ACTIVIDAD: LA EDUCACION PROHIBIDA

Es una accin que ejercen las personas adultas a las personas ms jvenes a orientar en ellas un desarrollo cognitivo afectivo y su proceso de sociabilizacin.

1- Considerando el contexto educativo actual y el debate planteado en el documental la educacin prohibida las caractersticas la educacin como proceso. 2- Considera adecuada la definicin anterior de educacin. 3- Qu fortalezas o debilidades rescata dicho planteamiento? 4- Cul es su opinin respecto al tema planteado a la educacin prohibida y nuestra realidad actual chilena?

DESARROLLO 1- Segn la pelcula de la educacin prohibida es un proceso pero ms que un proceso es algo intrnseco de cada nio que la escuela hoy en da va a pagando poco a poco. 2- Bueno yo considero que es la educacin en el cual se consideran diferentes factores ya que tambin es un proceso continuo que no termina nunca inclusive se sigue aprendiendo despus de la edad adulta.

3- Una de las fortalezas es que por ser algo continuo significa que viene que tiene un progreso cada vez va mejorando a travs del ensayo y error una de las debilidades puede ser que tambin en proceso puede ser difcil y se pierde el inters por desarrollar aprendizajes a pesar de los obstculos.

4- La educacin prohibida tiene mucho de verdad en lo que dice, las escuelas hoy en da no son espacios de creatividad, sino que son adiestramientos y se en chile tal y como lo plantea, que solo a los docentes les importa el desarrollo curricular y no ven a cada estudiante como algo de lo que aprender en chile, solo ven baldes que llenar de contenidos y materia y no ven el potencial de creatividad y a aprendizaje de cada nio por lo tanto la escuela apaga la creatividad.

NOMBRE: LAURA TIZNADO MILLARES CARRERA: PSICOPEDAGOGIA PROFESORA: SRTA. CAROLINA GARRIDO