la civilizacin china. - la fecha en que existi la civilizacin india (o del valle del ro Indo).

f) Copia en tu cuaderno la lnea cronolgica, agregando la informacin de las civilizaciones china e india. Agrega algunos dibujos que permitan caracterizar mejor la informacin que tendrs en tu lnea cronolgica.

Clase 3
A c T ividad 1
Lee el siguiente texto.

4 Bsico

En las siguientes actividades, trabajaremos el tiempo y las grandes civilizaciones.

Las civilizaciones antiguas de Mesoamrica desarrollaron calendarios escritos exactos y de estos, el calendario de los mayas es el ms adelantado. Fue el centro de su vida y su mayor logro cultural. Su precisin deriva porque se basa en una cuenta continua e ininterrumpida de los das (llamados Kin en maya), a partir de un da cero inicial.

Los mayas tambin descubrieron la necesidad de una fecha de inicio y as, probablemente, usando un evento astronmico significativo, ubicaron ese da inicial el 13 de agosto de 3114 a.C. Sabemos que los mayas llevaban varias cuentas calendricas, calculando aos de 260 y 365 das. Las cuentas mayas de los das se escriben combinando nmeros con glifos o figuras. Los primeros veinte nmeros mayas se escriben as:

En: http://www.mayacalendar.com/mayacalendar/loscalendariosmayas.html

Responde las preguntas, encerrando o marcando la alternativa correcta. Cules son los conocimientos que utilizaron los mayas para hacer sus calendarios? A) Matemtica. B) Religin. C) Historia. En qu se parece el calendario maya al calendario usado en la actualidad? A) En la forma de su escritura. B) En la cantidad de das por ao. C) En el ao de inicio de la historia.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

A lo largo de la historia, los pueblos han sentido la necesidad de contar con un punto fijo donde iniciar sus clculos del tiempo. Con este fin, generalmente, se ha determinado el punto inicial, usando algunos eventos (el nacimiento de Cristo, por ejemplo).

A c T ividad 2
Observa la lnea cronolgica referida a las civilizaciones precolombinas. Chavn 1.000 a.C. 500 a.C. 0 MAYAS Teotihuacn - AZTECA INCAS 1.500 d.C. 500 1.000

Paracas - Mochica - Nazca

Para entender mejor esta lnea cronolgica, responde: a) Cuntos aos corresponde a cada uno de los segmentos en que est dividida la lnea de tiempo? . b) Por qu hay fechas que dicen a.C.? Qu significa? . c) Segn la lnea de tiempo, entre qu aos se desarroll la civilizacin maya? . d) Segn la lnea de tiempo, entre qu aos se desarroll la civilizacin inca? . e) Por qu, en el caso de los aztecas, aparece con letra minscula el nombre Teotihuacn? A qu se refiere, en el caso de los incas? Qu significan los nombres Chavn, Paraca, Mochica y Nazca? . Como puedes apreciar, no todas las civilizaciones precolombinas se desarrollaron al mismo tiempo ni tuvieron la misma duracin. Tambin, hay que decir que no llegaron a ser civilizaciones de un da para otro, sino que se nutrieron del aporte de diversas culturas, que vivieron al mismo tiempo que estos pueblos, que consiguieron grandes avances en su economa, poltica y cultura; avances que las llevaron a tener un lugar en la Historia Universal.

Clase 3

5 Bsico

Para comprender mejor el pasado, es conveniente visualizarlo de manera grfica. En las siguientes actividades construiremos una lnea cronolgica de un perodo de la Historia de Chile: la conquista espaola en el siglo XVI, trabajando con algunas imgenes que entregan informacin sobre esa poca.

A c T ividad 1
Construyendo una lnea cronolgica ilustrada.

MATERIALES Regla, dos hojas blancas tamao carta Tijeras, fotografas Pegamento Lpices de colores PASOS A SEGUIR 1. Define el tema de la lnea cronolgica. 2. Pega las hojas blancas en formato horizontal.

