AES AFIRMATIVAS, IDENTIDADE E EDUCAO EM REVISTAS BRASILEIRAS DE INFORMAO

Mestrando: Cleyton P. Lutz Orientador: Dr. Renato N. Suttana Linha de es!"isa: Educao e Diversidade

Te#a
As aes afir ativas !o"e faze #arte da realidade $rasileira% a #artir de #ol&ticas #'$licas (ue #ode assu ir as #ers#ectivas de )*nero% racial% +tnica ou social,

As aes afir ativas se encontra $astante vinculadas educao% #rinci#al ente a #artir da 'lti a d+cada,

. de$ate so$re a adoo das aes afir ativas + realizado e diversas esferas% sendo a i #rensa u a delas. . te a #assou a rece$er desta(ue a#/s a adoo da #ol&tica #or instituies universit0rias reno adas.

$"sti%i&ati'a
A escol!a das aes afir ativas na educao foi feita devido ao de$ate edi0tico a (ue o te a te sido su$ etido,

Co a visi$ilidade (ue as aes afir ativas t* rece$ido #assa a ser o$"eto de interesse a for a co o a &dia a trata o te a,

Dentre os eios de co unicao "ornal&sticos e1istentes% a #es(uisa se concentrar0 nas revistas se anais devido ao fato desse ti#o de #u$licao #rivile)iar o vi+s inter#retativo e anal&tico.

Re&ortes

Te#(ti&o: aes afir ativas no ensino #'$lico 2for as de seleo e in)resso3, Te# ora): 4556% ano e ais instituies aderira as aes afir ativas 2Daflon% 7eres 8'nior 9 Ca #os3% e 45:;, Re'istas se#anais es&o)hidas: Carta Capital e Veja 2a escol!a se $aseia no fato de sere #u$licaes do es o )*nero% as de lin!as editoriais o#ostas e as#ectos co o #ol&tica e econo ia3.

*ro+)e#a
,"est-o rin&i a): de (ue for a as aes afir ativas a#arece nas #0)inas de Veja e Carta Capital< De#ais !"est.es/ a o#osio entre os ve&culos se ant+ co relao ao te a< Co (ue fre(u*ncia as aes afir ativas so tratadas< E (uais sees das revistas elas sur)e < =ue ar)u entos as #u$licaes usa #ara (ualificar esse ti#o de #ol&tica< A (ual odalidade de aes afir ativas as revistas se refere < Nas re#orta)ens% co o os ve&culos confere atri$utos aos estudantes cotistas<

O+0eti'os
O+0eti'o 1era): investi)ar o odo co o as aes afir ativas no ensino #'$lico $rasileiro so tratadas #or Carta Capital e Veja entre 4556 e 45:;. O+0eti'os es e&2%i&o/ > ?erificar (uantas vezes as aes afir ativas fora a$ordadas #elas #u$licaes% e (ue ti#o de te1to elas a#arecera 2editorial% entrevista% arti)o de o#inio% re#orta)e % etc.3 e a (ual ti#o de aes afir ativas os te1tos se refere ,

3 Destacar os #rinci#ais ar)u entos utilizados #elas revistas #ara caracterizar as aes afir ativas e co o as #u$licaes constroe a identidade dos estudantes cotistas, > Co #arar o #osiciona ento de Veja e Carta Capital so$re o te a% co $ase nas infor aes levantadas atrav+s dos itens anteriores.

Re%eren&iais te4ri&os e &on&eit"ais

Para o desenvolvi ento da #es(uisa sero necess0rias ideias acerca de itens co o @aes afir ativasA% @identidadeA e @revistas i #ressasA.

Aes afirmativas

Bo!elecCe 245543: for as e caracter&sticas das aes afir ativas, 7eres 8'nior% Daflon 9 Ca #os 245:43: diviso das aes afir ativas no ensino #'$lico e #rivado, Drando 2455E3: aes afir ativas e diversidade, ?ieira 8'nior 2455E3: aes afir ativas e ulticulturalis o.

Identidade

FoodGard 245:;3: identidade + relacional, Dau an 2455E3: identidades so flutuantes e su"eitas a Hall 245:;3: as identidades so constitu&das dentro da #r0tica Silva 245:;3: relao entre identidade e diferena se d0

ne)ociaes,

discursiva,

atrav+s de as#ectos lin)u&sticos.

Revistas impressas

?ilas Doas 2:IIJ3: as revistas su#re os vazios infor ativos dei1ados #or outros eios de co unicao, Scalzo 2455;3: as revistas se diferencia das outras &dias #or fatores co o a se) entao% a #eriodicidade e o for ato das #u$licaes, Nasci ento 245543: o ercado editorial das revistas i #ressas + $astante se) entado% sendo as revistas se anais de infor ao u dos ti#os ais i #ortantes.

