ROBERT GAGNE

SUPERACIN Y DISCIPLINA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA :Robert Gagne 1.2 REA :Ingls 1.3 GRADO :2do y 3ro 1.4 DOCENTE : Faustino Castro Mamani 1.5 DURACIN : 01- 09-12 al 21-12-12

II.

JUSTIFICACIN
La presente U.A. brinda a los estudiantes la oportunidad de comunicarse en un nuevo idioma en forma dinmica, utilizando diversas expresiones al dar informacin.

III.

COMPETENCIA
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL: COMPRENSIN DE TEXTOS: Comprende textos variados de mayor complejidad y Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre extensin relacionados con temas de la realidad temas de inters social para una interaccin fluida con un actual y expresados en un lenguaje de uso comn. interlocutor nativo hablante, demostrando asertividad en su PRODUCCIN DE TEXTOS: proceso comunicativo. Produce textos variados con adecuacin, cohesin, Comprende el mensaje de sus interlocutores, mostrando su coherencia y correccin sobre temas de inters posicin frente a temas de su inters. personal y social, teniendo en cuenta su propsito comunicativo y los destinatarios.

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IV.

TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUD ANTE AL REA ACTITUDES ACTITUD DE COMPORTAMIENTO Saluda a las personas que ingresan al aula Emplea vocabulario adecuado para comunicarse

TEMA TRANSVERSAL

a) Valora
Identidad

ideas, creencias, lenguas y 1. culturas distintas a la propia. los acuerdos tomados para 2. una mejor interaccin en el aula.

b) Respeta
Respeto

3. Mantiene el orden y disciplina en el aula

Educacin en y para los derechos humanos.

c) Respeta
Responsabilidad

las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. 4. el uso de tecnologa 5. apropiada para mejorar su nivel de ingls. 6. los aprendizajes 7. desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el 9. rea.

Pide la palabra para opinar y participar Cumple las normas de convivencia del aula Cumple con lo establecido en el reglamento interno de la I.E. Es responsable de sus actos

d) Aprecia

honestidad

e) Valora

f)

8. Muestra buenos modales dentro del saln de clase Es sensible y participa en forma oportuna en actividades de apoyo al prjimo 10. Cuida protege y utiliza adecuadamente el patrimonio de la I.E.

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V.

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

CAPACIDAD ESPERADA
Dialoga con sus compaeros u otras personas para expresar acuerdos y desacuerdos, invitar, aceptar o rechazar una invitacin, entre otros, utilizando estrategias pertinentes para superar problemas lxicos y dar fluidez al dilogo. Predice la intencin del autor teniendo en cuenta la estructura y los elementos para textuales. Planifica el texto a producir, seleccionando la informacin segn a quienes dirigir el texto.

CAPACIDAD DE CAPACIDAD REA comprensin y expresin escucha oral comprende expresa describe

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS/ TCNICAS
Ejercicios de comprensin de audio, video, ilustraciones y lminas. Conocimiento, reconocimiento y uso de estructuras Ejercicios de vocalizacin y pronunciacin Lectura, produccin y narracin de cuentos, historias, artculos, etc. Ejercicios objetivos (de relacin, orden completar, traduccin, prediccin y encuestas) Ejercicios de comprensin de audio, video, ilustraciones y lminas. Conocimiento, reconocimiento y uso de estructuras gramaticales.

RECURSOS

WORKSHOPS

Habilidad: can/cant questions

FIRE DIAL

CDs Videos Presentaciones en Power Point Imgenes Word charts Laminas Flash cards Posters PC Data Display CD DVD TV Grabadora

14h.

comprensin de textos

identifica interpreta discrimina predice

Futuro con going to en las tres formas. Affirmative form Negative form

produccin de textos

utiliza elabora describe organiza

Canciones Dinmicas

Ejercicios de vocabulario
Ejercicios de vocalizacin y pronunciacin

Question form

Canciones Dinmicas

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VI.

EVALUACIN
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS Ficha: Frecuencia participacin Fichas de Observacin Pruebas de proceso Pruebas trimestrales Prcticas calificadas Lista de cotejos de

CRITERIOS DE EVALUACIN

Comprensin
y expresin oral.

escucha comprende expresa describe identifica interpreta discrimina predice utiliza elabora describe organiza

Pronunciacin y fluidez en dilogos y participaciones.

Dialoga utilizando recursos verbales y no verbales. Entiende y sigue instrucciones. Describe diferentes situaciones Escucha y comprende informacin. Predice el contenido del texto. Identifica la informacin global o especfica. Discrimina ideas. Infiere significados. Organiza informacin. Evala el contenido del texto. Planifica la produccin del texto. Organiza informacin. Redacta y describe textos. Utiliza reglas gramaticales. Evala el texto redactado ACTITUD ANTE EL REA INDICADORES

Comprensin
de textos.

Produccin
de textos.

INSTRUMENTOS

a) b) c) d) e) f) VII.

Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

Registro de actitud ante el

rea

BIBLIOGRAFA:

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PARA EL DOCENTE:
Cambridge International Dictionary of English Computaprint, London, 2008. First Certificate English Book by W.S.Fowler, 2008 Teacher Learning in Language Teaching by Donald Freeman and Jack C. Richards, London, 2004 Manual de Metodologa para la enseaza del Idioma Ingls by Susan Holden and Mickey Rogers, Per, 2004.

PARA EL ALUMNO:

Texto Gua: Bilingual Dictionary.

Moquegua, 2012 octubre

Maestro Faustino Castro Mamani

V B Direccin

INGLS