Relaia dintre socializarea rasial la adolescenii rromi i stima de sine

Student Claudiu Gabriel Nicolic Prof. Dr. Emanuela Staicovici Prof. Dr. Conf. Marius Ionut Avram

Rezumat
Scopul acestei lucrri a fost de a evidenia sociali area adolescenilor rromi! de a observa variabilele care influenea slaba sociali are a unora! variabilele care a"ut pe alii s se #ncadre e cu succes #n societate #n ciuda apartenenei la o comunitate minoritar $i de asemenea nivelul stimei de sine a acestor adolesceni sco%nd #n eviden stima de sine din perspectiva e&alitii fa de ceilali! stima de sine resimit #n propria cas $i stima de sine #n cadrul $colii. Cuvinte cheie: rromi!sociali are!stim!e&alitate!$coal.

The relationship between racial socialization of gypsy adolescents and self-esteem

Student Claudiu Gabriel Nicolic Prof. Dr. Emanuela Staicovici Prof. Dr. Conf. Marius Ionut Avram

bstract
'(e purpose of t(is paper )as to (i&(li&(t t(e sociali ation of &*ps* adolescents to observe t(e variables t(at influence poor sociali ation of some variables t(at (elp ot(ers to successfull* fit into societ* despite belon&in& to a minorit* communit* and also t(e self+esteem of t(ese adolescents (i&(li&(tin& esteem in terms of e,ualit* of ot(ers! self+esteem felt in t(eir o)n (ome and self+esteem in sc(ool. !eywords: &*ps*! social! esteem! e,ualit*! sc(ool.

"#$ntroducere
-n vara anului .//0! am or&ani at o tabr de o sptm%n! #n localitatea 1%ntori! unde au participat un numr de 2/ de copii $i adolesceni at%t rom%ni c%t $i de etnie rrom. Pe parcursul acestei sptm%ni! am observat o evident distanare a adolescenilor rromi vis+a+ vis de cei rom%ni at%t din punct de vedere al relaionrii c%t $i a stimei de sine. -n urma acestui fapt! odat cu #nceperea anului $colar! #n septembrie .//0 am (otr%t or&ani area de #nt%lniri sptm%nale cu adolescenii rromi av%nd drept scop descoperirea nivelului sociali rii rasiale a
Claudiu Gabriel! NIC758IC8! Student! 9niversitatea Naional Emanuela! S'AIC71ICI! Prof. Dr.! 9niversitatea Naional Marius Ionut! A1:AM! Prof. Dr. Conf.! 9niversitatea Naional

adolescenilor rromi precum $i descoperirea nivelului stimei de sine. Ca viitor asistent social! consider c minoritatea rrom e un 33teren de lucru 33 din toate perspectivele $i aspectele vieii4 educaional! social! moral! relaional! de inte&rare. Motivaia cercetrii 5a .2 aprilie .///! Guvernul rom%n aproba o Strate&ie national de #mbuntire a situaiei i&anilor! un pro&ram pe 6/ ani care #$i propune ridicarea nivelului social $i economic al i&anilor $i inte&rarea lor #n societate. -n acest sens! ara noastr s+a an&a"at s

promove e politici educaionale compatibile cu cele europene! printre care $i asi&urarea de $anse e&ale pentru toi! de aici reie$ind necesitatea educaiei timpurii a copiilor de la cea mai fra&ed v%rst. Este important ca sistemul naional de educaie timpurie a copilului! s se de volte #n conte;tul dat de Convenia pentru Drepturile Copilului! de <intele Mileniului pentru De voltare! care trebuie atinse p%n #n ./62! $i de precondiiile pentru inte&rarea european a :om%niei! ca membru cu drepturi depline.

diminuarea stimei de sine pentru tinerii minoritari. >DuIes C Martine ! 6EEJB. Din pcate! cele preci ate mai sus! rm%n doar la nivelul teoreticului! deoarece! educaia antirasial #n :om%nia lipse$te at%t #n &rdinie! c%t $i #n $coli! la locurile de munc! pe strad! pretutindeni. Ipote a de cercetare Studierea sociali rii rasiale la un &rup de adolesceni din comunitatea de rromi a localitii G(erla si posibila influen a acesteia asupra stimei de sine 7biectivele cercetrii Pentru atin&erea scopului propus pentru cercetare! am (otr%t studierea mai #n profun ime a atitudinii adolescenilor rromi cu care lucre la fundaia =Porile Desc(ise@! G(erla! vis+a+vis de $coal! de familie! de noi! cei care lucram cu ei! ca aparintori ai =ma"oritii@! atitudinea fa de adolescenii rom%ni cu care am or&ani at #nt%lniri! un pro&ram de vacan comun ? adolesceni rromi $i rom%ni+ $i o tabr comun. De asemenea! #n decursul ultimilor doi ani! am fcut observaii vis+a+vis de sc(imbarea le&islaiei din :om%nia $i influena pe care aceste sc(imbri le+au avut asupra $colari rii copiilor.