EJEMPLO LNEA ILUSTRADA

1927 1928 1929 1930 1931

Metrpolis Mickey Tintn y Segundo (Lang) Mouse Popeye manifiesto Surrealista Frankenstein

3. Escribe el ttulo de la lnea cronolgica: Conquista espaola en el siglo XVI. 4. En la mitad de las hojas, traza una lnea, que constituir el ncleo de la lnea cronolgica. 5. Para representar los que acontecieron en un perodo de 100 aos; calcula, mide y divide en intervalos regulares: 5cms=10 aos. 6. Calculada la medida de cada segmento de 5 o 10 aos, marca los hitos de inicio y cierre: el siglo XVI comienza en el ao 1501 y termina en 1600. 7. Revisa el material en la pgina siguiente, para que identifiques los aos que corresponden a cada hecho que incorporars en la lnea de tiempo. 8. Marca los aos que corresponden a cada uno de los hechos que representars en la lnea de tiempo. Si hay algunos que estn muy cerca de otros, ubcalos ms arriba o ms abajo, unindolos con lneas. Usa bien el espacio, s creativo y organiza la informacin para que se vea clara y atractiva. 9. Recorta y pega las imgenes en la lnea cronolgica y escribe el nombre del hecho que representan. 10. Revisa que la informacin est correcta y adorna tu lnea cronolgica con colores, bordes, etc. Si es necesario, agrega ms informacin.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

KRHONOS es una palabra de origen griego, que significa TIEMPO. Una lnea CRONOlgica, es una forma de mostrar el transcurso del tiempo.

A c T ividad 2
Imagen 1: Ao 1536 Imagen 2: Ao 1541

EXPEDICIN DE DIEGO DE ALMAGRO

FUNDACIN DE SANTIAGO

Imagen 3: Ao 1550

Imagen 4: Ao 1553

FUNDACIN DE CONCEPCIN

REBELIN INDGENA EN TUCAPEL

Imagen 5: Ao 1580

Imagen 6: Ao 1598

TASA DE GAMBOA. REGULA EL TRABAJO INDGENA

REBELIN INDGENA EN CURALABA

Imagen 7: Ao 1593

Imagen 8: Ao 1552

COMPAA DE JESS EN CHILE

EXPLORACIN DEL ESTRECHO DE MAGALLANES

10

Clase 3

6 Bsico

Para comprender mejor el pasado, es conveniente visualizarlo de manera grfica. En las siguientes actividades construiremos una lnea cronolgica de un perodo especfico de la Historia de Chile: el siglo XIX, trabajando con algunas imgenes que entregan informacin sobre esa poca.

A c T ividad 1
Construyendo una lnea cronolgica ilustrada.

MATERIALES Regla, dos hojas blancas tamao carta Tijeras, fotografas Pegamento Lpices de colores PASOS A SEGUIR 1. Define el tema de la lnea cronolgica. 2. Pega las hojas blancas en formato horizontal. 3. Escribe el ttulo de la lnea cronolgica: El siglo XIX en Chile. 4. En la mitad de las hojas, traza una lnea, que constituir el ncleo de la lnea cronolgica. 5. Para representar los que acontecieron en un perodo de 100 aos; calcula, mide y divide en intervalos regulares: 5cms=10 aos. 6. Calculada la medida de cada segmento de 5 o 10 aos, marca los hitos de inicio y cierre: el siglo XIX comienza en el ao 1801 y termina en 1900. 7. Revisa el material en la pgina siguiente, para que identifiques los aos que corresponden a cada hecho que incorporars en la lnea de tiempo. 8. Marca el o los aos que corresponden a cada uno de los hechos que representars en la lnea de tiempo. Si hay algunos que estn muy cerca de otros, ubcalos ms arriba o ms abajo, unindolos con lneas. Usa bien el espacio, s creativo(a) y organiza la informacin para que se vea clara y atractiva. 9. Recorta, pega las imgenes en la lnea cronolgica y escribe el nombre del hecho que representan. 10. Revisa que la informacin est bien ubicada y adorna tu lnea cronolgica con colores, bordes, etc. Si es necesario, agrega ms informacin.
1927 1928 1929 1930 1931
Metrpolis Mickey Tintn y Segundo (Lang) Mouse Popeye manifiesto Surrealista Frankenstein

EJEMPLO LNEA ILUSTRADA

11

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

KRHONOS es una palabra de origen griego, que significa TIEMPO. Una lnea CRONOlgica, es una forma de mostrar el paso del tiempo.

A c T ividad 2
Imagen 1: Ao 1810 Imagen 2: Ao 1811 Imagen 3: Aos 1814 - 17

PRIMERA JUNTA NACIONAL DE GOBIERNO

Imagen 4: Ao 1818

PRIMER CONGRESO NACIONAL

RECONQUISTA ESPAOLA
Imagen 5: Ao 1823

BATALLA DE MAIP
Imagen 6: Ao 1833

OHIGGINS RENUNCIA COMO DIRECTOR SUPREMO

Imagen 7: Ao 1860

CONSTITUCIN
Imagen 8: Aos 1879 - 83

DESCUBRIMIENTO DEL SALITRE EN EL NORTE

Imagen 9: Ao 1891

GUERRA DEL PACFICO

BALMACEDA

12

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I