Metodo)o1ia

Co

$ase nos a#onta entos de Ko es 2455J3 e .liveira 245563 se)uinte enca in!a ento etodol/)ico #ara a

#ro#e>se o

#es(uisa% $aseada na an()ise de &onte5do te#(ti&a% destacando os #rocedi entos #ara an0lise das duas #u$licaes:

Anlise de contedo
Lns#irada e Dardin 245553% .liveira 245563 sintetiza essas eta#as da se)uinte aneira:

Pr+>an0lise, E1#lorao do aterial ou codificao, Mrata ento dos resultados% infer*ncia e inter#retao.

1 etapa
N Leit"ra %)"t"ante: #ri eiro contato co as edies de Carta Capital e Veja,

N Se)e6-o do &or "s da es!"isa: todas as edies das duas revistas #u$licadas entre 4556 e 45:; 2#osterior ente sero selecionados a#enas os te1tos (ue trate % de al)u a aneira% das aes afir ativas3, 7 For#")a6-o da hi 4tese ro'is4ria: as revistas #ossue o#ostos co relao -s aes afir ativas, #osiciona entos editoriais

N De%ini6-o dos o+0eti'os 2confor e e1#osto anterior ente3, 7 De%ini6-o da "nidade de re1istro: te 0tica 2aes afir ativas3, 7 De%ini6-o da "nidade de &onte8to: a lin!a editorial dos ve&culos, 7 Es&o)ha dos re%eren&iais te4ri&os e &on&eit"ais 2confor e e1#osto anterior ente3,

De%ini6-o das &ate1orias: editorial% entrevista% arti)o de o#inio e re#orta)e (ue ti#o de te1to o te a + tratado3, e cotas% siste a de $onificao

2#ara se verificar e

e acr+sci o de va)as 2#ara c!ecar a (ual ti#o de aes afir ativas os te1tos se refere 3, N 80 co relao aos ar)u entos utilizados #elas revistas e a construo identit0ria u siste#a a+erto de &ate1ori9a6-o%

dos estudantes cotistas #ro#e>se tra$al!ar co

(ue tende a ser desenvolvido durante o anda ento da #es(uisa.

2 etapa
N E8 )ora6-o do #ateria): identificao e #ro$le atizao das ideias #resentes nos te1tos 2i #l&citas ou e1#l&citas3, N An()ise te#(ti&a das "nidades de re1isto : (uantificao e distri$uio de acordo co as cate)orias #ro#ostas, N An()ise &ate1oria) do te8to: definio da di enso do te a e a)ru#a ento do es o de acordo co os crit+rios te/ricosOe #&ricos e co as !i#/teses de an0lise.

3 etapa
N In%er:n&ia: realizao da acerca do conte'do verificado 2(ue es a co diz% a (ue do $ase nas condies de #roduo das e co (ue efeitos3,

#u$licaes% a #artir de outras #es(uisas so$re o te a e da for ulao de #er)untas

N Inter reta6-o: direcionada #ara al+ discusso das infer*ncias e de si)nificao u a #ers#ectiva

aterial% atrav+s dela ser0 realizada a )rau

ais a$ran)ente% visando atri$uir u

ais a #lo ao conte'do analisado nas revistas,

N Trata#ento e a resenta6-o dos res")tados : a#resentao dos resultados atrav+s de descries cursivas% aco #an!adas da e1e #lificao das unidades de re)istro #rinci#ais #ara cada cate)oria% al+ da construo de )r0ficos e ta$elas% destacando os as#ectos (uantitativos levantados #ela #es(uisa.

Bi+)io1ra%ia
DRANDP.% C. 7. As cotas na universidade pblica: ser esse o camin!o" Ca #inas: Autores Associados% 455E. K.BES% R. An0lise e inter#retao de dados de #es(uisa (ualitativa. Ln: BLNAQ.% C. S. 2or).3. #es$uisa social: teoria% m&todo e criatividade. Petr/#olisOR8: ?ozes% 455R% #. RI>:56. BARMLNS% A. R. N. A pol'mica constru(da: racismo e discurso da imprensa sobre a pol(tica de cotas para ne)ros. 455S. 4:5 #. Mese% TnD% Dras&liaOD7. B.EHLECUE% S. Ao afir ativa: !ist/ria e de$ates no Drasil. Cadernos de #es$uisa% So PauloOSP% n. ::R% #. :IR>4:R% nov. 4554. .LL?ELRA% D. C. An0lise de conte'do te 0tico>cate)orial: u a #ro#osta de siste atizao. *nferma)em% Rio de 8aneiro% v. S% #. EJI>ERJ% out.>dez. 4556. Revista

SLL?A% M. M., HALL% S. 9 F..DFARD% U. Identidade e diferena + a perspectiva dos estudos culturais, Petr/#olisOR8: ?ozes% 45:;. ?LLAS>D.AS% S. - estilo ma)a.ine: o te/to em revista. So Paulo: Su us% :IIJ.