EL LENGUAJE DE LOS SMBOLOS

MENSAJES DEL MAESTRO CHWAN-LU

COMUNICACION COSMICA Allende 1107 Oriente. Monterrey N.L., MEXICO. Cdigo Postal !000.1 "el# $%&' ('!('!1' )7 A*artado Postal# +0,7 E'-ail# ortegal.ta-net./o-.-0
EL LENGUAJE DE LOS SMBOLOS

Ini/io # ! de 12lio de 1,,( 3in # 7 de No4ie-5re de 1,,(

1.- INTRODUCCIN
6er-anos, C67AN L7 los sal2da, soy el *ortador de las ense8an9as de s:-5olos, ;or-o *arte de los instr2/tores del -2ndo y tra5a<o /on /iertos gr2*os de as/enden/ia oriental. 6oy =e sido in4itado *or *arte de -i -2y a-ado 6er-ano >AIN" ?E@MAIN, *ara *lati/arles algo A2e de5erBn est2diar y *ro;2ndi9ar en s2 signi;i/ado, *orA2e es el -o-ento de A2e e<er/iten s2 /a*a/idad de a5stra//in.

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2.- INICIO DEL UNIVERSO Y DEL HOMBRE

"odo e-*ie9a en 2n *2nto, di<eron los sa5ios antig2os. 7n *2nto A2e se =i9o /:r/2lo, 2n /:r/2lo A2e se =i9o *2nto. C la l:nea, A2e 2na 4e9 *arti =a/ia ningDn *2nto, dio la 42elta y regres =a/ia el *2nto de *artida, ;or-ando 2n /:r/2lo A2e se =i9o *2nto. C 2na 4e9 el *2nto se =i9o =o-5re y el =o-5re se =i9o Eios y Eios se 4ol4i a =a/er =o-5re /errando 2n /:r/2lo y /on4irtiFndose en *2nto. C el =o-5re, 2na 4e9 /a-in sin sa5er a dnde dirigirse, *ero -Bs tarde s2s *asos dieron la 42elta y regres /on4ertido en ni8o, ;or-ando 2n *2nto A2e se =i9o /:r/2lo y /re/iendo =asta /on4ertirse en Eios. Nacimien ! "e# H!m$%e. En /ierta o/asin, Eios in4ent a los =o-5res y los =i9o *2ntos y los =o-5res /re/ieron /on4irtiFndose en ni8os y s2s *asos los lle4aron =a/ia ningDn lado, en/ontrBndose *erdidos en el es*a/io. Alg2ien di<o# Ee-os la 42elta y regrese-os =a/ia Eios y otros di<eron# Eso ser:a retro/eder, siga-os adelante. Los *ri-eros ;or-aron 2n /:r/2lo A2e se =i9o *2nto y los seg2ndos llegaron al -is-o *2nto ;or-ando otro /:r/2lo. Al ;inal se dieron /2enta, A2e los dos /:r/2los eran el -is-o y A2e ellos -is-os n2n/a se =a5:an se*aradoG ;or-aron dos /:r/2los A2e se =i/ieron *2nto y los *2ntos se ;2ndieron y /re/ieron =asta /on4ertirse en /:r/2lo, ;or-ando a toda la /rea/in. Nacimien ! "e #a &ami#ia. 7na 4e9 el *2nto /a-in a la dere/=a y ;or- a la -2<er, des*2Fs regres so5re s2s *asos y /a-in a la i9A2ierda y ;or- al =o-5re. El *2nto regres a s2 /entro y s2s dos 5ra9os se /ayeron. El =o-5re se 2ni a la -2<er ;or-ando 2na sola l:nea y la l:nea /re/i y dio origen a otro *2nto, a 2n ni8o, y el ni8o /re/i =asta /on4ertirse en /:r/2lo y ;or- 2na ;a-ilia y la ;a-ilia /re/i a la i9A2ierda y t24o 2na =i<aG /re/i a la dere/=a y t24o a 2n =i<o. Ees*2Fs, ellos se <2ntaron y ;or-aron 2n Br5ol y el Br5ol /re/i =asta dar ;r2tos y los ;r2tos eran *2ntos y los *2ntos /re/ieron y se ;or-aron /:r/2los y los /:r/2los ;or-aron -Bs *2ntos y al ;inal, la /rea/in no ;2e sino *2ntos y /:r/2los ;2ndidos en inter-ina5les /adenas, A2e des*2Fs se lla-aron -2ndos y l2ego gala0ias. S'n e(i(. C /2ando 2n *2nto /re/i y se /on4irti en el /:r/2lo -Bs grande de todos, *2do 4er A2e las gala0ias A2e a=ora *o5la5an el 2ni4erso, no eran sino *2ntos ;or-ados de otros *2ntos y A2e Fl -is-o, el A2e o5ser4a5a, el A2e englo5a5a a todos los *2ntos, no era sino otro *2nto.