%#&etodologie
Metoda observaiei Metoda observaiei const #n perceperea intenionat! planificat $i sistematic $i #n conservarea obiectiv $i fidel a manifestrilor comportamentale! individuale $i colectiv! #n condiii naturale! #n momentul producerii $i #n flu;ul normal al desf$urrii lui. =Caracteristica principal a observaiei este neintervenia! atitudinea contemplativ $i receptiv a observatorului! faptul c fenomenele nu sunt provocate! ci surprinse #n desf$urarea normal. => Marioara 5udu$an ? =Metode $i te(nici de investi&aie #n asistena Social@! .//AB. Cercetri relevante 1ariate discipline ale $tiinei sociale $i comportamentale au studiat de voltarea stimei de sine la copiii ne&ri. 9nii cercettori au scos #n eviden c stima de sine a copiilor albi este mai mare dec%t a celor ne&ri >5on& C Denderson! 6EAFG :ic(mond C H(ite!6EAFB. 7portunitatea temei de cercetare Pentru tinerii aparin%nd minoritilor etnice! un feed+bacI po itiv din partea celorlali aduli $i o po itiv identificare cu &rupul etnic din care face parte! constituie factori cruciali ce contribuie la formarea stimei de sine. Spri"inul familiei $i a prietenilor sunt considerate ca o arm de aprare #mpotriva discriminrii rasiale $i a pre"udiciilor care ar putea influena

'#Rezultate
C(estionarul 7 caracteristic a cercetrii empirice #n domeniul $tiinelor socio+umane este aceea c cercettorul are nevoie de un instrument propriu de cercetare. 7rice c(estionar are nevoie #n prealabil de specificarea foarte clar a problemei de cercetat. -n c(estionarul aplicat #n cercetarea de fa! am ales folosirea #ntrebrilor #nc(ise! pre ent%nd variante de rspuns pentru fiecare #ntrebare! acestea fiind numerotate iar subiectul fiind av%nd posibilitatea de a selecta una din variante.

Claudiu Gabriel! NIC758IC8! Student! 9niversitatea Naional Emanuela! S'AIC71ICI! Prof. Dr.! 9niversitatea Naional Marius Ionut! A1:AM! Prof. Dr. Conf.! 9niversitatea Naional

Posibile erori asociate aplicrii c(estionarului4 + erori datorate formulrii #ntrebrilor! subiectul fiind pus #n situaia de a nu #nele&e corect afirmaiaG + erori &enerate de numrul $i ordinea #ntrebrilorG + erori &enerate de forma de rspuns4 unor oameni nu le place s scrie mult! iar #ntrebrile desc(ise #i pun #n situaia de a da rspunsuri incomplete. Gri"a familiei e;tinse -n ceea ce prive$te &ri"a familiei e;tinse! un procent de 2A!AK dintre adolesceni consider c familia este un factor important vis+a+vis de tot ceea ce #nseamn lupte pentru ei $i pentru comunitatea din care fac parte. Adolescenii neinstituionali ai au o mai real con$tienti are a importanei familiei #n #nfruntarea luptelor vieii4 66 dintre ei sunt de acord cu afirmaia de mai sus iar dintre cei neinstituionali ai doar A confirm importana familiei.
40

80

60

40

20

Percent

0 deloc de acord nu sunt sigur total de acord nu prea de acord putin de acord

Mi&. . >Mamiliile de alt etnie trebuie s #$i #nvee copiii s se m%ndreasc de faptul c aparin acelei comunitiB

(#)iscuii
-n urma cercetrilor efectuate pentru evidenierea nivelului sociali rii rasiale a adolescenilor rromi! >62 instituionali ai iar 62 neinstituionali aiB din perspectiva a patru factori de ba >influena spiritual! reli&ioasG a familiei e;tinse! a con$tiinei rasiale $i a m%ndriei culturaleB! am obinut medii diferite pentru cele dou cate&orii de adolesceni rromi! dup cum urmea 4 Influena spiritual! reli&ioas Media rspunsurilor adolescenilor neinstituionali ai >J!J/E2B! vi avi de cei instituionali ai >J!.J02B! #mi spune c impactul spiritual este mai puternic pentru adolescenii din familii! influena reli&ioas are o mai mare putere #n s%nul familiei dec%t #n instituia de stat. Influena familiei e;tinse 'uturor ni se pare evident! c un copil care cre$te #n familei este mai mult influenat de aceasta dec%t unul care cre$te #ntr+o instituie de stat. Este $i ceea ce ne arat media rspunsurilor adolescenilor din familii >L!E...B comparativ cu cei instituionali ai >L!AF/6B. 'otu$i! diferena nu mi se pare foarte mare! de aici #nele&%nd c familia e un factor important $i de impact $i pentru cei care cresc #n instituiile de stat.

