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APRENDER COMO SIEMPRE

APRENDER PARA SIEMPRE

El profesor es el orculo al que acudir.

Se ensea a dudar.

Explicar y llevar a cabo las clases a la antigua usanza, de modo instructivo: explicacin, repeticin de los contenidos por medio de actividades, vomitona en el posterior examen, si lo aprueba, todos contentos.

Implicar al alumnado en su propio aprendizaje: aprender haciendo, en lugar de aprender memorizando.

Proponer pocas actividades que potencien el trabajo en grupo, as evitamos problemas de diversa ndole.

Favorecer el aprendizaje cooperativo y colaborativo.

Repetir contenidos, dictar, fotocopiar, el libro de texto como biblia a seguir.

Plantear retos y dificultades como modo de espolear la creatividad y la imaginacin de tus alumnos, y que ese sea el motor de su aprendizaje.

Limitar la educacin al contexto del centro educativo.

Expandir la educacin a la realidad circundante.

El alumno deglute, sin digerir, las ms de las veces, los contenidos educativos. El ordenador slo sirve, ocasionalmente, para elaborar los exmenes o para proyectar el consabido power point.

El alumno es el creador de contenidos como modo de aprender. Se usan las TIC.