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Mediten lo A2e a/a5an de es/2/=ar y no lo ra9onen, /ontFstenlo /on los o<os del es*:rit2 y, enton/es, lo a5stra/to se 4ol4erB /on/reto y los /:r/2los se 4ol4erBn *2ntos y 2stedes -is-os se 4ol4erBn /:r/2los. H2e la l29 del >OL los oriente en este n2e4o entrena-iento, es -i deseo.

).- EL N*MERO +.
6er-anos# Co soy C67AN L7 y -e dedi/o a entrenar a los dis/:*2los A2e, /o-o 2stedes, se en/2entran en este ni4el de >=a-5alla. E# n,me%! + - e# Uni.e%(!. H2iero *edirles s2 aten/in esotFri/a a los /on/e*tos A2e a=ora 4a-os a es/2/=ar# 7 son las notas -2si/ales, desde el do =asta el si. 7 son los @ayos /s-i/os en A2e ;2e /reada la /rea/in. 7 son los d:as A2e le to- a Eios /onstr2ir a todo el 2ni4erso y 7 son los /=aIras A2e el =o-5re -antiene en/endidos /2ando =a al/an9ado s2 il2-ina/in, 7 -o-entos son i-*ortantes en la 4ida de 2n =o-5re# >2 na/i-iento, /2ando =a5la, /2ando des/25re el se0o, /2ando se /asa, /2ando tiene s2 *ri-er =i<o, /2ando de/ide s2 destino y /2ando -2ere. E# n,me%! + - #a( Naci!ne(. 7 son los -o-entos A2e 2na na/in tiene y A2e deter-inen s2 F0ito o ;ra/aso en la =istoria de la =2-anidad# C2ando ;2e *o5lada *or *ri-era 4e9. C2ando las ra9as se ;2ndieron en s2 s2elo. C2ando se /rearon las *ri-eras so/iedades. C2ando estas so/iedades se 2nieron a tra4Fs de 4:as de /o-2ni/a/in. C2ando este *2e5lo a*rendi a go5ernarse a s: -is-o. C2ando este *2e5lo des/25re s2 -isin ante el -2ndo. C, ;inal-ente, /2ando este *2e5lo le4anta s2s o<os a Eios y e0/la-a# Misin /2-*lida. E# n,me%! + - #a H/mani"a". 7 ta-5iFn =an sido, los -o-entos /2l-inantes *or los A2e la =2-anidad =a *asado# C2ando las se-illas llegaron *or *ri-era 4e9 a la at-s;era. C2ando na/ieron los *ri-eros -2tantes en /2er*os de *ri-ates. C2ando el =o-5re des/25ri el leng2a<e. C2ando el ser =2-ano a*rendi a a-ar. C2ando los =o-5res /onstr2yeron 2na so/iedad y s2s nor-as -orales. C2ando el ser =2-ano ;a5ri/ s2 *ri-era religin. C /2ando el ser =2-ano se sinti *arte del 2ni4erso. E# n,me%! + - (/( Di.i(i!ne(. "odo el 2ni4erso, toda la /rea/in, *2ede ser di4idido en 7 es/alones. Cada =ora de s2 4ida *2ede ser di4idida en 7 -o-entos. Cada *arte de s2 e0isten/ia *2ede ser s25di4idida en 7, e in/l2so, /ada *arte de s2 /2er*o *2ede ;B/il-ente di4idirse ta-5iFn en 7 *artes. El 7 es el nD-ero -Bgi/o en A2e la /rea/in se -2lti*li/ a s: -isa-a. El 7 no *2ede ser di4idido en *artes -Bs *eA2e8as. El 7 es Dni/o en s: -is-o y Dni/a-ente *2ede ser 4isto /o-o 7 4e/es Eios o /o-o 2n ser sF*t2*le, 7 4e/es 2no o el 7 /o-o 2n solo ser.
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E# n,me%! + - (/( Mani0e( aci!ne(. 7 son los sentidos del =o-5re, siendo los ) /ono/idos y s2-ando el /ere5ro y la int2i/in. 7 ig2al-ente, son las notas A2e el =o-5re 2tili9a *ara e0*resarse, las -is-as notas -2si/ales /on A2e ;2eron /reados los astros. 7 son los ar/anos en los A2e el =o-5re /rea y se -2e4e. 7 son los do-inios es*irit2ales del Padre ELI. 7 son las =2ellas A2e 1esDs de< a s2s dis/:*2los *ara A2e *2dieran seg2irlo /2ando El est24iera a2senteG esas =2ellas ;2eron los -ilagros, los 7 -ilagros -Bs i-*ortantes A2e 1esDs -ostr a s2s dis/:*2los. 7 son los *lanetas A2e, astrolgi/a-ente, dirigen la e4ol2/in del =o-5re. C >on 7 los *ri-eros ele-entos A2:-i/os, so5re los /2ales ;2eron /onstr2idos todos los de-Bs. C!nc#/(i1n. Mediten en el 7, o5ser4en a 2na estrella de 7 *2ntas y des/25ran la analog:a del =o-5re A2e se /ir/2ns/ri5e dentro de esa estrella. N2e4a-ente re*etirF la re/o-enda/in anterior# No anali/en de 2na -anera lgi/a la in;or-a/in, traten de 2tili9ar s2s -e/anis-os int2i/ionales. Esta ense8an9a no es *ara s2s -entes, es *ara s2 int2i/in. La 5endi/in de los Maestros des/ienda so5re 2stedes. H2e as: sea.