30

20

10

Percent

0 deloc de acord nu sunt sigur total de acord nu prea de acord putin de acord

Mi&.6 >Mamiliile numeroase a"ut la #nfruntarea luptelor vieiiB Aspectul luptelor m%ndriei culturale De asemenea! aproape F/K dintre rspunsuri! confirm faptul c sunt m%ndrii de cultura din care fac parte $i nu se ru$inea de faptul c sunt rromi. -n privina afirmaiei de mai sus! prerea este #mprt$it at%t de adolescenii instituionali ai c%t $i de ceilali4 6. din fiecare cate&orie sunt de acord cu m%ndria ori&inii etnice.
Claudiu Gabriel! NIC758IC8! Student! 9niversitatea Naional Emanuela! S'AIC71ICI! Prof. Dr.! 9niversitatea Naional Marius Ionut! A1:AM! Prof. Dr. Conf.! 9niversitatea Naional

Influena con$tiinei rasiale asupra sociali rii adolescenilor rromi Diferena re ultat la aceast variabil! c(iar dac nu este mare! #mi spune c adolescenii din familii resimt mai puternic influena con$tienti rii apartenenei la o minoritate etnic. Influena m%ndriei culturale asupra sociali ri adolescenilor rromi Cele dou e$antioane studiate! au o medie apropiat a rspunsului vi avi de sentimentul de m%ndrie a apartenenei la comunitatea rrom! cei din familii au o medie puin mai mare! dar diferena nu este semnificativ. Influena antura"ului asupra stimei de sine Stima de sine este influenat foarte mult de percepia pe care cei din "ur o au vi avi de propria noastr persoan4 adolescenii neinstituionali ai resimt mai puternic dec%t ceilali influena antura"ului >cu o medie de L!..2.B! nevoia de acceptare $i de feed+bacI po itiv din partea lor! comparativ cu adolescenii instituionali ai >cu o medie de .!AB. :elaia cu familia $i influena asupra ima&inii de sine Mediile celor dou e$antioane sunt apropiate ca valoare! dar pe ansamblu! rspunsurile adolescenilor scot #n eviden faptul c ar avea nevoie de mai mult spri"in! suport $i #ncredere din partea propriilor familii. Influena $colii asupra stimei de sine :spunsurile adolescenilor varia #ntre =Nu prea de acord@ $i =Puin de acord@! iar media rspunsurilor #n ceea ce prive$te influena $colii! a profesorilor! a participrii $i importanei pe care o au #n clasa de studiu asupra ima&inii de sine! >.!AF0A comparativ cu .!2B! #mi spune c $coala ar trebui s fie o for mai puternic de spri"in $i a"utor pentru inte&rarea $i cre$terea sentimentului de valoare a copiilor rromi.

7dat cu intrarea :om%niei #n 9niunea European! ara noastr a adoptat le&ea potrivit creia se e;cludea obli&ativitatea frecventrii $colii pentru acordarea alocaiei de stat pentru copii. Mi$care &re$it din punct de vedere le&islativ! deoarece acest fapt a #ncura"at abadonul $colar #n primul r%nd pentru copiii aparin%nd comunitii de rromi.-nt%lnirile speciale sptm%nale cu adolescenii rromi! le+ am #nceput #n octombrie .//0 cu o medie a frecvenei de 6F adolesceni. 7dat cu renunarea frecventrii $colii! o parte din adolesceni au #ncetat $i frecventarea &rupului nostru de adolesceni a"un&%nd la o medie a pre enei de F+6/ adolesceni la fiecare #nt%lnire.

*#Concluzii
In final! se poate afirma cu certitudine! necesitatea educaiei de la cea mai fra&ed v%rst a copiilor! impus de via $i societatea democratic #n care trim! acord%nd $anse e&ale pentru toi copiii! fr discriminri de orice natur! pentru a deveni ceteni buni $i competeni ai spaiului european! ace$tia constituind prima &eneraie a inte&rrii europene.

+#,ibliografie
6. SD7EMANE:! A55. 5. ! Educational and Psychological Measurement,ed.6!Editura Nrom!5ondra!6EF/!.L2 p.G .. NA:PINSNI! A. ! !!Measurin& self+esteem usin& implicit association test4 t(e role of t(e ot(ers@! Pers Soc Psychol Bull,colecia !!Self+ Esteem@!5ocal 7ffice Publications!Ne) OorI!.//J!p. .L+J6.G L. DE:P! 5. ! G9557NE! E5. ! The Relationship between Self-Esteem and Parenting Style,ed.6/!Editura De&ul!Paris!6EEE! JL/ p.G J. 59D9QAN! M. ! =Metode $i te(nici de investi&aie #n asistena Social@! (ttp4RRarticole.famous)(*.roRromaniaSinSdirecti aSinte&rariiSrromilor! Tdocument consultat la data de 6F aprilie ./6JU.