ACTIVIDAD 3 EJERCICIOS TABLAS DE FRECUENCIA

NAID LISBETH GONZLEZ OSPINA CC 1110518555

ANGEL EDUARDO MARIN TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CURSO TRADICIONAL DE ESTADSTICA DESCRIPTIVA GRUPO 3 SBADO 8:00 AM A 10:00AM CEAD IBAGUE 2014

INTRODUCCIN

La estadstica descriptiva es la ciencia que analiza una serie de datos por ejemplo (edad de una poblacin, peso de los trabajadores de alguna empresa, temperatura en alguna poca del ao). Todo anlisis estadstico requiere seguir una serie de etapas como la definicin del problema de estudio y los objetivos, seleccin de la informacin necesaria para realizar el estudio, ordenacin y clasificacin de la informacin en tablas y la interpretacin de los resultados. El presente trabajo da un panorama de la unidad 1 del curso de estadstica descriptiva, es por ello que para la realizacin de esta actividad se hace necesario tener en claro diferentes conceptos como la variable; ya que si es cualitativa no se pueden medir numricamente, representan caractersticas de las variables por ejemplo la nacionalidad, el sexo, la religin y cuando una variable es cuantitativa tiene valor numrico como edad, altura, precio de un producto y esta se puede clasificar de acuerdo a los valores como discretas o continuas. Finalmente se encontrara el desarrollo de la gua de actividades correspondiente a la actividad 3 ejercicios de tablas de frecuencia, en el cual se pondrn en prctica los conocimientos adquiridos hasta la fecha en el curso, empleando el trabajo individual como un reto para nuestro desarrollo como futuros profesionales.

EJERCICIO 1 En cada una de las siguientes situaciones, identificar la variable de estudio. Determinar si es cualitativa o cuantitativa y justificar cada una de las respuestas. 1. Se quiere determinar si la cantidad de tiempo que los estudiantes de la UNAD de CEAD Ibagu dedican a conectarse a internet diariamente. Variable de estudio: Tiempo que dedican los estudiantes a conectarse a internet. Tipo de variable: Cuantitativa Continua Porque? El tiempo se puede medir no solo en nmeros enteros, no tienen que ser valores exactos. 2. Por medio de un estudio estadstico se quiere determinar los mecanismos de motivacin que tienen mayor xito entre los estudiantes de la universidad. Variable de estudio: Mecanismo de motivacin que tienen mayor xito entre los estudiantes. Tipo de variable: Cualitativo Porque?Lo que se busca no se puede cuantificar si no que es observable. 3. En un estudio estadstico se busca determinar el nmero de crditos que los estudiantes del curso de estadstica descriptiva han cursado en sus respectivos programas. Variable de estudio: nmero de crditos que los estudiantes del curso de estadstica descriptiva han cursado en sus respectivos programas. Tipo de variable:Cuantitativa - Discreta Porque?Las cantidades cursadas de crditos no pueden ser decimales si no nmeros exactos. 4. En una encuesta aplicada a los estudiantes de grado 11 de un colegio en Ibagu se pretende conocer los programas de la UNAD que ms despiertan inters. Variable de estudio: programas de la UNAD que despiertan ms inters entre los estudiantes de grado 11 de un colegio de Ibagu. Tipo de variable: Cualitativo Porque?Lo que se busca es determinar el programa de inters y esto no se puede cuantificar. EJERCICIO 2 Construir y llenar una tabla con 40 celdas, que correspondan a las posibles respuestas del numeral 4 del ejercicio 1, sobre preferencias de programas en estudiantes de un colegio de bachillerato. A partir de esas respuestas construir una tabla de frecuencias que incluya, clase, frecuencia y frecuencia relativa con su respectivo porcentaje.

LISTA DE DATOS

ADMON EMPRESAS

AGRONOMIA

COMUNICACIN SOCIAL

FILOSOFIA

ING AMBIENTAL

ING. ALIMENTOS

ING. SISTEMAS

PSICOLOGIA

FILOSOFIA

ING AMBIENTAL

ING. ALIMENTOS

ADMON EMPRESAS

ADMON EMPRESAS

AGRONOMIA

COMUNICACIN SOCIAL

FILOSOFIA

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

FILOSOFIA

ING AMBIENTAL

ING. ALIMENTOS

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

FILOSOFIA

ING AMBIENTAL

ING. ALIMENTOS

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

ADMON EMPRESAS

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

ADMON EMPRESAS

AGRONOMIA

COMUNICACIN SOCIAL

FILOSOFIA

TABLA DE FRECUENCIA CLASE ADMON DE EMPRESAS AGRONOMIA COMUNICACIN SOCIAL FILOSOFIA INGENIERIA AMBIENTAL INGENIERIA DE ALIMENTOS INGENIERIA DE SISTEMAS PSICOLOGIA F 5 3 3 6 4 4 1 14 Fr 5 / 40 3 / 40 3 / 40 6 / 40 4 / 40 4 / 40 1 / 40 14 / 40 % 12.5 % 7.5 % 7.5 % 15 % 10 % 10 % 2.5 % 35 %

CONCLUSIONES

Se puso en prctica los conocimientos como variable, recoleccin de datos, clase, frecuencia, frecuencia relativa, porcentaje, tablas de frecuencia para datos, entre otros temas vistos hasta la fecha del curso. Se aplico de manera fcil las situaciones presentadas y las variables a identificar. Queda claro el concepto de variable cualitativa y variable cuantitativa. Las variables cuantitativas se clasifican en discretas las cuales no admiten valores intermedios entre dos valores especficos y las continuas las cuales toman valores entre dos nmeros es decir, no tienen que ser nmeros exactos.