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2.- EL HOMBRE Y SUS S3MBOLOS.

6er-anos# sean 5ien4enidos, desde 2n *2nto sin tie-*o, en el /entro de la gala0ia, 5a<a 2n -ensa<e sin *ala5ras *ara /ere5ros A2e Dni/a-ente int2i/ionan. El tie-*o es 2n a4e ligera A2e /a*ri/=osa-ente 4ia<a en 4arias dire//iones. La i-agina/in del =o-5re es 2na -ari*osa A2e <2g2etea in/ons/iente-ente, entre las ;lores del re/2erdo, es/ogiendo sie-*re aA2ellas A2e, *or 2na ra9n 2 otra, le atraen *or s2s /olores. Las -anos del =o-5re tal 4e9 sean /o-o + *iedras A2e, *or s2 /ontin2a ;ri//in, 4an -oldeando o5ras de las A2e des*2Fs se arre*ienten s2s *ro*ios a2tores. Por eso es i-*ortante A2e el ser =2-ano entienda A2e la 4ida es 2n regalo, es el 5arro del artista, la /era del es/2ltor, la *l2-a entre las -anos de 2n es/ritor. Pero la aten/in del ser =2-ano, in/a*a9 de *osarse en 2n solo o5<eti4o, di4aga en 2n -2ndo de ;antas:as A2e se dis2el4en /o-o las nie5las, /2ando el sol se ele4a. El =o-5re sig2e los *asos A2e otros =an andado, ol4idando A2e tiene s2 *ro*io /a-ino. Es/2/=a las *ala5ras A2e ya =an sido *ron2n/iadas, sin *ensar A2e adentro tiene alg2ien A2e le estB =a5lando. J2s/a en el -2ndo e0terno la realidad de s2 e0isten/ia, siendo A2e Fl slo 4i4e interna-ente. C 2n d:a, deses*erado, ele4a s2s -anos al /ielo y /la-a *idiendo ay2da *ara en/ontrar la salida de los la5erintos en A2e Fl -is-o se =a en/errado, *ero le *ide ay2da a 2n Eios e0terno, e ignora las 4o/es A2e *ro4ienen de s2 interno. A5re los o<os al -2ndo e0terior, ignorando las 4isiones A2e tiene de s2 *ro*ia realidad interna. Kia<a en ;antas:as a<enas, *erdiFndose en -etas y o5<eti4os A2e slo tienen sentido *ara otros. C des*2Fs, /2ando la ;lor de s2 tie-*o e-*ie9a a -ar/=itarse, todo lleno de ang2stia y de nostalgia, se -ira al es*e<o *reg2ntando# LH2F es lo A2e =e =e/=oM. LA dnde se =an ido -is a8os ;eli/esM. LPor A2F no *2edo *rolongar -Bs -i estan/ia en la tierraM. C n2e4a-ente, la 4o9 A2e tal 4e9 a=ora *2eda ser es/2/=ada, le *reg2nta# LH2F sentido tiene seg2ir 4i4iendo 2na 4ida A2e no es t2yaM. C de esa -anera, los seres =2-anos entran en la antesala de la -2erteG s2s /risis de /on/ien/ia son el ;r2to de 4idas *erdidas en -edio de la /on;2sin, de los la5erintos A2e no *2dieron des/i;rar, de la algara5:a de la A2e no *2dieron s2straerse, del -aya A2e n2n/a *2dieron disi*ar. Es el -o-ento en A2e los s:-5olos =a5len y *2edan a/allar a esas 4o/es -entales A2e son /o-o e/os del -2ndo e0terno, esos diBlogos A2e el ser =2-ano ;or-2la dentro de s2 -ente, re*itiendo 2na y otra 4e9 las inA2iet2des A2e el -2ndo e0terno le o/asiona. C la -ente res*onde /on 2n loto a5riFndose en -edio del *antano y el =o-5re, in/ons/iente del signi;i/ado del s:-5olo, ignora A2e a2n la 5lan/2ra, la *2re9a, el orden y la ar-on:a,
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*2eden estar *resentes en -edio de la /on;2sin y de la *odred2-5re de 2na so/iedad A2e se de5ate en s: -is-a y el ser =2-ano 4i4e en s: -is-o las ang2stias de -illones de 4idas A2e s2;ren en las g2erras, en el =a-5re, en la -iseria y el dolor. C s2 -ente le en4:a la i-agen de 2na estrella y n2e4a-ente la in/on/ien/ia le =a/e ignorar A2e, a2n en -edio de la -Bs *ro;2nda o5s/2ridad, =ay /=is*a9os de l29 A2e, /o-o -ensa<eros de Eios, le estBn gritando# AA2: estoyN no i-*orta A2F tanto sientas /aer, todos son -is reinos y Co estoy en todos lados. C /2ando el ser =2-ano /ae en;er-o, la 4ida e-*ie9a a *erder sentido, 52s/a =2ir de s2s *ro5le-as y 2n deseo de tras*oner la 4ida *ara entrar en el reino de la -2erte, e-*ie9a a /re/er en s2 interior. C s2 -ente, n2e4a-ente s2 -ente le res*onde /on otro s:-5olo, 2na -ari*osa saliendo del /a*2llo, y tal 4e9, el =o-5re entienda A2e es *re/iso -orir *ara al/an9ar la li5ertad de la -ari*osa. OPo5re ingen2oN, n2n/a s2*o A2e el signi;i/ado real del s:-5olo era A2e, /2ando el ser =2-ano se en/ierra en s: -is-o ;or-ando 2n /a*2llo de /on;2sin, de dolores, de ang2stias, de la5erintos, ;or-ados *or Fl -is-o, de5e ser /a*a9 de ro-*erlo y salir /o-o sale la -ari*osa de s2 *ro*ia /Br/el, y enton/es, *odrB sa5orear las -ieles de la li5ertad y 4ia<arB *or el 2ni4erso /on4ertido en -ari*osa, re/ogiendo Dni/a-ente los nF/tares A2e las o5ras de Eios *ro*or/ionan a s2s =i<os. Mis 5endi/iones A2edan /on 2stedes. Jenditos sean eterna-ente.

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